Skoghus barnehage
Skoghus barnehage Årsplan for 2016-17 Visjon: Skoghus barnehage Sammen, …….. et godt sted å være! Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski [email protected] Tlf. 64858880 1 Innledning Velkommen til nytt barnehageår i Skoghus barnehage! Forrige barnehageår jobbet barnehagen med tema «småkryp», lek, ledelse av barnegrupper (voksenrollen) og språk. Gjennom fokus på disse områdene ser vi at de voksne er mer bevisst på å tenke «barns trivsel - voksnes ansvar». Gjennom refleksjoner sammen er de voksne blitt mer bevisst egne holdninger og væremåter i samspill med barn. Vi har hatt fokus på barns beste og behov når vi har organisert hverdagen og tilrettelagt det fysiske leke- og læringsmiljøet. På bakgrunn av evalueringen ser vi at veien videre neste barnehageår vil være å fortsette å jobbe med felles tema på alle avd. Og utifra alder og de barna og voksne som er på avd, vil fokuset på temaene som velges være forskjellig. Vi skal i større grad jobbe med kunst, kultur og kreativitet dette barnehageåret. Vi skal legge til rette for demokratiske møteplasser hvor barna får uttrykke seg, blir lyttet til, kan undre og utforske, samtidig som de må samarbeide og lytte til andre. Vi tenker at det er kjernen i all læring, at du kan bidra aktivt med noe selv og samtidig lære av andre. Temaarbeidet vårt dette året gjør at vi kommer til å bruke musikk, lyd, rytme, rim og regler mer enn tidligere. Vi har jobbet systematisk med språk dette året, noe vi skal fortsette med. Dette året skal vi også bruke tid på å jobbe systematisk med gruppeledelse. Vi kommer til å dele barna i mindre grupper hver dag, der en voksen har ansvaret for sin gruppe. Dette handler om å være en tydelig og tilstedeværende voksen sammen med barna. Barnehagen ble sertifisert som Trafikksikker barnehage i 2016. I samarbeid med foreldrene vil vi ha fokus på dette videre. Vi har mål om å gi barna grunnleggende trafikkunnskap gjennom erfaringer, lek, læring og kommunikasjon. Avdelingene gir mer informasjon om hvordan de jobber med dette i praksis. Se egen plan på barnehagens nettside. I barnehagen skal vi jobbe med å forebygge mobbing. I samarbeid med foreldrene vil vi begynne arbeidet med å lage en plan for hvordan vi skal forebygge mobbing/krenkelser, og håndtere det. Endring av barnegruppene i Skoghus barnehage. Forrige barnehageår bestemte vi oss for å endre den ene småbarnsavdelingen (Rundrøysa) til 1-års avdeling. Dermed ble avdeling Steinrøysa en 2-års avdeling. Dette gjorde vi for å legge bedre til rette for de minste barna, slik at de bl.a. skulle ha et roligere og mer oversiktlig miljø, og lek og aktiviteter lettere kunne tilpasses denne aldersgruppa. Vi har hatt gode erfaringer med dette, og vil derfor fortsette med det. Vi har dette barnehageåret etablert mer aldershomogene grupper for de eldste barna, slik at vi også kan tilpasse miljø og aktiviteter etter alder. En slik endring krever gode forberedelser, noe vi brukte forrige barnehageår til. For å få til en god organisering var det også nødvendig å rullere personalet. Dette året har vi en storebarnsavdelingen for 3-4-åringer (Skogkanten) og en for 4-5-åringer (Kokegropa). Hovedopptaket av barn om våren legger premisser for hvordan vi setter sammen aldersgruppene, men det vil fortsatt bli delt etter alder de kommende årene. Så vil vi også evaluere organiseringen hvert år. Vi ønsker alle et fint barnehageår i Skoghus barnehage! Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 2 Innhold. Innledning ……………………………………………………………… Side 1 Kapittel 1. Bakgrunn for valg av satsningsområder. … Side 3 Kapittel 2. Satsningsområder …………………………………….Side 5 Lokale og sentrale føringer ……………………….Side 5-6 Kapittel 3. Innhold og arbeidsmåter. ……………………..….Side 7 Kapittel 4. Dokumentasjon og vurdering …………………..Side 8 Kapittel 5. Aktivitetskalender/tradisjoner ……………… Side 9 Kapittel 6. Barnegruppas sammensetting ……………….. Side 10 Personalet i barnehagen avd.vis ……………. Side 10 Barnehagens samarbeidsutvalg …………….. Side 11 Det fysiske miljøet / ny garderobe Skogkanten Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 3 KAPITTEL 1 Bakgrunn for valg av satsningsområder Brukerundersøkelsen som ble gjennomført i fjor ga oss gode tilbakemeldinger på den jobben barnehagen gjør. Det som kom fram var at foreldre ønsker mer og bedre informasjon, og at vi samler informasjonen. Det var litt uklart om det er informasjon om eget barn, eller barnehagens virksomhet vi bør jobbe med. Vi tenker at begge deler er viktig. De vanlige skriftlige informasjonskanalene våre er epost, faste steder for oppslag på avdelingene og barnehagens (nye) nettside. Avdelingene har også mobiltelefoner de kan sende og motta meldinger med. Den muntlige kontakten med foreldre ved daglig bringing og henting i barnehagen er viktig for både ansatte og foreldre. Vi har faste samtaler om barnas trivsel og utvikling, og setter av tid til andre samtaler ved behov. Også har vi jo foreldremøter. Dialogmøter mellom foreldrerepresentanter og politikere foregår en gang i året. Der bestemmes saker som skal videre i det politiske systemet. Saker som har vært aktuelle de siste årene er vedlikehold/renhold og bemanning i barnehagene. Matservering er også et tema som har vært berørt. Barnehagen har derfor hatt en plan for dette, og prøvd forskjellige tilbud tilpasset budsjettet. Temaet vil bli tatt opp igjen med Samarbeidsutvalget i løpet av høsten, slik at vi lager en plan for det inneværende året. Det ble gjennomført en spørreundersøkelse om matserveringen i barnehagen. Svarene spriker veldig, så det har vært vanskelig å finne en løsning som imøtekommer alle. Det har vel ikke påvirket satsningsområde, men kan ha betydning for hvordan vi f.eks. jobber med informasjon og dokumentasjon om matserveringen. Felles temaarbeid på avdelingene. Vi har gjort oss mange gode erfaringer etter at vi begynte med felles tema (tidligere «prosjekt») på alle avdelingene. Felles temajobbing knytter avdelingene sammen, og vi lærer mye av hverandre. Det blir også gjenkjennbart for barna når de er på andre avdelinger. Forhåpentligvis oppleves det også som en «rød tråd» for foreldrene. Avdelingene bruker «solmodell» for planlegging av innholdet . Samme modell kan også brukes til refleksjon og dokumentasjon. Vi fortsetter derfor med felles tema dette året: «Sprell i skogen», der avdelingene skal jobbe med skogen (nærområdet) og bruk av musikk, lyd, rytme, rim og regler. Avdelingene vil ha ulik tilnærming til temaarbeidet, bl.a. utifra alder og innspill barna kommer med. Relasjoner – tilknytning. Vi har de siste årene jobbet med å lære oss hvordan vi kan legge til rette for gode relasjoner mellom barna og mellom voksne og barn. Noe av det vi har lagt vekt på er at barna deles i smågrupper gjennom store deler av dagen. Da har de ansatte bedre muligheter til å være tett på, kunne forebygge og lære barna å takle f.eks. Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 4 frustrasjoner og konflikter. Det å være godt forberedt og være i forkant for å skape de gode relasjonene har vært fokus. Refleksjon – utvikling. Hvis vi som jobber i barnehagen skal kunne utvikle oss, må vi ha tid til å reflektere over praksis, og finne gode metoder for det. Vi har valgt å bruke praksisfortellinger som utgangspunkt for refleksjon og veiledning. Vi har erfart at det tar tid å bli fortrolig med den måten å jobbe på. Men når vi klarer å få det til, så gir det resultater i form av bevisstgjøring og selvinnsikt, og et grunnlag for å utvikle praksisen til barnas beste. For oss er det en læringsstrategi som har utgangspunkt i praksis, men refleksjonen henger sammen med teoretiske perspektiver som at barn er kompetente, at læring skjer sammen med andre, at lek er barnets viktigste aktivitet, den voksnes rolle og kommunikasjonen med barn, hvordan det fysiske miljøet er….. Noe av målet er at vi skal bygge virksomheten på bevisst praksis med utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap og bevisstgjorte erfaringer. «Solmodell»: Temaarbeid med musikk Tilknytning Praksisfortelling Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 5 KAPITTEL 2. Satsningsområder Lokale føringer: Prosjekt og Handlingsplan. Skoghus barnehage er med i prosjektet «Leke og lære sammen i et utforskende miljø», og jobber i tråd med «Handlingsplan for barnehage, SFO og skole». Disse styringsdokumentene påvirker hvordan vi jobber med bl.a. språk, gruppeledelse, fysisk miljø og barnas muligheter til å utforske, leke og lære. Derfor har også satsningsområdene våre, og måten vi jobber på, sammenheng med disse. Når det gjelder informasjon til foreldrene, så er det en sak vi behandler i Samarbeidsutvalget, for å se hvordan vi kan forbedre oss, samtidig som avdelingene tar opp dette med foreldrene. Arbeidet med plan for matservering fra januar 2017 involverer også foreldrene i barnehagen. Tilknytning. Dette året vil vi lære oss mer om hva som ligger i begrepet tilknytning. Forskning, bl.a. ved May Brit Drugli (NTNU) og Trygghetssirkelen (Circle of security) er noe av det vi vil lære mer om i år. Vi ønsker at alle barn i barnehagen skal oppleve barnehagen, barn og voksne, som et trygt miljø der de trives. For oss vil det være viktig å utøve god hverdagsomsorg. Det betyr bl.a. at personalet i barnehagen er tilstedeværende voksne, både fysisk og psykisk. I det ligger det bl.a. at vi hjelper barna med å tolke og sette ord på følelser og atferd. Den voksne skal fungere som en «trygg havn» der barn kan søke trøst, hvile og støtte når det trenger det, - i tillegg til å oppmuntre barnet til å utforske omgivelsene når det er trygt nok til det. Vi ønsker å møte barna på deres behov og følelser. Vi må være bevisste på hvor viktige personer vi er for barna, - selv om foreldre/foresatte er de nærmeste og viktigste omsorgspersonene i barnas liv. Hovedmål: Vi er tilstedeværende ansatte med barna Delmål: Vi er ansatte som legger til rette for, og deltar i, lek med barna Delmål: Alle avdelingene organiserer barna i smågrupper med minst en ansatt Kjennetegn barna: viser sine følelser er i lek og samspill med andre barn og med de ansatte i barnehagen Kjennetegn ansatte: er positivt aktive med barna er forberedt hjelper barna med å sette ord på atferd og følelser kan gi foreldre god og nyttig informasjon Vi bruker bl.a. kvalitetskjennetegn for språk og god gruppeledelse når vi evaluerer dette arbeidet. Refleksjon – dokumentasjon. Vi skal bruke praksisfortellinger som grunnlag for refleksjon. Det kan også brukes som dokumentasjon. Avdelingene dokumenterer ellers innholdet med bilder, ukebrev og refleksjonsbrev . Temaarbeid. Avdelingene jobber med felles tema gjennom hele året, tilpasset de forutsetninger som er til stede på avdelingen. Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 6 Sentrale føringer: Lov om Barnehager, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, Stortingsmelding 19 (Tid for lek og læring). Barnehagens samfunnsmandat er å tilby barn under opplæringspliktig alder et omsorgs- og læringsmiljø som er til barns beste. Den skal både være en pedagogisk virksomhet og et velferdstilbud for småbarnsforeldre. Barnehagen skal støtte og ta hensyn til det enkelte barn, samtidig somhensynet til fellesskapet ivaretas. Barnehagen skal sikre barn under opp-læringspliktig alder et oppvekstmiljø som både gir utfordringer som er tilpasset barnets alder og funksjonsnivå og trygghet mot fysiske og psykiske skadevirkninger. Barnehagen skal styrke barns muligheter for læring og aktiv deltakelse i et fellesskap med jevnaldrende. Barnehagen skal ha de fysiske, sosiale og kulturelle kvaliteter som til enhver tid er i samsvar med eksisterende kunnskap og innsikt om barndom og barns behov. Barnehagen skal ha en helsefremmende og en forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. Barnehagen har en samfunnsoppgave i tidlig forebygging av diskriminering og mobbing. (Rammeplanen, del 1, side 7). Barnehagens verdigrunnlag Omsorg, oppdragelse og læring i barnehagen skal fremme menneskelig likeverd, likestilling, åndsfrihet, toleranse, helse og forståelse for bærekraftig utvikling. (Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold) Barns medvirkning Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven § 3 Barns rett til medvirkning) Lek Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. (Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold) Læring Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. (Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold) Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.(Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold) Rammeplanen inneholder 7 fagområder som alle barnehager skal jobbe med. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. (Kommunikasjon, språk og tekst / Kropp, bevegelse og helse/ Kunst, kultur og kreativitet/ Natur, miljø og teknikk/ Etikk, religion og filosofi/ Nærmiljø og samfunn/ Antall, form og rom) Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 7 KAPITTEL 3 Innhold og arbeidsmetoder Skoleringsområde m/kjennetegn - Hvordan jobbe med god tilknytning? Alle ansatte deltar på kurs eller leser relevant litteratur om temaet. Vi lærer om Trygghetssirkelen. Vi har det som tema på personalmøter og planleggingsdag. Vi bruker praksisfortellinger som refleksjonsverktøy i forhold til tema tilknytning Barnesamtaler (avdelingen organiserer) - Temaarbeid: Musikk, lyd, rytme, rim, regler, o.l. «Sprell i skogen». Vi bruker skogen som leke- og læringsarena Vi bruker musikk i det daglige arbeidet vårt med barna Avdelingene deler erfaringer om hvordan de jobber underveis gjennom året Avdelingene bruker refleksjonsmøter for å utvikle arbeidet med tema Avdelingene dokumenterer arbeidet - Trafikksikker barnehage Vi har en plan for Skoghus som trafikksikker barnehage Alle ansatte kjenner planen og jobber i tråd med den Avdelingene planlegger hvordan de skal bruke planen på avdelingen Vi involverer foreldrene i arbeidet Planen ligger på barnehagens nettside - Det fysiske leke- og læringsmiljøet inne og ute i vår barnehage Barn og ansatte får erfaring med å bruke skogen Vi vurderer hvilke muligheter uteområdet vårt gir Avdelingene tilpasser det fysiske leke- og læringsmiljøet til barna Vi lærer om hva et godt fysisk miljø er Vi gir tilbakemeldinger til hverandre (avd) Vi lærer om bruk av gjenbruksmaterialer Vi besøker andre barnehager for å få inspirasjon - Arbeidet med språk og gruppeledelse Vi bruker Handlingsplanen og kvalitetskjennetegn for å videreutvikle arbeidet med språk og ledelse av barnegrupper Avdelingene jobber systematisk med språk - Refleksjon og dokumentasjon Avdelingene bruker praksisfortellinger som refleksjonsverktøy Avdelingene dokumenterer innholdet med bilder, ukebrev og refleksjonsbrev Metodikk - Vi organiserer smågrupper og grupper på tvers av avdelinger - Vi bruker diverse møter og planleggingsdager, veiledning, kurs, o.l. for å jobbe med utvikling av personalet. Bruk av digitale verktøy - Vi har pc, ipad, mobiltelefon , smartboard, kamera, mikroskop, m.m. på avdelingene - Personalet må mestre digitale verktøy (opplæring og øving) - Tilgjengelig for barna på alle avdelinger - Fokus på kreativ bruk av disse Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 8 KAPITTEL 4 Dokumentasjon og vurdering Vi har en årsplan, og avdelingene lager en plan som beskriver hvordan avdelingen jobber, og hvorfor. Vi bruker ikke periodeplaner, men hver 3dje måned gir avdelingene ut et refleksjonsbrev som sier hva de har lagt vekt på i perioden og hva de vil jobbe videre med neste periode. Evaluering. Avdelingene evaluerer arbeidet fortløpende. Hvert halvår evaluerer vi sammen i barnehagen. Vi bruker årsplan og prosjektplan når vi evaluerer måloppnåelser. Refleksjon. Vi skal fremme barnas utforskning og bruker praksisfortellinger til denne refleksjonen. Ved å bruke praksisfortellinger får vi dokumentert om måten vi jobber på sikrer at vi når de målene vi har satt oss i årsplanen. I tillegg får vi reflektert om egen praksis er i samsvar med intensjonen for arbeidet. Noen ganger vil vi arrangere utstillinger for å vise hva vi jobber med. Vi ønsker om å lage et hefte om temajobbingen vår i løpet av året. På nettsiden til barnehagen vil det ligge endel info og dokumentasjon om barnehagens arbeid. Avdelingene bruker bilder til å dokumentere hverdagen og til samtaler med barna. Finnes 2 like? I barnehagen er ingen dager like ……….. hver dag en ny stein å utforske. Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 9 KAPITTEL 5 På Ski kommunes nettside finner dere en oversikt over ferier og fridager for barnehage, Sfo og skole: http://www.ski.kommune.no/globalassets/skoler-ogbarnehager/skole/ferier-og-fridager-2016-2017.pdf August September Oktober 15-16 .08 Planleggingsdager for personalet 19, 21, 26 og 27 september: Fotograf kommer 27.09 Foreldremøte Rundrøysa og Steinrøysa 29.09 Foreldremøter Skogkanten og Kokegropa Fellessamling hver mnd fra september 16.10- Skoghus bhg 12 år! Fellessamling og høstfest Uke 44/45 = Internasjonal uke November 4.11 Planleggingsdag for personalet , barnehagen er stengt Uke 46 Høst-Rusken Desember 6.12: alle barnehager inviteres til julegudstjeneste (Ski Middelalderkirke) 13.12 Lucia-dagen , ettermiddagen. På formiddagen går skolestarterne Lucia-tog på Solborg. 16.12 Nissefest m/fellessamling 2.01 Planleggingsdag for personalet Januar: Juletrefest i Langhuset på Langhus, arrangert av foreldrene Januar 2017 Februar Mars April Mai Juni Juli Skoghus barnehage Uke 6 : Vinter-fest med bl.a. ski og aking Skolens Vinterferieuke 20-24.02 Karnevalsuker: 9 og 10 Karneval uke 9 og 10 Vertskap for 3 x vennskapsgruppe for skolestartere Uke 14: Vårfest , ”Påskelunch” og Fellessamling Påske uke 15 (NB! Barnehagen er stengt onsdag 12.04) 16.05 Maifest i barnehagen Tog med Bakkebygrenda bhg ved Solborg - lek og aktiviteter ute 17.05: 17-mai-tog i regi av FAU Uke 21: felles aktivitetsdag i skogen 26.05 Planleggingsdag for personalet Fau planlegger dugnad i mai Avslutning/overnatting for skolestarterne (egen plan og info) 7.06 Sommerfest med barn og foreldre/familie 16.06 Skoghus-råkken går av stabelen Sommer i barnehagen. Stengt i sommerferien uke 28, 29 og 30. Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 10 KAPITTEL 6 Barnegruppas sammensetning Vi har 4 avdelinger i Skoghus barnehage. Pga bl.a. økt barnehagedekning i områdene Finstad og Kråkstad ble det tatt opp færre barn til våre storebarnsavdelinger ved årets hovedopptak. Derfor er det foreløpig færre barn på Skogkanten og Kokegropa, der det i utgangspunktet er plass til 27 barn. Dette kan endre seg i løpet av året hvis det kommer flere søkere. Barnehageåret 2016-17 ser avdelingene slik ut: Personalet Avdeling Rundrøysa (1-2 år, 14 barn) Pedagogisk leder – Ella Solbrekken Barnehagelærer – Ikke besatt pr september Assistent /fagarbeider – Nina Pedersen (90%) Assistent /fagarbeider – Nuran Zekiri Vikar – Carmela Udtohan Vikar – Janne Sveen (10%) Avdeling Steinrøysa (2 år,14 barn) Pedagogisk leder – Arina Andresen Kay Barnehagelærer – Maria Börjesson Assistent /fagarbeider – Jorun Opheim Assistent /fagarbeider – Signe Eggesbø (90%) Vikar – Janne Sveen (10%) Avdeling Skogkanten (3-4 år, 18 barn) Pedagogisk leder – Karina Daapan Assistent – Atika Aljicevic Assistent /fagarbeider – Jalileh Rahimmy (80%) Vikar – Janne Sveen (20%) Avdeling Kokegropa (4-5 år, 24 barn) Pedagogisk leder – Nina Nordby Assistent /fagarbeider – Kine Midthaug Assistent – Hilde Martinsen (60%) Vikar – Maria Midseim (ut desember 2016) Vikar – Janne Sveen (40%) Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 11 Barnehagens Samarbeidsutvalg / Brukerråd Valgt på foreldremøtene 27 og 29 september: Avdelingenes Navn foreldrerepresentanter Rundrøysa Carl Tommy Odh Erika Lundin Steinrøysa Bujar Llukaj (Samarbeidsutvalget) Thomas Nervik Skogkanten Sandra Gerecke Nervik Stine Cortsen Kokegropa Teresa Rolland Linn Fagermoen (Samarbeidsutvalget) Epost: [email protected] Personalets representanter: Ella Solbrekken og Hilde Martinsen Styrer er sekretær i Samarbeidsutvalget. Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880 12 Et stort tre har også en gang vært en liten spire (kinesisk ordtak) Skoghus barnehage Skoghusveien 7 1400 Ski Tlf. 64858880
© Copyright 2024