1. No category

an
ta
l p OB
lat S,
se beg
r – rä
an ns
mä at
ld
ig
Konferens den 2-3 februari 2016
Bonnier Conference Center
UTMANANDE OCH EFFEKTIV
UNDERVISNING I KLASSRUMMET
Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån
ledande skolforskning och beprövad erfarenhet!
Speciellt inbjuden James Nottingham
– missa inte en heldag med inspiration, praktiska pedagogiska verktyg
kopplade till den senaste forskningen
Ta del av strategier om hur du utmanar eleven i sitt lärande samt gör dem mer engagerade och
motiverade i sin egen lärprocess. Genom att fokusera mer på processen än på själva resultatet
ger vi bättre förutsättningar för eleverna att lära och utvecklas!
James ger dig den senaste skolforskningen och praktiska exempel på hur du omsätter den i klassrummet.
Resultatet blir en mer effektiv undervisning som stödjer eleverna att nå längre i sitt lärande.
Utveckla ett utmanande arbetssätt och ta det vidare in i klassrummet – bra undervisning börjar med dig!
Strategier för att stödja och utveckla elevernas tänkande,
kreativitet och lärande mot högre måluppfyllelse
Återkoppling som motiverar och leder lärandet framåt
– öka elevernas självkänsla och delaktighet i lärandet
Talare och praktikfall:
James Nottingham
CHALLENGING LEARNING
Simon Hjort
Lektor, Linköpings kommun
Kollegial utvärdering och handledning för att ta steget vidare till
utmanande undervisning i klassrummet
Helena Wallberg
Specialpedagogen; mod & metod
Så håller du fokus på lärandet istället för prestationen – stöd
elevernas kunskapsutveckling för att nå längre i lärandet
Lena Arkéus, Rektor
Kennet Lilja, Fritidspedagog
Urban Segrén, Förstelärare i SV
Gustav Vasa skola, Stockholms stad
Praktiska undervisningsmetoder och lärmiljöer som ger eleverna
självförtroende, stimulans och ökad medvetenhet om den egna
ansträngningens betydelse
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
id
ag
!
UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET
Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet!
Konferensprogram dag 1, 2 februari 2016
Kärnan i utmanande och effektiv undervisning är att stödja och utveckla elevernas tänkande, kreativitet och lärande mot
högre måluppfyllelse. James Nottingham belyser och visar konkreta exempel på hur du som lärare och pedagog skapar
lärmiljöer som motiverar elever och får dem att reflektera över sitt eget lärande. Du lär dig verkningsfulla metoder som
gör eleverna involverade att ta mer ansvar för sitt lärande utifrån grundprinciperna: återkoppling, ansträngning,
utmaning, reflektion och självkänsla. Under dagen beskrivs även hur du arbetar för att stärka elevers självkänsla och
medvetenhet om hur viktig den egna ansträngningen är för lärandet.
James inspirerar till att skapa utmanande undervisning utifrån den senaste skolforskningen; John Hattie, Carol Dweck,
Dylan Wiliams och Sugata Mitra´s forskning – samtidigt som han ger konkreta exempel på hur den omsätts och
används i klassrummet för att få elever att växa och lyckas bättre i skolan.
Ta del av praktiska arbetssätt och modeller som gör dig säkrare i ditt uppdrag mot högre måluppfyllelse:
1. The Teaching Target Model - identifiera beprövade metoder som ökar elevernas engagemang och möjligheter att
lyckas i sin lärprocess
2. The ASK Model – Hur du strukturerar “Lära att lära” program som gör att dina elever utvecklar rätt attityd,
förhållningssätt och förmågor för att nå kunskapsmålen
3. The Learning Pit –hur leder utmaningar till lärande? Hur engagerar och motiverar du elever att tänka själva?
Utveckla elevens uthållighet och förmåga att ställa frågor för lärande samt motiveras av heureka-ögonblick där
eleven känner att de själva äger sitt lärande
OBS; Föreläsningen hålls på engelska men James är en van föreläsare i Norden och har anpassat sitt språk för den
svenska publiken.
James Nottingham är en av världens ledande föreläsare, pedagog samt är författare till
bästsäljarna ”Utmanande undervisning i klassrummet” och ”Uppmuntra lärande - så hjälper du
barn att lyckas i skola”. James är välkänd i hela Sverige för sitt arbete med John Hatties Synligt
Lärande men han är mer känd internationellt för sitt eget arbete om Utmanande undervisning.
James har själv arbetat som lärare och skolledare i Storbritannien men arbetar idag med
skolutveckling och har praktisk erfarenhet av den svenska skolan.
Hålltider för dagen
08.30 Registrering
09.00 Välkommen till konferensen
16.00 konferensdag 1 avslutas
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET
Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet!
Konferensprogram dag 2, 3 februari 2016
08.45 Morgonkaffe
09.00 Välkommen till konferensens andra dag
09.05 – 11.30
Återkoppling som motiverar och leder lärandet
framåt
Lär eleverna att se skillnaden mellan prestation och lärande!
Vilket förhållningssätt behöver du ha som lärare för att
skapa ett ”klassrum” som vågar att anta utmaningar och
känner att det finns utrymme för misslyckande?
Vilken typ av återkoppling har bäst effekt?
Hur kan growth mindset kopplas till återkoppling?
Hur ställer man frågor som leder till utveckling?
Varför är Blooms taxonomi ett effektivt verktyg för att
skapa ett utmanande och variationsrikt klassrum för
alla?
Vad är omotivation egentligen och vad kan man göra
åt det?
Tänkande och reflekterande elever har större
möjligheter att nå kunskapsmålen – praktiska
metoder för att öka elevernas självkänsla och
delaktighet i lärandet
Synliggör återkopplingens roll i arbetets olika faser – både
för dig själv och för eleverna.
Hur kan du stötta i arbetets första faser så att eleverna
kommer igång och känner lust och möjlighet att
anstränga sig?
Hur kan återkoppling bli ett verktyg för att utveckla
organisation i studierna?
Hur kan lektionen organiseras för mesta möjliga
underlag och återkoppling?
Kamratrespons kräver en hel del förberedelse när det
gäller klimatet i klassrummet – hur får man till det?
Hur kan du använda återkoppling för att utveckla
förmågan att redogöra, resonera och problematisera –
några av de vanligaste kunskapskraven i alla ämnen?
Hur kan uthållighet tränas med hjälp av återkoppling?
Hur ska omdömen formuleras så att eleven upplever
hopp och utvecklingsmöjligheter?
Helena Wallberg, gymnasielärare och specialpedagog.
Författare till böckerna Formativ bedömning i praktiken
och den högaktuella boken ”Återkoppling för utveckling”.
Helena driver bloggen ”Det inkluderande klassrummet”
och brinner för att göra skolan tillgänglig för alla. Hon
handleder, föreläser och utbildar för att stötta skolor i
förändrings- och utvecklingsarbete.
11.30-12.30
Effektiv och utmanande undervisning – fokus
på elevens utveckling med höga förväntningar,
utmanande undervisning och tydlig progression
Praktikfall Gustav Vasa skola: Ta del av ett sätt att arbeta
med utveckling utifrån Hatties forskning, där utmanande
undervisning är en del. Gustav Vasa skola berättar om sin
utvecklingsprocess samt inspirerar utifrån erfarenheter och
lärdomar under resan.
Hur utforma utmanande läromål som tydliggör vad
som ska läras:
- Tydliga för elever och lärare
- Uppföljningsbara
- Utmanande och engagerande
- Ger kunskap på djupet
Hur praktiskt uppnå ett kritiskt, kreativt och konstruktivt tänkande i undervisningen
Hur du som lärare i större utsträckning kan se lärandet
ur elevens perspektiv- utmana dig själv att inte sätta ett
”tak” för vad eleven kan prestera
Strategier för att arbeta med kollegialt lärande och
systematisk utveckling av undervisning utifrån
beprövad erfarenhet och den senaste forskningen
Lena Arkéus, Rektor
Kennet Lilja, Fritidspedagog
Urban Segrén, Förstelärare i SV
Gustav Vasa skola, Stockholms stad
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET
Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet!
12.30 – 13.30 Lunch
13.30 – 16.00
Hur synliggöra ditt eget lärande och implementera
metoder för att kritiskt granska, analysera och
utveckla din undervisning i klassrummet
Det börjar med dig - att anamma ett utmanande arbetssätt
och ta det vidare in i klassrummet och i kollegiet
Var ska du börja – hur gör du en nulägseanalys för att
veta var du ska börja ditt utvecklingsarbete?
Hur sätter du upp mål som är utmanande och synliggör resultat - var är vi, vart ska vi, hur når vi målen?
Vad ska du konkret titta på i klassrummet - hur
observera mönster och systematik i lärar-och
ledarrollen i praktiken
– Vad händer egentligen i klassrummet?
– Vad lär sig eleven – hur vet vi det?
– Hur går undervisningen till?
– Hur motiverade och engagerade är eleverna?
– Vad fungerar och vad fungerar inte?
Strategisk och situationsanpassat ledarskap - hur hitta
en lämplig balans mellan lärare kontroll och elev
kontroll
Hur tar du utvecklingsprocessen vidare utifrån observationer så att den blir till nytta för lärare och elever
Hur skapa en naturlighet och ett arbetsklimat i att
kritiskt granska sitt eget och andras arbete och ge konstruktiva synpunkter, förslag och lösningar
Simon Hjort är i grunden gymnasielärare men arbetar nu
som lektor i Linköpings kommun med att utveckla undervisning. Simons forskning är präglad av närhet i klassrummet och en central del av hand uppdrag handlar om att
understödja kollegialt lärande. Metakognition, kreativitet
och analytiskt tänkande är specifika intresseområden.
Han har fackgranskat boken ”Utmanande undervisning i
klassrummet” som är skriven av James Nottingham – en
bok med utgångspunkt i hur forskning skapar effektiv
undervisning i praktiken.
Simon är en mycket uppskattad och efterfrågad föreläsare
som i våra utvärderingar får 4,8 i betyg av 5 möjliga. Han
uppskattas för sin praktiska anknytning och tydliga forskningsförankring.
16.00 Konferensen avslutas
Metoder för hur du kan utvärdera och reflektera kring
effekter på elevers lärande
Kollegial utvärdering och handledning för att ta
steget vidare till utmanande undervisning i klassrummet
Hur skapas utrymme och tid för reflektion i vardagen
– lärare-elev och mellan kollegor
Systematik och struktur för att praktiskt identifiera
vad som är lyckosamt av det vi gör och hur sprida det
vidare ut i klassrummen och i det kollegiet?
Hur sätta upp gemensamma mål för klassrumsobservationer med fokus på utmanande undervisning – förarbetet med gemensamma kriterier för observationen,
genomförandet och uppföljningen
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET
Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet!
Aktuella konferenser från Kompetento
– besök vår hemsida www.kompetento.se
Sp
åd Ko råk
e g nfe är
ru re all
nd ns as
sk en an
ola fö sv
oc r lära ar!
hg
ym re
na
sie
t!
ib
bå
Konferens den 20-21 januari 2016
Ingenjörshuset Stockholm
de Elev
gru hä
nd lsok
sk on
ola fe
oc ren
h g s fö
ym r
na
sie
HÄLSOFRÄMJANDE OCH FÖREBYGGANDE
ELEVHÄLSA 2016
Framgångsrika samverkansformer som leder till att eleverna
når kunskapsmålen – elevhälsan som en inkluderad del i
skolan
Strategier för att ändra fokus från åtgärdande arbete till
hälsofrämjande och förebyggande elevhälsoarbete
Det inkluderande klassrummet i grundskola och gymnasium
som ger förutsättningar för högre måluppfyllelse
Hur skapa former för förtroendefulla relationerna mellan
elever, lärare och föräldrar som är öppnare, sundare, direkta
och nära?
Salutogena samtal som stöttar eleverna till kunskapsmål
och lärande
Tvärprofessionellt teamarbete som stärker den hälsofrämjande samverkan
Anmäl dig nu!
De tio första som anmäler sig får boken:
Samtal i skolan – en möjlighet till utveckling
av Petter Iwarsson, BRIS
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 21 januari 2016
Mindfulness baserad mental träning – ett konkret
verktyg som främjar elevhälsa
Ta del av en inspirerande eftermiddag där du lär dig mer om hur du använder mindfulness baserad mentalträning för att hjälpa både dig själv samt elever att fungera
och må bättre; i arbetet, i relationer och i hälsa.
Talare och praktikfall:
Maja Lindqvist
specialpedagog, ALSA pedagogik
Sven Bremberg
barn- och ungdomsläkare och
docent i socialmedicin, Karolinska
Institutet
Eva Hjörne
professor, Göteborgs universitet
Maria Kempe Olsson
rektor, Bergsjöskolan
Anna Bengtsson
specialpedagog, Bergsjöskolan
Nina Park
specialpedagog, Årstaskolan
Ingrid Bäckström
biträdande rektor, Årstaskolan
Martin Brav
skolkurator, Årstaskolan
Helena Wallberg
Specialpedagogen: mod och metod,
Täby Enskilda Gymnasium
Margareta Normell
gymnasielärare, författare och leg
psykoterapeut
Petter Iwarsson
socialpedagog och skolkurator, BRIS
Igor Ardoris
pedagog och mental tränare
Fördjupningen leds av Igor Ardoris, pedagog och mental tränare. De senaste nio
åren har han arbetat med hundratals skolor, företag och organisationer, samt med
några av de mest framstående idrottarna i Sverige.
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Konferens den 1-2 februari 2016
Ingenjörshuset Stockholm
t!
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
– nya språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
med fokus på elevens lärande och måluppfyllelse
Den senaste forskningen om att undervisa elever i svenska
som andraspråk – öka din medvetenhet om hur elever lär
sig språk
Talare och praktikfall:
Gisela Håkansson
Nyanlända elever – kreativa modeller och arbetssätt i
svenska som andraspråk som ger tydliga resultat
professor Lunds universitet och
Högskolen i Østfold
Språkutveckling i alla ämnen är allas ansvar – nya former
för ämnesövergripande arbetssätt
fil. dr. i svenska som andraspråk
Modersmålet som en resurs i språk- och kunskapsutvecklande
arbetssätt
Kollegialt lärande för språkutvecklande arbete i
klassrummet – läs tillsammans och kompetensutveckla er!
Genrepedagogik och cirkelmodellen – ett praktiskt stöd i
undervisningen av svenska som andraspråk
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 2 februari 2016:
IKT i undervisningen som ett pedagogiskt verktyg – nya
möjligheter att stödja elevens lärande med digitala verktyg
Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får verktygen för hur du använder
digitala verktyg som ett komplement till traditionella läromedel och hur du skapar en
undervisning där lust, engagemang och nyfikenhet blir grogrund för elevens lärande.
Tore Otterup
Maria Bjerregaard
skolutvecklare och författare
Helena Melin
lärare i svenska som andraspråk, Kronan
Britt Johansson
mellanstadielärare, Knutbyskolan
Jilda Sürüp
förstelärare, Söderportens grundskola
Caroline Bötrius
utvecklingspedagog, Norrköpings
kommun
Helena Danielsson
utvecklingspedagog, Norrköpings
kommun
Linda Ammitzböll
förstelärare, Sjumilaskolan
Jenny Edvardsson
De tio första som anmäler sig får den nyutkomna
boken ”Språkutvecklande SO-undervisning”
av Marie Bjerregaard
up
N
me pda för ytt
d fo tera and pro
ku t o ra å gra
s p ch re m
å fö sk t k 201
rste rädd omm 5
lära ars er
re ytt p ett
ns
up rogra
pd
ra m
g.
Fokus Förstelärare 2015
– med uppdrag att utveckla undervisningen för effekt på elevers lärande
Hur får vi eleverna att nå sin fulla potential – pedagogiskt
utvecklingsarbete som stimulerar och utmanar till högre
måluppfyllelse
Kollegial handledning, coachning och klassrumsbesök – hur
stärka lärandet och gå från erfarenhetsutbyte till lärande
Hur säkra att undervisningen ger effekt på elevers lärande
och måluppfyllelse – aktuell forskning, kunskapssyn och
tydlig progression
Strategier för kollegialt lärande där alla är delaktiga och
bidrar till utveckling och elevers ökade måluppfyllelse
Praktiska exempel där skolor har fått fart på det pedagogiska
utvecklingsarbetet – hur gör framgångsrika skolor?
Försteläraren och ledarskapet i klassrummet med effekt på
lärandet – öka elevers motivation för att nå fram med din
undervisning
De tio första som anmäler sig får boken:
HITTA LÄRARNAS GULDSTUNDER
av John Steinberg
Talare och praktikfall:
Thomas Nordahl, professor
Högskolan i Hedmark i Norge
Daniel Alvunger, fil. doktor
Linnéuniversitetet
Maria Bergqvist, förstelärare,
fortbildare, Partille kommun
Viktoria Holmesten, rektor
Borås kommun
Malin Häggström, förstelärare
Borås kommun
Ann-Marie Antonsson, förstelärare
Borås kommun
Ambjörn Furenhed, förstelärare
Linköpings kommun
Sirkka Persson, rektor
Kringlaskolan
John Steinberg, fil dr i pedagogik och
författare
Anne-Marie Körling, grundskollärare, författare och inspiratör
Körlingsord.se
gymnasielärare, Wendesgymnasiet
Eftermiddagen leds av Jenny Edvardsson, gymnasielärare på Wendesgymnasiet i
Kristianstad.
Anmäl dig nu!
Konferens den 16-17 november
Citykonferensen Ingenjörshuset, Stockholm
Separat bokningsbar workshop eftermiddagen den 17 november
Sagt om Kompetentos tidigare
konferenser
”Mycket inspirerande och kompetenta
föreläsare som ger lust och stöd att
utföra mitt uppdrag”
Ängelholms kommun
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Kollegial handledning och coachning för gemensamt
pedagogiskt utvecklingsarbete
Under rubriken Jag hjälper dig - Du hjälper mig demonstrerar John Steinberg
en praktisk metod för att stötta, uppmuntra och coacha varandra inom kollegiet.
Systematiska och disciplinerade samtal om pedagogiska frågor är vägen framåt
om man vill utveckla sin skola och sin personliga professionalitet.
Sagt om konferensen
Fokus Förstelärare:
”Mycket inspirerande och kompetenta
föreläsare som ger mig lust och stöd att
utföra mitt uppdrag”
Förstelärare Ängelholm
”Tack för givande dagar!”
Förstelärare Plusgymnasiet Norrköping
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning”
Linköpings kommun
”Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen”
Borås stad
”Det har verkligen varit en konferens av mycket hög kvalitet som gett mig många tankar
och idéer inför mitt fortsatta arbete”
Pajala kommun
”Bästa konferensen på länge. Bred kompetens hos föreläsarna från olika ”yrkeskategorier”.
Lämnar konferensen med ett leende på läpparna”
Stockholms stad
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se
Avsändare:
Kompetento
Maria Sandels gränd 1
112 69 Stockholm
B
Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren
Sverige
Porto betalt
UTMANANDE OCH EFFEKTIV UNDERVISNING I KLASSRUMMET
Framgångsrika pedagogiska metoder utifrån ledande skolforskning och beprövad erfarenhet!
Datum:
Fyra sätt att anmäla sig: Konferensanläggning:
Telefon072-2782892
[email protected]
Post
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1,
112 69 Stockholm
Webwww.kompetento.se/anmalan
Utmanande och effektiv undervisning i klassrummet
2-3 februari 2016
Bonnier Conference Center, Torsgatan 21,Stockholm,
tel: 08 – 33 66 86
Priser
Boka före den 20 november
Ordinarie pris
Konferens
5995 kr
6995 kr
Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera.
1 000
i raba kr
tt
Förnamn
EfternamnBefattning
Avdelning/enhet e-postadress
Telefon
Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer
Postadress; adress, postnummer, ort
Betalningsvillkor:
Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna.
Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %.
Avbokningsvillkor:
Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid
avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av
Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr.
Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare.
Varmt välkommen till konferensen!
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm, 0722-782892, www.kompetento.se