Download Report

GAMLE EKSAMENSOPPGAVER, HØSTEN 2013 – VÅREN 2016
RELIGIONSVITENSKAP
NB! Vær oppmerksom på at både emnets innhold og pensumlitteratur kan være endret.
=========================================================================
EKSAMENSOPPGAVER RVI1010 RELIGIONSTEORI
H/13
Eksamensform: 6 t skriftlig
Sammenlign to av følgende tre tenkeres teorier om religion: Freud, Durkheim, Marx. Bruk eksempler fra
primærkilder for å illustrere poengene. Inkluder den viktigste kritikken av teoriene i sammenligningen.
V/14
Eksamensform: 6 t skriftlig
Gjør rede for Emile Durkheims religionsteori. Forklar deretter hvordan Durkheims innfalls-vinkel skiller seg fra
Max Webers. Konstruktiv bruk av eksempler fra primærkildene er et pluss.
H/14
Eksamensform: 6t skriftlig
Svar på både del I og II
Del I. Kortsvarsoppgave (Beregn 2 timer, tilsvarer 1/3 av karakteren) Her er Jensens religionstypologi: Det finnes 22 typer (polyteistiske, monoteistiske, lokativ, u-topic, etc ...). Hver type er koblet sammen med en
annen type som sin antitese (etnisk vs. global). Det skaper 11 kontrastive par.
1) Ta et av Jensens kontrastive par
(for eksempel etnisk vs. global ELLER karmisk vs. ikke-karmisk)
2) Gjør rede for det valgte kontrastive par i generelle termer.
(dvs. hva er grunnlaget for sammenligningen i utgangspunktet?)
3) Hva er forskjellen mellom de to typene i paret du har valgt?
(for eksempel forskjellen mellom etniske religioner og globale religioner)
4) Gi et eksempel på skillet
(for eksempel ved å sammenlikne to religioner som eksemplifiserer de to typene).
Del II. Hovedessay (Beregn 4 timer, tilsvarer 2/3 av karakteren)
Sammenlign og kontraster teoriene om religion i et av de følgende par. Det vil regnes som positivt hvis du kan
vise hvordan teoriene forholder seg til typologiene over.
Boyer og Freud
Weber og Geertz
Durkheim og Marx
Evans-Pritchard og Tylor/Frazer
Eliade og (Fritt valg)
V/15
Eksamensform: 6t skriftlig
Svar på både del I og II.
Del I. Kortsvarsoppgave (Beregn 2 timer, tilsvarer 1/3 av karakteren) Her er Jensens religionstypologi: Det finnes 22 typer (polyteistiske, monoteistiske, lokativ, u-topic, etc ...). Hver type er koblet sammen med en
annen type som sin antitese (etnisk vs. global). Det skaper 11 kontrastive par.
1) Ta ETT av de følgende kontrastive par: elite vs. “folk” ELLER this-worldly/other-worldly ELLER karmic vs.
non-karmic
2) Gjør rede for det valgte kontrastive par i generelle termer.
(dvs. hva er grunnlaget for sammenligningen i utgangspunktet?)
3) Hva er forskjellen mellom de to typene i paret du har valgt?
(for eksempel forskjellen mellom etniske religioner og globale religioner)
4) Gi et eksempel på skillet
(for eksempel ved å sammenlikne to religionene som eksemplifiserer de to typene).
Del II. Hovedessay (Beregn 4 timer, tilsvarer 2/3 av karakteren)
Sammenlign og kontraster teoriene om religion i et av de følgende par. Det vil regnes som positivt hvis du kan
vise hvordan teoriene forholder seg til typologiene over.
Boyer og Freud
ELLER
Durkheim og Marx
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave og 4t skriftlig
Hjemmeoppgave:
Sammenlign og kontraster to religionsteorier fra kurset. Vektlegg hvordan teoriene forholder seg til Jensens
religionstypologi og hvordan de forholder seg til de religiøse primærtekstene.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 2500-3000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
4 t skriftlig:
Besvar kort 6 av følgende 8 spørsmål (bruk ca. en halv side på hver).
1) Beskriv tre av de viktigste aspektene av "det hellige" for Eliade.
2) Beskriv hva Weber mener med "kapitalismens ånd", og hvordan den forholder seg til det
han kaller den protestantiske etikk.
3) Hva er Durkheims definisjon av religion?
4) Hvordan definerer William James mystikk?
5) Hva er basis og overbygning hos Marx og hvordan forholder de seg? Hvor kommer
religion inn i bildet?
6) Hva er forskjellen mellom idealtyper og realtyper i Webers teori? Gi et eksempel.
7) Hva er kunnskapens hovedkategorier for Durkheim og hvordan oppstår de?
8) Hva er fremmedgjøring hos Marx og hvordan oppstår det? Hvilken rolle spiller religion?
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave og 4t skriftlig
Hjemmeoppgave:
Sammenlign og kontraster to religionsteorier fra kurset. Vektlegg hvordan teoriene forholder seg til Jensens
religionstypologi og hvordan de forholder seg til de religiøse primærtekstene.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 2500-3000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
4 t skriftlig:
Besvar kort (bruk ca. en side på hver).
1) Beskriv tre av de viktigste aspektene av "det hellige" for Eliade.
2) Beskriv hva Weber mener med "kapitalismens ånd", og hvordan den forholder seg til det han kaller den
protestantiske etikk.
3) Hva er Durkheims definisjon av religion? Hva er kunnskapens hovedkategorier for
oppstår de?
Durkheim og hvordan
4) Hva er basis og overbygning hos Marx og hvordan forholder de seg. Hva er fremmedgjøring hos Marx og
hvordan oppstår det? Hvilken rolle spiller religion?
EKSAMENSOPPGAVER RVI1020 FORTIDENS RELIGIONER
H/13
Eksamensform: 6 t skriftlig
Oppgave 1.
Enten
Hellige handlinger, riter og kult i norrøn religion
eller
Norrøn religion: kilder og verdensbilde
Oppgave 2.
Enten
Mysteriene i Eleusis
eller
Olympiske og ktoniske guder og deres kult
NB! Både oppgave 1 og 2 må være besvart og bestått.
V/14
Eksamensform: 6 t skriftlig
Gjør rede for hovedtrekk ved norrøn religion. Bruk og diskuter ulike typer kilder til ulike sider ved religionen.
H/14
Eksamensform: 6 t skriftlig
Begge oppgaver skal besvares
Oppgave 1
Gjør rede for viktige kilder til vår kunnskap om gresk religion, og gi en oversikt over olympiske og ktoniske
guder og makter, der du også gir eksempel på hvordan de ble dyrket.
Oppgave 2
Gjør rede for de mest populære mysteriekulter (innvielseskulter) i romersk keisertid.
V/15
Eksamensform: 6 t skriftlig
Begge oppgaver skal besvares. Oppgavene teller like mye.
Oppgave 1
Gjør rede for kilder til vår kunnskap om egyptisk religion, og presenter noen av dens guder, der du også gir
eksempel på hvordan de ble dyrket. Hvilke forestillinger om livet etter
døden kan vi finne i egyptisk religion?
Oppgave 2
Gjør rede for populære mysteriekulter (innvielseskulter) i romersk keisertid.
H/15
Eksamensform: 6 t skriftlig
Både oppgave 1 og 2 må være besvart og bestått. Oppgavene teller likt
Oppgave 1
Enten
Gjør rede for hellige handlinger, riter og kult i norrøn religion
eller
Gjør rede for viktige kilder til vår kunnskap om norrøn religion, og presenter guder og andre makter som vi
møter der
Oppgave 2
Enten
Gjør rede for mysteriene i Eleusis
eller
Gjør rede for viktige kilder til vår kunnskap om gresk religion, og presenter guder og andre makter som vi
møter der
V/16
Eksamensform: 6 t skriftlig
ENTEN
1. Gjør rede for hovedtrekk ved norrøn religion. Bruk og diskuter ulike typer kilder til ulike sider ved religionen.
2. Gjør rede for de mest populære mysteriekulter (innvielseskulter) i romersk keisertid.
Både oppgave 1 og 2 må være besvart og bestått. Oppgavene teller likt
ELLER
1. Gjør rede for viktige kilder til vår kunnskap om gresk religion, og gi en oversikt over olympiske og ktoniske
guder og makter, der du også gir eksempel på hvordan de ble dyrket.
2. Gjør rede for sentrale sider ved verdensbildet i norrøn religion og kildene vi har til dette.
Både oppgave 1 og 2 må være besvart og bestått. Oppgavene teller likt
EKSAMENSOPPGAVER RVI1030 MIDTØSTENS RELIGIONER
H/13
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Oppgaven skal ta for seg jødedom, orientalsk kristendom og islam. Den skal gjøre rede for, analysere og
sammenligne gudsforestillingenes, mytenes, ritenes og samfunnsholdningenes roller i oppkomsten og den tidlige
utformingen av de tre religionene, og i deres historiske utvikling. I denne analysen bør utviklingen av tro og
rituell praksis ses i sammenheng med slike faktorer som stater, politikk, samfunn og samfunnsforandring,
migrasjon, majoritet-minoritet, etc. Pensum fra RVI1010 eller samsvarende litteratur kan brukes for definisjoner
av begreper som myter og riter. Bibelen og Koranen kan og brukes.
Besvarelsen skal være på inntil 6000 ord, og leveres i to eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Oppgaven skal ta for seg de tre religionene jødedom, orientalsk kristendom og islam. Den omfatter to
momenter, som dog kan skrives enten som to separate deler eller sammen:
1. Gjør rede for gudsforestillingenes, mytenes og ritenes roller i tilblivelsen og den historiske
utviklingen av de tre religionene, så vel innbyrdes som i forhold til hverandre;
2. Analysere gudsforestillinger, myter og riter gjennom å sette dem i sammenheng med slike
faktorer som stater, politikk, samfunn og samfunnsforandring, migrasjon, majoritet-minoritet,
etc.
Pensum fra RVI1010 eller samsvarende akademisk litteratur skal brukes for definisjoner av begreper
som religion, myter og riter. Bibelen og Koranen kan brukes for å identifisere og sammenligne
gudsforestillingene, mytene og ritene i kanontekstene.
Besvarelsen skal være på inntil 6000 ord, og leveres i to eksemplarer på instituttets
ekspedisjonskontor. Hvert eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og
uten plastomslag.
H/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Oppgaven skal ta for seg de tre religionene jødedom, orientalsk kristendom og islam. Den omfatter to momenter,
som dog kan skrives enten som to separate deler eller sammen:
1. Gjør rede for gudsforestillingenes, mytenes og ritenes roller i tilblivelsen og den historiske utviklingen
av de tre religionene, så vel innbyrdes som i forhold til hverandre;
2. Analysere gudsforestillinger, myter og riter gjennom å sette dem i sammenheng med slike faktorer som
stater, politikk, samfunn og samfunnsforandring, migrasjon, majoritet-minoritet, etc.
Pensum fra RVI1010 eller samsvarende akademisk litteratur skal brukes for definisjoner av begreper som
religion, myter og riter. Bibelen og Koranen kan brukes for å identifisere og sammenligne gudsforestillingene,
mytene og ritene i kanontekstene.
NB: For godkjent MÅ store deler av pensum brukes aktivt!
Besvarelsen skal være på inntil 6000 ord, og leveres i to eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Oppgaven skal ta for seg de tre religionene jødedom, orientalsk kristendom og islam. Den omfatter to momenter,
som dog kan skrives enten som to separate deler eller sammen:
1. Gjør rede for gudsforestillingenes, mytenes og ritenes roller i tilblivelsen og den historiske utviklingen
av de tre religionene, så vel innbyrdes som i forhold til hverandre;
2. Analyser gudsforestillinger, myter og riter gjennom å sette dem i sammenheng med slike faktorer som
stater, politikk, samfunn og samfunnsforandring, migrasjon, majoritet-minoritet, etc.
Pensum fra RVI1010 eller samsvarende akademisk litteratur skal brukes for definisjoner av begreper som
religion, myter og riter. Bibelen og Koranen kan brukes for å identifisere og sammenligne gudsforestillingene,
mytene og ritene i kanontekstene.
NB: For godkjent MÅ store deler av pensum brukes aktivt!
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på inntil 6000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Oppgaven skal ta for seg de tre religionene jødedom, orientalsk kristendom og islam. Den omfatter to momenter,
som dog kan skrives enten som to separate deler eller sammen:
1. Gjør rede for gudsforestillingenes, mytenes og ritenes roller i tilblivelsen og den historiske utviklingen
av de tre religionene, så vel innbyrdes som i forhold til hverandre;
2. Analyser gudsforestillinger, myter og riter gjennom å sette dem i sammenheng med slike faktorer som
stater, politikk, samfunn og samfunnsforandring, migrasjon, majoritet-minoritet, etc.
Pensum fra RVI1010 eller samsvarende akademisk litteratur skal brukes for definisjoner av begreper som
religion, myter og riter. Bibelen og Koranen kan brukes for å identifisere og sammenligne gudsforestillingene,
mytene og ritene i kanontekstene. Siden orientalsk kristendom gis mindre vekt i kurset og pensum enn jødedom
og islam kan man velge å se bort fra orientalsk kristendom i besvarelsen av del 2.
NB: For godkjent MÅ størsteparten av pensum brukes aktivt!
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på inntil 6000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Oppgaven skal ta for seg de tre religionene jødedom, orientalsk kristendom og islam. Den omfatter to momenter,
som dog kan skrives enten som to separate deler eller sammen:
1. Gjør rede for gudsforestillingenes, mytenes og ritenes roller i tilblivelsen og den historiske utviklingen
av de tre religionene, så vel innbyrdes som i forhold til hverandre;
2. Analyser gudsforestillinger, myter og riter gjennom å sette dem i sammenheng med slike faktorer som
stater, politikk, samfunn og samfunnsforandring, migrasjon, majoritet-minoritet, etc.
Pensum fra RVI1010 eller tilsvarende akademisk litteratur skal brukes for definisjoner av begreper som religion,
myter og riter. Bibelen og Koranen kan brukes for å identifisere og sammenligne gudsforestillingene, mytene og
ritene i kanontekstene. Siden orientalsk kristendom gis mindre vekt i kurset og pensum enn jødedom og islam
kan man velge å se bort fra orientalsk kristendom i besvarelsen av del 2.
NB: For godkjent MÅ størsteparten av pensum brukes aktivt!
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement. Oppgaven må følge kriterier for akademisk skriving i religionsvitenskap.
Besvarelsen skal være på inntil 6000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
EKSAMENSOPPGAVER RVI1040 SØR-ASIAS RELIGIONER
H/13
Eksamensform: 6 t skriftlig
Enten:
A
1) Gjør rede for hovedkategoriene i det indiske ”kastesystemet,” de fire livsstadiene og pliktene som er
knyttet til dem. Gjør rede for overgangsritualer/livsløpsritualer i den hinduistiske konteksten og gi en
detaljert beskrivelse av én av disse.
2) Gjør rede for hovedtrekk ved Samkhya- og Yogasystemet.
Eller:
B
1) Gjør rede for det sørasiatiske tilbedelsesritualet. Ikke glem å inkludere ritualets struktur og
betydning, forholdet mellom guddom og tilbeder, og sammenhengen mellom tilbedelse og sosialt
hierarki.
2) Gjør rede for den historiske og kulturelle konteksten til de asketiske reformbevegelsene. Velg én og
gi en oversikt over dens opphav og lære.
Kandidatene skal svare enten på oppgavesett A eller oppgavesett B.
Beregn 3 timer på hvert essay.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
V/14
Eksamensform: 6 t skriftlig
Oppgave 1
A. Gjør rede for hovedkategoriene i det indiske kastesystemet, de fire livsstadiene og pliktene som er
knyttet til dem.
B. Gi en kortfattet presentasjon av vedisk religion.
Oppgave 2
A. Gjør rede for utbredelsen av og noen likheter og forskjeller mellom theravada- og
mahayanabuddhismen.
B. Gi en kortfattet presentasjon av tantrisk buddhisme.
Begge oppgaver og alle fire deloppgaver skal besvares. Oppgavene 1 og 2 teller like mye ved
karakterfastsettingen
H/14
Eksamensform: 6 t skriftlig
Begge oppgaver og alle delspørsmål skal besvares
Oppgave 1
a) Gjør rede for hovedkategoriene i det indiske kastesystemet, de fire livsstadiene og pliktene som er
knyttet til dem.
b) Gi en kortfattet presentasjon av shaktismen.
Oppgave 2
a) Gjør rede for den geografiske utbredelsen av og noen likheter og forskjeller mellom theravada- og
mahayanabuddhismen.
b) Gi en kortfattet presentasjon av shramana-bevegelsen.
V/15
Eksamensform: 6 t skriftlig
ENTEN
A
1. Drøft hvorfor ”hinduisme” er problematisk som fellesbetegnelse på en enkelt, sammenhengende religion.
Følgende tema kan hjelpe i drøftingen:

historisk endring

forholdet mellom normative tekster og praktiske aktiviteter

forsøk på å forene mangfold (i fortid og nåtid) og slike forsøks sosiale bakgrunn,
 rollen kolonitidens diskurs har hatt i å forme idéen om ”hinduisme”
2. Forklar de vesentligste forskjellene mellom vedisk religion og klassisk Sanskrit-hinduisme.
Begge oppgaver må være bestått. Begge oppgaver teller likt.
ELLER
B
1. Gjør rede for rollen til karma i buddhistisk teori og praksis.
Følgende tema kan være behjelpelige i redegjørelsen:

forholdet mellom sangha og legfolk

dyrking av religiøse personer og objekter

forholdet mellom karma og lidelse
 forbedre og bli kvitt karma
2. Forklar de sentrale forskjellene mellom hinayanabuddhisme og mahayanabuddhisme.
Begge oppgaver må være bestått. Begge oppgaver teller likt.
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Sammenlign de sentrale religiøse tradisjonene i Indias klassiske periode (grovt regnet Gupta- til Paladynastiene). Diskuter likheter og forskjeller når det gjelder doktriner, praksis, sosial forankring (institusjoner,
sosiale begrep, forbindelser), visuelle representasjoner og identitetsmarkører.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 6000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert eksemplar
leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Velg EN av disse oppgavene:
ENTEN
1. Forklar buddhismens suksess som religiøs eksportartikkel. Bruk noen utvalgte eksempler. Konsentrér deg om
enten moderne eller førmoderne perioder.
ELLER
2. Forklar hvordan det vi i dag kaller hinduisme er et konglomerat av forskjellige religioner. Gi eksempler på
diakrone (historiske) og synkrone forskjeller. Forklar også hvordan det kan gi mening å se på hinduismen som en
enhetlig størrelse.
ELLER
3. Analysér India som et kulturelt område karakterisert av religiøs pluralisme. Konsentrer deg om én periode (for
eksempel Gupta-perioden, sen kolonitid, etc.). Gi eksempler på religiøs utveksling, inkludering og
grensedragning.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement. Oppgaven må følge kriterier for akademisk skriving i religionsvitenskap.
Besvarelsen skal være på 6000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert eksemplar
leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
__________________________________________________________________________________________
EKSAMENSOPPGAVER RVI1050 INNFØRING I KRISTENDOMMEN
H/13
Eksamensform: 6 t skriftlig
Hovedessay:
Gjør rede for skapelsesteologien ifølge McGrath.
Biesssay:
Drøft ulike synspunkt på pliktetikkens fordeler og svakheter.
Hovedessayet teller to tredeler, biessayet en tredel.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
H/13
Eksamensform: Tilpasset hjemmeeksamen
Gjør rede for oldkirkens kristologi og drøft hva den betyr i historien.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig
litteratur kan trekkes inn i tillegg. Forventet omfang: Ca. 3000 ord.
V/14
Eksamensform: 6 t skriftlig
Hovedessay:
Hvordan brukes Bibelen som hellig skrift i kristendommen?
Biesssay:
Gjør kort rede for reformasjonens teologi.
Hovedessayet teller to tredeler, biessayet en tredel.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
H/14
Eksamensform: 6t skriftlig
Hovedessay:
Gjør rede for den historiske Jesus' betydning i Det Nye Testamente og i kristologien
gjennom tidene.
Biesssay:
Gjør kort rede for treenighetens teologi.
Hovedessayet teller to tredeler, biessayet en tredel.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
V/15
Eksamensform: 6t skriftlig
Hovedessay:
Gi en fremstilling av hvordan læren om Guds treenighet er sentral i kristendommen.
Biesssay:
Gjør kort rede for pietismen.
Hovedessayet teller to tredeler, biessayet en tredel.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
H/15
Eksamensform: 6t skriftlig
Hovedessay:
Gjør rede for reformasjonens historiske forløp og hva som karakteriserer den teologisk.
Biesssay:
Gjør kort rede for relasjonen mellom etikk og kristen tro.
Hovedessayet teller to tredeler, biessayet en tredel.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
V/16
Eksamensform: 6t skriftlig
Hovedessay:
Gjør rede for pietismen og hva som karakteriserer den teologisk.
Biesssay:
Drøft ulike synspunkt på konsekvensetikkens fordeler og svakheter.
Hovedessayet teller to tredeler, biessayet en tredel.
Begge oppgavene (essayene) må være bestått.
__________________________________________________________________________________________
EKSAMENSOPPGAVER RVI2115 RELIGION, POLITICS AND SCIENCE IN GLOBAL SOCIETY
V/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
ESSAY ASSIGNMENT:
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify
progress in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the
whole essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:

The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives (see below).

The essay should engage with the analytical models and theories provided by the main books on the
course reading list, i.e. Beyer; Smith; Little & Swearer; Benhabib; Roy.

Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course
reading list.

The primary and secondary sources engaged with in the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
The course focuses on the policies and activities of trans-national actors and international organisations, and
the conceptions of nation, ethnicity and science which guide them. Regional focus is mainly (but not
exclusively) the Middle East.
The objective is to train students to:
1.
Analyse the roles which religion plays both for trans-national actors and international organisations,
and their conceptions of nation, ethnicity and science;
2.
Analyse how religion is expressed by these actors and organisations in current global debates about
democracy, human rights, and science, and their reception in national debates about multiculturalism
and integration;
3.
Distinguish between research problems and policy problems.
The assignment should be delivered in two copies at the department. Each copy should be single stapled and
without a sheet protector.
V/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
ESSAY ASSIGNMENT:
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify
progress in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the
whole essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:

The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives (see below).

The essay should engage with the analytical models and theories provided by the main books on the
course reading list, i.e. Beyer; Smith; Little & Swearer; Benhabib; Roy.

Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course
reading list.

The primary and secondary sources engaged within the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
The course focuses on the policies and activities of trans-national actors and international organisations, and
the conceptions of nation, ethnicity and science which guide them. Regional focus is mainly (but not
exclusively) the Middle East.
The objective is to train students to:
4. Analyse the roles which religion plays both for trans-national actors and international organisations,
and their conceptions of nation, ethnicity and science;
5. Analyse how religion is expressed by these actors and organisations in current global debates about
democracy, human rights, and science, and their reception in national debates about multiculturalism
and integration;
6. Distinguish between research problems and policy problems.
The assignment should primarily be solved based on the reading list. Other academically equivalent literature
can be used supplementary.
The assignment should be 8000 words, and delivered in two copies at the department. Each copy should be
single stapled and without a sheet protector.
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
ESSAY ASSIGNMENT:
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify
progress in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the
whole essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:

The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives (see below).

The essay should engage with the analytical models and theories provided by the main books on the
course reading list, i.e. Beyer; Smith; Little & Swearer; Benhabib; Roy.

Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course
reading list.

The primary and secondary sources engaged within the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
The course focuses on the policies and activities of trans-national actors and international organisations, and the
conceptions of nation, ethnicity and science which guide them. Regional focus is mainly (but not exclusively)
the Middle East.
The objective is to train students to:
1. Analyse the roles which religion plays both for trans-national actors and international organisations, and
their conceptions of nation, ethnicity and science;
2. Analyse how religion is expressed by these actors and organisations in current global debates about
democracy, human rights, and science, and their reception in national debates about multiculturalism and
integration;
3. Distinguish between research problems and policy problems.
The assignment should primarily be solved based on the reading list. Other academically equivalent literature
can be used supplementary.
The assignment should be 8000 words, and delivered in two copies at the department. Each copy should be
single stapled and without a sheet protector.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
ESSAY ASSIGNMENT:
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify
progress in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the
whole essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:

The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives (see below).

The essay should engage with the analytical models and theories provided by the main books on the
course reading list, i.e. Beyer; Smith; Little & Swearer; Benhabib; Roy.

Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course
reading list.

The primary and secondary sources engaged with in the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
The course focuses on the policies and activities of trans-national actors and international organisations, and
the conceptions of nation, ethnicity and science which guide them. Regional focus is mainly (but not
exclusively) the Middle East.
The objective is to train students to:
1. Analyse the roles which religion plays both for trans-national actors and international organisations, and
their conceptions of nation, ethnicity and science;
2. Analyse how religion is expressed by these actors and organisations in current global debates about
democracy, human rights, and science, and their reception in national debates about multiculturalism and
integration;
3. Distinguish between research problems and policy problems.
The assignment should primarily be solved based on the reading list. Other academically equivalent literature
can be used supplementary. The assignment has to follow the rules of academic writing common in Religious
Studies.
The assignment should be 8000 words, and delivered in two copies at the department. Each copy should be
single stapled and without a sheet protector.
__________________________________________________________________________________________
EKSAMENSOPPGAVER RVI2125 VESTLIG SAMTIDSRELIGION
H/13
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Velg én av følgende oppgaver:
Enten:
Oppgave 1. ”Occulture is ordinary”, sier Christopher Partridge. Drøft hva dette utsagnet kan bety. Relater til
teorier om religionsendring i vesten og illustrer med egnede eksempler. Bruk bredden i pensumlitteraturen når du
drøfter.
Eller:
Oppgave 2. Dann deg et overblikk over en av de følgende tre nettsidene:
-
http://www.realitysandwich.com/
-
http://www.davidicke.com/
-
http://zetatalk.com/
Velg ut noen sentrale tema ved nettsiden – ett av disse skal berøre millennialisme. Diskuter med utgangspunkt i
de mest relevante delene av pensumlitteraturen.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i to eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
H/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Enten
Du skal samle inn et åpent tilgjengelig materiale fra internett. Materialet skal analyseres ved hjelp av metodikk
og teorier som er tilgjengelig i pensumlitteraturen. Du må samle inn et fornuftig utvalg på en slik måte at det kan
svare på de spesifikke problemstillingene du lager selv.
Det er noen føringer på problemstillingene og dermed også på valg av materiale: 1) du skal anvende
pensumlitteraturen bredt, dvs at store deler av litteraturen skal tas i bruk, og du skal demonstrere at du behersker
den; 2) sosiale og kulturelle betingelser skal være en del av besvarelsen.
Eller
Finn eksempel på apokalyptisk diskurs i åpent tilgjengelig materiale. Saml inn tilstrekkelig mengde og benytt
elementer fra diskursanalyse til å analysere det. Bruk bredden i pensumlitteraturen til å 1) velge faglige
problemstillinger å diskutere materialet opp mot, og 2) sette diskursen og analysen inn i sosio-historisk og
kulturell kontekst.
Besvarelsen skal være på 6000 ord, og leveres i to eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Enten
Du skal samle inn et åpent tilgjengelig materiale fra internett. Materialet skal analyseres ved hjelp av metodikk
og teorier som er tilgjengelig i pensumlitteraturen. Du må samle inn et fornuftig utvalg på en slik måte at det kan
svare på de spesifikke problemstillingene du lager selv.
Det er noen føringer på problemstillingene og dermed også på valg av materiale: 1) du skal anvende
pensumlitteraturen bredt, dvs at store deler av litteraturen skal tas i bruk, og du skal demonstrere at du behersker
den; 2) sosiale og kulturelle betingelser skal være en del av besvarelsen.
Eller
Finn eksempel på apokalyptisk diskurs i åpent tilgjengelig materiale. Saml inn tilstrekkelig mengde og benytt
elementer fra diskursanalyse til å analysere det. Bruk bredden i pensumlitteraturen til å 1) velge faglige
problemstillinger å diskutere materialet opp mot, og 2) sette diskursen og analysen inn i sosio-historisk og
kulturell kontekst.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 6000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert eksemplar
leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
__________________________________________________________________________________________
EKSAMENSOPPGAVER RVI2165 BUDDHISM IN SOUTH AND CENTRAL-ASIA
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Final Exam
The exam consists of an essay on a topic discussed in the lectures/seminars. It is a full-fledged essay with
bibliographical references and annotations (footnotes or endnotes). The text should be developed based on the
mid-term assignment respecting the feedback and recommendations.
It consists of the following parts:

title page (standard)

table of contents

introduction


o
presentation of the problem/question
o
literature utilized (very short)
o
method
main part
o
can consist of several (ideally three) sections
o
footnotes/endnotes can be used for references and annotations
conclusion
o
summary of the findings
o
has to fit to the problem/question presented in the introduction!

bibliography
The assignment should consist of 3000--4000 words. It is delivered in two copies to the department. Each copy
should be a single staple without a sheet protector.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Final Exam
The exam consists of an essay on a topic discussed in the lectures/seminars. It is a full-fledged essay with
bibliographical references and annotations (footnotes or endnotes). The text should be developed based on the
mid-term assignment respecting the feedback and recommendations.
It consists of the following parts:
 title page (standard)
 table of contents
 introduction
o presentation of the problem/question
o literature utilized (very short)
o method
 main part
o can consist of several (ideally three) sections
o footnotes/endnotes can be used for references and annotations
 conclusion
o summary of the findings
o has to fit to the problem/question presented in the introduction!
 bibliography
The assignment should consist of 3000-4000 words. The assignment has to follow the rules of academic writing
common in Religious Studies. It is delivered in two copies to the department. Each copy should be a single staple
without a sheet protector.
_______________________________________________________________________________________
EKSAMENSOPPGAVER RVI2175 RELIGION, SCIENCE AND TECHNOLOGY IN A GLOBAL
SOCIETY
V/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Essay assignment
The course covers 15 study points (studiepoeng) which corresponds to 1500 pages of readings.
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify progress
in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the whole
essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:

The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives

The essay should engage with some of the analytical models and theories provided by the main books
on the course reading list.

Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course reading
list.

The primary and secondary sources engaged with in the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
According to the course curriculum, a candidate who passes this course is expected to have the following
learning outcome (defined as knowledge and skills): Knowledge: The candidate has attained - a broad understanding of the “deep” history of science and religion - knowledge of the use of science from within different global religions - insight into recent research pertaining to the questions above - the ability to update his/her own knowledge of the disciplines research questions
Skills: The candidate has acquired skills to -analyse the relationship between technology and value systems such as religion in different parts of the world
- analyse the construction of the following categories in specific global contexts: religion, nature, technology
and science - analyse the relationships between such categories (technology and nature, etc…) in various media, such as
film and Internet - apply tools from the mind sciences to cultural and religious studies.
The assignment should be delivered in two copies at the department. Each copy should be single stapled and
without a sheet protector.
V/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Essay assignment
The course covers 15 study points (studiepoeng) which corresponds to 1500 pages of readings.
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify progress
in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the whole
essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:




The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives
The essay should engage with some of the analytical models and theories provided by the main books
on the course reading list.
Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course reading
list.
The primary and secondary sources engaged with in the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
According to the course curriculum, a candidate who passes this course is expected to have the following
learning outcome (defined as knowledge and skills): Knowledge: The candidate has attained - a broad understanding of the “deep” history of science and religion - knowledge of the use of science from within different global religions - insight into recent research pertaining to the questions above - the ability to update his/her own knowledge of the disciplines research questions
Skills: The candidate has acquired skills to -analyse the relationship between technology and value systems such as religion in different parts of the world
- analyse the construction of the following categories in specific global contexts: religion, nature, technology
and science - analyse the relationships between such categories (technology and nature, etc…) in various media, such as
film and Internet - apply tools from the mind sciences to cultural and religious studies.
The assignment should primarily be solved based on the reading list. Other academically equivalent literature
can be used supplementary.
The assignment should be 8000 words, and delivered in two copies at the department. Each copy should be
single stapled and without a sheet protector.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Essay assignment
The course covers 15 study points (studiepoeng) which corresponds to 1500 pages of readings.
Examination consists in one essay assignment of ca. 8000 words, on a topic of choice.
In order to pass the course students are required to (a) take part in book review seminars; and (b) verify
progress in their essays through the following two stages: problem-area and main argument; and outline of the
whole essay.
Minimum requirements for the essay to pass are:

The chosen subject-matter and problem area should address the course objectives

The essay should engage with some of the analytical models and theories provided by the main books
on the course reading list.

Primary sources should be used as far as possible, and these can be sought outside of the course
reading list.

The primary and secondary sources engaged with in the essay should correspond to ca. 1500 pages.
Course objectives
According to the course curriculum, a candidate who passes this course is expected to have the following
learning outcome (defined as knowledge and skills): Knowledge: The candidate has attained - a broad understanding of the “deep” history of science and religion - knowledge of the use of science from within different global religions - insight into recent research pertaining to the questions above - the ability to update his/her own knowledge of the disciplines research questions
Skills: The candidate has acquired skills to -analyse the relationship between technology and value systems such as religion in different parts of the world - analyse the construction of the following categories in specific global contexts: religion, nature, technology
and science - analyse the relationships between such categories (technology and nature, etc) in various media, such as film
and Internet - apply tools from the mind sciences to cultural and religious studies.
The assignment should primarily be solved based on the reading list. Other academically equivalent literature
can be used supplementary. The assignment has to follow the rules of academic writing common in Religious
Studies.
The assignment should be 8000 words, and delivered in two copies at the department. Each copy should be
single stapled and without a sheet protector.
__________________________________________________________________________________________
EKSAMENSOPPGAVER RVI3010 VITENSKAPSTEORI OG TEORIARBEID
H/13
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver skal besvares
Oppgave 1
What did JZ Smith mean when he said “There is no data for religion”? What are the theoretical implications of
this assertion for the study of religion?
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Oppgave 2
Take two other theorists (besides Smith) from the course and compare their theories of religion. What does each
take to be the relationship between method and theory, if any? Compare the theorists specifically on the
relationship they see between religion and science, if any.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver (essay) skal besvares
Essay 1 – Hva mente JZ Smith når han skrev "There is no data for religion"? Hva er de teoretiske
implikasjonene av denne påstanden for religionsstudiet?
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Essay 2 – Velg to andre teoretikere (foruten Smith) fra pensumlitteraturen og sammenlign deres teorier om
religion. Hva mener de to er forholdet mellom metode og teori, hvis de mener det er noen? Sammenlign
teoretikerne spesifikt med henblikk på deres oppfatning om forholdet mellom religion og vitenskap, hvis de har
slik oppfatning.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
H/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver (essay) skal besvares
Essay 1 – Hva mente JZ Smith når han skrev "There is no data for religion"? Hva er de teoretiske implikasjonene
av denne påstanden for religionsstudiet?
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Essay 2 – Ta to andre teoretikere (foruten Smith) fra kurset og sammenlign deres teorier om religion. Du kan
velge dine egne tema å sammenligne, men her er noen forslag:
1) forholdet mellom metode og teori
2) forholdet mellom religion og vitenskap.
3) teorier om mening
4) rollen til makt
5) religionsdefinisjon
6) religionens rolle i det offentlige liv
7) forklaringer på religion (som i kognitiv religionsvitenskap)
Ikke skriv om alle disse temaene. Ta evt et relevant utvalg og konstruer et narrativt argument på grunnlag av de
valgte temaene.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver (essay) skal besvares
Essay 1 – Hva mente JZ Smith når han skrev "There is no data for religion"? Hva er de teoretiske implikasjonene
av denne påstanden for religionsstudiet?
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Essay 2 – Ta to andre teoretikere (foruten Smith) fra kurset og sammenlign deres teorier om religion. Du kan
velge dine egne tema å sammenligne, men her er noen forslag:
1) forholdet mellom metode og teori
2) forholdet mellom religion og vitenskap.
3) teorier om mening
4) rollen til makt
5) religionsdefinisjon
6) religionens rolle i det offentlige liv
7) forklaringer på religion (som i kognitiv religionsvitenskap)
Ikke skriv om alle disse temaene. Ta evt et relevant utvalg og konstruer et narrativt argument på grunnlag av de
valgte temaene.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Essay
Ta to teoretikere fra kurset og sammenlign deres teorier om religion. Du kan velge dine egne tema å
sammenligne, men her er noen forslag:
1) forholdet mellom metode og teori
2) forholdet mellom religion og vitenskap.
3) teorier om mening
4) rollen til makt
5) religionsdefinisjon
6) religionens rolle i det offentlige liv
7) forklaringer på religion (som i kognitiv religionsvitenskap)
Ikke skriv om alle disse temaene. Ta evt. et relevant utvalg og konstruer et narrativt argument på grunnlag av de
valgte temaene.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på inntil 8000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Essay
Ta to teoretikere fra kurset og sammenlign deres teorier om religion. Du kan velge dine egne tema å
sammenligne, men her er noen forslag:
1) forholdet mellom metode og teori
2) forholdet mellom religion og vitenskap.
3) teorier om mening
4) rollen til makt
5) religionsdefinisjon
6) religionens rolle i det offentlige liv
7) forklaringer på religion (som i kognitiv religionsvitenskap)
Ikke skriv om alle disse temaene. Ta evt. et relevant utvalg og konstruer et narrativt argument på grunnlag av de
valgte temaene.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement. Oppgaven må følge kriterier for akademisk skriving i religionsvitenskap.
Besvarelsen skal være på inntil 8000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
EKSAMENSOPPGAVER RVI3020 MATERIAL OG METIODE
H/13
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver skal besvares
Oppgave 1
Take one method from the course and do it. This is meant to be a practice run at some form of method, so do not
dedicate more than a day or two to carrying out the method. Document your data and gather your data into an
organized form.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Oppgave 2
Reflect on the method from part one. Why did you choose that particular method? What was your rationale and
objective? How did you go about gathering the data? What problems did you run into in respectively gathering
and analyzing the data? Did you achieve your objective? Refer to the pensum literature in order to draw some
methodological conclusions based on your experience.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver skal besvares
Oppgave 1
Velg en metode fra kurset og bruk den. Dette skal være en øvelse i metode, så ikke bruk mer enn en dag eller to
på å gjennomføre øvelsen. Du skal dokumentere dine data og samle dem i en organisert form.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Oppgave 2
Reflekter over metoden fra del en. Hvorfor valgte du den aktuelle metoden? Hva var din begrunnelse og
målsetning? Hvordan samlet du dataene? Hvilke problemer har du opplevd i forbindelse med å henholdsvis
samle og analysere dataene? Oppnådde du målet ditt? Bruk til pensumlitteraturen til å trekke noen metodiske
konklusjoner basert på dine erfaringer.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
H/14
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver skal besvares
Oppgave 1
Velg en metode fra kurset og bruk den. Dette skal være en øvelse i metode, så ikke bruk mer enn en dag eller to
på å gjennomføre øvelsen. Du skal dokumentere dine data og samle dem i en organisert form.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Oppgave 2
Reflekter over metoden fra del en. Hvorfor valgte du den aktuelle metoden? Hva var din begrunnelse og
målsetning? Hvordan samlet du dataene? Hvilke problemer har du opplevd i forbindelse med å henholdsvis
samle og analysere dataene? Oppnådde du målet ditt? Bruk til pensumlitteraturen til å trekke noen metodiske
konklusjoner basert på dine erfaringer.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer på instituttets ekspedisjonskontor. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Begge oppgaver skal besvares
Oppgave 1
Velg en metode fra kurset og bruk den. Dette skal være en øvelse i metode, så ikke bruk mer enn en dag eller to
på å gjennomføre øvelsen. Du skal dokumentere dine data og samle dem i en organisert form.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
Oppgave 2
Reflekter over metoden fra del en. Hvorfor valgte du den aktuelle metoden? Hva var din begrunnelse og
målsetning? Hvordan samlet du dataene? Hvilke problemer har du opplevd i forbindelse med å henholdsvis
samle og analysere dataene? Oppnådde du målet ditt? Bruk til pensumlitteraturen til å trekke noen metodiske
konklusjoner basert på dine erfaringer.
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på 3000-4000 ord, og leveres i tre eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
H/15
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Denne oppgaven tar sikte på å gi deg erfaring med forskningsdesign og analyse. Den har fire deler.
1) Du bør først utforme en forskningsplan. Utvikle et spørsmål eller hypotese som kan besvares ved hjelp av en
bestemt metode. Spørsmålet eller hypotesen bør være ganske enkelt, siden dette er en semesteroppgave, ikke en
masteroppgave.
2) Ta en metode fra kurset og utfør den i praksis. Dette skal være en øvelse i en metode, så ikke bruk mer enn en
dag eller to på å utføre den. Dokumenter dine data og saml dem i en organisert form.
3) Deretter skal du analysere de data du har samlet. Bruk ca 1000 ord på en analyse hvor du gir en tolkning av
dataene i forhold til din opprinnelige problemstilling eller hypotese. I denne delen har du muligheten til å bruke
noen teoretiske perspektiv fra RVI 3010.
4) Den siste delen av oppgaven gjelder metodologi. Her skal du reflektere over din metode. Referer til
pensumlitteratur for å trekke noen metodiske konklusjoner basert på din erfaring. Her er noen spørsmål som kan
veilede deg: Hvorfor valgte du den aktuelle metoden? Hva var din begrunnelse og din målsetning? Hvordan gikk
du frem for å samle data? Hvilke problemer har du møtt på da du henholdsvis samlet og analyserte data?
Oppnådde du målet ditt? Hvordan vil du revidere ditt forskningsdesign på grunnlag av dine metodiske
konklusjoner?
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement.
Besvarelsen skal være på inntil 8000 ord, og leveres i tre eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
V/16
Eksamensform: Hjemmeoppgave
Denne oppgaven tar sikte på å gi deg erfaring med forskningsdesign og analyse. Den har fire deler.
1) Du bør først utforme en forskningsplan. Utvikle et spørsmål eller hypotese som kan besvares ved hjelp av en
bestemt metode. Spørsmålet eller hypotesen bør være ganske enkelt, siden dette er en semesteroppgave, ikke en
masteroppgave.
2) Ta en metode fra kurset og utfør den i praksis. Dette skal være en øvelse i en metode, så ikke bruk mer enn en
dag eller to på å utføre den. Dokumenter dine data og saml dem i en organisert form.
3) Deretter skal du analysere de data du har samlet. Bruk ca 1000 ord på en analyse hvor du gir en tolkning av
dataene i forhold til din opprinnelige problemstilling eller hypotese. I denne delen har du muligheten til å bruke
noen teoretiske perspektiv fra RVI 3010.
4) Den siste delen av oppgaven gjelder metodologi. Her skal du reflektere over din metode. Referer til
pensumlitteratur for å trekke noen metodiske konklusjoner basert på din erfaring. Her er noen spørsmål som kan
veilede deg: Hvorfor valgte du den aktuelle metoden? Hva var din begrunnelse og din målsetning? Hvordan gikk
du frem for å samle data? Hvilke problemer har du møtt på da du henholdsvis samlet og analyserte data?
Oppnådde du målet ditt? Hvordan vil du revidere ditt forskningsdesign på grunnlag av dine metodiske
konklusjoner?
Oppgaven skal primært løses på grunnlag av pensumlitteraturen. Annen faglig likeverdig litteratur kan trekkes
inn som supplement. Oppgaven må følge kriterier for akademisk skriving i religionsvitenskap.
Besvarelsen skal være på inntil 8000 ord, og leveres i to eksemplarer hos instituttets administrasjon. Hvert
eksemplar leveres med instituttets forside, sammenstiftet med én stift og uten plastomslag.
__________________________________________________________________________________________