1. No category

Svenska som andraspråk för
lärare, 30 hp
Anmälningskod: KAU-15847 Kurskod: LLGA09
Målgrupp: Tidigare‐ och senarelärare
Studietakt: Halvfart Start- och slutdatum
Vecka 3‐22: datum 17 januari 2011 – 5 juni 2011. Vecka 33‐52: datum 15 augusti – 31 december 2011. Första närträff sker runt den gemensamma invigningsdagen den 20 januari 2011.
Arbetsform – distans
Kursen ges på distans med en närträff per delkurs. Närträffarna omfattar vanli‐
gen två dagar och därutöver sker kommunikation via den webbaserade utbild‐
ningsplattformen It´s Learning, över telebild direktsända eller streamade före‐
läsningar och lektioner.
Kursens innehåll
I kursen Svenska som andraspråk för lärare ges verksamma lärare kunskaper i ämnesteori och ämnesdidaktik. Kursen syftar till att tillgodose lärares behov av att förstå den enskilde elevens språkliga och kulturella bakgrund samt hur man kan arbeta i skolan för att stärka elever med annat modersmål än svenska. Examinationsformerna kan variera i de olika delkurserna och skriftliga och muntliga tentamina, seminarier och redovisningar. Delmoment: 1. Migration, kultur och kommunikation, 7,5 hp 2. Svenskan i tvärspråkligt perspektiv, 9 hp 3. Flerspråklig utveckling, 6 hp 4. Bedömning, analys och arbetsformer, 7,5 hp 1. Migration, kultur och kommunikation Momentet syftar till att synliggöra och skapa förståelse för frågeställningar som rör religion och kultur, normer och värderingar, etnicitet och identitet samt socialisation och genus. Migrationsprocessen och flyktingskap i socialt och psy‐
kologiskt perspektiv behandlas särskilt. Innehållet i momentet tar sin utgångs‐
punkt i didaktiska överväganden man som lärare ställs inför i det mångkulturel‐
la och flerspråkiga klassrummet. 2. Svenskan i tvärspråkligt perspektiv Momentet ger en introduktion till allmän språkteori. Svenskans struktur stude‐
ras i ett språktypologiskt och kontrastivt perspektiv med tyngdpunkten lagd vid sådana moment som är problematiska för inlärare av svenska som andraspråk. Analys av andraspråksinlärares språkproduktion ingår bland annat genom en introduktion i performansanalys. 3. Flerspråkig utveckling Momentet orienterar om olika aspekter på flerspråkighet hos individen och i samhället. Språk‐ och inlärningspsykologiska fakta som belyser andraspråkstil‐
lägnandet studeras med syfte att medvetandegöra sambandet mellan språk‐ och tankeutveckling. Momentet innehåller en orientering om flerspråkighet i skolan för att ge de studerande förståelse för hur lärande på ett andraspråk går till och samspelar med språkutveckling och skolframgång. 4. Bedömning, analys och arbetsformer Ämnet Svenska som andraspråk, dess särart och uppbyggnad belyses utifrån kursplaner och andra styrdokument. Momentet orienterar om olika arbetssätt och arbetsformer som kan stimulera språk‐, läs‐ och skrivutvecklingen på ett andraspråk. Vidare diskuteras bedömning och betyg och i samband därmed IUP som ett verktyg i undervisningen och som utgångspunkt används bl.a. Skolver‐
kets diagnosmaterial. I samband med läromedelsanalyser tränas den egna för‐
mågan att kritiskt granska läromedel. Elevers interimspråk analyseras genom performansanalys. Förväntade effekter av kursen
Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren:  ha utvecklat ämneskunskaper och ämnesdidaktiska insikter för möten med flerspråkiga elever samt kunna använda och tillämpa dessa i un‐
dervisning i svenska som andraspråk  ha insikter i och kunna diskutera mångkulturalitet ur sociokulturellt och psykologiskt perspektiv 




ha tillägnat sig och kunna redovisa kunskaper om svenskans språkstruk‐
tur i ett kontrastivt perspektiv förstå och kunna beskriva förutsättningarna för flerspråkig utveckling, särskilt med hänsyn till skolan kunna analysera inlärarspråk och förstå och stötta den inlärningspro‐
cess som utvecklingen av ett andraspråk innebär samt kunna använda och kritiskt granska verktyg för bedömning av ett andraspråk, t.ex. per‐
formansanalys, diagnosmaterial och IUP kunna använda sig av metoder för att arbeta språk‐ och kunskapsut‐
vecklande med andraspråkinlärare i skolan Kunna bedöma och analysera elevers kunskapsutveckling enligt kurs‐
planens mål och riktlinjer i svenska som andraspråk Kontaktpersoner
Anna Lindholm, universitetsadjunkt, tel 054‐700 14 41 Susanne Duek, universitetsadjunkt, tel 054‐700 23 02 Anne‐Marie Larsen, administratör, tel 054‐700 12 84 Birgitta Mc Ewen, koordinator för Lärarlyftet, tel 054‐700 20 23