Oppdragsbrev 10-14 - «utrede og
anbefale ordning for godkjenning av utenlandsk
fagutdanning.»
Oppdrag fra Kunnskapsdepartementet
• Utrede og anbefale ordning for godkjenning av
utenlandsk fagutdanning
•
foreslå hvordan godkjenningsordningen bør
organiseres nasjonalt
•
vurdere hvilke kriterier som skal stilles for
godkjenning
•
foreslå hvordan et nasjonalt organ kan innhente
nødvendig faglig bistand i vurderingsprosessene
•
vurdere om EUs mobilitetsverktøy kan brukes i
godkjenning av utenlandsk utdanning
Utdanningsdirektoratets anbefalinger
• Det opprettes en nasjonal
instans for godkjenning av
utenlandsk fagutdanning
• Godkjenningsinstansen
legges til
Utdanningsdirektoratet
eller til NOKUT
• Kunnskapsdepartementet
er klageinstans
Anbefalinger
NOKUT ivaretar
nivåinnplasseringog verifiseringsfunksjonen
uansett hvilken
modell som
velges
Anbefalinger
Europass og det
europeiske
kvalifikasjonsrammeverket blir
brukt som
hjelpemiddel ved
godkjenning av
utenlandsk
fagutdanning.
• Europass fagbeskrivelser
EQF og NKR - Kvalifikasjonssystemer
Nivå 4A: Fullført
Videregående
opplæring Fag- og
yrkeskompetanse
Det europeiske
kvalifikasjonsrammeverket
EQF portal
Kunnskaper
Kandidaten...

har kunnskap om
relevante begreper,
modeller, og
prinsipper innenfor
fagområdet

har kunnskap om, og
oversikt over
materialer, utstyr og
arbeidsmetoder og kan
begrunne valgene

har erfaringsbasert
kunnskap som kreves
for å praktisere innen
fagområdet

har innsikt i
fagets/yrkets
betydning og
historiske utvikling i et
samfunnsperspektiv

har kunnskap om
relevant regelverk,
standarder, avtaler og
krav til kvalitet

har kunnskap om ulike
læringsstrategier og
kan anvende dem i
egen læring

har forståelse for egne
muligheter innen
utdanning og arbeid
Ferdigheter
Kandidaten...

kan systematisere,
presentere og
rapportere om
planlagt og utført
arbeid

kan foreta faglige
beregninger og
vurdere
konsekvenser

kan løse faglige
utfordringer på en
kritisk og kreativ
måte, alene og i
samspill med
andre

kan bruke
relevante
begreper,
prinsipper,
materialer og
utstyr i arbeidet

kan kommunisere
på minst ett
fremmedspråk

kan vurdere og
velge
arbeidsmetoder
for å løse
fagspesifikke
oppgaver

kan vise kreativitet
i planlegging og
utførelse av
arbeidet

kan utføre arbeidet
i tråd med
gjeldende
regelverk,
standarder, avtaler
og krav til kvalitet

kan analysere og
vurdere ulike typer
kilder med
relevans for eget
arbeid
Generell kompetanse
Kandidaten...

kan anvende egen
fagkompetanse i
nye og
sammensatte
kontekster

kan arbeide
selvstendig og ta
ansvar for at
arbeidet utføres
faglig forsvarlig i
henhold til lov- og
regelverk og
etablert yrkesetikk

kan samarbeide og
kommunisere med
kolleger, kunder
og/eller brukere i
utførelse av arbeid

kan veilede andre i
arbeidet

kan dokumentere
og vurdere eget og
andres arbeid i
forbindelse med
planlegging,
organisering,
utførelse og
resultat

kan reflektere over
egen faglig
kompetanse som
grunnlag for videre
valg

kan ta initiativ til
arbeidsoppgaver
og aktiviteter som
fremmer egen
læring og utvikling
Anbefalinger
Den utenlandske
fagutdanningen
godkjennes der den kan
sidestilles med norsk
fag-/svennebrev. Det
stilles som hovedregel
ikke krav om
norskspråklig
kompetanse.
Mett uansett?
Anbefalinger
Det innhentes
kunnskap om de
ulike fagene ved
hjelp av etablerte
faglige miljøer som
for eksempel de
faglige rådene.
Anbefalinger
• Godkjenningen behandles som et
enkeltvedtak
• Det åpnes for at søkere kan søke
om godkjenning fra hjemlandet
• Søknader mottas som et
minimum på originalspråket i
tillegg til norsk og/eller engelsk
• En nasjonal instans bør i de
tilfeller søker ikke har fått
godkjent utdanningen sin,
informere vedkommende om
hvor han/ hun kan få opplæring i
det som mangler.
Anbefalinger
Ordningen hjemles i
opplæringsloven med
følgende formulering:
”Departementet avgjer
søknad om utanlandsk
fagutdanning skal
sidestillast med tilsvarande
opplæring i Noreg.
Departementet kan gi
nærmare forskrifter om krav
til godkjenning.”