Last ned PDF
Søk SØK MENY SØK Du er her: Forside Læring og trivsel Læreplanverket Samisk som førstespråk - veiledning til læ... 5 Maler 5 Maler (Fig.1) Eksempel på egenvurderingsskjema: Navn: Dato: Læringsmål: Jeg Dette kan jegikke kan godt nok Jeg kan klappe stavelser. Jeg kan telle stavelser Jeg kan klappe og telle stavelser samtidig Jeg kan klappe stavelser og fortelle hvor mange vokaler/diftonger det er i ordet. Jeg kan lytte ut første lyd i en stavelse. Jeg kan lytte ut siste lyd i en stavelse Jeg kan lytte ut alle lydene i en stavelse (Fig.2)Skriveramme for planlegging av argumenterende tekst: Mer om argumenterende skriving og modellering Side 1 av 6 For motorferdsel Mot motorferdsel (Fig.3) Skriveramme med setningsstartere INNLEDNING Mange barn liker scooter… Hoveddel Jeg mener at snøscooter er bra… For det første… For det andre… Side 2 av 6 For det tredje… Jeg mener at snøscooter ikke er bra… En grunn er at… En annen grunn er at… En tredje grunn er at… Avslutning Jeg har kommet fram til at… (Fig.4) VØL-skjema I oppstarten av et tema kan elevene bruke et VØL-skjema. Her skriver de inn forkunnskapen sin om emnet i kolonnen merket V. V står for hva elevene Vet. I kolonnen med Ø skriver elevene hva de Ønsker å finne ut mer om. I kolonnen merket med L skriver elevene på slutten av perioden hva de har Lært. V - dette vet jeg om emnet Ø - dette ønsker jeg å lære om emnet L - dette lærte jeg om emnet Side 3 av 6 (Fig. 5) Styrkenotat Tema: Navn: Dato: 1. ______________________________________________________ 2.____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 1. ______________________________________________________ 2.____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 2.____________________________________________________ Side 4 av 6 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ (Fig.6) Disposisjon til fagartikkel Hovedinnhold TEMA Hovedmålet mitt med artikkelen er: Overskrift Innledning Innledningen skal vekke interesse, fortelle hva som er problemstillingen for temaet, og hvordan du vil løse dette Hoveddel Skriv stikkord om temauttrykk som du ønsker å benytte i teksten. Avslutning Skriv en avslutning på artikkelen. Hva har du funnet ut? Har du svart på det du skrev at du ville undersøke i innledningen? (Fig. 7)Skjema for å beskrive retoriske appellformer Noter ned konkrete eksempler fra tekst du arbeider med. Husk å forklare hvordan appellformene virker i teksten. Side 5 av 6 Etos Logos Patos Om direktoratet | Kontaktinformasjon | Tlf: 23 30 12 00 | Vi bruker informasjonskapsler - hva er det? Redaktør: Helene Sommerseth | Ansvarlig redaktør: Helge Lund Side 6 av 6
© Copyright 2024