1. No category

VASSØY SKOLE
INFO TIL NYE FØRSTEKLASSINGER
OG FORESATTE 2015-2016
Vassøy skole 2015-2016
Velkommen til Vassøy skole!
Kjære førsteklassing!
Vi ser fram til at du skal begynne hos oss, og vi gleder oss til å bli kjent med deg.
Sammen skal vi skape mange gode stunder der læring er i fokus. På skolen vår har
vi mange trivelige elever og voksne. Når så mange barn og voksne skal være
sammen, må vi lære å ta hensyn til hverandre. Da er det viktig at vi har noen felles
regler som alle må lære seg, og vi ønsker at du skal starte å trene på noen av disse
før du begynner på skolen.
Nok en gang, velkommen til oss!
Kjære foresatt!
Du er den viktigste voksenpersonen for barnet ditt! Ditt engasjement bidrar til at
barnet får det bedre på skolen og du er en viktig aktør i barnets læring.
Det er viktig at du er med og vurderer arbeidet til barnet. Når du bryr deg, blir
barnet mer motivert og trives bedre på skolen. At du er bevisst din egen rolle og
bevisst på at du er med på å påvirke, er viktig for barnet ditt. Har du et godt
forhold til skolen, påvirker også dette i positiv retning. At du kjenner til de andre
foresatte er en forutsetning for et godt samarbeid og oppfølging.
Jeg ber dere om å ta kontakt direkte med skolen hvis det er saker dere lurer på eller er misfornøyd
med. Vårt mål er at utfordringene skal løses før de blir problemer og så tidlig som mulig!
Foresatte er en viktig ressurs for barnets utvikling!
Velkommen til oss!
Hilsen
Ole Gabriel Ueland
Rektor, Vassøy skole
2|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Informasjon til deg som skal begynne i første klasse
I det du går inn døra på skolen, er det viktig at du tenker på å bruke
«innestemmen». Det er den stemmen som vi prater med (ikke høy stemme
eller rope). Alle skal gå inne. Løpe kan vi gjøre ute eller i gymsalen. Får du til
dette, så vil alle få det trivelig på skolen!
Dette kan du øve litt på:
Vi ønsker at du sammen med de voksne hjemme trener på en del viktige ting før du begynner hos
oss. Dette er å:
- kle av og på deg selv, både yttertøy og sko.
- gå på do alene.
- trene på koordinasjon (hinke og lignende).
- holde blyanten i riktig blyantgrep.
- bruke saks.
- snakke tydelig.
- hilse og være høflig.
- kunne noen bokstaver.
- skrive ditt eget navn.
- telle til ti.
- kjenne til de vanlige fargene.
- vente på tur.
- synge/framføre barnesanger, rim og regler.
- øve på å gjenfortelle en historie.
- lytte til høytlesning.
- øve på å sitte stille.
Kanskje kan du mange av disse tingene allerede?
Vi skal også øve sammen på dette når du begynner på skolen.
3|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Informasjon til foresatte
Skole-hjem-samarbeid og forventninger
På Vassøy skole samarbeider vi med de foresatte fordi dette er til barnas beste. Elevene er vårt felles
ansvar. De skal ha visshet om at lærere og foresatte samarbeider om deres læring og utvikling. Vårt
samarbeid er preget av gjensidig tillit, respekt og lojalitet.
Det er viktig å legge til rette for samarbeid med hjemmet for å sikre foresattes medansvar og
medinnflytelse i skolen ved å:
-
Gi god informasjon om det som skjer til enhver tid.
Vektlegge dialog for at elevene skal få en best mulig faglig og sosial utvikling.
Oppfordre til sosiale aktiviteter på klasse-/trinnivå. Eks: familiegrupper og turer.
Aktivitet via FAU/Driftsstyret.
Delta aktivt ved å lese skolens hjemmeside.
Vi har disse forventningene til oss selv i skole/hjem samarbeidet:
-
Vi er godt forberedt i vårt møte med elevene, vi har ansvar for barnet i skoletiden, og
tilrettelegger for læring og utvikling.
Alle elever er unike, likeverdige og skal vises respekt, uansett personlighet, atferd, kulturell
bakgrunn, religion og prestasjoner.
Alle elever skal ha utbytte av undervisningen i et trygt og inkluderende miljø.
Vi gir informasjon om det som skjer på skolen via årsplaner, læringsplaner og andre
informasjonsskriv.
Vi svarer på henvendelser fra hjemmene, e-post leses hver arbeidsdag.
Vi gjennomfører foreldremøter og utviklingssamtaler, og har ellers kontakt med hjemmene
når det er hensiktsmessig for elevens faglige eller sosiale utvikling
Vi følger opp inngåtte avtaler.
Vi er åpne for innspill og meninger fra foreldrene om vår skole
Vi legger vekt på barnets trivsel og trygghet og arbeider aktivt for å forebygge mobbing
4|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Vi har disse forventningene til foreldrene/foresatte i skole/hjem samarbeidet
-
-
Foreldrene/foresatte har ansvar for at barnet møter presis og uthvilt til skoledagen, og for at
barnet har med seg nødvendig skoleutstyr, klær og skolemat.
Vi ønsker at barnet har spist frokost fordi det bedrer evnen til konsentrasjon.
Foreldrene/foresatte viser interesse for barnets skolearbeid gjennom samtale med barnet
om skoledagen og ved å holde seg oppdatert om barnets skolearbeid. Barnet er representert
på utviklingssamtaler.
Informasjon fra skolen leses, etterspurte underskrifter og tilbakemeldinger returneres innen
tidsfrist.
Barnet får være hjemme ved sykdom og hentes på skolen ved akutt sykdom eller skade. Det
gis beskjed til skolen når barnet er sykt. Meldingsbok brukes når fraværet er over.
Barnet tas ikke ut av ordinær undervisning uten i helt spesielle anledninger da fravær går ut
over det pedagogiske arbeidet i klasse/gruppe.
Foreldrene/foresatte holder kontakt med skolen og gir informasjon når noe oppstår som kan
påvirke barnets skoledag.
Vi ønsker at foreldrene/ foresatte tar kontakt med lærer eller skolens ledelse hvis en lurer på
noe eller vil gi ”ros eller ris”.
Foreldrene/foresatte følger opp inngåtte avtaler.
Skolens holdes oppdatert med foreldrenes/foresattes telefonnumre slik at de kan nås på
dagtid ved behov.
Foreldremøter og utviklingssamtaler
På foreldremøtene gis informasjon av mer generell karakter. Det legges opp til minst to
foreldremøter hvert skoleår. Det gjennomføres to utviklingssamtaler i løpet av et skoleår. Dette er en
samtale mellom klassens kontaktlærer og elevens foresatte. Eleven er også med til disse samtalene,
men etter behov kan det i tillegg avtales samtaler mellom foresatte og lærer der eleven ikke er til
stede.
Informasjon fra skolen til hjemmene
Hjemmesida er vår viktigste informasjonskanal. På www.linksidene.no/vassoy legger vi jevnlig ut
saker om stort og smått som skjer på skolen, her finner dere våre planer og resultater, en oversikt
over skolens ansatte og mye, mye mer. Det er mulig å abonnere på nyheter fra hjemmesida til privat
e-post. Hvordan dette gjøres blir vist på første foreldremøte til høsten.
Informasjon blir også til tider sendt hjemmene i form av skriv. Det er vanlig at slike skriv blir sendt
med barna som ranselpost. Det er viktig at foresatte hver dag ser etter om elevene har med seg
ranselpost hjem fra skolen. I elevenes ransel skal det også ligge en meldebok hvor både hjemmet og
skolen kan skrive korte meldinger. Her må også foresatte skrive når barnet har vært borte fra skolen
på grunn av sykdom eller andre årsaker. Opplysninger av konfidensiell art skal skrives i egne brev.
Kan eleven få ekstra fri?
Det oppfordres til å legge ferier til skolens feriedager. Skoleruta for skoleåret 2015-2016 finner dere
på hjemmesida vår. Skolens kan etter Opplæringsloven §2-11 innvilge permisjon i inntil 2 uker etter
begrunnet søknad fra foresatte, og dersom det vurderes forsvarlig. Eget søknadskjema finnes på
hjemmesiden vår. Det er skolens virksomhetsleder som behandler søknadene. Merk at kontaktlærer
kan innvilge inntil 1 dags permisjon. Les mer om reglementet for permisjon på hjemmesiden vår.
5|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Forberedende lese- og skriveopplæring
- hva kan foresatte gjøre for å forberede barnet på skolestart?
Blyantgrep
Måten barnet griper og holder blyanten på har stor innflytelse på
skriving. For at barnet skal nærme seg et voksent grep, der tommel
og pekefinger klyper og langfinger legges under som støtte, er den
trekantformede blyanten fin å bruke. Til innlæring av riktig
blyantgrep kan det også brukes såkalte ”trekanter”. Disse fås i
mange ulike varianter og er gode i treningen med å opparbeide
riktig blyantgrep.
Høytlesning
På vårt første foreldremøte skal vi blant annet snakke om lese- og
skriveopplæring. Vi ønsker at dere begynner så tidlig som mulig å
ha fokus på lesing. Fundamentet for lese- og skriveferdigheter
legges tidlig i livet.
Det er for eksempel svært viktig å lese høyt for barnet. Dette er
med på å gi barnet et godt grunnlag for leseopplæringen på
skolen. Barnet blir glad i bøker, det lærer seg leseretningen og
skjønner at det er ordene som leses. Det forstår også at lesing gir
oss informasjon, og den voksne som leser kan stoppe opp og
snakke med barnet om ulike begreper en møter i teksten. Ord som leses flere ganger i ei bok, tar
barnet inn i sitt aktive ordforråd.
Videre er høytlesning med på å styrke lytteferdigheten. Å kunne lytte og ta i mot informasjon er
viktig for all opplæring. Høytlesning forbedrer barnets leseforståelse. Barn som strever med å lese en
tekst, har ofte problemer med å forstå innholdet. Ved å høre en tekst bli lest høyt, kan det
konsentrere seg bedre om å forstå teksten.
«Barns møte med de voksnes bokstavverden kan for mange innebære
vansker. Det kan være godt å ha foreldrene med på laget!»
6|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Lese- og skriveforberedende aktiviteter
Lesetrappa
TRINN 1 – lytteleker (lytte/høre forskjell på lyder)
- Lukk øynene – hvilke lyder hører du?
- Slipp 2-4 gjenstander i bordet. Hva var det jeg slapp? Hva slapp jeg først? Til slutt?
TRINN 2 – rim
- Lag rim sammen, for eksempel ”I en hatt, satt en…”, ”Ei mus, satt og drakk…”.
- Les rim og regler sammen
TRINN 3 – ord og setninger
En setning er en kort fortelling. En setning består
av ord.
- Pek på og snakk om ordene dere møter i bøker:
Korte og lange ord, merkelige ord, spesielle ord,
sjeldne ord, vanskelige ord… Hvilket ord står her,
mon tro?
TRINN 4 – stavelser
- Klappe rytmen/stavelser på navn (familie,
venner, dyr), gjenstander, lange og korte ord i det
vi snakker/leser om
TRINN 5 – framlyd
- Jeg tenker på noe som står på bordet og som
begynner på ”mmm”. Det er noe vi kan drikke…
og som har hvit farge.
- Hvilken lyd hører vi først i ordet ”sssag”?
TRINN 6 – lyder (lytte ut alle lydene i et ord)
- Hvilke lyder kan du høre i ordet? (korte ord, for eksempel iiisss)
- Kan du klare å skrive ”mmmeeel l”?
TRINN 7 – LESEKLAR!
Barna må bli det vi kaller leseklare før de kan lære å lese. For å bli leseklar må hvert barn gjennom
alle trinnene i lesetrappa (se ovenfor). Noen trinn er vanskeligere å komme opp på og krever mye
trening. Hvert barn må få gå i sitt tempo. Bruk motiverende aktiviteter for barna. De små, daglige
drypp er bedre enn de store skippertak!
7|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Skolemateriell og orden
Alle som begynner i første klasse får utlevert blyant og viskelær ved
skolestart. I tillegg får også barna en såkalt meldemappe, der all skriftlig
informasjon fra skolen legges. Her legges blant annet ukeplaner hver
mandag.
Vi ønsker at dere hver fredag går igjennom barnets garderobe, tar med
skittent tøy hjem og supplerer med «byttetøy» hvis nødvendig. Det er
viktig at dere hjelper barnet med å holde orden i garderoben. Vi ønsker
å ha en skole der også orden er i fokus! Det er også viktig at dere
voksne sørger for at skolesekken er ryddig og kun inneholder skolesaker
og matpakke.
Parkering
Skolens parkeringsplasser finner dere ved brannstasjonen. Her skal besøkende og
ansatte parkere. Det er forbudt å kjøre inn i skolegården mellom kl.07.00-16.15 og
vi oppfordrer også foresatte som kjører sine barn til skolen om å sette dem av på skolens
parkeringsplass.
Skolens timeplan
Her er en oversikt over elevenes undervisningsøkter og friminutt.
07.10
08:40
SFO
08.40
09.25
09.25
10.10
10.10
10.25
10.25
11.10
11.10
11.25
11.25
11.50
11.50
12.35
12.35
13.20
1.økt
2.økt
Friminutt
3.økt
Spising
Friminutt
4.økt
5.økt
Medisiner og sykdom
Vi må få beskjed snarest hvis barnet er avhengig av medisiner eller har sykdommer/plager som for
eksempel allergi. Skal en elevs medisin oppbevares på skolen, må eget medisinhåndteringsskjema
fylles ut.
8|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Fakta om skolefritidsordningen (SFO)
SFO er et fritidstilbud til alle elever på 1.-4.klassetrinn, og for
funksjonshemmede elever til og med 10.trinn. SFO-året starter 1.
august og varer til 30. juni. Åpningstiden er for Vassøy SFO er mandag
til fredag kl. 07:10 – 16:15. Julaften, nyttårsaften og onsdag før
skjærtorsdag stenger SFO kl.12.00. SFO har stengt fire dager i året
som er planleggingsdager for personalet. Disse er 13.-14.08.2015,
13.11.2015 og 06.05.2016.
Påmelding:
Søknadsfrist for nytt SFO-år var 15.april i år. Innlevering av søknad og evt. oppsigelse eller forandring
av plass foretas på Hypernet: www.stavanger.kommune.no/hypernet
Elever som er tildelt plass, beholder denne fram til utgangen av 4.klassetrinn eller inntil plassen blir
sagt opp.
Klage på avgjørelse om plasstildeling
Skolen tildeler barnet plass ved enkeltvedtak. Enkeltvedtaket kan ankes ved skriftlig klage til Oppvekst
og levekår.
Heltid eller deltid
SFO tilbyr plasstørrelser på 100 prosent og 60 prosent, som normalt betyr en ukentlig oppholdstid på
fem dager eller tre dager. Vær oppmerksom på at 60 prosent plass ikke kan gi det samme
aktivitetstilbudet som full plass. Aktivitetstilbudet er nær knyttet til plasstørrelse. Dette gjelder også for
dager skolen ikke har undervisning.
Betaling og priser
Årsavgiften fastsettes årlig og deles i 11 like terminer. Du mottar fem fakturaer på høsten og
seks fakturaer på våren. Fakturering skjer forskuddsvis og forfaller til betaling den 1. i måneden.
Prisen pr. måned framkommer på søknadsskjemaet. Dersom det er ønskelig, kan fakturaen betales
med Avtalegiro. Uregelmessigheter i betalingen og mislighold av avtalen kan føre til at barnet mister
plassen i SFO.
Søskenmoderasjon: Det innrømmes 25% søskenmoderasjon fra og med 2. barn i SFO. Moderasjon
beregnes av laveste plasstørrelse.
Oppsigelse av plass i skolefritidsordningen
Oppsigelse av SFO-plass gjøres ved samme pålogging som ved søknad om SFO-plass.
Oppsigelsestiden er 2 måneder regnet fra den 1. i påfølgende måned. Oppsigelsen må være registrert
senest innen utgangen av mai dersom eleven ikke skal benytte SFO-plassen kommende skoleår.
Det er bindende påmelding i SFO. Det betyr at selv om barnet ikke har benyttet plassen /begynt i
SFO, må plassen sies opp hvis den ikke skal benyttes.
Endring av plass-størrelse: Hvis en vil redusere plasstørrelsen, gjelder det som oppsigelse av en del
av plassen, og oppsigelsesreglene gjelder. Hvis en vil øke plasstørrelsen gjelder det som påmelding til
en større plassdel og påmeldingsreglene gjelder.
Søknad om friplass (gratis plass): Det er anledning til å søke om 60 % friplass eller moderasjon for
100 % plass for familier med lav inntekt. Mer informasjon om inntektsgrenser og søknadsskjema
finnes på kommunens hjemmesider eller fås ved henvendelse til skolen.
Besøk gjerne hjemmesida vår for mer informasjon om SFO-tilbudet ved Vassøy skole.
Velkommen til Vassøy SFO!
9|S i de
Vassøy skole 2015-2016
Vi mener trivsel er viktig!
Ingen elever ved Vassøy skole skal oppleve mobbing, plaging eller utestenging i skoletiden. Dette har
vi nulltoleranse for på skolen vår. På hjemmesiden finner dere vår plan mot mobbing. Dette er en
plan som både beskriver forebyggende tiltak, men også hvordan vi skal handle dersom mobbing mm.
finner sted.
Vi har også flere trivselsfremmende aktiviteter på skolen. Blant disse er kanskje vår
deltakelse i Trivselslederprosjektet det viktigste. Vassøy skole er en av rundt 900
deltakerskoler i dette programmet i Norge. Målet er at elevstyrte aktiviteter i
friminuttene skal:
- fremme økt og mer variert lek/aktivitet i storefriminuttene.
- legge til rette for at elever skal kunne bygge gode vennskapsrelasjoner.
- redusere konflikter blant elever.
- fremme verdier som inkludering, vennlighet og respekt.
Det er elever fra 4. til 7.trinn som blir valgt som trivselsledere og som står for aktivitetene i
friminuttene. Mer informasjon om Trivselslederprosjektet kan dere finne på www.trivselsleder.no
Skolen bruker også et sosialt treningsopplegg som er utarbeidet av Lions
kalt «Det er mitt valg». Skolens lærere blir kurset i bruken av opplegget,
som består av mange ulike tema der samtale, diskusjon, lek og
ulike aktiviteter står i fokus.
En lettere skolestart med faddere fra 6.klasse
Tradisjonen tro er det sjetteklassingene hos oss som er faddere for våre nye førsteklassinger. Med
dette tror vi det blir litt mindre «skummelt» å være ny hos oss.
Hvordan kan du kontakte oss?
Sentralbord
51 85 92 92
Virksomhetsleder
51 85 92 94
Avdelingsleder
51 85 92 91
Spesialpedagog
51 85 92 96
SFO
97 47 00 60
E-post til skolen
[email protected]
10 | S i d e