1. No category

Ukeplan for C-klassen - Uke 42
Viktig info:
Sosiale mål for oktober:
Håper alle har hatt en fin høstferie
Vis respekt: Snakk fint til og om hverandre
Ta ansvar: Gå raskt til arbeidsplassen din
Vis omsorg: Hjelp hverandre
•
Torsdag blir det en aktivitetsdag på mellomtrinnet.
Vi kommer til å ha varm lunch. Vi gleder oss!!
•
Fellesdugnad på skolen den : lørdag 26 oktober
Sett av dagen til en god innstas!
•
På tirsdag og onsdag er det skolemåltid.
•
Kontaktmuligheter:
-
Klassens mobiler: 5. klasse: 40435618
6. klasse: 40039866
-
Mail til kontaktlærere:
[email protected]
[email protected]
LEKSER TIL:
Tirsdag: les 15 min, matte, naturfag
Onsdag: les 15 min, norsk
Torsdag: les 15 min, matte
Fredag: les 15 min, engelsk, norsk (5.)
Norsk uke 42
5. klasse
Læringsmål
Kunne forklare og bruke ulike lærestrategier
Kunne forklare og bruke ulike lesestrategier
Lekse til alle dager:
Måloppnåelse
Svært god kompetanse
God kompetanse
Kan forklare og hensiktsmessig
bruke fire lærestrategier
(tankekart, BISON-overblikk,
VØL-skjema og nøkkelord)
Kan forklare og hensiktsmessig
bruke tre lærestrategier
(tankekart, BISON-overblikk,
VØL-skjema og nøkkelord)
Lekse til onsdag:
Vi arbeider med nærlesing, å lese for å lære, å finne det viktigste og ord du ikke forstår☺
Blå
Les 15 min i stillelesningsbo. Bytt på å
lese høyt sammen med en voksen.
ZL: Les s. 26 og gjør oppg 17 s.
27
Øv på diktatordene
Les 15 min i stillelesningsbok.Les minst
tre sider høyt for deg selv eller noen
andre.
ZL: Les s. 26 og gjør oppg. 17 og
18 s. 27
Svart
Øv på diktatordene
Les 15 min i stillelesningsbok. Les minst
tre sider høyt for deg selv eller noen
andre. Prøv å lese med innlevelse når du
leser høyt.
Øv på diktatordene
Kan forklare og
hensiktsmessig bruke to
lærestrategier (tankekart,
BISON-overblikk, VØLskjema og nøkkelord)
Lekse til fredag:
Info:
Lilla
Noe kompetanse
Øve på dikatatordene:
Diktatord: klokke, lov, hopper,
kartonger, beholde, jobben,
togbillett, voksen
ZL: Les s. 26 og gjør oppg. 17 og
18 s. 27
Det blir diktat på fredag!
Norsk uke 42
6. klasse
Læringsmål
Lese sammensatte tekster
Måloppnåelse
Svært god kompetanse
God kompetanse
Noe kompetanse
Kan se sammenhengene mellom
tekst, lyd og bilde i flere
sammensatte tekster og
forklare denne sammenhengen
Kan se
sammenhengene
mellom tekst, lyd
og bilde i flere
sammensatte
tekster
Kan se
sammenhengen
mellom tekst og
bilde i en tegneserie
Øve på å skrive ord med å- lyden rett.
Lekse til onsdag
Info:
Les minst 15 min hver dag i stillelesningsbok!
Blå
Leselekse: ( leses minst 2 ganger)
Zeppelin lesebok s 46- 53
Lilla
Svart
Skrivelekse: Gjør ark med Å- lyden
Gjør tegneserie helt ferdig
Diktatord: klokke, lov, hopper, kartonger, beholde, jobben, togbillett,
voksen
Lekse til fredag
Matematikk 6.trinn
uke 42
Lekse: Gjør alle oppgaver under «skal» til neste
mattetime. Er du ferdig med disse, gjør du to
oppgaver på bør eller ekstra hjemme.
Læringsmål denne
uken
Svært god kompetanse
God kompetanse
Noe kompetanse
Lage og beskrive mønster
Kan parallellforskyve et komplisert mønster
Kan parallellforskyve et mønster og finne
Kan parallellforskyve et enkelt mønster.
ved parallellforskyvning
og beskrive hva som er ”rapporten” og hvor
hva ”rapporten” og hvor de parallelle linjene
de parallelle linjene er.
er.
Klarer å multiplisere to tosifrede tall med
Klarer å multiplisere to tosifrede tall med
Klarer med hjelp å multiplisere to tosifrede
hverandre, og kan forklare hvorfor det er
hverandre.
tall med hverandre.
Multiplisere to tosifrede tall
riktig å gjøre det på den måten.
Mandag
Info:
Onsdag
Torsdag
Øv på multiplikasjonstabellen! Det blir test igjen på onsdag! Sett deg ned og pugg!! Klarer du
flere enn sist?
Blå
Lilla
Vi jobber med ark i forhold til
hva den enkelte trenger å jobbe
med i multiplikasjon.
Svart
Lekse til torsdag:
Gjør to oppgaver på ark.
Vi tar kartleggingsprøven alleteller.
Lekse til torsdag:
S 88 og 89:
Blå: 90, 91
Lilla: 93, 105
Svart: 114
Det blir en halv aktivitetsdag med 7. klasse.
Matematikk 5.trinn
Lekse: Gjør alle oppgaver under «skal» til neste
mattetime. Er du ferdig med disse, gjør du to
oppgaver på bør eller ekstra.
uke 42
Gjør 2 oppgaver du ikke ble ferdig med på
stasjoner til fredag.
Læringsmål som blir målt
på prøven:
Svært god kompetanse
God kompetanse
Noe kompetanse
Kunne lese av tiden på
Klarer å lese av tiden og beskrive
Klarer å lese av en av
Klarer med hjelp å lese av
hvordan man leser av klokka.
klokketypene.
en av klokketypene.
Mandag
Onsdag
Torsdag
Fokus på nasjonale prøver
Klokka s. 50
analog og digital klokke
Info:
Blå
Lilla
Svart
VI SKAL HA
NASJONALE PRØVER I
REGNING TIRSDAG
DENNE UKA!
Jobb ca. 15 min med det
hefte du har fått hvis du
ikke er ferdig!!!!!
Jobb med det du trenger å
øve på.
Skal: 1, 2, 7, 8, 10,
11 s. 51 - 52
Skal: 1, 2, 7, 11, 12,
14 s. 51 – 53
Skal: 1, 2, 7, 13,
15, 16 s. 51 – 53
Bør: 3, 6,
9
Bør: 3, 6,
8
Bør: 3, 6,
14
Ekstra:
12
Ekstra:
13
Ekstra:
14
Det blir en halv aktivitetsdag med 7.
klasse.
6th grade English Week 42- unit 1:
Back to school
Aims
Achievements
Learning aim
Understand how to use there is/there are in English
Excellent competence
Good competence
Some competence
Forstår betydningen av ordene.
Klarer å bruke dem riktig (muntlig
og skriftlig) i forhold til entall og
flertall. Kan forklare regelen.
Klarer høflig og med trygghet å
formulere unnskyldninger på flere
måter.
Forstår betydningen av ordene.
Klarer å bruke dem riktig
(skriftlig) i forhold til entall og
flertall. Kan forklare regelen.
Klarer å formulere unnskyldninger
på et par måter.
Kan forklare regelen, men klarer
ikke å bruke dem riktig (muntlig
og skriftlig) i forhold til entall og
flertall.
Klarer å formulere unnskyldninger
ved gitte valgmuligheter.
Make excuses
Constant aim: Become a better listener, speaker, reader and writer
Friday
(Wk = week, LF= language focus)
LF: Make exuses + there is -there are
Info:
Wk 42: TB: p. 20-23
Blue
TB: read and translate p. 20-23 (an adult may read aloud and explain parts of the text
for you)
WB: Do ex. A + B p. 25
Work: Ask your mother/father about what kind of outdoor game they used to play when
they were young. Describe the game in your notebook (how it was played).
TB: read and translate p. 20-23
WB: Do ex. A-C p.25
Work: Ask your mother/father about what kind of outdoor game they used to play when
they were young. Describe the game in your notebook (how it was played).
TB: read and translate p. 20-23
WB: Do ex. A-D p.25
Work: Ask your mother/father about what kind of outdoor game they used to play when
they were young. Describe the game in your notebook (how it was played).
Purple
Black
Vocabulary
(blue: 8 words, purple: 9 words, black: 10 words, extra: 14 words)
fact
primary school
change
secondary school
last
public schools
dress
first name
at least
hot meal
count
spelling
too
blame on
fakta
barneskole
skifte
ungdomsskole (etter 11 år)
vare
private skoler
kle seg
fornavn
i det minste
varmt måltid
telle
stavemåte
også
skylde på
5th grade English Week 42- unit 1:
Me and my family
Aims
Achievements
Learning aim
Excellent competence
Good competence
Some competence
Talk about myself, my family and other
families/people
Kan fortelle om utseendet
mitt/andres, hobbyene
mine/andres, favoritt-tingene
mine/andres, familien min, huset
jeg/andre bor i, klær og farger.
Say where things are
Kan bruke minst seks
preposisjoner (in, under, in front
of, on, next to, between)
Kan fortelle litt om de fleste av
disse punktene; utseendet
mitt/andres, hobbyene
mine/andres, favoritt-tingene
mine/andres, familien min, huset
jeg/andre bor i, klær og farger.
Kan bruke minst fire
preposisjoner (in, under, in front
of, on, next to, between)
Kan fortelle om et eller to av
disse punktene; utseendet
mitt/andres, hobbyene
mine/andres, favoritt-tingene
mine/andres, familien min, huset
jeg/andre bor i, klær og farger.
Kan bruke tre eller ferre
preposisjoner (in, under, in front
of, on, next to, between)
Constant aim: Become a better listener, speaker, reader and writer
Friday
Vocabulary
(blue: 8 words, purple: 9 words, black: 10 words, extra: 12 words)
Info:
Wk 42: TB: pp. 16-17
Wk 43: TB: pp. 18-19
Wk 44: TB: pp. 20-21
Blue
TB: Read and translate pp. 16-17
Work: Write a fact file (faktatekst) about sharks. (5-7 sentences) Write
on the computer, include a picture, and print it out or send it on Kristinas
e-mail: [email protected]
TB: Read and translate pp. 16-17
Work: write a fact file (faktatekst) about sharks. (7-9 sentences) Write
on the computer, include a picture, and print it out or send it on Kristinas
e-mail: [email protected]
TB: Read and translate pp. 16-17
Work: Write a fact file (faktatekst) about sharks. (9-11 sentences) Write
on the computer, include a picture, and print it out or send it on Kristinas
e-mail: [email protected]
Purple
Black
own
most
roll
both
take care
attack
jaws
down by
come along
hungry
starving
swam
egen
de fleste
rule
begge
pass på
angrep
kjever
nede ved
bli med
sulten
utsultet
svømte
NB
Naturfag
uke 42
6 klasse : Husk å snakke om spørsmål til samtale i forhold til møte med
helsesøster på tirsdag. (ark fikk du før ferien)
Kompetansemål
Måloppnåelse
Læringsmål
Svært god kompetanse
Lære navn på planter og dyr som lever i
barskogen.
Beskrive hva som kjennetegner en
barskog.
Info:
Lekse til tirsdag
Tema: I barskogen
Blå
- Ta et BISON overblikk over s 64 og 65
Lilla
- Les s 64 og 65
- Lag et tankekart over tema furuskogen
Svart
God kompetanse
Noe kompetanse