Sloven{~ina
Ocenjevalni obrazec
(103)
Izpitna pola 1
[olski esej
Vsebina
A
B
Do najve~ 30 to~k za R in do najve~ 35 to~k za I/R.
C
^
D
E
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
0
1
2
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
[tevilo postavk v izpitni poli se ne ujema vedno s {tevilom postavk na ocenjevalnem obrazcu.
Jezik
Do najve~ 20 to~k za R in do najve~ 15 to~k za I/R.
SLOG
JEZIKOVNA PRAVILNOST
neustrezna raba lo~il
neutemeljena raba slog. zaznam. besed
in oblik ter stav~nih konstrukcij
neupo{tevanje drugih na~el uspe{nega
sporo~anja
druge pravopisne napake
raba neustreznih besednih oblik
pomensko neustrez. raba besed,
neustrez. tvorjene besede
neustrezno tvorjena poved
[tevilo to~k
0
1
2
3
4
5
6
Zapolni samo en krogec, pri R do 6, pri I/R do 4.
neustrez. pomen. razmerje med stav. in poved.
neustrez. oblik. razmerje med stav. in poved.
[tevilo to~k
0
ZGRADBA
1
2
3
4
5
6
7
brez naslova v razpr. eseju -0,5 t.
8
neskladje med zun. in notr. ~lenitvijo (do -2t.)
Zapolni samo en krogec.
[ifra kandidata
2 istovrstni napaki = -0,5 t.
neupo{tevanje dolo~enega obsega*
4 istovrstne napake = -1 t.
nepovezanost sestavin besedila (do -2t.)
7 istovrstnih napak = -2 t.
[tevilo to~k
10 istovrstnih napak = -3 t.
0
1
2
3
4
5
6
Zapolni samo en krogec, pri R do 6, pri I/R do 3.
2 raznovrstni napaki = -0,5 t.
4 raznovrstne napake = -1 t.
*Glej Navodila za ocenjevanje.
6 in ve~ raznovrstnih napak = -2 t.
Dodatne to~ke:
Vsebina:
0
1
Jezik:
2
0
1
2
To~ke
skupaj
Opozorilo: najve~je skupno {tevilo dodatnih to~k je 4! Pri{tej k "To~ke skupaj".
Esej:
[ifra ocenjevalca
Prilepite svojo {ifro na ustrezno mesto v ocenjevalnem obrazcu natanko
tako, kot ka`e vzorec.
103-1-1
rokopisna neurejenost (do -1t.)
Sistem odbijanja to~k:
R
Izpolni RIC
Ocenjevanje:
I/R
1
2
VS NV Oc Ka Np Dr
3
NAVODILA ZA OCENJEVALCA:
Krogec potemnite v celoti.
Uporabljajte le svin~nik HB.
^e se zmotite, zradirajte s plasti~no radirko.
V prazno okence obvezno vpisujte to~ke z arabsko {tevilko, in sicer z
nalivnim peresom ali s kemi~nim svin~nikom.
12 3 4 5 6 7 8 0
12 3 4 5 6 7 8 9 0
12 0
12 3 4 5 6 0
0
0
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
MERILA ZA CELOSTNO OCENJEVANJE
OCENA
MERILA
nezadostno
Med vsebino besedila in izhodi{~no temo ni smiselne povezanosti.
Vsebina besedila je sicer bolj ali manj povezana s temo, vendar je kakovost ubeseditve na tako nizki ravni,
da ne ustreza standardu mature.
Besedilo obravnava naslovno temo zelo poenostavljeno, poznavanje snovi je skromno in povr{no. Veliko je
nebistvenih podatkov, ki se ne zahtevajo, ni pa relevantnih.
Veliko je razli~nih ali ponavljajo~ih se enakih pravopisnih in slovni~nih napak. Kandidat ne obvlada tvorbe
zahtevnej{ih povedi in pravil nadpovedne skladnje oziroma jo obvlada zelo slabo. Besedilo ni niti
vsebinsko (notranja zgradba) niti zunanje (odstavki) ustrezno raz~lenjeno.
Pripombe:
1
zadostno
2
dobro
3
prav dobro
4
odli~no
5
Poznavanje snovi je skromno: gre samo za obnavljanje vsebine knji`evnih besedil in reprodukcijo
{tudijskega gradiva. Kandidatovo faktografsko znanje je sicer zadovoljivo (ni ve~jih vsebinskih napak),
navedenih pa je tudi precej nebistvenih podatkov. Analiti~nega pristopa z razlaganjem ni, morebitno
vrednotenje je na ravni do`ivljajskega opisa. Morebitna primerjava literarnih sestavin je poenostavljena,
povr{na.
Zunanja zgradba ne ustreza v celoti notranji. Pogoste so nepotrebne ponovitve `e povedanega.
Besedi{~e je revno in stereotipno, nefunkcionalno ga dopolnjujejo nerazumljeni ali slabo razumljeni
literarnovedni in drugi strokovni izrazi. Izrazno je nasploh nerodno. Precej je jezikovnih napak, vendar so
grobe napake redkej{e od la`jih.
Pripombe:
Vsebina eseja je povezana z naslovno temo. Kandidat snov pozna in jo razume, vendar so mo`ne vrzeli v
faktografskem znanju. Obravnavanje teme je ve~inoma neproblemsko, prevladuje urejena reprodukcija
{tudijskega gradiva (z obnavljanjem vsebine knji`evnih besedil). Vrednotenje je ve~inoma na ravni
do`ivljajskega opisa. So pa tudi poskusi primerjave in analize.
Besedilo je koherentno in ustrezno kompozicijsko ~lenjeno. Prevladuje smiselna povezava odstavkov.
Raba strokovnih izrazov ni vedno povsem ustrezna, izra`anje v celoti pa je logi~no. Kandidat obvlada
poglavitna pravila nadpovedne skladnje. V besedilu so posamezne slovni~ne in pravopisne napake, vendar
te`jih napak skoraj ni oziroma se ne ponavljajo.
Pripombe:
Kandidat snov pozna in razume. K naslovni temi pristopa problemsko. Pri primerjavi literarnih prvin se opira
na {tudijsko gradivo in zmore priti do samostojnih sklepov (sinteze). Svoje trditve logi~no izpeljuje. Zmo`en
je zavzeti utemeljeno osebno stali{~e do obravnavane problematike.
Besedilo je koherentno in prepri~ljivo, posamezne prvine so lahko izvirne (npr. kak domislek, subjektivna
besedna zveza itd.), kompozicijsko je ustrezno ~lenjeno.
Termini so ve~inoma ustrezno uporabljeni. Kandidat obvlada tudi zapleteno zlo`ene povedi. Njegovo pisno
izra`anje je teko~e, jasno, logi~no in jedrnato. Besedilo vsebuje nekaj la`jih jezikovnih napak.
Pripombe:
Obravnavanje izhodi{~ne teme je zanimivo, prepri~ljivo, zrelo, v~asih tudi izvirno. Kandidat pristopa k njej z
ve~ razli~nih gledi{~ (svojih ali strokovnih), z argumenti. Na koncu zmore izpeljati ustrezne zaklju~ke.
Kandidat obvlada primerjavo z analizo, sintetiziranje in vrednotenje.
Besedilo je koherentno, njegova zgradba je ustrezna, v~asih tudi izvirna (npr. kompozicijski efekti).
Besedi{~e je bogato, vsebuje tudi subjektivne (izvirne) besedne zveze, ki so funkcionalno povezane z
literarnovednimi termini. Kandidat obvlada tudi zahtevna skladenjska in besedilotvorna pravila. Jezikovnih
napak skoraj ni.
Pripombe:
OPOZORILO: Ustrezno oceno obkro`ite. Neustrezno formulacijo znotraj oceni pripadajo~ega razdelka lahko pre~rtate,
lahko pa jo dopolnite v "Pripombah".
Sloven{~ina
Ocenjevalni obrazec
(103)
Izpitna pola 2
Raz~lemba neumetnostnega besedila
To~ke
To~ke
To~ke
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
16
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
31
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
17
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
32
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
18
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
33
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
19
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
34
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
35
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
21
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
36
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
22
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
37
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
23
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
38
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
24
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
39
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
25
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
40
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
26
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
41
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
27
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
42
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
13
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
28
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
43
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
14
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
29
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
44
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
15
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
30
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
45
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
[tevilo postavk v izpitni poli se ne ujema vedno s {tevilom postavk na ocenjevalnem obrazcu.
[ifra kandidata
VS NV Oc Ka Np Dr
Ocenjevanje:
1
3
2
Zadnja
naloga
Skupaj
to~ke
NAVODILA ZA OCENJEVALCA:
[ifra ocenjevalca
Prilepite svojo {ifro na ustrezno mesto v ocenjevalnem obrazcu natanko
tako, kot ka`e vzorec.
103-2-2
Izpolni RIC
V prazno okence vpi{ite to~ke z arabskimi
{tevilkami, in to z nalivnim peresom ali s
kemi~nim svin~nikom.
^e se zmotite, napa~no {tevilo pre~rtajte,
napi{ite pravilno in se ob popravek podpi{ite.
Krogce z ustreznim {tevilom to~k morate s
svin~nikom popolnoma potemniti. To storite
tudi, ~e je dose`eno {tevilo to~k 0. V enem
stolpcu potemnite le en krogec.
^e se zmotite, uporabite plasti~no radirko in
potemnite pravi krogec.
12 3 4 5 6 7 8 0
12 3 4 5 6 7 8 9 0
12 0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
2
2
2
2
0
3
3
3
3
4
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
7
7
7
7
8
8
8
8
9
9
9
9
12 3 4 5 6 0