‫מדינת ישראל‬
‫משרד החינוך‬
‫המינהל הפדגוגי‬
‫אגף א' לחינוך קדם יסודי‬
‫חינוך גופני בגיל הרך‪ -‬משחק ותנועה‬
‫המשחק התנועתי ככלי לטיפוח יכולות מוטוריות ותפקודי לומד‬
‫היקף הקורס ‪ 03 :‬שעות‪ ,‬מוכר לאופק חדש‬
‫תשלום‪ :‬בהתאם למקובל בפסגות‬
‫מתכונת‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 2‬ימים מרוכזים בתחילת חופשת חנוכה‪ :‬בתאריכים כו‪-‬כז כסלו תשעז‪ 27-26 ,‬בדצמבר ‪2306‬‬
‫‪ 2‬ימים מרוכזים בתחילת חופשת פסח‪ :‬ו'‪-‬ז' בניסן תשע"ז‪ 0-2 ,‬באפריל ‪2307‬‬
‫‪ 2‬מפגשים מקוונים‬
‫‪ 0‬מפגש מרוכז בתחילת חופשת הקיץ‪ :‬בתאריך י' בתמוז תשע"ז‪ 4 ,‬ביולי ‪2307‬‬
‫מיקום‪ :‬מכללת זינמן במכון וינגייט על כל מתקניו האיכותיים‪.‬‬
‫מנהלת אקדמית‪ :‬מיכל טל‪ ,‬מדריכה ארצית לחינוך גופני לגיל הרך‪ ,‬אגף לחינוך קדם יסודי‪.‬‬
‫הקורס מיועד‪ :‬לגננות‪ ,‬מובילות ומדריכות בגני ילדים המעוניינות לשלב את תחום החינוך הגופני בחיי היום יום של הגן‬
‫ולקדם בעזרתו יעדים נבחרים ומיומנויות המאה עשרים ואחת‪.‬‬
‫תנאי הקבלה‪ :‬גננות‪ ,‬גננות מובילות ומדריכות‪ ,‬גננות משלימות‪ ,‬גננות חינוך מיוחד‪.‬‬
‫מטרות הקורס‪:‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.4‬‬
‫לפתח ראייה אינטגרטיבית המדגישה את שילוב המשחק התנועתי בחיי הגן‬
‫לקדם השימוש בפעילות תחושתית תנועתית כבסיס ללמידה בכל תחומי החיים‬
‫לטפח מיומנויות המאה ‪ :20‬הכוונה עצמית‪ ,‬מיומנויות תוך ובין אישיות‪ ,‬יכולות קוגניטיביות באמצעות המשחק‬
‫התנועתי‬
‫לרכוש כלים ליוזמה‪ ,‬ליצירה ולהמצאת משחקי תנועה בתוך הגן‪ ,‬בחצרה ובקרבתו‪.‬‬
‫נושאי הלימוד‪:‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫המשחק התנועתי קבוצתי – מטרה מרכזית בתכנית הלימודים ‪ -‬שילובו בסדר היום בגן‬
‫המשחק התנועתי ככלי לטיפוח תנועות בסיסיות חיוניות להתפתחות מוטורית תקינה‬
‫המשחק התנועתי ככלי לפיתוח כישוריים חברתיים ואקלים גן מיטבי‬
‫המשחק התנועתי באינטגרציה עם תחומי דעת נוספים הנלמדים בגן‬
‫טיפוח סביבות משחק ולמידה ב‪ :‬חצר‪ ,‬כיתת הגן‪ ,‬קרבת הגן‪ ,‬טיול וקהילה‬
‫דרכי עבודה‪:‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.0‬‬
‫‪.4‬‬
‫סדנאות פעילות המשלבות את הידע התיאורטי והעקרונות שנלמדו‬
‫סרטוני המחשה ושימוש באתרי האגף‬
‫תרגילי תכנון פעילות לגן‬
‫שיח קבוצתי‬
‫לפרטים נוספים לפנות למיכל טל‪ ,‬המדריכה הארצית לחינוך גופני לגיל הרך‪ ,‬אגף לחינוך קדם יסודי‪:‬‬