1. No category

Annika Karnland Monica Sällberg-Svensson Lena Gottschalk
Alles
HALLO!
Deutsch
… oder was?
8
isbn 978-91-47-12083-3
© 2016 Annika Karnland, Monica Sällberg-Svensson,
Lena Gottschalk, Anders Lidén och Liber ab
Projektledare och redaktör Anders Lidén
Formgivning Marta Coronel
Illustratör Maria Raymondsdotter
Produktion Anna Törnqvist Göpel
Språkgranskning Lena Gottschalk
Foto Shutterstock
Ombrytning Integra Software Services, Indien
Första upplagan
1
Liber ab, 113 98 Stockholm
tfn 08-690 90 00
www.liber.se
kundservice: tfn 08-690 93 30, fax: 08-690 93 01
e-post: [email protected]
kopieringsförbud
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen.
Kopiering, utöver lärares och elevers begränsade
rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt
bonus-avtal, är förbjuden. bonus-avtal tecknas
mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner
och universitet.
Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt
upphovsrättslagen kan medföra straff (böter
eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring
av olovligt framställt material. Såväl analog som
digital kopiering regleras i bonus-avtalet.
Läs mer på www.bonuscopyright.se.
undantag
Kopiering är tillåten av de sidor som är markerade med Kopiering tillåten. Kopiering får dock
endast ske till eleverna på den egna skolan, och
kopiorna får inte på något sätt spridas utanför
den egna skolans verksamhet.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
2
innehåll
Under respektive kapitelrubrik ser du vilka
kopieringsunderlag som hör till kapitlet.
5 Alles Deutsch
7 Grammatiköversikt, Alles Deutsch 6–9
44Tester A, Die Sprachbaustelle, B, C
48Jag kan-tester
50Färdighetstester
52 Mein Zuhause kap. 3
54Spielecke – Musst du dein Bett machen?
8 Sommer, Sonne und Freiheit kap. 1
56 A 1 Was kommt in die Lücke?
10 Spielecke – Vier gewinnt
57A2 Ein Kreuzworträtsel
13 A1 Ein Dialog
58B1 Was darf man?
14A2 Noch mehr Wiederholung von
den Verben
59 B 2 Was kann er? Was kann sie?
15 B1 Sonjas Blog – Beantworte die Fragen
61 C 2 Ich bin aus Hürth
16B2 Verben im Perfekt und ein paar
Fragewörter
62D Stadt oder Land
60C1 So wohne ich
17B3 Finde die Grundformen
63Ein Zimmer neu einrichten – 1, 2
(läsförståelse)
18B4 Das Verb töten
65Tester A, Die Sprachbaustelle, B, C, D
19C Wer hat im Sommer …
70Jag kan-tester
20Der Sänger Fayzen
21Fabians Tagebuch – 1, 2 (läsförståelse)
72 Freundschaften kap. 4
23Tester A, B, Die Sprachbaustelle, C
74Spielecke – Was bist du für ein Freund?
27Jag kan-tester
76Wann können wir uns treffen?
77A1 Textarbeit
29 Unterwegs kap. 2
78 A 2 Wann?
31Spielecke – Stimmt oder stimmt nicht
79A3 Die Lücken ausfüllen
34Welcher Reisetyp bist du?
80 B 1 Den Akkusativ üben
35A1 Am Bahnhof
81B2 Sätze bauen
36 A 2 Fahrplan – Wörter und Ausdrücke
82B3 Kleine Wörter
37A3 Wiederholung von starken Verben
im Präsens
83B4 Eine Musikliste
38 B 1 Starke Verben im Perfekt
85 C 2 Die Lücken ausfüllen
39B2 Ins Deutsche übersetzen
40 C 1 Ein Kreuzworträtsel
41C2 Perfekt von haben und sein
43 C 3 Drei Plätze
84 C 1 Präpositionen mit dem Akkusativ
86 C 3 Kreuzworträtsel
87Tester A, Die Sprachbaustelle, B, C
92Jag kan-tester
94Färdighetstester
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
3
96 Sport und Spannung
kap. 5
121 Film und Musik kap. 6
97 Spielecke – Welcher Sporttyp bist du?
123
99 A1 Leon erzählt
124 Projekt – Aktuelle Filme/
Ein Artistenporträt
100 A2 Doppelkreuzworträtsel –
Eigenschaften
101 A3 Leseverständnis – Katharina
und Yusuf
125
Musik hören
Spielecke – Vier gewinnt mit
Präpositionen
128 A1 Der Kinobesuch – noch einmal
103 A Unsere Speisekarte
129 A2 Welches Pronomen kommt in
die Lücke?
104 B1 Wortkunde – Freiheit
130 A3 Ich habe Lust auf etwas Spannendes
105 B2 Leseverständis – Die Unendlichkeit
131
B1
Finden – gefallen
106 B3 Vier gewinnt A–B
132
B2
Fehlerwerkstatt
109 B4 Sätze bauen
133
C1
Ein großes Kreuzworträtsel
110 C1 Leseverständnis – Probier mal
was Neues!
134 C2 Mein Instrument
135
111
C2
Ungewöhnliche Sportarten
136 D2 Ein Festival
112
C3
Bilder beschreiben
137
113
Nimm dein Leben in die Hand
102 A4 Ins Deutsche übersetzen
114 Das Wunder von Bern – Ein Film über
das deutsche Fußballwunder 1954
(läsförståelse)
115
D1
Eine eigene Wörterliste
Tester A, Die Sprachbaustelle, B, C, D
142 Jag kan-tester
144 Färdighetstester
146 Manus till hörövningar
Tester A, Die Sprachbaustelle, B, C
119 Jag kan-tester
153 Facit till extraövningar
163 Facit till tester
169 Alles Deutsch 8 Självskattning
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
4
Alles Deutsch
Välkommen till Alles Deutsch … oder was? Alles
Deutsch är en läromedelsserie i tyska för grund­
skolans årskurser 6–9. Serien består av fyra årskurs­
paket där Alles Deutsch åk 6 har en allt-i-ett-bok
medan de övriga tre årskurspaketen har en textbok
och en övningsbok.
Alles Deutsch är tematiskt uppbyggd. Genom
omväxlande och inspirerande texter i olika genrer
tar den på ett varierande sätt upp det centrala
innehållet i kursplanen när det gäller reception,
produktion och interaktion. Eleverna tränas i att
utveckla en allsidig kommunikativ förmåga och
att använda språket i olika situationer och för
skilda syften, samtidigt som språkinlärningen blir
lustfylld.
Kunna, vilja, våga
I Alles Deutsch hittar du många dialoger men också
texter i ökande svårighetsgrad.
Böckerna innehåller många kreativa och lustfyllda övningar som ger mycket omväxling och stor
elevaktivitet. De repeterar och befäster kunskap så
att alla kommer vidare i sina tyskstudier.
Syftet är att eleverna på ett lekfullt sätt ska
känna att de kan, vill och vågar kommunicera på
tyska.
Alles Deutsch 8
Det tredje årskurspaketet i serien Alles Deutsch …
oder was? består av en textbok och en övningsbok
(tryckta eller som onlinebok), lärarljud på CD eller
för nedladdning, facit, lärarhandledning samt
elevljud för nedladdning.
Boken består av sex kapitel som vi hoppas ska
fånga elevernas intresse för språket. Precis som i
boken för åk 7 inleds alla kapitel med ett intro. Varje
kapitel har därefter texter från A–C. Några kapitel
har också en något svårare D-text. I övningsboken
finns väl strukturerade uppgifter kopplade till
texterna.
Elevernas ordförråd bygger vidare på böckerna
för åk 6 och åk 7. Till alla kapitel finns gloslistor med
aktiva glosor för inlärning. I övningsboken finns
dessutom en alfabetisk ordlista och i textboken
finns en ord- och frasbank. Dessa fungerar som
extra resurs för eleverna.
Realia
Realia finns insprängt här och var i texterna.
Dessutom finns ett längre avsnitt med titeln Rund
um Deutschland efter de sex baskapitlen. Detta
avsnitt tar upp realia i form av en quiz som eleverna
löser bland annat genom att söka information på
egen hand.
Skönlitteratur, sånger och dikter
I Alles Deutsch 8 hittar du även ett avsnitt ur Die
Brüder Löwenherz – Bröderna Lejonhjärta.
Berättelsen är tänkt att ge eleverna en läsupplevelse och är därför utan övningar och ordlista.
Många har troligen redan läst berättelsen om de
båda brödernas äventyr och ett tips är att prata om
handlingen för att på så vis ge en viss förförståelse.
Boken innehåller dessutom sånger och dikter
som ni kan arbeta med på olika sätt.
Wissenswertes – texter på högre nivå
Sist i textboken ligger avsnittet Wissenswertes –
Weißt du schon … Där finns två texter på en högre
språklig nivå. Det finns ingen ordlista till dessa
texter och inga övningar. Texterna kan användas
som extra träning i läsförståelse eller för de elever
som vill ha en extra utmaning i sina tyskstudier.
Grammatik
I övningsboken finns grammatiska moment i större
omfattning, die Sprachbaustelle. Grammatiska
moment tas upp i en systematisk genomgång
och vävs på olika sätt in i texter och övningar. En
kontinuerlig repetition befäster också kunskaperna
på djupet.
Muntliga och skriftliga övningar
Sprich mal och Schreib mal är muntliga och skriftliga
övningar som återkommer då och då i övnings­
boken. Dessa övningar är fördjupningsövningar och
är av en friare och mer kreativ karaktär.
Hörövningar
Det finns även flera hörövningar, Hör mal, i varje
kapitel. Dessa är av varierande längd och svårighetsgrad och har tillhörande uppgifter. Några hör­
övningar är inspelade utanför studio och innehåller
korta presentationer av unga tysktalande.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
5
Projekt
Till flera kapitel är kopplat ett projektarbete med
anknytning till temat. Här får eleverna fördjupa sig
inom olika områden.
Spielecke
Varje kapitel har en Spielecke i övningsboken, där
genomgångna moment tränas i lekform.
Lärarhandledningen
I lärarhandledningen finns, utöver kommentarer till
respektive kapitel, tips, extraövningar, kopieringsunderlag till Spielecke, manus till hörövningar och
prov.
Till varje kapitel finns vokabulärtest, ett grammatiktest och ett ”Jag kan-test”.
Efter vartannat kapitel finns också färdighetstest
som komplement till ”Jag kan-testen” där vi även
testar elevernas förmåga att läsa och lyssna.
”Jag kan-tester” som självevaluering
Efter varje kapitel hittar du en ”Jag kan-test”
kopplad till kapitlets tema och innehåll.
Varje test består av två kommunikativa uppgifter,
en muntlig och en skriftlig. Dessa uppgifter bygger
på de övningar som förekommer i kapitlet.
I dessa tester arbetar eleverna både enskilt och
parvis. Det senare gäller speciellt för de muntliga
uppgifterna.
Tanken är att eleverna genom testet i första hand
ska få en uppfattning om hur långt de har kommit,
vad de känner att de eventuellt saknar och hur
de kan gå vidare när det gäller de kommunikativa
färdigheterna.
För att underlätta elevernas evaluering finns
det några frågor som de besvarar i anknytning till
testet. Du hittar en blankett för detta på sidan 27.
Även om elevernas reflektion är det viktigaste,
spelar du som lärare en viktig roll genom att hjälpa
och stödja eleverna att resonera.
”Jag kan-tester” som repetition,
extra träning eller prov
Det är också möjligt att använda testerna som
repetition av kommunikativa moment eller som
extra träning. Eleverna kan hjälpa varandra genom
att läsa igenom varandras texter, två och två eller i
smågrupper.
Testet kan också användas som prov men då
fungerar det naturligtvis inte att låta eleven själv
evaluera sina resultat.
Alles Deutsch … oder was?
Vi hoppas att både du och dina elever ska få mycket
glädje och nytta av Alles Deutsch … oder was.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
6
Grammatiköversikt Alles Deutsch 6–9
Alles Deutsch 6
Alles Deutsch 7
Alles Deutsch 8
Alles Deutsch 9
Frågeord
Stam och verbändelse
Verb i presens
Verb i perfekt
(repetition)
Räkneord
Hjälpverb:
haben och sein
Perfekt av svaga verb
Löst sammansatta verb
Färger
Bestämd artikel
Presens av starka verb
Personliga pronomen
i ackusativ (rep)
Veckodagar
Personliga pronomen
Sein eller haben vid
perfekt
Personliga pronomen
i dativ
Bestämd artikel
Presens av starka verb
Presens av modala
hjälpverb
Imperativ
Personliga pronomen
3 pers. sing. (er, es, sie)
Nominativ eller
ackusativ
(ackusativobjekt)
Tidsuttryck: Wann?
Prepositioner som
styr ackusativ och dativ
(repetition)
Presens singular
av haben
Bestämd artikel,
obestämd artikel
Ackusativobjekt
(repetition)
Växelprepositioner
Klockan
Singular och plural
Prepositioner som
styr ackusativ
Bisatser och
subjunktioner
Svaga verb i singular
(spielen)
Personliga pronomen
som ackusativobjekt
Dativobjekt
(indirekt objekt)
Imperfekt av sein
och haben
Kroppsdelar
Possessiva pronomen
Bestämd och obestämd
artikel i dativ
Imperfekt av svaga
och starka verb
Artiklar i singular
Prepositioner som
styr dativ
Futurum, werden
Presens singular av sein
Possessiva pronomen
Relativa pronomen
MINIGRAMMATIK –
Finden eller gefallen
grammatiköversikt /
uppslagsdel
MINIGRAMMATIK –
grammatiköversikt /
uppslagsdel
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
7
Kapitel 1 Sommer, Sonne und Freiheit
Kapitlets innehåll
Texterna i kapitel 1 handlar som du kan se av titeln
om sommaren. Introt består av en sång av en
framgångsrik tysk artist. Texterna tar upp några
sommaraktiviteter.
I grammatikavsnitten tar vi upp perfekt av svaga
(regelbundna) verb.
Bunter Sommer
Texten till låten Bunter Sommer är ordrik men vi
menar inte att ni ska analysera den rent språkligt
eller låta den ingå i kapitlets läxor. Vi har dock tagit
upp de allra flesta orden i den alfabetiska ordlistan.
Om någon elev undrar vad orden ”Löw, Löw”
betyder är svaret att det är namnet på den tyske
landslagscoachen i fotboll Joachim Löw. Tyskland
vann VM i fotboll det år låten skrevs.
På youtube kan du säkert hitta videon som
hör till låten och du och eleverna kan titta på den
tillsammans.
Vill du att eleverna ska jobba lite extra med
Bunter Sommer finns det extraövningar här i lärarhandledningen.
A Meine Sommerferien
A-delen i detta kapitel består av tre korta dialoger.
Extraövning A1 och A2 här i lärarhandledningen
passar att göra i samband med text A.
Spielecke – Vier gewinnt
I kapitlets Spielecke tränar eleverna perfekt av svaga
verb i form av ett luffarschack. Alla instruktioner
finns på kopieringsunderlagen på sidorna 7–8.
Eleverna ska arbeta i grupper om tre. Två elever
ska spela och en ska vara domare och kontrollera att
svaret är rätt.
Projekt – Mein Fotoalbum
Kapitlets projekt går ut på att alla elever sätter ihop
sitt eget sommarlovsfotoalbum. Därefter kan ni
eventuellt ordna en utställning av alla album. Alla
instruktioner finns i övningsboken.
Tips – Bunter Sommer
På youtube kan du säkert hitta både låten och
videon till Bunter Sommer.
Så här kan ni arbeta:
1. Låt eleverna läsa sången tillsammans två och
två. Därefter kan ni spela sången igen och
eleverna kan rappa med.
2. Para ihop ord och bild. Vem får flest par?
Denna övning kan kompletteras med uppgiften
som finns i anknytning till sångtexten i boken.
Gör så här:
::
Eleverna arbetar parvis och klipper ut bilder/
foton (från tidningar eller nätet) som passar till
de tio ord de plockat ur sångtexten.
B Sonjas Blog
::
Orden skriver de på små lappar.
B-texten är något mer komplex än A-texten, eftersom den använder ett språk som är representativt
för bloginlägg.
Extraövning B1–B3 här i lärarhandledningen
passar att göra i samband med text B.
::
Eleverna spelar sedan mot ett annat par. Alla
lappar och bilder läggs ut och det gäller att para
ihop bild och text. Eleverna ska läsa orden högt
samtidigt som de tar sitt ”par” och elevparet som
lagt ut bilden kommenterar med richtig eller falsch.
3. Rap eller dikt.
C Feriencamps
Den som är intresserad kan hitta mer information
om Streetartcamp Wien och Zirkus Feriencamp på
internet.
Till de allra flesta texter i Alles Deutsch 8 hör
muntliga uppgifter under rubriken Textarbeit. De
två C-texterna i detta kapitel är dock utpräglade
informationstexter. Därför är både rubriken och
uppgifterna på svenska.
Låt eleverna göra sin egen rap eller dikt med
utgångspunkt från ett antal ord i sången. Eleverna
plockar ut ett antal ord som de tycker passar och gör
en rap eller dikt.
Tips – träna perfekt particip
Skriv först kapitlets perfektformer på tavlan:
gearbeitet, gebadet, trainiert, gemacht, gezeltet,
probiert, genäht, gespielt, gekauft, gewohnt, gefragt,
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
8
geöffnet, bezahlt, telefoniert, erzählt, gepackt, gehabt,
geregnet, gefaulenzt, gelohnt, verkauft.
Sedan kan du träna perfektformerna på följande
sätt:
Was hast du am Wochende gemacht?
Fråga eleverna vad de har gjort på helgen. Målet är
att de ska svara så gott de kan och använda verben
de tränat i kapitlet. De ska använda perfektformerna
du skrev på tavlan. Förtydliga också om det är några
verb som använder ett annat hjälpverb än haben.
Skriv också följande på tavlan.
A – Hallo!
B – Hallo! Was hast du am Wochenende gemacht?
A – Ich habe
. Und du?
B – Ich habe
. Tschüss!
A – Tschüss!
Använd sedan en Sprechmühle (Se Alles Deutsch
7 LH sidan 6) för att hjälpa eleverna att säga något
om sin helg. Sätt alltså på en tysk låt och låt eleverna
röra sig fritt på golvet. Pausa musiken och låt dem
prata med varandra enligt dialogen. Starta musiken
igen, låt eleverna röra sig för att i nästa paus prata
med en ny elev.
Das Verb töten
Arbeta med perfektformerna du skrev på tavlan.
Dela in eleverna i två lag. En elev från vardera laget
ska gå fram till tavlan och ställa sig med ryggen mot
den. Säg ett verb i infinitivform. De två eleverna ska
så snabbt som möjligt hitta den rätta perfektformen
och markera eller stryka över den. Den som snabbast hittar rätt form, får en poäng till sitt lag.
Därefter ska två nya elever gå fram till tavlan
o.s.v. Det lag som får flest poäng vinner.
Extraövningar i lärarhandledningen
Del A
Extraövning A1 tränar läsförståelse. Eleverna ska
sätta repliker i en dialog i rätt ordning. Dialogen
finns inte ordagrant i textboken. I A2 repeterar
eleverna ytterligare några verb i presens.
Del B
I extraövning B1 arbetar eleverna med innehållet
i texten Sonjas Blog. Om du vill kan ni utföra den
övningen så här istället:
Låt eleverna arbeta två och två. Klipp ut några
av – eller alla – frågorna på kopieringsunderlag B1
och sätt upp dem på tavlan med den tomma sidan
utåt. A ska sitta i bänken och ha texten Sonjas blog
och ett skrivpapper framför sig. B ska gå fram till
tavlan, titta på en fråga och memorera den. Därefter
ska B gå tillbaka till A och läsa upp frågan. A och
B ska sedan hjälpas åt att hitta svaret i texten och
att skriva svaret. A och B kan byta uppgift efter ett
antal frågor. Som avslutning på uppgiften kan ni gå
igenom svaren tillsammans.
I B2 återkommer hörövningen Beim Fußballcamp
på sidan 9 i övningsboken som läsövning. Eleverna
ska också hitta några perfektformer i texten.
I extraövning B3 tränar ni perfektformer.
Eleverna har på sitt kopieringsunderlag 24 verb i
grundform. Du kan läsa perfektformerna av 12 av
dessa verb högt. Eleverna ska för varje form du läser
skriva rätt nummer vid rätt grundform. Vi föreslår
att du läser följande 12 former.
1 gehabt
2 geregnet
3 gemacht
4 gebadet
5 repariert
6 gehört
7 gearbeitet
8 besucht
9 gekauft
10 trainiert
11 gespielt
12 gereist
Eleverna har verbens grundformer i alfabetisk
ordning på sitt blad.
Extraövning B4 bygger på övning B3 men är istället i form av en tävling. Eleverna arbetar två och två
och har ett gemensamt papper. Du som lärare läser
upp grundformen av verbet och det gäller för eleverna att snabbt stryka över rätt grundform. Snabbast
får 1 poäng. Alternativt är eleverna i grupper om tre
och turas om att läsa upp perfektformerna.
Del C
Extraövning C1 tar upp perfektformer i en muntlig
intervjuövning. Eleverna ska intervjua sina
kamrater och redovisa resultatet för dig. Du hittar
fullständiga instruktioner på kopieringsunderlag C1
på sidan 15. C2 är en delvis friare övning där eleverna kan leta upp mer information om artisten Fayzen
och skriva något om honom. Övningen inleds med
några påståenden om texten på sidan 15 i textboken.
Läsförståelse
På sidan 17 finns en extra läsförståelseövning i två
delar. Den är på en högre språklig nivå än övriga
texter i kapitlet och eleverna kan behöva hjälp av
en ordbok eller motsvarande när de läser texten och
löser uppgifterna.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
9
Spielecke – Vier gewinnt A–B
1. Arbeta tre och tre. A och B är spelare och C är
domare.
5. Är svaret rätt, får A sätta sin markering i den
aktuella rutan.
2. A ritar ett kryss som sin markering. B ritar
en cirkel. Ni kan också lägga ut olikfärgade
pappersmarkeringar.
6. Därefter går uppgiften över till B. Denne ska nu,
genom att välja en lämplig ruta, försöka stoppa
A från att få fyra i rad. A ska försöka stoppa B från
att få fyra i rad.
3. A och B spelar på samma spelplan – C har facit.
A börjar spelet.
7. Den som får fyra i rad först vinner.
4. Spelet går ut på att få fyra i rad, lodrätt, vågrätt
eller diagonalt. A säger på tyska t.ex. Nummer 6.
Det som står i ruta 6 ska A nu säga i perfekt. C
har facit och säger om svaret är rätt – richtig
eller fel – falsch.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
Kopiering tillåten
10
Spielecke – vier gewinnt A–B
1
2
3
4
5
er
Fußball
spielen
ich
zu Hause
duschen
er
Kleider
verkaufen
ihr
eine Reise
machen
sie (pl)
fleißig
arbeiten
6
7
8
9
10
Frau Kroll
im Meer
baden
du
Milch
kaufen
der Schüler
die Tür
öffnen
es
viel
regnen
ihr
in Deutschland
wohnen
11
12
13
14
15
er
das Haus
renovieren
ich
die Rechnung
bezahlen
wir
in der Badewanne
baden
Herr Schmidt
eine
Geschichte
erzählen
wir
sehr oft
trainieren
16
17
18
19
20
Emma und
Peter
die Natur
fotografieren
Sie, Frau
Krause
heute
telefonieren?
Trine
den Koffer
packen
Hans
im Sommer
faulenzen
Mehmed und
Klaus
im Wald
zelten
21
22
23
24
25
ich
die Fotos
entwickeln
Peter
die Hütte
zerstören
wir
laut
diskutieren
er
das Auto
reparieren
ihr
den Kaffee
servieren
26
27
28
29
30
der Junge
den Rucksack
packen
Sie (pl)
die Räder
verkaufen
ihr
zu wenig
trainieren
du
die Tür
öffnen
Frau und Herr
Schnell
in der
Schwimmhalle
baden
31
32
33
34
35
ihr
Tennis
spielen
du
die Eltern
besuchen
ich
die Pilze
sammeln
Peter
die Aufgabe
machen
Monika
kostenlos
telefonieren
36
37
38
39
40
er
Oma
gratulieren
wir
das Haus
renovieren
ihr
laut
diskutieren
sie
das Märchen
erzählen
Paul
das Rad
verkaufen
41
42
43
44
45
ich
die Bilder
zerstören
Karin, Beate
und ich
alles
packen
Sie, Frau
Schmidt
ein Haus
kaufen?
Herr Bayer
Tischtennis
spielen
wir
sehr oft Klavier
spielen
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
Kopiering tillåten
11
Spielecke – vier gewinnt C
Facit
1. Er hat Fußball gespielt.
24. Er hat das Auto repariert.
2. Ich habe zu Hause geduscht.
24. Ihr habt den Kaffee serviert.
3. Er hat Kleider verkauft.
26. Der Junge hat den Rucksack gepackt.
4. Ihr habt eine Reise gemacht.
27. Sie haben die Räder verkauft.
5. Sie haben fleißig gearbeitet.
28. Ihr habt zu wenig trainiert.
6. Frau Kroll hat im Meer gebadet.
29. Du hast die Tür geöffnet.
7. Du hast Milch gekauft.
30.Frau und Herr Schnell haben in der
Schwimmhalle gebadet.
8. Der Schüler hat die Tür geöffnet.
9. Es hat viel geregnet.
10. Ihr habt in Deutschland gewohnt.
11. Er hat das Haus renoviert.
12. Ich habe die Rechnung bezahlt.
13. Wir haben in der Badewanne gebadet.
14. Herr Schmidt hat eine Geschichte erzählt.
15. Wir haben sehr oft trainiert.
16. Emma und Peter haben die Natur fotografiert.
17. Haben Sie heute telefoniert, Frau Krause?
18. Trine hat den Koffer gepackt.
19. Hans hat im Sommer gefaulenzt.
20. Mehmed und Klaus haben im Wald gezeltet.
21. Ich habe die Fotos entwickelt.
22. Peter hat die Hütte zerstört.
23. Wir haben laut diskutiert.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
31. Ihr habt Tennis gespielt.
32. Du hast die Eltern besucht.
33. Ich habe die Pilze gesammelt.
34. Peter hat die Aufgabe gemacht.
35. Monika hat kostenlos telefoniert
36. Er hat Oma gratuliert.
37. Wir haben das Haus renoviert.
38. Ihr habt laut diskutiert.
39. Sie hat ein Märchen erzählt.
40. Paul hat das Rad verkauft.
41. Ich habe die Bilder zerstört.
42. Karin, Mehmed und ich haben alles gepackt.
43. Haben Sie ein Haus gekauft, Frau Schmidt?
44. Herr Bayer hat Tischtennis gespielt.
45. Wir haben sehr oft Klavier gespielt.
Kopiering tillåten
12
A1 Ein Dialog
1. Klipp ut replikerna i dialogen.
2. Blanda alla repliker.
3. Lägg dem i rätt ordning så att det blir en bra dialog.
4. Arbeta två och två och läs era dialoger högt. Är de likadana?
Nicole:
– Dann müssen wir etwas Tolles zusammen machen! Morgen kommt
Fayzen in die Stadt. Hast du Lust mitzukommen?
Klaus:
– Ein großer Hund ist über die Straße gelaufen und meine Bremse
hat nicht ­funktioniert. Mein rechter Fuß wurde verletzt.
Nicole:
– Hallo Klaus! Toll dich zu treffen! Wie geht’s dir?
Klaus:
– Hallo Nicole! Mir geht’s so lala und dir?
Klaus:
– Ich bin mit meinem Moped gefahren. Ich wollte meine Cousine Steffi besuchen.
Klaus:
– Ich musste eine ganze Woche zu Hause bleiben.
Klaus:
– Ja, hoffentlich.
Klaus:
– Klar, das klingt spannend. Wann und wo treffen wir uns?
Nicole:
– Mir geht’s prima. Ich habe einen super Sommer gehabt, aber was ist
eigentlich mit dir los?
Nicole:
– Schade, aber hoffentlich geht’s dir langsam besser.
Klaus:
– Tolle Idee! Bis morgen!
Nicole:
– Tschüss!
Nicole:
– Warum denn?
Nicole:
– Was ist denn passiert?
Nicole:
–W
ir treffen uns vor dem Park um 18.00 Uhr.
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
Kopiering tillåten
13
A2 Noch mehr Wiederholung von den Verben
Fyll i rätt presensform av verben i parenteserna.
1.Wo
du?
Ich
in einem Restaurant. (arbeiten)
2.Wann
Wir
3.Klaus
ihr euch?
uns um zehn Uhr. (treffen)
gern Bratwurst,
aber ich
4.
lieber Currywurst. (essen)
du die Katze?
Ja, und ich
auch den Hund. (sehen)
5.
Sie gern im See, Herr Jentsch? Nein, ich
lieber zu Hause in der Badewanne. (baden)
6. Wie oft
Er
Ulrik nach Italien?
einmal pro Jahr nach Italien. (fliegen)
7.Plötzlich
8.Wann
es zu schneien! (beginnen)
du zur Schule, Klaudia?
Ich
um 8.00 Uhr. (fahren)
9.Wo
ihr?
Wir
im Park. (sein)
10.
es oft an der Ostküste?
Ja, leider. (regnen)
11.
Ja, das
12.
ihr Lust ins Kino zu gehen, Emma und Hans?
wir. (haben)
es sich zu arbeiten?
Ja, klar. (lohnen)
13. Herr und Frau Schmidt
Steffi
14. Im Sommer
am Vormittag ins Kino, aber
lieber am Abend. (gehen)
Sonja ihren Freund jeden Tag.
Ich
meine Freunde nicht so oft. (treffen)
15.Wo
ihr nächste Woche, Jungs?
Wir
die ganze Woche am Bodensee. (zelten)
L I B E R • 47-12083-3 • Lärarhandledning Alles Deutsch åk 8
Kopiering tillåten
14
alles deutsch
tyska för årskurs
Alles
6–9
Deutsch
… oder was?
8
Alles Deutsch för årskurs 8 består av:
::
Textbok – finns också som onlinebok
::
Övningsbok
::
Facit
::
Lärarhandledning
::
Lärarljud på cd eller för nedladdning
::
Elevljud för nedladdning
::
Glosmaskin på www.liber.se/glosmaskin