Myter och fakta om flerspråkighet

MYT mot FAKTA
Flerspråkig språkutveckling
MYT
FAKTA
Att tala med ett barn
på flera olika språk kan
”förvirra” dem, så det
är bättra att bara tala
ett språk.
Alla barn kan lära sig flera
språk. Även barn med
utvecklingsförsening och
inlärningssvårigheter
Det är bättre att
familjen bara talar
språket som lärs ut i
skolan till sina barn,
även om de inte kan
tala språket bra.
Familjer bör tala det språk
de är bekvämast med, så
att barnen ges goda
språkliga förebilder och
kan interagera med andra
som talar samma språk.
Små flerspråkiga barn
har försenad språkutveckling jämfört med
jämnåriga barn som
bara talar ett språk.
Flerspråkighet orsakar INTE
en senare språkutveckling,
utan har visat sig öka
barnens förmåga att lära
sig nya ord, identifiera ljud
och lösa problem.
Flerspråkiga barn ska
inte blanda delar av
språken som de talar.
”Språkblandning” händer
när någon blandar
grammatiska drag i språken
de talar. Det skapar kulturell
och metalingvistisk
medvetenhet.
Barn blir flerspråkiga
genom att bara
lyssna på människor
runt dem som talar
andra språk.
Referenser:
Att lära sig ett språk är en
aktiv process som kräver
många möjligheter för barnen
att träna tillsammans med
andra. Att lyssna och svara är
avgörande för att utveckla
språkkunskap.
Skapad av logoped Kelly Ibanez, www.TheHOLABlog.com
Översättning till svenska av logoped Simon Ottossson