KAHOOT OG
BITSBOARD
NORSKKONFERANSEN 2016
KL.15.30-17.00
Ved Tone Brekke Melzer,
Bærum kommunale voksenopplæring
[email protected]
FØRST EN LITEN
UNDERSØKELSE
www.kahoot.it
ORDINNLÆRING FØR OG NÅ
HVA ER
BITSBOARD?
OVERSIKT
- "Terpe-oversikt". Egenvurdering- Kan du alle
ordene?
- Klikk-les-og lytt
- Utgangspunkt for samtaleøvelser
SAMTALE
- Bildene gir et godt utgangspunkt for samtaler.
- Deltakerne greier å formidle mer til hverandre når de har støtte i bildene i Bitsboard.
- Lærer skriver mønster for spørsmål og svar på tavla. Deltakerne bruker Bitsboard som
"ordbank/ ordliste".
SKRIVE TEKSTER
- Bildene fra Bitsboard fungerer som "ordbank/ ordliste".
- Deltakerne kan formidle mer skriftlig hvis de kan bruke Bitsboard som støtte.
- Lærer kan lage egne bildebanker med oversikt f.eks over verb som deltakerne
kan bruke når de skriver.
LYTTE/FORSTÅ
- Lytt og klikk på riktig bilde
- Fin til å lage lytteoppgaver
UTTALE
- Klikk på bildet- lytt
- Klikk på rød sirkel og spill inn din egen tale.
- Klikk på grønn play-knapp og hør din egen tale.
LESE / LYTTE
- Lage bildebok
- Teksten leses opp til hvert enkelt bilde
LESE
- Les ordet/setningen og klikk på riktig bilde.
- Lyden leses ikke opp automatisk. Du skal prøve å lese først.
Deretter kan man klikke lydsymbolet og sjekke om man leste riktig.
- Fin til å lage leseoppgaver!
SORTER I RIKTIG
REKKEFØLGE
- På bokstavnivå
- På ordnivå
- La være å lese inn lyd hvis du vil gjøre oppgaven
vanskeligere.
Eksempel på
ordstillingsoppgave
SKRIVE
- Lage diktater
- Det kommer opp et rødt varsel hvis man taster feil bokstav.
- Dette er deltakernes favoritt!
2-4 SPILLERE
- Deltakerne konkurrerer mot hverandre på én iPad.
- Ekstra motivasjon til å øve på ordene.
- Fin å bruke når man ikke har én iPad pr deltaker.
SAMARBEIDSLÆRING
- Det er fint å være to om en iPad!
- Samarbeide om å løse oppgavene.
- Spørre hverandre.
- Klarer vi alle ordene hvis vi
samarbeider?
ULEMPER
FORDELER
-
Du kan trene flere ferdigheter: lytte,
uttale, lese, skrive, forstå.
- Du risikerer at noen deltakere bruker
spillene helt uten mål og mening og
klikker ut og inn uten å få med seg noe.
-
Det er lettere å lære seg riktig
når du har lydstøtte.
-
Det er lett for lærer å tilpasse
undervisningen til den enkelte elev ved
å aktivere spillmodi, fjerne spillmodi og
å legge til ekstra brett.
- Det er veldig mange spill og man kan
lett gå seg vill i jungelen av bilder, brett
og mapper.
uttale
-
Deltakerne kan lære seg ord på mange
forskjellige måter.
-
Kan gjøre ordinnlæringen mer
motiverende.
-
Deltakerne trenger mindre støtte fra
læreren og kan i høyere grad jobbe
selvstendig.
-Du risikerer at deltakerne stadig
haster videre til nye spill, og
læringsutbyttet blir minimalt.
- Noen deltakere klager over vondt i
øynene hvis de jobber lenge av gangen.
-Bitsboard er ikke plattformuavhengig
og du må ha en iPad/iPhone for å bruke
programmet.
TIPS TIL LÆREREN:
-Tydelig klasseledelse er viktig! Vær klar på
hva vi skal jobbe med og ikke godta at
deltakerne går inn på andre spill.
- Vis og lær deltakerne en systematikk de kan
bruke når de arbeider med spillene.
-Legg ut en begrenset mengde med brett når
du starter med å bruke Bitsboard.
- Legg brettene i mapper("klasser"). Det blir
mer oversiktlig.
- Ikke aktiver alle "spill-modiene", men velg
ut noen få og gode "spill-modi."
- Ikke trekk deg tilbake når deltakerne jobber
med Bitsboard, men gå rundt til hver og en
og se hva de gjør.
- Ta en felles oppsummering på tavla etter en
arbeidsøkt for å sjekke hva deltakerne
husker. Det er en fordel å koble iPaden opp
mot en projektor/ Smartboard, slik at du kan
vise Bitsboard felles på tavla.
- Hvis deltakerne kan ta med iPaden hjem, er
det kjempefint å gi Bitsboard i lekse, men
vær presis på hva de skal øve på.
-Ta gjerne en muntlig test med elevene
innimellom og la dem vise hvilke ord de har
lært seg.
- Det dere lærer om i Bitsboard bør ikke
være løsrevet fra det dere holder på med
ellers. Tenk helhetlige undervisningsforløp!
TEKNISKE UTFORDRINGER:
- Det er litt plundrete å distribuere/ dele
Bitsboards med alle elevene i klassen. ( Tips:
logg inn med samme bruker på alle eleviPadene. Da slipper du å dele så mange ganger.)
- Du er avhengig av Internett for å distribuere/
dele Bitsboards med elevene. Hvis Internettet er
nede, får du ikke distribuert nye brett. ( Brett
som allerede er lastet ned, ligger derimot lagret
på iPaden. Elevene trenger derfor ikke Internett
hjemme for å bruke Bitsboard.)
- Menyene i Bitsboard kan være litt utfordrende
å sette seg inn i. Programmet oppdateres
regelmessig og menyen kan derfor plutselig
være endret.
KAHOOT
Et verktøy til å lage quiz, tester,
undersøkelser og diskusjoner.
BRUK BILDENE FRA BITSBOARD OG LAG QUIZ I KAHOOT!
- Tester forståelse.
- Hvis lærer ikke leser opp alternativene, tester man også leseferdighet.
TEST ORDFORSTÅELSE
TEST RETTSKRIVING
LAG GRAMMATIKKPRØVE
-
Ta bilde/ skjermdump av en setning og bruk som bilde.
LAG UNDERSØKELSER
LESEOPPGAVE ETTER EN DISKUSJON I KAHOOT
1. Hvor mange står opp mellom klokken 7 og 9?
2. Hvor mange står opp mellom klokken 9 og 11?
3. Står noen opp etter klokken 11?
LAG UNDERSØKELSER
TIPS TIL LÆREREN:
- Bruk de samme bildene som du bruker
i Bitsboard og lag quiz med bildene i
Kahoot.
- Lag gjerne oppsummeringsprøver i
Kahoot.
- Du kan teste rettskriving ved å legge
inn skrivefeil i svar-alternativene.
- Hent ut statistikk etter undersøkelser.
Disse er supre å bruke som
leseoppgaver.
- Husk at du kan ta bilde av PCskjermen/ iPad-skjermen
(=skjermdump). På denne måten
kan du ta bilde også av skrift.
- Hvis du ikke ønsker at elevene
skal se hverandres resultater( topp
5), be elevene bruke kallenavn
istedenfor sine egne navn.
- Bruk Kahoot til å la elevene
evaluere seg selv og vurdere et
undervisningsopplegg, en
arbeidsperiode osv. og bruk
informasjonen du samler inn til å
planlegge videre undervisning.
FORDELER
-
-
-
-
-
Kahoot er plattformuavhengig og
kan brukes på alle smarttelefoner,
nettbrett, iPader og PC-er.
Du kan hente inn informasjon i
sanntid.
Fint å bruke for å innhente klassens
meninger.
Alle blir sett, ikke bare de som roper
høyest.
Mange syns det er gøy!
Konkurranse virker motiverende på
noen.
ULEMPER
- Alle må ha tilgang til Internett.
- Resultatene til de 5 beste
kommer opp mellom hvert
spørsmål. Enkeltelever som ikke
kommer opp blant de 5 beste,
kan bli frustrert over at de aldri
når topp 5.
- Konkurranse kan virke
stressende og demotiverende på
de som ikke mestrer. ( Tips 1:
Bruk undersøkelser fremfor
quiz.)Tips 2: Fjern
poengberegning i innstillingene)