1. No category

TURUN SUOMALAISEN YHTEISKOULUN LUKIO
Kauppiaskatu 17
20100 Turku
rehtori Riikka Lindroos
apulaisrehtori Virpi Lieri
kanslia
faksi
opettajat
opinto-ohjaaja Julian Lindberg
opinto-ohjaaja Seija Simola
terveydenhoitaja Heidi Wélen
koulupsykologi Petra Valve
koulukuraattori Outi Tauriala -Tolonen
talonmies Joonas Winter
keittola Irja Palola
puh. 2629 305, 050 432 3671
puh. 2629 304, 050 907 4402
puh. 2629 253, 040 6871 385
puh. 2629 360
puh. 2629 731
puh. 044 907 4493
puh. 044 907 4403
puh. 2661 237
puh. 040 809 4416
puh. 040 357 9565
puh. 044 907 2517
puh. 2629 738
Lukion kanslian aukioloajat kesällä 2016
Kanslia avoinna to 23.06. saakka klo 9.00 – 12.00
Kanslia avoinna ma 08.08. alkaen normaalisti
1
SISÄLLYS
1. Alkusanat
2. Luonnontiedelukio
2.1. Menestystä kilpailuissa
2.2. Retkiä ja matkoja
2.3. Yhteistyö ja hankkeet
3. Merilukion vuosikertomus
4. Kuvataide
4.1. Kuvataiteen opintomatka Pariisiin
5. Musiikki
6. Äidinkieli ja kirjallisuuden vuosi
6.1. Ilmaisutaito
7. Terveystieto
8. Liikunta
8.1. Kilpailutoiminta
8.2. Vanhojen tanssit
9. Kulttuuripolku ja kulttuuri-iltapäivät
10. Yrittäjyys
11. Opiskelijakunta
12. Tutor – toiminta
13. Terveydenhoito
14. Lukion erityisopettaja
15. Kuraattorin työ lukiossa
16. Opintoretket ja matkat
16.1. Island
16.2. Tukholman matka
16.3. Ateena blogi ja kuvia
17. Ylioppilaat
17.1. Syksyn 2015 ylioppilaat
17.2. Kevään 2016 ylioppilaat
18. Stipendit
19. Vaihto-opiskelijat
20. Lukuvuoden aikana lukiosta eronneet
21. Opiskelijatilasto
22. Ryhmänohjaajat ja opiskelijat ryhmittäin
23. Henkilökunta
24. Lukuvuoden 2015 – 2016 työaika
25. Lukuvuoden 2016 – 2017 työaika
26. Oppikirjat lukuvuonna 2015 – 2016
27. Syksyn 2016 ylioppilaskirjoitukset
28. Ilmoitusasiat
3
4
4
5
6
8
9
10
11
12
15
15
15
15
16
17
17
18
20
21
21
22
23
23
24
26
26
26
26
27
29
29
29
30
31
32
32
33
36
36
2
1. Alkusanat
”Logiken tar dig från A till B. Fantasin kan leda dig vart som helst.” (Albert Einstein)
Lukuvuosi on jälleen kerran ollut tapahtumarikas, työntäyteinen, innostava ja hyvä. Kalenteria
taaksepäin selatessa huomaa, että lähes kaikkiin viikkoihin mahtuu erilaista opiskelua rikastavaa
toimintaa ja tapahtumaa. Lukiessasi tätä vuosikertomusta voit saada käsityksen aktiivisesta oppilaitoksesta, sen opiskelijoista ja henkilökunnasta. Toimintakulttuuri lukiossamme on jo hyvinkin uuden tulevan elokuun alussa käyttöönotettavan opetussuunnitelman mukainen, jossa korostetaan
yhteisöllisyyttä, aktiivisuutta, hyvinvointia ja viihtyvyyttä, oppiainerajat ylittävää työskentelyä sekä
laajojen kokonaisuuksien hahmottumista. Yksilöllisten opintopolkujen toteutuminen on ollut lukiossamme pitkään mahdollista ja tätä monet opiskelijat ovatkin hyödyntäneet. Tässä yhteydessä tahdon lausua kiitoksen kaikille lukioyhteisömme jäsenille: ilman yhteistyötä ja sopuisaa yhdessä olemista ei lukiomme olisi TSYK eikä tsykkiläisyyttä – sitä vahvaa yhteenkuuluvuutta – olisi.
”Älä sure sitä, että yhteinen aika on ohi. Iloitse siitä, että se on ollut.” (J.W. von Goethe)
Nyt lukuvuoden päättyessä pitkän työuransa lukiokoulutuksessa päättää kolme ansioitunutta lehtoria. Omasta ja koko kouluyhteisön puolesta saan toivottaa Birger Grönholmille, Tuula Nikanderille
ja Kari Vuoriselle ansaittuja, aikataulullisesti vapaampia päiviä tästä eteenpäin! 1980-luvulla työuransa Kastun lukiossa aloittivat Tuula Nikander ja Birger Grönholm. He molemmat ovat olleet aikanaan Kastun lukiossa mukana luomassa suuntaviivoja lukiomme nykyiselle luonnontiedelukiolinjalle. Alun pioneerityö on jalostunut luluksi, kuten lukiossamme tuttavallisesti linjaa kutsutaan. Linja
on tullut yhdeksi halutuimmista
opiskeluvaihtoehdoista kaupungissamme. Kiitos Tuula ja Birger antaumuksellisesta sekä tuloksia
tuottavasta työstä matemaattis-luonnontieteellisen opetuksen kehittämisessä! Kari Vuorinen saapui TSYKin lukioon samoihin aikoihin kuin Tuula ja Birger Kastuun. Kari on ollut lukiossamme monessa mukana: tehtäviin on kuulunut opetuksen lisäksi tietotekniikkaan liittyvää silloin, kun TVTsaralla aloitettiin. Hallinnollisia tehtäviä Kari on hoitanut apulaisrehtorina. Kiitos Kari iloisesta ja innostavasta olemuksestasi TSYKin lukiossa monen vuosikymmenen aikana!
”Se, joka poikkeaa polulta, löytää uusia polkuja” (Niels Kjaer)
Kesäkuun alussa lakitetaan lukiomme 186 uutta ylioppilasta. Lukiovuosiinne on mahtunut monenlaista: iloa, onnistumisia, haasteita, pettymyksiä, arkea ja juhlaakin. Tällaista elämä on, monenkirjavaa ja vaihtelevaa. Olette uusien teiden ja mahdollisuuksien isossa liikenneympyrässä. Nyt ei
niinkään ole väliä, mistä tulet – väliä on sillä, minne menet. Muista, että asenne ratkaisee, aina.
Toivotan kaikille uusille ylioppilaille onnea ja menestystä niin tuleviin jatko-opintovuosiin kuin elämään yleensäkin. Elämä odottaa Sinua uusi ylioppilas. Matkaeväinä mukaan tulevaisuuteen Sinulle jaan pari mietettä:
”Matkalla elämän halki oppii sen, että ellei melo omaa kanoottiaan, ei etene ollenkaan.”
(Kathrine Hepburn)
”Mikään ei ole muuttunut paitsi asenteeni. Kaikki on siis muuttunut.”
(Anthony De Mello)
”Livet är ett äventyr, inte en paketresa.”
(Eckhart Tolle)
”Some people feel the rain. Others just get wet.” (Bob Marley)
Oikein hyvää, rentouttavaa ja mukavaa kesää jokaiselle!
Riikka Lindroos
3
2. Luonnontiedelukio
Luonnontiedelukion aloitti syksyllä 50 uutta “lulua”, jotka valikoituivat luonnontiedelukioon ennennäkemättömän tiukan seulan läpi. Painotettu keskiarvoraja oli tänä lukuvuonna peräti 9,1.
Luonnontiedelukion vuoden suuria ponnistuksia olivat opetussuunnitelman päivittäminen ja tulevaan koulun peruskorjaukseen valmistautuminen suunnittelemalla tulevia luonnontiedeopetuksen
tiloja mahdollisimman toimiviksi. Samalla kun valtakunnallinen lukioiden opetussuunnitelma uudistui, päätettiin myös luonnontiedelukion opetussuunnitelma päivittää. Luonnontiedelukion kurssivalikoimaa pohdittiin yhdessä opiskelijoiden kanssa ja tämän pohjalta vanhoja kursseja karsittiin ja uusia perustettiin. Opetussuunnitelmien valmistelussa korostettiin monialaista, ilmiöpohjaista oppimista ja tätä silmällä pitäen uudessa opetussuunnitelmassa on useita luonnontiedelukion oppiainerajat ylittäviä kursseja kuten energia, biokemia ja luonnontieteiden matematiikka. Syksyllä 2016
aloittavat luonnontiedelukiolaiset voivat myös valita luonnontieteiden kurssejaan aiempaa vapaammin.
Merkittävää panostusta vuoden aikana vaati myös maantieteen ylioppilaskokeen sähköistymiseen valmistautuminen. Sähköisiä Abitti-kokeita testattiin maantieteen kurssikokeissa ja huhtikuussa 12 syksyllä maantieteen kirjoittavaa opiskelijaa osallistui valtakunnalliseen sähköisen kokeen kenraaliharjoitukseen. Koe sujui hienosti ja kokeen
kulkua paikan päällä seurannut Sanna Mäki ylioppilastutkintolautakunnasta sai opiskelijoilta suoraan positiivista
palautetta ja kehittömisehdotuksia koetehtävistä.
Luonnontiedelukion toimintaa esiteltiin TSYKin toimintalauantaina lokakuussa, kun luonnontiedelukiolaiset opastivat muita tsykkiläisiä ja heidän vanhempiaan keittiökemian saloihin. Työpajassa tutustuttiin muunmuassa
perusmakuihin ja luonnon indikaattoriaineisiin sekä kahvipullan biologiaan ja kemiaan. Helmikuussa luonnontiedelukion opiskelijat järjestivät jälleen Turun seudun 9. luokkalaisille mahdollisuuden tutustua luonnontiedelukioon.
Vierailuun osallistui 60 ysiluokkalaista. Työpajoissa ysit
mikroskopoivat luonnontiedelukiolaisten johdolla solujaan, perehtyivät pH indikaattoreihin ja titraukseen, määrittivät fysiikan opettajan johdolla hiusten paksuutta ja tekivät sähköisiä maantieteen kokeita.
Emilia ja Matti esittelevät ysiluokkalaisille pH indikaattorien toimintaa.
Kulunut lukukausi päättyy luonnontiedelukiossa haikeissa
tunnelmissa. Luonnontiedelukion pitkäaikainen koordinaattori Birger Grönholm sekä luonnontiedelukion kemian
kurssit ja opetuksen alusta asti luonut Tuula Nikander jäävät lukukauden päätteeksi eläkkeelle.
Heitä, luonnontiedelukion kantavia voimia jäävät ikävöimään niin kollegat kuin opiskelijatkin. Kiitos
näistä vuosista Tuula ja Birger!
2.1.
Menestystä kilpailuissa
Luonnontiedelukiolaiset sijoittuivat kuluneena lukuvuonna jälleen hyvin kansallisissa tiedekilpailuissa. Erityisen menestyksekkäitä oltiin kemiassa, jossa loppukilpailuun pääsi kolme opiskelijaa.
4
Avoimen sarjan loppukilpailussa Niklas Koskinen sijoittui toiseksi, Paula Markkula neljänneksi ja
Mira Lehtonen saavutti jaetun kahdeksannen sijan. Paula oli myös perussarjassa Suomen paras.
Mira ja Niklas osallistuivat toukokuussa yliopistovalmennukseen, jonka perusteella valitaan Suomen
kemian olympiajoukkue. Viime kesänä Joakim Kauhanen edusti Suomea kemian olympialaisissa
Azerbaidzanissa heinäkuussa saavuttaen pronssimitalin.
Antti Leino lähtee edustamaan Suomea
Paula, Niklas ja Mira menestyivät upeasti kemian kanmaantieteen olympialaisiin Pekingiin
sallisessa kilpailussa
kilpailussa
Menestystä tuli myös maantieteessä: vuoden 2016 kansallisessa kilpailussa kymmenen jatkovalmennettavan joukkoon pääsi jo toista kertaa peräkkäin abiturientti Antti Leino. Helsingin yliopistossa pidetyn valmennuksen jälkeen Antti valittiin nelihenkiseen Suomen joukkueeseen Pekingissä
elokuussa pidettäviin maantieteen olympialaisiin. Elokuussa 2015 Venäjän Tverissä pidetyissä
maantieteen olympialaisissa viime kevään abiturientti Visa Kuntze sai hienosti pronssimitalin.(http://www.naturalehti.fi/2015/12/17/volga-tvertsa-mantymetsa-ja-muuta-maantiedetta/)
Biologian olympialaiset 2015 pidettiin kesällä Tanskan Aarhusissa. Suomen joukkueesta peräti puolet oli TSYKkiläisiä: Mukana olivat Elias Nietosvaara ja Jori Torkkila (http://www.naturalehti.fi/2016/03/09/245/). Jori sai kilpailusta pronssimitalin. Biologian vuoden 2016 kansallinen kilpailu toteutettiin huhtikuun lopussa. 12 jatkoon päässeen joukossa oli peräti kolme TSYKin luonnontiedelukiolaista: Elina Lassi, Juhani Rantanen ja Petja Salminen. He osallistuvat Aalto-yliopiston ja Helsingin yliopiston järjestämiin valmennuksiin, joiden jälkeen ensi keväänä valitaan nelihenkinen olympiajoukkue Britanniassa 2017 pidettäviin olympialaisiin.
2.2.
Retkiä ja matkoja
Luonnontiedelukion syyslukukausi alkoi jo ennen virallista koulun aloituspäivää, sillä vaelluskurssi
Lemmenjoelle toteutettiin tällä kertaa osittain kesäloman puolella. Mukana kurssilla oli 23 opiskelijaa
ja kurssi oli säiden puolesta kovin epäperinteikäs: Inarissa oli koko viikon aurinkoista ja päivisin jopa
hellelukemia. Loistava keli motivoi opiskelijat myös ennennäkemättömän kovatasoiseen letunpaistokilpailuun, jossa päätuomari Kukonlehdolla oli suuria vaikeuksia löytää voittaja upeiden lettujen
esillepanojen joukosta.
Heti elokuussa toteutui myös ensimmäistä kertaa merilinjan ja luonnontiedelukiolaisten yhteinen
Merifysiikan kurssi. Kurssin aikana opiskelijat purjehtivat merilinjan koululaiva Lokilla Utöhön opiskellen ennen kaikkea purjealuksiin liittyvää fysiikkaa. Tämä Aalto yliopiston ja Turun Ammattikorkeakoulun kanssa yhteistyössä toteutettu ilmiöpohjaiseen opiskeluun perustuva kurssi on jatkossakin ehdottomasti kehittelemisen arvoinen.
5
Merifysiikan opiskeluja matkalla Utön saarelle
Myös ilmailufysiikan kurssi toteutettiin parin vuoden tauon jälkeen. Uutena yhteistyökumppanina
Turun lentokerho otti vastuun kurssin järjestämisestä ja niin jouluksi parikymmentä opiskelijaa sai
kouraansa purjelentolupakirjan teoriaosuuden suoritettuna. Keväällä hurjimmat kävivät kokeilemassa itse lentämistä.
Meribiologian kurssi järjestettiin tänä vuonna kahdesti. Syksyn kurssilaiset perehtyivät Itämeren ekologiaan perinteeksi muodostuneella vierailulla Seiliin Saaristomeren tutkimuslaitokselle, jossa Itämeritutkimusta tehtiin yhdessä Kaarinan lukiolaisten kanssa. Kevään kurssilaiset vierailivat Dalskärissä yhdessä merihistorian kurssin kanssa merilinjan koululaiva Olgalla. Mukana oli myös viime
vuonna ylioppilaaksi kirjoittanut lulu, Dalskärin veistospolkuhankkeessa mukana ollut Santeri Anttila.
Dalskärin lisäksi vesistömittauksia tehtiin myös Aurajoella, ihanassa kevätsäässä meloen.
2.3.
Yhteistyö ja hankkeet
Teknologian kesäkurssi järjestettiin 8.-18.6.2015 Turun Koneteknologiakeskuksessa. Kahden viikon
aikana opiskelijat tekivät mm. 3D-tulostuksia, valmistivat levytöitä sekä ohjelmoivat teollisuusrobotteja. Kurssi oli järjestyksessään toinen ja myös tulevan kesän kurssille on ilmoittautunut jo 17 opiskelijaa.
6
Luonnontiedelukio käynnisti kevätlukukaudella yhteistyön nuorista yliopistotutkijoista muodostuvat
Science Outreach yhteisön kanssa. Tieteellä tavoittaminen on toimintaa, jonka tavoitteena on mahdollistaa suora yhteys yliopiston ja koulumaailman välillä. Nuoret yliopistotutkijat kävivät luennoimassa eri oppiaineiden tunneilla ja yhteisluennolla mm. biopolttoaineista, lääketieteen diagnostisista menetelmistä ja biodiversiteettitutkimuksesta. Ryhmä järjesti myös bioteknologian kurssilaisille
vierailun biokemian laitokselle tapaamaan biokemian tukijoita.
Edellisellä lukukaudella alkanut ILMO-hanke saatettiin päätökseen. Hankkeen tavoitteena oli edistää mittausteknologioiden käyttöä luonnontieteiden opetuksessa ja hankkeen rahoituksella kouluun
hankittiin uusia Vernier-mittauslaitteita. Niitä käytettiin ahkerasti fysiikan, kemian ja biologian työkursseilla. Yhteistyötä tehtiin myös LUMA-keskuksen kanssa, ja sieltä saatiin koulun käyttöön laajempi valikoima mittausantureita. Ympäristöekologian kurssilaiset testasivat laitteita maastossa mitatessaan Ruissalon kansanpuiston kosteikon nitraatinpidätyskykyä ja meribiologian kurssilaiset meribiologian kurssin maastoretkillä Dalskärissä, Saaroniemessä ja Aurajoella.
Yhteistyö korkeakoulujen ja
yritysten
kanssa jatkui
entiseen
tapaan. Kemian
työkursseilla
vierailtiin
ja
tehtiin laboratoriotöitä Turun yliopiston
kemian ja biokemian laitoksella.
Åbo
Akademin kemiantekniikan
laboratoriossa
tehtiin paperia,
jonka ominaisuudet mitattiin. Orionin ja
Bayerin
toimintaan
lääkeVernier-mittalaitteilla mitattiin nitraattipiMeribiologit Aurajoella toukotehtaina tutustoisuuksia Ruissalon kosteikolta
kuussa
tuttiin ja tehtiin
muutama analyyttinen työ. Myös Wallac oli vierailukohteena. Biologian työkurssilaiset kävivät jälleen tekemässä
banaanikärpäsristeytyksiä biologian laitoksella ja laitoksen varajohtaja, eläinmuseon johtaja Ilari
Sääksjärvi kävi pitämässä luentoja BI9-kurssilaisille.
7
3. Merilukion vuosikertomus
Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion merilinjalla opiskellaan lukion valtakunnallisten pakollisten
ja syventävien kurssien ohella meriaiheisia erikoiskursseja kolmesta aihealueesta: Matemaattisluonnontieteellisissä aineissa, tutkimus- ja ympäristöaineissa sekä merenkulkuun, yrittäjyyteen ja
matkailuun liittyvissä aiheissa. Opiskelijan tulee valita vähintään 12 kurssia, joista pakollinen on
merenkulkukurssi. Lukuvuonna 2015 – 2016 merilinjalla opiskeli kaikkiaan 75 opiskelijaa. Merilinjalle valitaan vuosittain 30 uutta opiskelijaa.
Perinteinen elokuun purjehdus suuntautui tänä vuonna Haapsaluun Viroon, jonne purjehdimme
Utön ja Hiidenmaan kautta. Merilinjan miehistö vaihtui Haapsalussa. Takaisin purjehdimme Hiidenmaan, Örön ja Dalskärin kautta. Opetus purjehduksella koostui biologian ja maantieteen sekä
historian ja yhteiskuntaopin oppiaineiden välisestä yhteistyöstä ja tutkivasta oppimisesta.
Purjehduksen aikana seurasimme osasto Arhon jälkiä, opiskelimme historiaa ja meribiologiaa merenkulkutaitojen lisäksi. Tavoitteena oli opetella purjehtimaan ammattimiehistön ohjauksessa.
Kurssi toteuttettiin neljännen kerran yhteistyössä HG - Productionin ja Kimmo Hotasen kanssa
Lokki aluksella, joka toimii merilinjan koululaivana
Opiskelijoiden pitämä blogi Navigare necesse est löytyy osoitteesta: http://blog.tkukoulu.fi/navigare2010/
Lukuvuoden aikana merilinja vieraili useissa kohteissa: Ensimmäisen vuoden merilinjalaiset aloittivat lukio-opintonsa perinnepurjehduksella kaljaasi Olgalla ja päättivät lukuvuoden purjehduksella
Seiliin. Dalskärissä sijaitsevassa vedenalaisessa veistospuistossa, jonka rakensimme 2014, vierailimme kaksi kertaa elokuussa ja toukukuussa.
Mereltä ammatti -kurssilla tutustuttiin mm. Yrkeshögskolan Novian merikapteenikoulutukseen uusissa Linnakiinteistön tiloissa, Turun ammattiopiston veneenrakentajakoulutukseen ja koneteknologiakeskukseen. Opintomatkoja merilinjalla on tehty vuoden aikana muun muassa Tallinnan merimuseoon Lennusadamaan ja Helsinkiin John Nurmisen säätiöön.
Merenkulkukurssi toteutettiin tänä vuonna neljännen kerran yhteistyössä tänä keväänä 90 -vuotta
täyttäneen Meriliiton ja sen hallituksen kanssa. Tavoitteena on antaa merilinjan opiskelijalle yleiskatsaus suomalaiseen merenkulkuun. Yhteistyössä ovat olleet mukana Oy Master Mariner Ltd,
Turun Satama, Metsäteollisuus ry, Trafi/Liikennevirasto, Opetushallitus, Rajavartiolaitos ja Merivoimat. Uutena yhteistyökumppanina mukaan tuli Åboa Mare, jonka laivasimulaattorit saimme merenkulkukurssin käyttöön.
Purjehduskurssi järjestettiin yhteistyössä Turun Pursiseuran kanssa toukokuussa.
8
Toukokuun lopulla 20 merilinjalaista osallistui Gyltön linnakkeella järjestettyyn Nuorten vesillä liikkumisen taidot-koulutukseen. Kurssin toteutuksesta vastasi MPK:n Meripuolustuspiirin Turun alue.
TSYKin Merilukio oli mukana 19.- 20.5.2016 Turussa järjestetyillä Euroopan Meripäivillä. Turkulaisille viidesluokkalaisille tarjottiin mahdollisuus lähteä Olga-purjehdukselle ja osallistua lukiolaistemme vetämiin työpajoihin. Hakemusten perusteella lukiolaiset valitsivat 7 mukaan päässyttä ryhmää ja kuljettivat, opastivat ja opettivat heitä reitillä, joka kulki Aurajoelta Saarronniemeen.
TSYKin lukio osallistui myös osana koulumme Itämeri-haastetta Euroopan meripäivien yhteydessä
järjestetyn hyväntekeväisyyskonsertin varojen keruuseen. Mukana oli 20 tsykkiläistä lipaskerääjinä.
Lukuvuoden 2015 - 2016 aikana 9 merilinjan opiskelijaa suoritti saaristolaivuritutkinnon sekä yksi
opiskelija avomerilaivurin tutkinnon.
Merilinjalta valmistuu keväällä 2016 19 uutta ylioppilasta.
4. Kuvataide
Kuvataiteen vuosi on ollut jälleen tapahtumarikas. Lokakuun harmaana tiistaipäivänä teimme perinteisen kuvataiteen opintoretken Tukholmaan. Satamaan tultuamme tallustimme kohti Fotografiska museumia, suurta valokuvataiteen museota. Mieleenpainuvin elämys oli Magnus Wennmannin näyttely: Aftonbladet Where the children sleep, erittäin koskettava, tumma, mustaan huoneeseen koostettu kuvasarja nukkuvista lapsista kaduilla ja metsissä. Lapset olivat Syyrialaisia pakolaisia, joten aihe ajankohtaisuudessaan todella pysäytti katsojan. Kävimme myös Moderna museet
–museossa, jossa oli mm.islantilaisen Olafur Eliassonin Todellisuuskone -näyttely. Nykytaidenäyttely oli kokoelma todellisuutta ja havainnointia pohtivia todella WAU-efektin aikaansaavia installaatioita. Teoksien elementteinä oli käytetty mm. vettä, vesihöyryä, värillistä valoa sekä vinhasti liikkuvia elementtejä kineettisissä teoksissa.
Kuvat: Heikki Salonen
9
Tammikuussa kävimme tutustumassa Ku9 arkkitehtuurikurssin kanssa Sigge arkkitehtuuritoimistoon. Reissu oli todella antoisa, pääsimme tutustumaan mm. Arabiemiraatteihin valmistuvaan luxushotelli-projektiin. Uusi teknologia ja arkkitehtuurin 3d-esitykset tekivät vaikutuksen. Sigge-vierailun aikana viimeistään kävi ilmi että moni arkkitehtuurikurssilaisita todella tähtääkin alalle.
Ku 8 Muotoilu ja Design -kurssi teki huhtikuussa reissun Paraisille ArtBank galleriaan muotoilukurssin kanssa. Tavoitteena oli hakea inspiraatiota näyttelyn töistä kurssin projektiin. Artbank Daligalleriana tarjosi näyttävän kokoelman Salvador Dalin töiden pohjalta tehtyjä teoksia. Galleria piti
sisällään niin maalauksia, veistoksia sekä outoja, veistoksen ja huonekalun välimaastoon osuvia
teoksia. Tiloissa oli esillä myös surrealistisista teoksista poiketen myös suomalaisten taiteilijoiden
ja muotoilijoiden teoksia.
Diplomeita valmistui tänä vuonna hyvä määrä ja taso oli todella kova. Kaksi Tsykin kuvataiteen
opiskelijaa Ida Karikoski ja Elli Laajavuori pääsivät diplomitöillään, Kulttuurikeskus STOAssa Helsingissä Nuori taide2016: Maailmani jonka näen -näyttelyyn.
Kuvataiteen Ku12 ympäristötaidetta saaristossa kurssi järjestettiin tänä vuonna toukokuussa Jurmon saarella. Reissu oli kerrassaan upea; aurinkoa, merta ja paljon kuvaamista, performanssia,
ympäristötaidetta, maalaamista, mahtavia ihmisiä, mielenkiintoisia tarinoita, tunnetta ja tunnelmaa
piti reissu sisällään! Loppuvuodeksi koottiin koululle näyttely matkan aikana ja jälkeen valmistuneista töistä.
4.1. Kuvataiteen opintomatka Pariisiin
”Pariisi oli juuri sellainen, millaiseksi sitä on kuvailtu: raikas, boheemi, taiteellinen, iloinen ja värikäs, eli kaikkea sitä mitä suomalainen välillä kaipaa ja tarvitsee”. Näin kiteytti Aino Saarinen mat10
kakokemuksiaan. Aino osallistui yhdessä 20 muun opiskelijan kanssa jo perinteeksi muodostuneelle opintomatkalle. Matkalle osallistui myös muutamia ranskan kielen opiskelijoita, joille suuri
kiitos tulkkauksesta.
Taide on tarina ihmisestä ja Pariisi tarjoaa sille tarinalle täydelliset puitteet. Vaeltaessamme Montmartren taiteilijakukkulalla, osasimme hyvin kuvitella Picasson kavereineen pohtimassa taiteen syvintä olemusta nuhruisessa kuppilassa. Versaillesin palatsin loisto ja Leveät bulevardit palauttivat
taas mieliimme Ranskan suurvalta-ajan. Vaikuttavissa museoissa saatoimme kohdata ’silmästä
silmään niitä mestariteoksia, joita olimme syksyn hämärinä hetkinä valkokankaalta tutkailleet. Milon Venus hohti täydellistä kauneuttaan ja Claude Monetin impressionistiset maisemat heräsivät
henkiin siinä silmiemme edessä. Ulkona kadulla valo, värit, tuoksut, maut ja ennen kaikkea ihmiset
saivat meidät toteamaan: ”Ei ihme että modernismi syntyi Ranskassa”
Kiitos kaikille osallistujille hienosta matkasta
Marcha
5. Musiikkitoiminta lv. 2015 – 2016
Kuorossa on tänä talvena ollut 23 laulajaa, suurimmaksi osaksi tyttöjä, mutta myös muutama
poika. Kuoro on harjoitellut pääasiassa välituntisin. Esiintymiset lukuvuoden aikana: 1.vuosikurssin
vanhempainilta 21.10., lukion itsenäisyysjuhla ja syksyn lakkiaiset 4.12., joulukirkko Turun tuomiokirkossa 18.12., lukuvuoden päätöskirkko Turun tuomiokirkossa 3.6. Kuoroa on säestänyt Anni
Penttilä, piano, sekä kitarakokoonpano Markku Hahto, Eero Kuusisto ja Antti Leino.
Itsenäisyysjuhlien sooloesityksistä vastasivat lukiomme kamariorkesteri (jäseninä
Maija Hakula, viulu; Sonja Wikman, viulu; Oskari Pärssinen, sello; Oona Mahnala, piano) sekä
Aino Saarinen, piano ja Oona Mahnala, laulu säestäjänään Saara-Maria Muurinen, piano.
11
Lucia-kulkue kiersi koulun käytävillä 11.12. aamulla laulaen ja tuoden talven pimeyteen iloa, valoa,
rauhaa, rakkautta ja rohkeutta. Ryhmään kuuluivat Emilia Aalto, Iida Eloranta, Ida-Maria Koli,
Venla Lavonen, Peppi-Lotta Pohjola, Anna Rahkonen ja Maria Sun. Saman aamupäivän aikana
Lucia-ryhmä kävi esiintymässä myös vanhusten hoitokodissa Villa Hirvensalossa.
Joulukirkon sooloesityksistä vastasivat lukiomme kamariorkesteri (Maija Hakula, viulu; Sonja Wikman, viulu; Oskari Pärssinen, sello; Joakim Kauhanen, piano) sekä Erik Müürsepp, laulu säestäjänään Anni Penttilä, piano; Ada Storträsk, laulu säestäjänään Elisa Rantanen, piano; Oskari Pärssinen ja Oona Mahnala, laulu säestäjänään Aino Saarinen, piano.
Perinteinen bändikonsertti pidettiin kolmannen jakson kevennyspäivänä 9.2. Juhlasalin lavalla
esiintyi sekä bändejä, lauluyhtyeitä että solisteja. Esiintymässä olivat: Elias Ervelä, Elias Tanhuanpää, Tuukka Koivisto, Arttu Kairisto, Bang Li, Maria Sun, Lassi Lenkkeri, Nikolas Leinonen, Niko
Aaltonen, Annoora Ahokas, Santeri Tanner, Tommi Riutta, Anni Penttilä, Peppi-Lotta Pohjola,
Eero Kuusisto, Antti Leino, Markku Hahto, Erik Müürsepp sekä Elias Tammi.
Maaliskuun 10. päivänä lukiossamme vieraili ruotsalainen kitaraduo Gothenburg Combo, David
Hansson & Thomas Hansy, kitara. Pääsimme nauttimaan kahdesta hienosta konsertista, jotka järjesti Konserttikeskus yhteistyössä Svenska nu:n kanssa.
Päätöskirkon sooloesityksistä vastasivat Santeri Susi, huilu; Elisa Teräväinen, laulu säestäjänään
Elina Lassi, piano.
Lakkiaisjuhlassa esiintyivät Eero Kuusisto, kitara sekä kamariorkesteri Oona Mahlala, laulu; Aino
Saarinen, piano; Sonja Vikman, viulu; Maija Hakula, viulu; Santeri Susi, huilu; Oskari Pärssinen,
sello; Elias Ervelä, rummut ja Eero Kuusisto, kitara.
6. Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosi
Sähköisten kokeiden harjoittelua
Syyslukukausi alkoi tehokkaasti, kun kaikki ensimmäisen vuoden opiskelijat tekivät äidinkielen ja
kirjallisuuden 1. kurssin Abitti-kurssikokeen omilla tietokoneillaan. Näin sekä opettajat että tuoreet
lukiolaiset pääsivät harjoittelemaan sähköiseen kokeeseen liittyviä käytänteitä. Lisäksi kymmenisen abiturienttia osallistui valtakunnalliseen äidinkielen ja kirjallisuuden Digabi-harjoituskokeeseen
2. lokakuuta. Molemmat kokeilut sujuivat hyvin.
Haastatteluja ja toimitustyötä kirjamessuilla
Lukiomme osallistui jälleen monipuolisesti Turun Kansainvälisiin Kirjamessuihin 2. – 4. lokakuuta.
Osa äidinkielenopettajista oli mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa Turun seudun äidinkielenopettajien yhdistyksen osastoa. Heijastuksia-osastolla kirjailijoita haastattelivat lukiostamme Alli
Ennola, Maisa Heikura, Elna Laitinen, Cristina Lehto, Veera Lehtonen, Max Mikkilä, Saara-Maria
Muurinen, Kaisa Nieminen, Meri Pöyhönen, Anna Rahkonen, Jasmine Taipale ja Emmi Vainio.
12
Kiitokseksi haastatteluista lukiomme sai kustantajilta teoksia lukion kirjastoon. Lisäksi kustannusosakeyhtiö Otava lahjoitti juhlavuotensa kunniaksi kaikille Suomen kouluille kymmenen kappaletta
Volter Kilven romaania ”Alastalon salissa”. Kustantamoilta saatiin myös stipendikirjoja kevään ylioppilaille.
Kirjamessuilla toimi myös Turun Sanomien messutoimitus Nuori sana, jossa nuoret pääsivät harjoittelemaan toimittajan taitojaan. TSYKistä toimittajina olivat Mia Kärkkäinen, Anniina Lautkankare
ja Saara-Maria Muurinen, ja heidän laatimansa jutut ilmestyivät Turun Sanomien lauantainumerossa.
1. Mia Kärkkäinen ja Saara-Maria Muurinen kirjoittamassa lehtijuttuja Turun Sanomien Nuori sana –messutoimituksessa..
2. Saara-Maria Muurinen haastattelee kirjailija Anu Kaajaa kirjamessuilla Turun Sanomien artikkelia varten.
3. Anniina Lautkankare ja Salla Virtanen kirjoittamassa lehtijuttuja Turun Sanomien Nuori sana –messutoimituksessa.
4. Anna Rahkonen ja Veera Lehtonen haastattelevat kirjamessuilla Milla Paloniemeä.
Aleksis Kiven päivän ohjelmaa
Lauantaikoulupäivänä 10.10. järjestimme lukunurkkauksen, jossa opettajat ja opiskelijat lukivat
vuorotellen ääneen Väinö Linnan romaania ”Täällä Pohjantähden alla”. Koulupäivän jälkeen ensimmäisen vuoden opiskelijat lähtivät perinteiselle Helsingin-retkelleen, jonka pääohjelmana oli
Aleksis Kiven päivään sopivasti Kansallisteatterin Nummisuutarit-esitys.
Teatteria, sarjakuvaa ja dokumenttielokuvaa
Teatterissa käytiin myös kaikilla äidinkielen 3.-kursseilla ja viidennen jakson 6.-kursseilla. Näillä
käynneillä turvauduttiin Turun kaupunginteatterin ohjelmistoon: Domino-näyttämön komediaan
”Kolmen kimppa” ja Logomo-näyttämön ”Neljäntienristeykseen”. Pyynnöstämme oman kaupungin
kirjailijan Tommi Kinnusen romaania ”Neljäntienristeys” hankittiin oppimateriaalikeskukseen.
Saimme romaanit tuoreeltaan käsiimme, ja teatteriesityksen jälkeen kaikki 50 kappaletta menivät
lainaan opiskelijoillemme kuin kuumille kiville.
Myös syksyn 4.-kursseilla oli yhteinen ohjelma, kun lähes kaikilla kursseilla luettiin Ville Tietäväisen sarjakuvaromaani ”Näkymättömät kädet” ja katsottiin samaan teemaan liittyvän Elina Hirvosen
13
dokumenttielokuva ”Paratiisi – kolme matkaa tässä maailmassa”. Teosten kautta päästiin pohtimaan paitsi eri tekstilajien kerronnan keinoja myös muun muassa sellaisia ajankohtaisia teemoja
kuin siirtolaisuutta ja ihmisoikeuksia.
UNP-kirjoituskilpailu
Kaikki toisen vuoden opiskelijat osallistuivat syyslukukaudella Odd Fellow -järjestön UNP-kirjoituskilpailuun, jonka aiheet liittyivät tasa-arvoon, ihmisoikeuksiin ja YK:n toimintaan. Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajat toimivat esiraatina, ja kilpailun järjestäjät valitsivat pääpalkinnon saajan. 10.
helmikuuta järjestetyssä palkintojenjakotilaisuudessa julkistettiin kuusi palkinnonsaajaa: Tommi
Glorioso, Heikki Helimo, Viivi Himberg, Jasmin Kuusisto, Elsa Lindström ja Saku Valkila. Pääpalkinnon eli kahden viikon ohjelmallisen New Yorkin -matkan voitti Elsa Lindström, mutta koska hän
on toisen samanaikaisen stipendimatkan takia estynyt, matkalle kesäkuussa pääsee Tommi Glorioso. Muut palkitut saivat lahjakortit. Lukiomme osallistui myös Suomalaiseen kirjoituskilpailuun.
Päättökokeita ja sensoripalavereja
Tammikuussa järjestettiin valtakunnallinen puheviestinnän päättökoe, johon osallistui X kolmannen vuoden opiskelijaa.
Tsykin tiloissa järjestettiin myös äidinkielen ylioppilaskokeiden jälkeiset sensoripalaverit.
Luovaa kirjoittamista kirjailijavierailulla
Kolmannen jakson kulttuuri-iltapäivänä saimme vieraaksi viime syksynä Kalevi Jäntin palkinnon ja
tänä keväänä Tulenkantaja-palkinnon saaneen kirjailija Iida Rauman. Susanna Kaukoranta 15Fryhmästä kirjoitti vierailusta:
Koeviikon väsyttäminä mutta iloisina siitä, että jälleen yksi koeviikko on ohi, joukko TSYKin
opiskelijoita osallistui luovan kirjoittamisen pajaan kolmannen jakson kevennyspäivänä. Pajan
veti kirjailija Iida Rauma, joka kertoi aluksi omasta kirjailijanurastaan ja omista romaaneistaan.
Sen jälkeen aloimme yhdessä pohtia kirjoittamiseen liittyviä ongelmia. Erääksi useiden tunnistamaksi ongelmaksi havaittiin ns. valkoisen paperin kammo eli kirjoittamisen aloittamisen
vaikeus, johon sisältyy myös aiheen valitsemisen, rajaamisen ja tyylin valinnan vaikeus. Aloittamisen vaikeuden kaatamiseksi ja ajatusten herättelyksi teimme harjoituksen, jossa annettua
aloitusta piti jatkaa ajatusvirtana. Teimme myös muutamia muita luovan kirjoittamisen harjoituksia.
14
6.1.
Ilmaisutaito
Lukuvuonna 2015 - 2016 koulussamme kokoontui Salla Pulkkisen johdolla iloinen ja innokas
joukko draamakerholaisia. Kokoonnuimme elokuun ja tammikuun välillä viitisentoista kertaa
heittäytymään ilmaisun ihmeelliseen maailmaan. Draamakerholaisille tutuiksi tulivat muun muassa
erilaiset patsaat, hassunhauska Dupond & Dupond, tunneruudut ja dubbaus. Improvisaatiota
tehtiin paljon - monipuolisin harjoittein.
Lauantain 10.10. koulupäivänä draamakerholaiset osallistuivat draamapajan eli ”iloisen
improrunokoneen” vetämiseen. Työpajaan osallistuneet pääsivät kokeilemaan haiku- tai
tankarunon kirjoittamista ja kokemaan runojen muuttumisen hienoiksi liikkuviksi patsaiksi sen
jälkeen, kun ensin oli lämmitelty muun muassa James Bondin ja leivänpaahtimen avulla.
Lukuvuonna 2016 – 17 koulussamme on tarjolla kaksi ilmaisutaidon kurssia: IT1 ja IT2. Tervetuloa
sinne!
7. Terveystieto
Kuluneen lukuvuoden terveystiedon kursseilla oli ilo saada tarjota opiskelijoille kurssien teemoihin
liittyen toimintaa ja tekemistä monenlaisissa oppimisympäristöissä. Perustunneilla sähköiseen oppimiseen on sujahdettu omien laitteiden avulla luontevasti.
Turun lääketieteellisen tiedekunnan opiskelijat käväisivät oman kurssinsa puitteissa edistämässä
opiskelijoidemme terveyttä. SPR:n kouluryhmä avasi omaa laajaa toimintakenttäänsä, Meriturvan
kohteet Lohjalla ja Upinniemessä tarjosivat elämyksiä, kuten Rajavartiolaitoksen Vartiolentolaivue
ja Turun pääpaloasemakin, terveystiedon kurssilaisillemme.
Vapaaehtoistyön merkityksen ja tarpeellisuuden ymmärtämiseksi opiskelijamme osallistuivat Nälkäpäiväkeräykseen ja ikäihmisten palveluasumista tarjoavan Kotikunnaksen toimintaan. SOTEuudistuksen kynnyksellä vierailut julkisen ja yksityisen sektorin kohteisiin (TYKS ja Mehiläinen) toivat kaivattua konkretiaa terveydenhuoltojärjestelmässä tapahtuvalle muutokselle.
Kursseihin liittyviä ulkopuolisia tahoja ja toimijoita haluan opettajana kiittää kaikkia yhteisesti. Ilman näitä tarjoamianne mahdollisuuksia moni teema jäisi vain sanoiksi ja näin myös merkitys yksilön sekä yhteiskuntamme kannalta kunnolla ymmärtämättä.
Aurinkoisia kesäpäiviä kaikille!
Anu Heilimö
8. Liikunta
8.1. Kilpailutoiminta
Kilpailuvuosi oli vaiherikas ja äärimmäisen jännittävä. Kerttulin lukion urheilijat hallitsivat suvereenisti joukkuelajien turnauksia eivätkä muut juuri pystyneet vastaamaan heidän ylivoimaansa. Harmittavat jatkoaikatappiot ja yksi rangaistuslaukauskisa toivat koulullemme kuitenkin yhden hopeasijan ja kaksi jaettua pronssia. Lukuvuoden kruunasi keväinen pesäpalloturnaus, jossa viime vuoden ukkosmyrskyt kentällä ja ilmatilassa vaihtuivat aurinkoiseen ja hyvähenkiseen päivään. Oli ilo
ja kunnia olla joukkueiden mukana niin onnistumisten kuin epäonnistumisten hetkillä. Koulumme
on pullollaan fiksuja urheilullisia nuoria - tästä taas vahvempana ensi vuoteen!
Lukion liikuntadiplomin suorittivat ansiokkaasti tänä keväänä Niklas Aalto, Emil Jansson, Elina
Lehtinen, Vincent Moulder, Petteri Paajanen ja Eveliina Salminen.
Vuoden urheilijoiksi valittiin 2. vuoden opiskelijat Sofia Helenius ja Markus Meriö.
15
Kaukalopallon hopeajoukkue:
Kasimir Ernvall, Jaakko Himanka, Arttu Koskinen, Miika Marjamäki, Topias Orpana, Petteri Paajanen, Markus Rimmanen, Juhani Saksa, Joona Sato-Hunsala, Jesse Seikkula ja Henry Seipell.
Jalkapallon pronssijoukkue:
Niklas Aalto, Kasimir Ernvall, Jaakko Himanka, Eetu Huila, Julius Honkala, Arttu Koskinen, Riku
Koski-Tuuri, Lauri Määttä, Juhani Saksa, Henry Seipell, Jonathan Stolppe, Petteri Paajanen,
Aleksi Pekonen, Max Puhakainen ja Otto Veijalainen.
Koripallon pronssijoukkue:
Elias Durac, Patrick Florea, Oskar Hartman, Emil Jansson, Pietari Jylhä, Erika Kallioinen, Elmeri
Kari, Tilda Lindqvist, Valtteri Niemi, Anni Pietilä, German Raudanen, Juhani Saksa ja Eveliina
Suomi.
8.2 Vanhojentanssit
Vanhojenpäivätanssit pidettiin perinteitä noudattaen Turun VPK:n talolla helmikuun puolivälissä.
Tänä vuonna tansseja opeteltiin lähes kahdensadan opiskelijan ja kolmen opettajan voimin Anu
Heilimön tullessa avuksi Peppi Poikkeuksen loukkaannuttua. Tansseina olivat Promenaide Polonaise, Grande Valse, Pas D´Espagne, Valse Mignon, La Marche Picador, Lambeth Walk, Firemans´Dance, Salty Dog Rag, Tango Jealousie, Valse Vionnoise sekä opiskelijoiden itse suunnittelema moderni tanssinumero. Tanssiaiset säesti Turun VPK:n puhallinorkesteri kapellimestarinaan
Hannes Merisaari.
Tanssiaisten jälkeisenä päivänä tanssittiin tutussa harjoituspaikassa eli alasalissa oman koulun
väelle. Pitkä ja tunnollinen harjoittelu palkittiin kaikin puolin onnistuneilla tanssiaisilla. Kurssi sai
vielä arvoisensa päätöksen lähiseudun vanhainkodeissa, kun vapaaehtoiset tanssiparit kävivät
juuri ennen hiihtoloman alkua viemässä tanssin loistoa vanhusten arkeen. Lämpimät kiitokset kaikille osallistujille sekä korvaamattomille taustajoukoille!
16
9. Kulttuuripolku ja kulttuuri-iltapäivät
TSYKin kulttuurivuosi 2015-2016
I jakso
Turun kirjamessut 2. - 4.10.
8.10. kulttuuri-iltapäivä: koulumme vaihto-oppilaiden esittäytyminen. Opiskelijat haastattelivat
heitä, ja he kertoivat muun muassa kotimaastaan sekä koulunkäynnistä siellä.
8.10. Sibeliaanista alkuvoimaa -konsertti konsertitalossa
10.10. ensimmäisen vuoden opiskelijoiden Helsingin-matka ja Nummisuutarit Kansallisteatterissa
II jakso
21.11.
1.12.
1.12.
1.12.
3.12.
8.12.
11.1.
III jakso
9.2.
IV jakso
11.4.
11.4.
19.4.
RitmÅbo – Tap olé & Lindroos Domino-teatterissa
kulttuuri-iltapäivä: Tyttökuningas-näyttely Turun linnassa
liikuntavaihtoehto kulttuuri-iltapäivään: Megazone
oppilaskunnan pikkujouluohjelmaa
Merilukion talvipurjehdus
Sibeliuksen juhlavuoden kunniaksi Sibelius-maraton konserttitalossa
Myrskyluodon Maija -musikaali
kulttuuri-iltapäivä: bändikonsertti juhlasalissa sekä kirjailija Iida Rauman vetämä
luovan kirjoittamisen paja
kulttuuri-iltapäivä: Järven tarina -dokumenttielokuva Kinopalatsissa
merilinjan satamavierailu
Puhdas Itämeri -konsertti Helsingin konserttitalossa
V jakso
2.6. retkipäivän ohjelma:
1. vuoden opiskelijat
15A, 15B, 15C, 15D, 15E piknikillä Kupittaanpuistossa
15F ja 15G Kuhankuonolla
15H Seilin purjehduksella
2. vuoden opiskelijat Helsingissä
14B, 14C, 14D, 14H Ateneumin Suomen taiteen tarina -näyttelyssä
14F ja 14G Heurekassa
14A ja 14E Ainolassa
10. Yrittäjyyskasvatus
24h-yrittäjyysleiri
Tämän lukuvuoden Nuori yrittäjyys 24h -leiri järjestettiin 22.10. - 23.10.2015 Turun Suomalaisen
Yhteiskoulun lukiossa. Osallistujat olivat lähinnä ensimmäisen vuoden merilinjalaisia, mutta joukkoon mahtui leiriläisiä myös muista ohjausryhmistä. Leirin johdossa olivat Laura Rinne sekä Nella
Leiskola ja tutoreina joukko toisen vuoden merilinjalaisia. Ohjaavana opettajana ja leirin organisaattorina toimi jälleen Arja Arnivaara.
17
Yhteinen vuorokausi käynnistettiin juhlasalissa avajaistilaisuudella, jossa leiriläiset jaettiin tutoreiden johtamiin ryhmiin ja tutustuivat ryhmässä toisiinsa kilpailujen merkeissä. Lopuksi annettiin ohjeet leirin varsinaista tehtävää varten; ryhmien oli määrä kehittää seuraavaan aamuun mennessä
mahdollisimman hyvä liikeidea sekä sen ympärille yritys kaikkine perustoimintoineen. Idea piti siis
tuoda käytännön tasolle ja miettiä, mitä haasteita sen toteuttamiseen voisi liittyä esimerkiksi kohderyhmän, markkinoinnin tai kustannusten suhteen. Oman ryhmän kesken tehtiin erilaisia tehtäviä
aina tavallisista ryhmäyttävistä harjoituksista yrityksen taloudellisen toiminnan suunnitteluun. Lisäksi ryhmät kilpailivat keskenään ennen varsinaista koitostaan esimerkiksi porrasjuoksussa ja yösuunnistuksessa, joten tehtävää riitti.
Ensimmäisen päivän aikana kuultiin myös kaksi puheenvuoroa asiantuntijoilta, eli yrittäjiltä itseltään. Oman tarinansa kertoivat kultasepänliike Kultasarven omistaja Petri Ruusunen sekä Kimmo
Hotanen tapahtumatuotantoyhtiö HG-Productionista. Nämä luennot valottivat leiriläisille käytännön
tasolla millaista on olla yrittäjä ja mitä se ihmiseltä vaatii. Puhujat kertoivat tasapuolisesti sekä
mahdollisuuksista että haasteista, joita oman yrityksen pyörittäminen tuo mukanaan.
Aamun koittaessa alkoi päätöstilaisuus juhlasalissa. Kukin ryhmä sai vuorollaan esitellä liikeideansa leiriläisistä ja muista opiskelijoista koostuneelle yleisölle sekä leirin tuomaristolle, joka jakoi
palkintojen lisäksi myös palautetta jokaisesta esittelystä. Tämän vuoden liikeideoihin kuuluivat esimerkiksi ravintolalaiva, pullojen kierrätystä ja hyväntekeväisyyttä harjoittava yritys, älyravintola, ja
mobiilisovellus, joka kertoo käyttäjälleen kaikki tiedot laitteen kameralla kuvatusta vaatteesta ja
osaa ehdottaa, mistä samanlaisen tai vastaavan vaatteen voisi ostaa. Tiukan kamppailun jälkeen
parhaasta liikeideasta palkittiin pullojen kierrätystä järjestävä Friends with Bottles Oy ja parhaasta
esityksestä uutta lämmöneristystekniikkaa käyttävä yritys Cupport Oy.
Leirin tutor Arttu Kairisto 14H
11. Opiskelijakunta
Opiskelijakunnan hallituksen toimintakertomus 2015–2016
Opiskelijakunnan hallitus on hallituskaudella 2015–2016 vaikuttanut aktiivisesti opiskelijoiden viihtyvyyteen ja opiskelijoiden vaikuttamismahdollisuuksiin lukiossamme.
18
Opiskelijakunnan hallitus jatkoi toimintaansa kesän 2015 jälkeen puheenjohtaja Lauri Ryypön ja
varapuheenjohtaja Tuomo Veivon johdolla. Rahastonhoitajana toimi Tommi Glorioso ja sihteerinä
Melina Forsel. Lukuvuoden alussa hallitukseen valittiin uusia jäseniä ensimmäisen vuosiluokan
ryhmänohjaus- ryhmistä. Yleiskokouksessa uudet hallituksen jäsenet liittyivät hallituksen toimintaan virallisesti. Uudeksi rahastonhoitajaksi nimitettiin Leena Runsten ja sihteeriksi Peppi Pohjola.
Christiane Ala-Nissilä jatkoi opiskelijakunnan hallituksen ohjaavana opettajana. Wilmassa pidetyssä äänestyksessä uudeksi puheenjohtajaksi valittiin Lauri Lehti ja varapuheenjohtajaksi Timo
Uusitalo.
Viihtyvyyden parantamiseksi opiskelijakunnan hallitus otti tilapäisesti käyttöön pingispöydän. Pöytää käytettiin syksyllä ja se pyritään valjastamaan uudelleen käyttöön ensi lukuvuonna. Opiskelijakunnan hallitus on myös osallistunut remonttikeskusteluun sekä esittänyt mielipiteitä aiheesta. Hallitus on keväällä korostanut toiminnassaan koulun yhteishenkeä. Hallitus osallistui myös syksyllä
suosiota saaneen lauantai-koulupäivän järjestämiseen.
Opiskelijakunnan hallitus on ollut mukana kuulemassa opiskelijoita ja heidän huolenaiheitaan sekä
mielipiteitä. Hallitus on myös rahallisesti tukenut opiskelijoita edistääkseen koulutustapahtumille
pääsyä. Opiskelijakunnan hallitus on myös tehnyt yhteistyötä Suomen Lukiolaisten Liiton kanssa
koulutusmateriaalin, lukiolaisetujen sekä alueen lukiolaistapahtumien esilletuomiseksi koulussa.
Viestintää on hallitus pyrkinyt toteuttamaan olemalla esillä opiskelijoiden keskuudessa. Opiskelijoita on tavoitettu erilaisten viestintäkanavien kautta. Viestintäkanaviin on kuulunut esimerkiksi Wilmaviestit, kuulutukset ja sosiaalisen median viestimet. Sosiaalisista viestimistä etenkin hallituksen
instagram-tili on saavuttanut suosiota opiskelijoiden keskuudessa. Lisäksi hallitus on pyrkinyt hyödyntämään ryhmänohjauksia tiedottamiseen. Opiskelijakunnan hallitus keräsi palautetta opiskelijakunnan palautelaatikon avulla ja järjesti lukuvuoden loppukyselyn.
Opiskelijakunnan hallitus on ajanut opiskelijoiden etuuksia käymällä vuorokeskustelua opettajienkokouksissa, keskustelemassa sääntömuutoksista, olemalla mukana uuden opetussuunnitelman
läpikäymisessä sekä tutustumalla remontin aikana käytettävään koulurakennukseen.
Tapahtumien sekä toiminnan järjestäminen on ollut hallituksen toiminnan kulmakivi tänä vuonna.
Hallitus aloitti vuoden tapahtumien järjestämisen suositulla Halloween-teemapäivällä. Hallitus järjesti myös perinteisen munamussutus-päivän, piilottaen useita satoja suklaamunia opiskelijoiden
löydettäväksi. Hallitus järjesti keväällä myös ensimmäistä kertaa teemaviikon koulun yhteishengen
kohottamiseksi. Teemaviikon jälkeen jaettiin Mr. ja Mrs. Tsyk titteli kahdelle parhaiten pukeutuneelle. Hallitus järjesti myös hygieniapassitestauksen koululla jolloin opiskelijoilla oli mahdollisuus
hankkia hygieniapassi kesäksi huokeaan hintaan. Hallitus järjesti myös toisen vuoden opiskelijoiden perinteikkään Helsingin matkan ja kustansi matkan kuljetukset sekä suurimman osan kohdemaksuista. Hallitus uudisti Kirjatorin parantaakseen opiskelijoiden välisiä käytettyjen oppikirjojen
osto-, ja myyntimahdollisuuksia.
Turun Suomalaisen Yhteiskoulun opiskelijakunnan hallitus haluaisi kiittää Turun parasta opiskelijakuntaa menestyksekkäästä kouluvuodesta. Hallitus haluaisi myös kiittää erityisesti Turun Suomalaisen yhteiskoulun työntekijöitä, kanslisti Maisa Lehvästä, apulaisrehtori Virpi Lieriä sekä rehtoriamme Riikka Lindroosia kaiken tämän toiminnan mahdollistamisesta.
Lauri Lehti & Timo Uusitalo
Opiskelijakunnan hallituksen Puheenjohtaja & Varapuheenjohtaja
19
12. Tutor-toiminta 2015 – 2016
Lukuvuosi 2015–2016 alkoi vauhdikkaissa merkeissä, koulumme opiskelijoiden joukosta valittiin
26 uutta tutoria. Uudet tutorit perehdytettiin tutortoimintaan tapaamisten, erilaisten tehtävien sekä
Tutorkoulutuksen avulla Harjattulassa 23.5.
Tositoimiin vihreisiin Tutor-paitoihin pukeutuneet, kouluttautuneet Tutorit kuitenkin pääsivät vasta
kesällä, kun Turun Suomalaiseen yhteiskouluun saapuivat ensimmäistä kertaa uudet ykköset. Tutorit auttoivat uusia opiskelijoita tekemään kurssivalintoja ensimmäisen lukuvuoden opintojen
osalta. Toisen kerran tutorit olivat mukana auttamassa kesäkuussa toisaalle eksyneitä opiskelijoita, nyt siis elokuun alussa.
Ensimmäisenä koulupäivänä 18.8 Tutorit kierrättivät koulunsa aloittaneita ensimmäisen vuoden
opiskelijoita ympäri koulua, sekä tutustuttivat heidät koulumme tapoihin ja tottumuksiin. Heti seuraavana päivänä tutorit järjestivät tutustumispäivän, jossa ykköset saivat luoda ensikosketuksen
omiin vuosikurssilaisiinsa ja ryhmäläisiinsä hauskojen rastien sekä yksityisyyden rajoja koettelevien tutustumisleikkien parissa.
Hieman myöhemmin syksyllä tutorit kävivät omien ohjausryhmiensä opotunneilla antamassa vinkkejä ja neuvoja vielä kokemattomille opiskelijoille koeviikkoon liittyen. Tutorit osallistuivat myös yhdeksäsluokkalaisille tarkoitetun esittelyillan toteutumiseen.
Normaalin tutoroinnin lisäksi tutoreilla oli mahdollisuus osallistua tutor-jatkokoulutus kurssille
”Päihdetietoa ja – taitoa”. Kurssi toteutettiin kaksipäiväisenä leirinä pe-la Kunstenniemen leirikeskuksessa. Leirillä opiskeltiin perustietoa eri päihteistä sekä syvennyttiin muun muassa ehkäisevään päihdetyöhön ja päihdekasvatuksen menetelmiin. Lisäksi kurssilla valmennettiin päihdevalistuksen sekä esiintymisen keskeisiä taitoja. Kurssin käyneiden opiskelijoiden piti, tai siis he saivat,
pitää päihdekasvatustuokion omassa lukiossaan leirillä opittujen asioiden pohjalta.
Tutoreiden tukena toimivat koko vuoden ultrakivat opinto-ohjaajat Seija Simola, Julian Linberg
sekä firman varapresidentti Virpi Lieri. Kiitos heille ja onnea koitokseen ensi vuoden tutoreille!
Roni Torkkila
20
13. Terveydenhoito
Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion terveydenhoitaja on paikalla lukiossa koulupäivinä, lukuun
ottamatta koeviikkoja. 21.2.2016 asti terveydenhoitajana toimi Ulla Lehto. Tämän jälkeen terveydenhoitajana aloitti Heidi Welén. Koululääkärit Sirpa Uotila ja Tuuli Joopi ovat yleensä paikalla
vuoropäivin tiistaisin ja torstaisin. Opiskeluterveydenhuoltoon sisältyy lakisääteiset määräaikaistarkastukset ja mahdollinen seuranta, sairasvastaanotto sekä ensiapu. Oppilaita ohjataan hoitoon
myös omalle terveysasemalle ja koulutapaturmissa yhteispäivystykseen T-sairaalaan. Opiskeluterveydenhuolto osallistuu opiskeluhuoltotyöhön osana moniammatillista tiimiä.
Tärkeitä yhteistyötahoja ovat Turun lasten ja nuorten poliklinikka ja nuorten psykiatrinen poliklinikka, joihin oppilaat ohjautuvat koululääkärin lähetteellä. Myös muihin kaupungin erityisalojen poliklinikoille ohjaudutaan koululääkärin kautta. Lukiolaisilla on tarvittaessa mahdollisuus käyttää
myös lukiopsykologin ja lukiokuraattorin palveluita. Oppilaat käyvät hammashoitolassa oman postipiirinsä mukaisesti.
Terveydenhoitajan terveystarkastuksessa ovat käyneet lukioon ensimmäisen vuosikurssin oppilaat. Vuonna 1998 syntyneiden poikien lakisääteinen asevelvollisuuden ennakkotarkastus on tehty
koululla. Toisella vuosikurssilla opiskelevat tytöt ovat käyneet asetuksen mukaisessa lääkärintarkastuksessa.
14. Lukion erityisopettaja
Vuosi 2015 oli sikäli merkittävä, että tuolloin kaupungin ensimmäinen lukiokoulutuksen erityisopettaja jäi eläkkeelle. Samalla lukion erityisopettajan työtila siirrettiin lukioyksikköön pois virastosta,
jossa tehtävää oli hoidettu aikaisemmin. Turussa lukion ensimmäisen erityisopettajan paikka täytettiin jo syksyllä 2008. Tuolloin tehtävään valittiin Ullamaija Vuontela. Ullamaija hoiti tehtävää ansioituneesti ja itseään säästämättä useiden vuosien ajan syksystä 2008 kevääseen 2015. Hän loi
toimivan mallin kaupunkiin. Lukiolaiset kävivät saamassa pedagogista yksilöohjausta ja tukea
opintoihinsa virastossa. Siellä myös tehtiin laajat lukitestaukset. Ullamaija jäi eläkkeelle siis keväällä 2015 pitkän työrupeaman jälkeen. Paikka laitettiin auki ja tehtävä herätti paljon kiinnostusta. Useinhan erityisopettajien tehtäviin ei ole montaakaan pätevää hakijaa, mutta Turkuun oli.
Tehtävään valittiin Mirva Jaakkola, joka oli aikaisemmin toiminut Hämeessä eri lukioyksiköissä ensimmäisenä erityisopettajana. Työtila saatiin perustettua lukioyksikköön; Luostarivuorelle. Työtilan
siirto lukioon mahdollisti yhteistyön tekemisen helpommaksi opettajien kanssa. Työtila on toimiva
ja palvelee paremmin kaikkia Turun lukiolaisia. Lukioyksiköitähän on tänä lukuvuotena kuusi.
Luostarivuoren lisäksi yksiköt ovat Kerttuli, Klassillinen lukio, Lyseo, Puolala ja Tsyk. Opiskelijoita
näitä yksiköissä on yhteensä yli 3000.
Vuositasolla lausuntoja kirjoitetaan n. sata Turun lukiokoulutuksessa yhteensä. Yksilöohjauksessa
kävi tänä lukuvuotena n. 150 opiskelijaa eri lukioyksiköistä. Yhteistyötä ja konsultaatiota tehtiin
paljon myös huoltajien kanssa. Lukuvuonna 2015 - 2016 kaikille lukion 1.vsk:n opiskelijoille tehtiin
lukikartoitukset. Lukikartoituksista ilmeni selkeää lukivaikeutta 40:llä opiskelijalla. Lievää vaikeutta
oli n. sadalla opiskelijalla lukion aloittaneista.
TSYK:n lukiossa viitteitä lukivaikeudesta oli lukiseulan perusteella 45:llä lukion aloittaneella ja yli
20:lle tehtiin laajat testit sekä kirjoitettiin lausunnot. Yksilöohjausta sai n. viisikymmentä opiskelijaa
TSYK:n lukiosta. Tuen tarvetta oli siis paljon.
Vuosi oli työntäyteinen mutta antoisa. Erityisopetuksen palvelut löydettiin hyvin. Valitettavasti ihan
kaikille kaupungin lukio-opiskelijoille ei saatu testiaikaa järjestymään tänä lukuvuotena resurssien
vähäisyyden vuoksi.
Mirva Jaakkola
21
15. Kuraattorin työ lukiossa
Kuraattorin työn tavoitteena on opiskelijoiden hyvinvoinnin, myönteisen kokonaiskehityksen ja
opiskelun tukeminen, sekä hyvinvoinnin edistäminen oppilaitoksessa sosiaalityön keinoin.
Työssä tarkastellaan kokonaisvaltaisesti opiskelijan opiskelu- ja muuta elämäntilannetta yksilö-,
perhe, ryhmä- ja oppilaitostasolla. Kuraattorin työssä edistetään opiskelijoiden sosiaalista kasvua,
toimintakykyä ja vuorovaikutussuhteita. Työn painopiste on ennaltaehkäisevässä työssä ja varhaisessa ongelmiin puuttumisessa.
Lukion kuraattorin asiakastyötä säätelevät lukiolaki, lastensuojelulaki ja opiskeluhuoltolaki.
Kuraattorit noudattavat työssään sosiaalityön ammattieettisiä periaatteita.
Kuraattorin tehtäväalueita ovat
1. Yksilötyö
Opiskelijan opintoihin liittyvän ja muun elämäntilanteen ja tuen tarpeen kartoitus, sekä arviointi ja suunnittelumenetelmin.
Psykososiaalinen tuki yksilöllisillä tukikäynneillä
Ohjaus- ja neuvonta muihin palvelujen piiriin (esim. terveydenhuollon eri palvelut yhteistyössä koulun terveydenhoitajan, psykologin ja koululääkärin kanssa)
Tarvittaessa ja opiskelijan suostumuksella yhteistyö ja perheen kanssa ja muiden sidosryhmien kanssa sekä verkostotyö
2. Yhteistyötason työ kouluyhteisössä (opiskelijaryhmät, kouluyhteistyö)
Osallistuminen asiantuntijana lukion opiskelijahuoltoryhmän ja kriisiryhmän toimintaan
Työskentely opiskelijaryhmien kanssa(resurssien mukaan esim. stressinhallintaryhmät, kiusaamis- ja ilmapiirikyselyt, asiantuntialuennot)
Kouluyhteistyö (esim. tiedottaminen omasta työstä opiskelijoille, vanhemmille ja opettajille,
osallistuminen päihdestrategian, kriisisuunnitelman ja kiusaamisen ehkäisy- ja toimintaohjelman ja hyvinvointiviikon suunnitteluun ja toteutukseen sekä mahdollisuuksien mukaan vanhempainiltoihin)
3. Konsultaatio- ja verkostoyhteistyö lukiossa ja sen ulkopuolella
Ammatillisen tuen antaminen ja tiedon välittäminen ryhmänohjaajalle, opettajalle ja opiskelijahuollon henkilöstölle sekä yhteistyökumppaneille
Konsultaation antaminen ja verkostotyö, etenkin lastensuojelun alaan kuuluvissa asioissa
4. Kehittämistyö ja kirjallinen työ
Kehittämistyöhön osallistuminen (esim. toiminta- ja tukimallien kehittäminen opiskelijoille,
vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön kehittäminen, kriisivalmiuden kehittäminen oppilaitoksessa)
Dokumentointi, asiakastietojärjestelmän kirjaaminen sekä muu kirjallinen työ (esim. sosiaaliset selvitykset ja lausunnot)
22
16. Opintoretket ja matkat
16.1. Island
Vi fick ett stipendie av Pohjola-Norden med vilket vi fick möjligheten at åka till Island och följa med
Nordiska Rådets session under två dagar. Vi såg och hörde många politiker och deras åsikter under vår korta men intensiva vistelse.
I öppningen höll alla nordiska statsministrar ett tal, och alla politiker deltog i debatten om aktuella
ärenden. Finlands statsminister Juha Sipilä tog fram i sitt tal hur den gemensamma nordiska värdegrund och likhet mellan de nordiska länderna skapar och förstärker samarbetet i Norden. Han
talade också om flyktningar, relationerna med Ryssland och styrelsens skärningar i Finland. Sipilä
beklagade skolattacken som hände för ungefär en vecka sedan i Trollhättan, Sverige.
Flyktingkrisen var det största tales ämnet i Nordiska Rådets 67. session och troligen århundrades
kris som berör hela världen. Det är självklart att flyktingkrisen har ett stort intryck på de nordiska
länderna eftersom det är ett problem som inte kommer att försvinna på ett tag och Norden tar
emot fler flyktingar än någonsin förr. Statsministrarna delade sina åsikter om hur krissituationen
kunde förbättras och ämnet dök upp överallt hela tiden. En väldigt hetsig debatt uppstod, då Sverige demokraten Richard Jomshof höll tal om Sveriges flyktingar, vilket väckte tankar och argument bland andra politiker. Debatten varade så länge att den var tvungen att avbrytas on skjutas
upp till senare på grund av tidsbrist
Trots sin spända tidtabell gav socialdemokraten Maarit Feldt-Ranta några minuter av sin tid till oss
så vi kunde intervjua henne. Hon var övertygad om att varken Finland eller Sverige har någon avsikt att gå med i Nato utan båda förblir neutrala. Hon tycker att samarbete med Norden, särskilt
mellan Finland och Sverige är viktigt och anser att vi tack vare samarbetet i Norden har nått ett
högt status i världen. Feldt-Ranta stöder också förstärkningen av Finlands och Sveriges gemensamma säkerhetspolitik.
I samband med Nordiska rådet delades Nordiska Rådets kulturpriser ut. Utav de fem priser som
delades ut i film, musik, natur och miljö, barn- och ungdomslitteratur samt litteratur, gick inget till
Finland. Vi intervjuade dock den finlandssvenska Maria Turtschaninoff som var nominerad till
barn- och ungdomslitteraturpriset med boken Maresi. Turtschaninoff, som redan skrev egna små
sagor som fem-åring, tyckte om att ändra sina sagor, så de inte blev som de traditionella sagorna.
Vinnare av detta pris var Svensken Jakob Wegelius som vann med sin äventyrs/mördarhistoria
23
Mördarens apa. Wegelius berättade att han hellre lyssnar på ljudböcker än läser dem. “Det är så
praktiskt, för då kan man göra andra saker samtidigt”.
Amy intervjuar Maarit Feld-Ranta
Vi hann inte nära heller se allt, men det vi såg var intressant och lärorikt. För oss var resan ett
unikt tillfälle att bekanta oss med både det Nordiska Rådet och Islands kultur.
Amy Nymalm 14F och Fiia Fonsén 14A
16.2. Tukholman matka 2015
Historian 5. kurssi suoritti opintomatkan Tukholmaan 7.-10.10.2015. Matkalle osallistui 19 opiskelijaa Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiosta ja Katedralskolanista sekä opettajat Timo Sarkén ja Christoffer Enström. Tukholmassa ohjelmaamme osallistui Bromma gymnasiumin opettaja Per Andersson. Matkaamme
tukivat taloudellisesti Turun Suomalaisen Yhteiskoulun kannatusyhdisty, Svenska kulturfonden, PohjolaNorden ja Turun kaupunki.
Kello on kahdeksan illalla keskiviikkona 7.10.2015. Kahdenkymmenen lukiolaisen ryhmä odottaa
Viking Linen terminaalissa risteilyä Tukholmaan - puolet oppilaista on Tsykistä ja puolet ruotsinkielisestä Katedralskolanista. Matka saa alkunsa tunti terminaaliin saapumisen jälkeen. Nopean hytteihin majoittumisen jälkeen kipuamme pari kerrosta ylemmäs laivan kokoushuoneeseen, jossa suunnittelemme matkalla suoritettavien tehtävien toteutuksesta. Matka ei ole hupiretki, vaan tarkoituksenamme on tutustua Tukholman monenkirjavaan historiaan, ja pyrkiä kokemaan se paikan päällä. Jo
ennen matkaa meidät on jaettu kielirajoja rikkoviin ryhmiin, tsykkiläisiä ja kattanilaisia on jokaisessa
ryhmässä hajanaisesti. Yhtenä matkan tavoitteena oli edistää suomenkielisten ja ruotsinkielisten
välistä vuoropuhelua. Tämä jäi käytännössä toteuttamatta, sillä suomen puhuminen tuntui paljon
luontevammalta. Suomea osasivat kaikki, toisin kuin ruotsia.
Seuraavana päivänä herätys soi aikaisin, eikä väsymys hellittänyt koko päivänä. Saavuimme satamaan, jonka jälkeen matkustimme matkatavaroidemme kanssa Zinkensdammin retkimajaan. Aikaa
ei ollut paljon, joten jätimme tavaramme retkimajan säilytystilaan ennen kuin otimme suunnaksi
Bromman lukion. Ennen varsinaista tutustumiskierrosta astuimme koulun kahvilaan. Lämminhenkinen kahvitarjoilu ei ollut ainoa mielenkiintoa herättänyt seikka vaan kahvila oli yksityisessä omistuksessa. Pienen evästauon jälkeen seurasimme koulun rehtoria Gunilla Blomqvistia hänen opastaessaan meitä koulun käytävillä. Huomasimme nopeasti koulun korkean statuksen, sillä koulun seinillä
oli poikkeuksellisen upeita taideteoksia. Vitriinissä pidettiin listaa mainittavia saavutuksia saaneista
oppilaista. Koulua on esimerkiksi aikoinaan käynyt oppilas, josta tuli myöhemmin astronautti. Koulun
omasta kirjastosta löytyi lukemista jokaiselle opiskelijalle, sillä hyllyt pursusivat kirjoja eri aihealueista.
24
Rehtori Blomqvistin opastuskierroksen jälkeen istuuduimme erääseen luokkaan, jossa rehtori kertoi
meille Ruotsin koulujärjestelmästä. Hän oli yksi koulun kolmesta rehtorista. Jokaisella rehtorilla on
vastuullaan yksi kolmesta koulussa valittavista koulutusohjelmista. Rehtori Blomqvist oli vastuussa
talousohjelmista; muita koulutusohjelmia olivat luonnontiede- ja kielenesittelyohjelmat. Kiinnostavan
puolituntisen jälkeen meillä oli mahdollisuus osallistua parille tunnille, joilla pääsimme näkemään
opiskelijoiden arkea. Suomenkieliset tyytyivät lähinnä kuuntelemaan, mutta suomenruotsalaiset
osallistuivat hyvin luonnollisesti luokissa käytyihin keskusteluihin. Eroa Suomen ja Ruotsin koulujen
oppituntien välillä on erittäin vähän. Tosin Ruotsissa tietokoneiden käyttö oli suuressa roolissa,
myös matematiikan tunnilla. Ruokailu oli heti oppituntien jälkeen. Lounas ei ulkonäöllisesti eronnut
Suomen koulujen ruuasta mitenkään, ja vaihtoehtojakin oli riittävästi. Ruokala oli suhteellisen pieni
koulun suureen kokoon nähden, mutta kaikki löysivät oman paikkansa pitkistä pöydistä.
Saavuimme yhden aikoihin Keskiaikamuseoon tutustumaan museon oppaan johdolla tukholmalaisten elämään keskiajalla. Illalla kävimme Kaupunginteatterissa katsomassa musikaalin Cabaret. Se
jakoi opiskelijoiden mielipiteitä, osaksi suunnattoman räväkkyytensä takia. Silti jokainen piti musikaalin näyttelijöitä äärimmäisen taitavina. Musikaali perustui aikoinaan Liza Minellin tähdittämään
elokuvaan. Meidän näkemämme musikaalin pääosissa näyttelivät Sarah Dawn Finer ja Albin Flinkas - mainittakoon vielä Robert Fux, joka teki veti hupaisan roolin näytelmän juontajana. Vaikka
esitys oli tavattoman viihdyttävä, ei uupumusta vastaan voitu enää taistella. Hyppäsimme ensimmäiseen metroon kohti "Zinkeniä", ja kaaduimme retkimajan sänkyihin yhdentoista jälkeen.
Perjantaiaamu alkoi perinteisellä tukholmalaisella aamupalalla. Pienen laittautumisen jälkeen lähdimme tutustumaan Tukholman Vanhaan kaupunkiin pienen kävelyretken muodossa. Suurtorin lähiympäristön tarkastelun jälkeen opiskelijat astuivat sisälle Tukholman Suurkirkkoon (Storkyrkan).
Katolilaisia piirteitä oli nähtävissä vielä reformaation jälkeenkin, sillä seiniä koristivat kullasta tehdyt
sakraaliset symbolit. Suurenmoinen alttari oli huikea elämys. Sen äärellä saimme kuunnella opettajien kertomat pääkohdat kirkon historiasta. Suurkirkolta kävelimme Vanhan kaupungin kapeita katuja pitkin Tukholman Suomalaiselle kirkolle (Finska kyrkan), jonka Tukholmassa asuneet suomalaiset saivat käyttöönsä jo 1500-luvulla.
Vanhan kaupungin mystisyyden jälkeen tepastelimme Tukholman armeijamuseoon. Vuorovaikutteinen aineisto ja kokonaiskattaus Ruotsin armeijan historiasta tekivät vierailustamme erityisen kiinnostavan. Sitä paitsi, saimme paikan päällä erinomaisen maukkaan lounaan, jolla pärjäsi helposti
iltaan saakka. Päivän viimeisenä vierailuna oli Tukholman vanhin museo, Livrustkammaren, jossa
on nähtävillä kuninkaallisia esineitä aina Ruotsin suurvalta-ajalta lähtien. Illan kruunasi vapaa-aika
kaupungissa kierrellen - lähes jokainen opiskelija saapui retkimajaan ehjänä ostoskassien kera.
Perjantai-illan kruunasi bussimatka takaisin satamaan sekä laivan herkullinen illallinen. Seuraava
aamu sarasti Turun satamassa, josta väsyneet matkalaiset palasivat laukkuineen joko kotiin tai koululle.
Teksti: Susan Saarinen
Kuvat: Haettu netistä
Armeémuseum, Karoliinirakuunat hyökkäävät
Majapaikkamme Södermalmilla
25
16.3. ATEENA-BLOGI JA KUVIA
2.5.2016 - 9.5.2016 oli TSYKin Ateena kurssin Kreikka matka. Ryhmä kävi Akropoliksella, museoissa, Suomen-Ateena instituutissa ja Mykenen sekä Delfoin raunioilla. Ryhmä näki antiikin Kreikan taidetta. Oli paljon ruukkuja, naamioita, hienoja taide-esineitä ja myös kultaesineitäkin oli. Rauniot olivat pääosin hyvin säilyneet tai tuhoutuneet. Koska Ateena oli demokratian niin sanottu syntypaikka, niin taidekin oli myös "alistettu" demokratian palvelukseen. Tällä tarkoitan kansankokouksissa käytettyjä äänestysruukun palasia. Siis
niitä palasia, joilla päätettiin, kuka pitäisi karkottaa. Unohdin ihan kertoa, että Kreikkahan tunnetaan myös
patsaista ja sellaisia sillä olikin paljon. Suurin osa oli jo hajonnut palasiksi ja jotkut, kuten Ateenan-museossa olevat pronssipatsaat, olivat hyvin säilyneitä. Kreikan puistotkin ovat taidetta, koska siellä on käytetty
ranskalaista ja englantilaista puistosuunnittelua.
Juha-Pekka Lahti
Antiikin aikainen teatteri, jonka keskikohdalta ääni kuuluu komeasti
17. Ylioppilaat
17.1. Syksyllä 2015 ylioppilastutkinnon suorittaneet
Syksyllä 2015 Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiosta valmistui kuusi ylioppilasta.
17.2. Keväällä 2016 ylioppilastutkinnon suorittaneet
Keväällä 2016 Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiosta valmistui 186 ylioppilasta.
26
18. Stipendit
Turun Suomalaisen Yhteiskoulun Kannatusyhdistys ry.
hyvin menestyneelle ja/tai ansioituneelle opinnoissa ja/tai ylioppilaskirjoituksissa
luonnontiedestipendit (ansioituminen fy-, ke-, bi- ja/tai ge-opinnoissa)
tunnustusmitalit
Pro Lingua
Pro Mathematica
Pro Scientica / fy
Pro Scientica / ke
kirjalahja (koulun 100-vuotishistoria 1903-2003)
positiiviselle ja aktiiviselle kouluhenkeä hyvin luovalle opiskeliljalle
Vuoden 2014 ylioppilaiden stipendirahasto,
kannustusstipendi
Turun kansallisseura ry
Helisevä -rahasto
Suomen tietokirjailijat ry, Tietokirjastipendi
Aleksis Kivi -kerhon stipendit
Kastun eläkeläiset / kannustusstipendi luonnontiedelinjan ylioppilaalle
Orion Oyj
Wallac
Raunistulan apteekki
Neste Oil Oyj
Merenkulun säätiö
Liikennekoulu Väisänen
Otavan luonnonharrastus- ja tutkimusstipendi
Mannerheimin lastansuojeluliitto
27
Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö
Varsinais-Suomen Kulttuurirahasto
Turun kemistikerho ry
Turun Sydänyhdistys ry
Yksi elämä -hanke (tuotepalkinto)
Kemia -lehti, lehtistipendi
Tiedelehden stipendi
Turun seudun uskonnonopettajat/ Turun ja Kaarinan srk
Turun Yrittäjien Säätiö
Meriliiton kirjastipendi
Sverigekontakt i Finland rf, kirjastipendi
Pohjola-Norden, kirjastipendi
Saksan liittotasavallan suurlähetystö, kirjastipendi
Matkatoimisto Heta Oy, kansainvälisyysstipendi
Kustannusosakeyhtiö Otava, kirjastipendi
Vuoden urheilija, kiertopalkinto
Opiskelijakunnan stipendit
Italian kulttuuri-instituutti, kirjastipendi
Musiikin ja kuvataiteen kannustusstipendit, kirjalahja
Äidinkielen ja kirjallisuuden kirjastipendit
Kirjamessustipendi, kirjalahja
Long Play -lehtistipendi
Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio kiittää kaikkia stipendejä lahjoittaneita!
28
19. Vaihto-opiskelijat
Lukuvuonna 2015 - 2016 TSYKin opiskelijoita oli vaihdossa yhteensä 19.
TSYKissä opiskeli lukuvuonna 2015 – 2016 neljä vaihto-opiskelijaa Australiasta, Argentiinasta, Meksikosta ja Uudesta-Seelannista.
20. Lukuvuoden aikana lukiosta eronneet opiskelijat
I vuositaso
7
II vuositaso
1
III vuositaso
5
21. Opiskelijatilasto
Ryhmä
12J
13A
13B
13C
13D
13E
13F
13G
13H
13J
14A
14B
14C
14D
14E
14F
14G
14H
15A
15B
15C
15D
15E
15F
15G
15H
YHT.
Mies
1
10
8
7
14
10
15
13
10
12
12
12
12
12
17
14
11
11
13
8
11
12
10
8
10
18
291
Nainen
2
17
13
16
12
16
8
6
9
14
18
15
18
17
12
13
14
11
15
24
17
18
19
18
15
11
368
Yhteensä
3
27
21
23
26
26
23
19
19
26
30
27
30
29
29
27
25
22
28
32
28
30
29
26
25
29
659
29
22. Ryhmänohjaajat ja opiskelijat ryhmittäin
Ryhmänohjaajat
12J Lindberg Julian, Simola Seija
13A Varjonen Anna-Mari
13B Kaanela Marika
13C Lindbom Heidi
13D Sarkén Timo
13E Vehmanen Ville
13F Tauriainen Katja
13G Kukonlehto Jarno
13H Ruotsalainen Lauri
13J Lindberg Julian, Simola Seija
14A Majatie Jaana
14B Lampinen Anu
14C Jokisaari Olli-Jukka
14D Pulkkinen Salla
14E Vapamaa Tiina
14F Brander Nina
14G Heilimö Anu
14H Arnivaara Arja
15A Sundell-Olsson Anne
15B Knuuti Eeva
15C Latvala Pirkko
15D Pajala Riitta
15E Saikkonen Susanna
15F Juutinen Annukka
15G Viherä Kalle
15H Ala-Nissilä Christiane
30
23. Henkilökunta
Henkilökunta
Aarnio Richard
Ahtola Tuula
Ala-Nissilä Christiane
Arnivaara Arja
Brander Nina
Grönholm Birger
Haapakangas Marja
Heilimö Anu
Jaakkola Mirva
Jokisaari Olli-Jukka
Juutinen Annukka
Kaanela Marika
Knuuti Eeva
Kukonlehto Jarno
Lampinen Anu
Latvala Pirkko
Lehtinen Pertti
Lehtonen Sakari
Lieri Virpi
Lindberg Julian
Lindbom Heidi
Lindroos Riikka
Liuskari Markku
Lohtaja Hannele
Majatie Jaana
Mantila Teemu
Nikander Tuula
Ojala Pauliina
Pajala Riitta
Poikkeus Peppi
Pulkkinen Salla
Rannikko Paula
Reinikainen Tuija
Ruotsalainen Lauri
Saikkonen Susanna
Sarkén Timo
Simola Seija
Sundell-Olsson Anne
Tarkiainen Virva
Tauriainen Katja
Toivonen Hannele
Tuominen Hannu
Vapamaa Tiina
Varjonen Anna-Mari
Vehmanen Ville
Viherä Kalle
Vuorinen Kari
Väisänen Erkki
Lehvänen Maisa
Wélen Heidi
Winter Joonas
fysiikka, kemia, matematiikka
englannin kieli
historia, yhteiskuntaoppi
ruotsin kieli, äidinkieli ja kirjallisuus, yrittäjäkasvatus
biologia, maantiede
fysiikka, matematiikka
kuvataide
liikunta, terveystieto
erityisopettaja
psykologia, filosofia
fysiikka, kemia
matematiikka
espanja, saksa
matematiikka, fysiikka
psykologia, uskonto, filosofia
äidinkieli ja kirjallisuus
matematiikka, fysiikka
äidinkieli ja kirjallisuus
apulaisrehtori, opinto-ohjaus
opinto-ohjaus
italia, ruotsi
rehtori
historia, yhteiskuntaoppi
historia, yhteiskuntaoppi
musiikki
matematiikka
kemia, matematiikka
matematiikka, fysiikka, kemia
kuvataide
liikunta
ilmaisutaito
ortodoksinen uskonto
ruotsin kieli, saksan kieli
matematiikka, fysiikka
englannin kieli
historia, yhteiskuntaoppi
opinto-ohjaus
äidinkieli ja kirjallisuus
englanti, ruotsi
biologia, maantiede
ruotsin kieli
biologia, maantiede
uskonto
äidinkieli ja kirjallisuus
englannin kieli, historia
maantiede, biologia
matematiikka, kemia
liikennekasvatus
koulusihteeri
terveydenhoitaja
kiinteistönhoitaja
31
Ojala Päivi
Sundman Nina
Heinonen Maarit
Kalliotie Sirpa
Palola Irja
Räisänen Sirpa
siistijä
siistijä
ruokapalvelutyöntekijä
ruokapalvelutyöntekijä
ruokapalvelutyöntekijä
ruokapalvelutyöntekijä
24. Lukuvuoden 2015 – 2016 työaika
Syyslukukausi
lauantain koulupäivä
Syysloma
Joululoma
Kevätlukukausi
Talviloma
ti 18.8.2015 – pe 18.12.2015 (87 työpäivää)
10.10.2015 (korvaa 14.10. koulupäivän)
ke 14.10. – su 18.10.2015
la 19.12.2015 – su 3.1.2016
ma 4.1. – la 4.6.2016 (102 työpäivää)
ma 22.2. – su 28.2.2016
Jaksot:
1. jakso
2. jakso
3. jakso
4. jakso
5. jakso
18.8.2015 – 8.10.2015
9.10.2015 – 2.12.2015
3.12.2015 – 9.2.2016
10.2.2016 – 11.4.2016
12.4.2016 – 4.6.2016
25. Lukuvuoden 2016 – 2017 työaika
Turun kaupunki Kasvatus- ja opetuslautakunta 2015 § 140 16.09.2015
I jakso ti 16.8. – to 6.10.2016 38 pv Syksyn 2016 ylioppilaskirjoitusten aikataulu:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/ylioppilastutkinto/aikataulut/13-aikataulut/282-syksyn-2016-koepaivat
II jakso pe 7.10. – ti 29.11.2016 36 pv
III jakso ke 30.11.2016 – ma 6.2.2017 37 pv
TSYKin lukion talotekninen remontti alkaa alkuvuodesta 2017. Väistötilana on Sepänkatu 2.
Remontin arvioitu valmistumisaika on tammikuussa 2018.
IV jakso ti 7.02. – ke 5.4.2017 37 pvKevään 2017 ylioppilaskirjoitusten aikataulu:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/ylioppilastutkinto/aikataulut/13-aikataulut/296-kevaan-2017-koepaivat
V jakso to 6.4. – la 3.6.17 39 pv
Kevätjuhla ja ylioppilasjuhla la 3.6.2017
32
26. Oppikirjat lukuvuonna 2015 – 2016
Opiskelijoilla on mahdollisuus käyttää myös vastaavaa sähköistä oppikirjaa.
Äidinkieli
kurssit 1 – 6
kurssi 7
kurssi 8
kurssit 9 - 10
kurssi 11
kurssi 12->
Englanti A-kieli
kurssit 1 – 8
kurssi 9
kurssi 10 – 11
Kielioppikirjat
1. – 2. vuoden opiskelijat:
3. – 4. vuoden opiskelijat:
Särmä + tehtävävihot 1 - 6 (Otava)
Ei oppikirjaakurssi
Särmä + tehtävävihko 8 kurssi 8(Otava)
Oppikirja ilmoitetaan lukuvuoden alussa
Särmä Kielenhuolto -tehtävävihko
Ei oppikirjaa
Profiles 1 – 8 (SanomaPro)
Pre-fix (SanomaPro)
ei oppikirjaa
Grammar to Go (Sanoma Pro)
Grammar Rules! + Key (Otava)
Ruotsi A-kieli
kurssit 1 – 3
Inne 1 – 3 (Finn Lectura)
kurssit 4 – 6
Inne 4 – 6 (Finn Lectura)
kurssit 7, 8 ja 10
Oppikirja ilmoitetaan kurssin alussa
kurssi 11
Ei oppikirjaa
Inne-sarjan oppikirjoista ei ole saatavilla sähköistä versiota.
Ruotsi B-kieli
kurssit 1 – 2
Blom, ym.: Galleri 1 – 2 (Otava)
kurssit 3 – 5
Blom, ym.: Galleri 3 – 5 (Otava)
kurssi 6
Blom, ym.: Galleri 6 (Otava)
kurssi 7
Blom, ym.: Galleri 7 (Otava)
kurssit 1 – 7
Kaunisto ym.: Grammatik Galleri (Otava)
kurssit 9 – 11
Ei oppikirjaa
Kaikista Galleri-sarjan oppikirjoista on saatavilla myös sähköinen versio.
Saksa B2-kieli
kurssit 1 – 2
Gute Idee! 1 – 2 (SanomaPro)
kurssit 3 – 6
Gute Idee! 3 – 6 (SanomaPro)
kurssit 7 – 8
Gute Idee! 7 – 8 (SanomaPro)
kurssi 9
ei oppikirjaa
TIPP saksan kielioppi ja harjoitukset (Otava)
Gute Idee! –sarjan oppikirjoista ei ole saatavilla sähköistä versiota.
Saksa B3-kieli
kurssit 1 – 2
Super Gut 1 – 2 (SanomaPro)
Super Gut –sarjan oppikirjoista ei ole saatavilla sähköistä versiota.
Ranska B2-kieli
kurssit 1 – 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 5
Escalier 2 (SanomaPro) Saatavana myös digikirja.
Escalier 2 ja Escalier 3 osittain (SanomaPro)
Escalier 3 (SanomaPro)
Escalier 3 ja Escalier 4 osittain (SanomaPro)
33
kurssi 6
kurssit 7 – 9
Ranska B3-kieli
kurssit 1 – 2
Escalier 4
Oppikirja ilmoitetaan kurssin alussa
Escalier 1 (SanomaPro)
Saatavana myös digikirja
Italia B3-kieli
kurssit 1 – 3
kurssit 4 – 6
kurssit 7 – 8
Bella Vista 1 (SanomaPro)
Bella Vista II (SanomaPro)
Bella Vista II (SanomaPro) sekä italian ylioppilaskirjoituksia
Espanja B3-kieli
kurssit 1 – 3
kurssi 4
kurssit 5 – 8
kurssi 9
Acción 1, teksti- ja harjoituskirja (Sanoma Pro)
¡Dime! 2, Huom! Uudistettu painos (Otava)
Acción 2, teksti- ja harjoituskirja (Sanoma Pro)
Mahdollinen oppikirja ilmoitetaan kurssin alussa
Matematiikka, lyhyt
kurssit 1 – 8
Portaankorva-Koivisto, Sirviö ym.: Kertoma (Otava)
kurssit 10 – 11 , 13
ei oppikirjaa
kurssi 12
Lyhyen matematiikan ylioppilaskokeet (eri kustantajia)
kaikki kurssit Maol –taulukkokirja
Kertoma –sarjan oppikirjasta Talousmatematiikka (kurssi 7) on saatavilla sähköinen versio.
Matematiikka, pitkä
kurssit 1 – 10
kurssi 11
Kontkanen, Lehtonen, ym.: Pyramidi (SanomaPro)
Partanen, Rasila ym.: Vapaa matikka, MAA11: Lukuteoria ja
logiikka (avoinoppikirja.fi)
ei oppikirjaa
kurssimateriaali koululta
kurssi 15
kurssit 12 – 14 , 16 – 21
kaikki kurssit Maol –taulukkokirja
Kaikista pyramidi –sarjan oppikirjoista on saatavilla myös sähköinen versio
Fysiikka
kurssit 1 – 8
Lehto, Havukainen, ym.: Fysiikka-sarja (SanomaPro)
kurssi 9
Lehto, Havukainen, ym.: YO-Fysiikka (SanomaPro)
kurssit 10 – 17
ei oppikirjaa
kaikki kurssit Maol –taulukkokirja
Kursseista 1 – 9 on saatavilla myös sähköinen oppikirja.
Kemia
kurssit 1 – 5
Lehtiniemi, Turpeenoja: Mooli (Otava)
kurssit 6 – 7
Lehtiniemi, Turpeenoja: Abi kemia (Otava)
kaikki kurssit Maol –taulukkokirja
Kursseista 1 – 5 on saatavilla myös sähköinen oppikirja
Biologia
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 5
kurssi 12
Bios 1, Eliömaailma (SanomaPro)
Bios 2, Solu ja perinnöllisyys (SanomaPro)
Bios 3, Ympäristöekologia (8., uudistettu painos)(SanomaPro)
Bios 4, Ihmisen biologia (SanomaPro)
Bios 5, Bioteknologia (5., uudistettu painos)(SanomaPro)
Oppikirja ilmoitetaan erikseen ryhmälle
34
Kursseista 1 – 5 on saatavilla myös sähköinen oppikirja.
Filosofia
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
Historia
kurssi 1
Vadén, Keinänen: Filosofian haasteet (uusi painos) (Atena)
Enwald, Vadén, Keinänen: Etiikan haasteet (Atena)
Vadén, Keinänen: Tietämisen haasteet (Atena)
Keinänen: Yhteisöllisyyden haasteet – Filosofian haasteet
(Atena)
kurssi 6
kurssi 7
Kohi, Palo ym.: Forum, Ihminen, ympäristö ja kulttuuri
(Otava)
Kohi, Palo ym.: Forum, Eurooppalainen ihminen (Otava)
Kohi, Palo ym.: Forum, Kansainväliset suhteet (Otava)
Kohi, Palo ym.: Forum, Suomen historian käännekohtia
(Otava)
Aalto, Aromaa ym.: Kaikkien aikojen historia, Suomen vaiheet
esihistoriasta autonomian aikaan (Edita)
Kohi, Palo ym.: Forum, Kulttuurien kohtaaminen (Otava)
Kohi, Palo ym.: Abi Historia (Otava)
Maantiede
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 11
Manner 1 (Otava)
Manner 2 (Otava)
Manner 3 (Otava)
Manner 4 (Otava)
Oppikirja ilmoitetaan kurssin alussa
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 5
Psykologia
kurssi 1
kurssi 7
Vilkko-Riihelä-Laine: Mielen maailma 1, Psykologian perustiedot (SanomaPro)
Vilkko-Riihelä-Laine: Mielen maailma 2 (SanomaPro)
Vilkko-Riihelä-Laine: Mielen maailma 3 (SanomaPro)
Vilkko-Riihelä-Laine: Mielen maailma 4 (SanomaPro)
Vilkko-Riihelä-Laine: Mielen maailma 5 (SanomaPro)
Sosiaalipsykologia (SanomaPro) (Kirjan hankinta vapaaehtoinen)
Ei oppikirjaa
Terveystieto
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
Lukion Syke 1 (EDITA)
Lukion Syke 2 (EDITA)
Lukion Syke 3 (EDITA)
YO Terveystieto (SanomaPro)
Uskonto
kurssit 1 – 3
kurssi 4
kurssi 5
Repo ym.: Portti 1 – 3 (Otava), kolme erillistä kirjaa
Repo ym.: Portti 4 (Otava)
Repo ym.: Portti 5, Lukion uskonto (Otava)
Yhteiskuntaoppi
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 3
Kohi, Liuskari ym.: Forum, Uusi yhteiskuntatieto (Otava)
Kohi, Liuskari ym.: Forum, Uusi taloustieto (Otava)
Pirinen, Honkanen: Jokaisen oikeustieto (SanomaPro)
kurssi 2
kurssi 3
kurssi 4
kurssi 5
kurssi 6
35
kurssi 4
kurssi 5
Liuskari, Päivärinta ym.: Forum, Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni (Otava)
Kohi, Liuskari ym.: Abi Yhteiskuntaoppi (Otava)
Kuvataide
Töyssy-Vartiainen-Viitanen: Kuvataide (SanomaPro)
Musiikki
kurssi 1
kurssi 2
kurssi 10
Juutilainen-Kukkula: Lukion musa 1 (SanomaPro)
Juutilainen-Kukkula: Lukion musa 2 (SanomaPro)
Harala-Mäkinen: Klaavi, peruskurssi 1/3 (Nuottikuva Oy)
27. Syksyn 2016 ylioppilaskirjoitukset
Kuullunymmärtämiskokeet
ma 12.9
vieras kieli, pitkä A - oppimäärä: englanti, ranska, venäjä, espanja
ti 13.9.
toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä, ruotsi, A- ja B-taso
ke 14.9.
vieras kieli, lyhyt oppimäärä: ranska, espanja, englanti, venäjä, italia
Kirjalliset kokeet
pe 16.9.
ma 19.9.
ke 21.9.
pe 23.9.
ma 26.9.
ke 28.9.
pe 30.9.
ma 3.10.
äidinkieli, suomi ja ruotsi, tekstitaidon koe
uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede (sähköinen koe), terveystieto
vieras kieli, pitkä A - oppimäärä: englanti, ranska, espanja, saksa (sähköinen koe), venäjä
toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä, ruotsi A- ja B-taso
äidinkieli, suomi ja ruotsi, esseekoe
matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä
psykologia, filosofia (sähköinen koe), historia, fysiikka, biologia
vieras kieli, lyhyt oppimäärä; englanti, ranska, espanja, saksa (sähköinen koe), venäjä, italia, portugali, latina
28. Ilmoitusasiat
Uusintakuulustelu järjestetään pe 19.8. klo 14.45. – 17.45 niiden hylättyjen kurssien arvosanojen
parantamiseksi, jotka oppilas on saanut viidennessä jaksossa sekä sellaisten hylättyjen kurssiarvosanojen parantamiseksi, joita oppilas ei ole lukuvuoden aikana yrittänyt korottaa. Uusintakuulusteluun on ilmoittauduttava Wilmassa viimeistään ke 17.8. klo 24.00 mennessä.
Hyväksyttyjen arvosanojen (4. ja 5. jakso) korotusmahdollisuus sekä kurssien itsenäisten suoritusten koe on ma 29.8 klo 16.00 – 19.00. Ilmoittautuminen Wilmaan viimeistään to 25.8. klo
24.00 mennessä.
Keväällä 2016 valmistuvien ylioppilaiden on ilmoittauduttava henkilökohtaisesti kansliassa
syksyn 2016 ylioppilaskirjoituksiin viimeistään tiistaina 6.6.2015 klo 12.00 mennessä.
Seuraava lukuvuosi alkaa 16.8.2016:
I vuoden opiskelijat tulevat kouluun klo 9.00
II vuoden opiskelijat klo 10.00
III ja IV vuoden opiskelijat klo 11.00
36
37