MÅNEDSBREV FOR BLÅ, JANUAR 2017 Tilbakeblikk på desember: Å blir dagens adventsbarn, og få pepperkakehjertet, har vært et av høydepunktene i desember. Barna har fått være i fokus, en og en, ved at de har fått sittet fremme på egen stol, fått pepperkakehjertet, hatt rød og blå nisselue på fingrene, og åpnet dagens pakke. Det har blit laget julehemmeligheter, og pakket inn mange gaver. Den største gleda ein kan ha, det er å gjera andre glad. Full konsentrasjon, vi brettet, tapet, skrev navn på lappene og snakket om hvor glade mamma og pappa ville bli. Det er ei flott og harmonisk barne gruppe vi har. Vi ser et gryende samspill mellom dem i leken, alle blir inkludert, de ønsker å være sammen og gjøre likt det andre gjør. Å dele kan ennå være litt vanskelig, men vi er her for å hjelpe til. Vi voksne er veldig glade for at vi får dele dagene våre sammen med denne fine gjengen. «personalet må være tilgjengelig for barna ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Dette vil også danne grunnlaget for å sikre at alle får gode erfaringer og en opplevesle av å mestre samspillet med andre barn i lek» Rammeplanen s 32 Kan du Løveloven? Jeg skal være meg, men gi plass til andre, slik at de blir seg, bry meg om en annen, hjelpe når jeg kan. Slik blir livet bedre for barn i alle land! Mattematikklære, biler på lang rekke, antall og fargesortering. Januar 2017 Fagområdene: Kommunikasjon, språk og tekst: Vi klappe barnas navn i samlingen, dette for å bevisstgjøre barna på stavelser i navnet. Antall, rom og form: Barn lærer mye gjennom lek. Gjennom lek og ved voksenstyrte aktiviteter vil vi i barnehagen eksperimentere og utforske hvordan ting henger sammen. Vi fortsetter å ha fokus og eksperimentere med vann, og forhåpentligvis litt snø. Hvis det blir kaldt vil vi prøve å lage lykter av is, farge is/snø, se hva som skjer når isen kommer inn i varmen. Prøve å få til en ny runde med lek i vann, for det var GØY. Være sammen: Empati,. Å se hvordan andre har det, men og beskrive egne følelser, er noe av det viktigste vi kan lære barn. Ta barnas kroppsspråk på alvor, sette ord på det vi ser barna føler. Dette har Anniken mye fokus på i sine være sammen samlinger, viser barna store bilder med forskjellige ansiktsuttrykk. I samspill med barna jobber vi stadig med å sette ord på det barna uttrykker, om det være seg glede, sinne eller tristhet. Sammen vil vi også snakke om hva bjørnen, stæren og kråken gjør om vinteren. Hvordan ser de ut, hva spiser de, farger og størrelser. Vi vil «passe på» de fuglene som overvintrer ved å lage mat til de. Fra januar av vil 2 åringene delta på aktivitetsdagene. Da velger barna i forkant av dagen hvilken gruppe de ønsker å delta på, dette gjør vi i personalet sammen med dem. De voksne fordeles rundt på gruppene, noen ganger vil det nok skje at noen barn er på en gruppe uten voksne fra deres avdeling. Stort sett er ikke dette noen problem, skulle det bli det, ordner vi opp i det der og da. Vi vil også starte opp med felles grupper for alle 2 åringene i barnehagen, dette gjør vi for at alle skal bli kjent med hverandre frem mot gruppene som blir fra neste høst. De vil bli delt inn i tre grupper hvor fokus vil være på fagområdene: kommunikasjon, språk og tekst, kropp, bevegelse og helse og antall, rom og form. Gruppene er tenkt torsdager hvor det ikke er fellessamling og møte, så ikke hver. Sang i januar: Se opp snør det….. Se regndråper faller fra skyen ned… Eventyr/bok: «Det regner sier Nora» Viktige datoer i januar: Trafikkuke, uke 3. Vi har fokus på hvordan vi skal ferdes i trafikken, hvor skal vi gå og hvordan skal vi oppføre oss. Hva som er viktig å huske på når vi sitter i bil, eller sykler rundt på sykkel. Fellesaktivitetsdag 19 januar. Hilsen Randi, Tone Brit, Stina, Anniken og Diane