1. No category

Førebuing/
Forberedelse
SPR3020 Reiseliv og språk 2
Elevar og privatistar / Elever og privatister
Nynorsk/Bokmål
02.06.2016
Nynorsk
Informasjon til førebuingsdelen
Førebuingstid
Førebuingstida varer éin dag.
Hjelpemiddel
På førebuingsdagen er alle hjelpemiddel tillatne, inkludert bruk av
Internett.
På eksamen er alle hjelpemiddel tillatne, bortsett frå Internett og
andre verktøy som kan brukast til kommunikasjon.
Bruk av kjelder
Dersom du bruker kjelder i svaret ditt, skal dei alltid førast opp på
ein slik måte at lesaren kan finne fram til dei.
Du skal føre opp forfattar og fullstendig tittel på både lærebøker og
annan litteratur. Dersom du bruker utskrifter eller sitat frå Internett,
skal du føre opp nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato.
Vedlegg
Vedlegg 1: Community and livelihood project – Hells Gate National
Park
Vedlegg 2: Nordmenn har godt av å se hvordan de lever i andre land
Vedlegg 3: Du redder ikke verden på femten dager
Vedlegg 4: STA Travels’s Social Responsibility
Andre opplysningar
Førebuingsdagen er obligatorisk skoledag. I førebuingstida kan du
samarbeide med andre, finne informasjon og få rettleiing.
Informasjon om
vurderinga
Sjå eksamensrettleiinga med kjenneteikn på måloppnåing til
sentralt gitt skriftleg eksamen. Eksamensrettleiinga finn du på
www.utdanningsdirektoratet.no.
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 2 av 16
Frivilligheitsturisme
I dei siste tiåra har frivillig arbeid blitt ein del av dei kommersielle reiselivstilboda i
marknaden. Dei største aktørane i Noreg er KILROY, Goexplore og Projects Abroad.
Set deg inn i
•
•
frivilligheitsturisme som reiselivsprodukt
artiklane i vedlegga
o «Community and livelihood project – Hells Gate National Park” (kilroy.com)
o “Nordmenn har godt av å se hvordan de lever i andre land»
http://www.nrk.no/norge/_-har-godt-av-a-se-andre-levekar-1.11825224
o «Du redder ikke verden på femten dager»
http://www.nrk.no/ytring/du-redder-ikke-verden-pa-femten-dager-1.12218446
o «STA Travel’s Social Responsibility» (sta.travel.com)
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 3 av 16
Bokmål
Informasjon til forberedelsesdelen
Forberedelsestid
Forberedelsestiden varer én dag.
Hjelpemidler
På forberedelsesdagen er alle hjelpemidler tillatt, inkludert bruk av
Internett.
På eksamen er alle hjelpemidler tillatt, bortsett fra Internett og
andre verktøy som kan brukes til kommunikasjon.
Bruk av kilder
Hvis du bruker kilder i besvarelsen din, skal disse alltid oppgis på en
slik måte at leseren kan finne fram til dem.
Du skal oppgi forfatter og fullstendig tittel på både lærebøker og
annen litteratur. Hvis du bruker utskrift eller sitat fra Internett, skal
du oppgi nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato.
Vedlegg
Vedlegg 1: Community and livelihood project – Hells Gate National
Park
Vedlegg 2: Nordmenn har godt av å se hvordan de lever i andre land
Vedlegg 3: Du redder ikke verden på femten dager
Vedlegg 4: STA Travel’s Social Responsibility
Andre opplysninger
Forberedelsesdagen er obligatorisk skoledag. I forberedelsestiden
kan du samarbeide med andre, finne informasjon og få veiledning.
Informasjon om
vurderingen
Se eksamensveiledningen med kjennetegn på måloppnåelse til
sentralt gitt skriftlig eksamen. Eksamensveiledningen finner du på
www.utdanningsdirektoratet.no.
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 4 av 16
Frivillighetsturisme
I de siste tiårene har frivillig arbeid blitt en del av de kommersielle reiselivstilbudene i
markedet. De største aktørene i Norge er KILROY, Goexplore og Projects Abroad.
Sett deg inn i
•
•
frivillighetsturisme som reiselivsprodukt
artiklene i vedleggene
o «Community and livelihood project – Hells Gate National Park” (kilroy.com)
o “Nordmenn har godt av å se hvordan de lever i andre land»
http://www.nrk.no/norge/_-har-godt-av-a-se-andre-levekar-1.11825224
o «Du redder ikke verden på femten dager»
http://www.nrk.no/ytring/du-redder-ikke-verden-pa-femten-dager-1.12218446
o «STA Travel’s Social Responsibility» (sta.travel.com)
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 5 av 16
Vedlegg 1
COMMUNITY AND LIVELIHOOD PROJECT - HELLS
GATE NATIONAL PARK
Join like-minded volunteers assisting families to improve their surroundings in rural
Kenya. Split your time between a building project and teaching at a local school. There
is always the opportunity to get involved assisting teachers in the classroom and running
after-school activities, especially in sports clubs.
History of the project
Our partner has worked with this village for over ten years. Over these years we've built up a
great relationship with these communities. So far we've helped them build classrooms and
sanitation blocks for both the school and the community.
This is a very poor and rural community that mainly lives through subsistence activities. By
improving education we aim to give the children more opportunities and a greater quality of
life.
The village has recently been relocated by the Kenyan energy company Kengen. This
company has built them new houses and a brand new primary school. The building looks
amazing from the outside but lacks educational resources. By supporting the school we aim to
transform the school into one that produces good educational attainment rather than one that
simply looks good from the outside.
What are we currently doing on the project?
With the average Kenyan wage in villages being a few dollars a day, most communities find it
difficult to feed their families let alone repair their schools and build further facilities which
are necessary for a healthy learning environment for their children. Working alongside local
builders, spending time with the kids and staying in the villages will make you an essential
part of the community. These projects will tackle needs that have been identified by your host
community to ensure that your financial and physical investments are sustainable long into the
future.
The building projects will take place inside the stunning national park on the edge of the
village. We are focusing on a much-needed sanitation block at the Hell’s Gate Primary
School. This project is a very special one, run by a very humble and friendly community. We
are extremely lucky to have such a good relationship with this community and all our
volunteers have special permits to live inside the park.
Next to building a playground for the younger kids of the school we will be helping the school
improving the sports facilities for the older ones and setting up a vegetable garden to generate
income so the school can provide a tea break for the students. We will also be providing
educational support. This varies from providing remedial teaching for kids in need to
motivating teachers by showing them more interactive forms of teaching.
The type of other building projects we get involved in varies and depends on volunteer
numbers. In the past we have helped to build sanitation blocks, water storage tanks, school
classrooms, clinics, community halls, basic housing and much more. Depending on the time
of year, number of volunteers and funds available the building work may vary from painting a
classroom to building a school block.
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 6 av 16
The school is also understaffed and under-resourced. We would appreciate any help,
especially in terms of stationery supplies, educational posters and sports equipment.
Extra information about the children /schools:
- Most of the children can speak English yet their home language is usually Swahili.
- The children live in underdeveloped areas.
- The age of the children in the program ranges from 4-15 years old.
- School starts at 08:00 and closes at 16:00
AVERAGE WEEK DESCRIPTION:
Volunteers will work 3-5 days a week with the children.
The volunteer’s mornings are either spent helping in a school or building in the community.
This is an example of a volunteer week.
Monday:
Morning: Helping in the classroom
Afternoon: Building work
Tuesday:
Morning: Teaching lessons at school
Afternoon: Building work
Wednesday:
Morning: Computers lessons at school
Afternoon: Building work
Thursday:
Morning: Computers lessons at school
Afternoon: Building work
Friday:
Morning: Helping in the classroom
Afternoon: Building work
Weekend: Free
ACTIVITIES
Volunteer Tasks:
- Your usual working hours are 8am-4pm with breaks during the day.
- You will have an opportunity to take a morning break as well as lunch.
- Throughout the day we will rotate classroom assistance as and when lessons are timetabled,
should you wish to take part in some teaching and/or afterschool activities and sports.
- When not teaching you can work on the building site or plan the next lessons. Each project
reaches a two-week milestone so your contributions will be recognised at the end of every
milestone.
Project highlights:
- Teach in a school based on the edge of the national park
- Learn and interact with the Masai people
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 7 av 16
- Become part of a community and learn about their cultures
- Help build something that will change people’s lives
- Make a difference to a community
Weekend Activities:
- Fishermans camp and Lake Naivasha
- Lake Naivasha National Park
- Cycling through Hells Gate National Park
- Nairobi
- Nkuru & Nkuru National Park
Volunteer requirements:
CV/Resume
Police clearance certificate
Minimum age of 18
Basic level of competency in English
Copy of return flight itinerary
Acceptance subject to availability of position
We believe that volunteering should be beneficial for all parties involved, as such we have a
strict policy which requires a minimum stay of 4 weeks or more, on specific projects. In
places where a local orientation week is required, this will be in addition to the 4 week
minimum.
Every volunteer will be given a certificate of appreciation at the end of their stay as a symbol
of volunteering stay.
ACCOMMODATION
During the week you will be staying with a Masai family in the community itself. This means
that you really get the chance to interact with the people and learn about their culture. It also
means that accommodation is very basic. The village has just been relocated by the Kenyan
energy company Kengen. They've built new stone houses for the community which all have
electricity. Each house has a long drop toilet and a room for a bucket shower in the garden.
There is no running water but there is a rainwater tank next to each house and if this runs out
there is a communal water point located in the centre of the village.
Power is available at Fisherman's Camp which is a popular place to relax at weekends (UKstyle sockets). There is also Wi-Fi next door to this weekend resort at a camp called Fish
Eagle.
Unfortunately there is nothing at the project site except a solar charger which probably will
not be powerful enough to charge big items (as if it's cloudy the charge will be a trickle) so
best to conserve your batteries throughout the working week then charge at weekends in
independent travel time. If you have a small solar charger at home you could bring that along
and share with the other volunteers - which definitely would make you very popular (with the
villagers too!).
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 8 av 16
MEALS
You will receive 3 meals a day.
We usually employ a local cook to provide meals, but you will be encouraged to help with
cooking so that everyone is involved.
The food will mainly be traditional dishes. The Kenyan diet is full of starchy foods with rice,
beans, maize meal and chapatis as standard, sometimes with simply prepared meat and mostly
with some locally available vegetables. You will be encouraged to help with cooking so that
everyone is involved in getting stuck in to the running of the project.
We can cater for most dietary requirements and it’s important that you let us know before you
go. However we do not cater for picky eaters so please be respectful of the local food,
cultures, traditions and give everything a go, you may even enjoy them. If you do some
independent travel at the weekends you can try a number of other foods including more
‘westernised’ dishes if you wish particularly when you are heading to tourist spots.
ADDITIONAL INFORMATION
You need to email ahead a scanned colour copy of the passport ID page so we can organise
volunteer permits for Hell's Gate National Park from the Kenya Wildlife Service. This needs
to be done in advance of your arrival so when making a new booking ask for this straight
away. The cost to the volunteer organisation is $30 per person which the organisation pays.
The volunteers still need to organise their own tourist visa.
Adapted from http://travels.kilroy.no/tour/community-and-livelihood-project-hells-gatenational-park/95568/16927
Downloaded 7 September 2015
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 9 av 16
Vedlegg 2
– Nordmenn har godt av å se hvordan de lever i andre land
– Jeg syns frivillighetsreiser til andre land er en spennende måte å være turist på. Det
er viktig å forstå hvordan de lever i land som er fattigere enn det vi er, sier
avdelingsdirektør Svein Bæra i Norad.
– Hvis de som reiser fra Norge som turister kan gjøre en
innsats gjennom en seriøs aktør, syns jeg det i hovedsak er
positivt, sier Svein Bæra i Norad.
FOTO: MARIT KOLBERG / NRK
Journalist Marit Kolberg
Oppdatert 17.07.2014, kl. 11:22
De siste årene har mange nordmenn reist ut for å
hjelpe på frivillighetsprosjekter i andre land. Noen
steller syke dyr, noen jobber på plantasjer, mens andre hjelper til på sykehus, barnehjem eller
på skoler.
Arthur M. Hansson var først på språkkurs i Ecuador, før han dro til Galápagos for å
jobbe som frivillig.
FOTO: PRIVAT
NRK har møtt 67 år gamle Arthur M. Hansson som blant annet ryddet
kjerr og kratt på Galápagos.
– Jeg syns det er kjedelig å ligge på en solseng, jeg er for rastløs til det,
fortalte han og la til at han var lykkelig over den opplevelsen reisen ga
ham.
Tidligere har Redd Barna advart mot denne typen reiser. Markus Aksland i organisasjonen
mente mye av det som ble gjort, var en feil måte å hjelpe folk på.
– Ny og spennende turisme
Avdelingsdirektør Svein Bæra i Norad har bodd fem år i Sør-Afrika og Tanzania og har
jobbet mye med bistand. Nå leder han avdelingen i Norad som bevilger bistandspenger til
private organisasjoner. Han mener slike reiser kan være givende, selv om det kanskje er vel så
mye den som gir, som får mest ut av oppholdet.
– Jeg har sett litt på nettsidene til noen av dem som driver med det. I hovedsak syns jeg dette
er en ny og spennende måte å være turist på. Da jeg var ung dro vi på backpacking i fattige
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 10 av 16
land. Hvis de som reiser fra Norge som turister kan gjøre en innsats gjennom en seriøs aktør,
syns jeg det i hovedsak er positivt.
Bæra forteller at man i Norad legger vekt på at prosjektene de støtter involverer
lokalsamfunnet og skaper lokale arbeidsplasser.
– Det å skape arbeidsplasser er noe av det viktigste fattige land trenger for å jobbe seg ut av
fattigdommen. Men hvis vi ser det som en del av turistindustrien, syns jeg det kan være fint å
oppleve et annet land på denne måten.
– Noe annet enn en chartertur
Svein Bæra har reist mye gjennom jobben. Her fra et besøk
i Mali.
FOTO: PRIVAT
– Hvis jeg vil på en slik reise, hva bør jeg gjøre
da?
– Sjekk hvor lenge reisearrangøren har vært i
bransjen. Les grundig hvordan de forholder seg
til det lokale samfunnet, sjekk at arbeidstillatelse og slike ting er ivaretatt og at de du tar
kontakt med fremstår på en måte som viser respekt for de landene de operer i.
Bæra mener at det ikke gjør slike reiser noe mindre verdt at en nordmann som mener vel også
selv får mye ut av opplevelsen.
– Vi lever i en verden der forskjellen på fattig og rik stadig øker. Det gjør det viktig at vi
nordmenn forstår hvordan de lever i land som er mye, mye fattigere enn oss selv. De
som reiser på slike turer får en helt annen opplevelse enn det man kan få på en
chartertur. Det kan gi dem en helt annen innsikt og en holdning som er verdifull å ta
med seg videre i den bobla av rikdom som vi lever i i Norge, sier han.
Publisert 17.07.2014, kl. 11:21 Oppdatert 17.07.2014, kl. 11:22.
http://www.nrk.no/norge/_-har-godt-av-a-se-andre-levekar-1.11825224
Lasta ned 7. september 2015
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 11 av 16
Vedlegg 3
Du redder ikke verden på femten dager
Stadig flere unge som vil gjøre en forskjell, velger frivillig arbeid i utlandet. Skal det
være et bidrag til utvikling, må det stilles krav til dem som reiser.
Frivillig hjelpearbeid i utlandet må bygge på lokale
behov og være forankret i lokalsamfunnet for at det skal
fremme utvikling, mener kronikkforfatterne. Her bygger
frivillige fra en chilensk hjelpeorganisasjon hus for
fattige colombianske bønder.
FOTO: LUIS ROBAYO / AFP
Leder i Røde Kors Ungdom Espen Breivik
Tidl. Ungdomsdelegat for Røde Kors Ungdom i Nepal Tora Toreng
Publisert 24.02.2015, kl. 10:00
Våren er på fremmarsj, og mange unge er i ferd med å bestemme seg for hva de skal gjøre til
høsten. Noen vil kanskje forbedre CV-en, eller finne ut om utviklingsarbeid er noe de har lyst
til å lære mer om på universitetet.
Heldigvis er det mange ungdommer som bryr seg om forholdene i verden og ønsker å hjelpe.
Humanitære organisasjoner mottar rekordmange jobbsøknader. Det gjør at kravene for å få
innpass er skyhøye.
Derfor søker unge til det som gjør at de skiller seg fra mengden, som for eksempel erfaring fra
et land i sør. Men er alt av frivillig arbeid i utlandet egentlig med på å skape utvikling?
Trenden med å reise som frivillig til et land i sør øker. Intensjonen er god, men dessverre
finnes det mange useriøse aktører. Et enkelt googlesøk gir deg en rekke alternativ. Spennende
oppdrag i eksotiske land. Unge drar til Bali og jobber som engelsklærer, driver medisintrening
i Ghana eller arbeider på barnehjem i Colombia.
Intensjonen er god, men dessverre finnes det mange useriøse aktører.
Med en pengesum kan du enkelt booke et opphold før du drar av gårde for å gjøre en forskjell,
ofte uten krav til kompetanse eller forkunnskaper. Tilbudene varierer i tid og omfang, noen
oppdrag varer i uker eller måneder, andre så korte som femten dager.
Turisme eller utviklingsarbeid?
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 12 av 16
Ønsket om å være frivillig, ønsket om å gi noe tilbake til samfunnet rundt oss er et godt ønske
og en holdning vi må ta vare på. Samtidig må vi kunne være kritiske til hva som faktisk bidrar
til forandring og langsiktig utvikling. For hvor mye får man egentlig oppnådd på femten
dager? Hvor mye hadde man fått satt seg inn i og gjort på en norsk arbeidsplass i løpet av like
mange dager?
Ville man, med det utgangspunktet man har, fått jobb på et barnehjem i Oslo eller vært
kvalifisert som engelsklærer på en norsk ungdomsskole? Om målet med det frivillige arbeidet
er å bidra til at mennesker i sør kommer seg ut av en vanskelig livssituasjon, burde man ikke
da forvente de samme kvalifikasjonene der ute som her hjemme?
Det må stilles krav til humanitær aktivitet og arbeid med mennesker i sårbare
livssituasjoner.
I valget om å reise utenlands som frivillig bør man ha det klart for seg om selskapet eller
organisasjonen du velger er til for barnet på barnehjemmet eller «turisten» fra vesten. Røde
Kors Ungdom mener at det må stilles krav til humanitær aktivitet og arbeid med mennesker i
sårbare livssituasjoner. For hva gjør det med det barnet på barnehjemmet, når
omsorgspersonene byttes ut hver femtende dag? Vi mener at det må stilles krav til
langsiktighet og sikkerhet, kanskje spesielt i frivillig arbeid for
barn og unge.
Lokal forankring
Røde Kors Ungdom frykter at «frivillighetsturisme» kan svekke
god frivillighetskultur. Frivillig arbeid i utlandet, og her hjemme,
må bygge på lokale behov og være forankret i lokalsamfunnet i
samarbeid med likeverdige parter. Vi må kunne stille krav til
kvalifikasjoner som er relevant for det arbeidet den frivillige skal
utføre.
Skal frivillige fra utlandet bidra, må den lokale forankringen være på plass. Her er Mosambiks Røde Kors' egne
frivillige ungdommer på hjemmebesøk i hovedstaden Maputo.
FOTO: SIGURDSØN, BJØRN / NTB SCANPIX
Det betyr ikke at du må være ferdig utdannet på et eliteuniversitet, men at du for eksempel har
verdifull erfaring fra en organisasjon eller er dyktig på det fagfeltet du skal jobbe innen. Først
og fremst de kvalifikasjonene det er behov for dit du reiser.
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 13 av 16
Erfaringene du har med deg må deles og forankres, slik at lokalsamfunnet selv er i stand til å
utvikle seg og løse egne sosiale utfordringer. Arbeidet må behovsprøves, evalueres og
kvalitetssikres, slik at det faktisk er med på å utvikle verden i riktig retning.
Må norske ungdommer bli hjemme?
Røde Kors Ungdom mener ikke at internasjonal erfaring er en dårlig ting. Tvert imot mener vi
at tverrkulturell forståelse er en essensiell del av vår verden i dag, og viktig for at verden skal
bli et bedre sted. Derfor må vi sørge for at frivillighet bidrar til nettopp det, økt tverrkulturell
forståelse. Det betyr at begge parter får utbytte av en utveksling av kultur, kunnskap og
erfaring.
Du kan forandre, hvis du vil.
Det at norsk ungdom vil være frivillig og forandre verden er noe vi burde være stolt av. Vi må
bare sikre at rammene rundt engasjementet ikke bygger på en antakelse om at vi har noe å
tilføre det globale sør, bare med utgangspunkt i hvilken del av verden vi kommer fra. Dette
skaper et feilaktig verdensbilde. Derfor må vi stille krav til de kommersielle aktørene som
bruker ungdommens ønske om å gjøre noe godt ved å reise som frivillig til land i sør.
FOTO: ALESSANDRO BIANCHI / REUTERS
I Røde Kors Ungdom er vi ikke i tvil om at norsk
ungdom både vil og kan forandre. Nettopp derfor
er det så viktig at ungdom velger å bruke sitt
engasjement på bærekraftig frivillighet.
Kjære ungdom, du kan forandre, hvis du vil.
http://www.nrk.no/ytring/du-redder-ikke-verden-pa-femten-dager-1.12218446
Lasta ned 7. september 2015
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 14 av 16
Vedlegg 4
Adapted from http://www.statravel.co.uk/our-social-responsibility.htm (lasta ned 7.9.15)
Førebuing/Forberedelse SPR3020 Reiseliv og språk 2 V16
Side 15 av 16
Schweigaards gate 15
Postboks 9359 Grønland
0135 OSLO
Telefon 23 30 12 00
www.utdanningsdirektoratet.no