1. No category

‫מערכת והוצאה לאור‪:‬‬
‫עדה רות‬
‫אפרת אפללו‬
‫איילת צוקרמן‬
‫דגן בקון מזור‬
‫ורד שטוטמן‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪6‬‬
‫מיפוי הנושאים שעלו במרחב הפתוח‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪9‬‬
‫מפגש בעלי תשוקות ובעלי עניין‬
‫בהמשך למרחב הפתוח‬
‫המטרה‬
‫סיכום דיון שהתקיים ב ‪21.21.21 -‬‬
‫המשכיות ויישום ‪ -‬לתת מרחב שיאפשר ליוזמי הדיונים המשך גיבוש והובלה של הנושאים‬
‫והרעיונות שעלו במרחב הפתוח עד למימושם‪.‬‬
‫המסר‬
‫יש מקום ליוזמות של כולם ‪ -‬יש מקום אף ליוזמות חדשות‪.‬‬
‫יש אפשרות להתחבר לוועדות שעובדות‪ ,‬במיוחד אם צריך עזרה תיפעולית או תקציבית‪.‬‬
‫מוזמנים למפגש‬
‫‪ ‬יוזמות ויוזמי הדיונים במרחב הפתוח‬
‫‪ ‬מובילי ועדות‪ ,‬בעלי תפקידים ‪ ,‬כולל יו"ר הוועד‪ ,‬מנהל האגודה‪.‬‬
‫‪ ‬יוזמי‪/‬ת הדיונים יוכלו להזמין אנשים שנרשמו לצוותי המשך כתוצאה מהדיונים‪.‬‬
‫‪ ‬וכל מי שמעוניין להשתתף‬
‫מהלך המפגש‬
‫‪ ‬ספר המרחב הפתוח יופץ לפני המפגש‪.‬‬
‫‪ ‬תוצג מפת הנושאים שעלו במצגת‬
‫‪ ‬אפשרות‪ -‬כל יוזם‪/‬מת רעיון מקבל‪/‬ת את סיכום הדיון שלו על דף מודפס‪ ,‬נותנים ‪ 5‬דקות‪ .‬אם‬
‫לא הספיק לעבור על הסיכום במייל ונדרש תיקון יכול לעשות זאת‪.‬‬
‫צוות בינוי קהילתי מציע‬
‫‪ ‬התייעצות וליווי של בעלי התשוקה‪.‬‬
‫‪ ‬סיוע בגיבוש תכנית פעולה‪.‬‬
‫‪ ‬נט וורקינג (רישות) לקהילה הרחבה‪.‬‬
‫‪ ‬במה לדיווח התקדמות‪/‬דילמות‪ /‬סוגיות עקרוניות‪/‬התייעצות רבים‪.‬‬
‫המלצה לצוותים ‪ -‬עבודה לפי עקרונות הבאים (להכין דף‪/‬מצגת)‬
‫שותפות‪-‬‬
‫‪ ‬לעבוד בצוות (שינוי מובילים ביחד‪)...‬‬
‫‪ ‬לנהל דיאלוג וחיבור עם מי שכבר עושה‬
‫‪ ‬לפנות בקול קורא לקהילה ולאפשר לבעלי ענין להצטרף לצוות (להשאיר מקום להפתעה)‪.‬‬
‫‪ ‬לשאול מידי פעם‪ -‬מי חסר‪....‬‬
‫שקיפות‬
‫‪ ‬לפרסם לכל הקהילה את הדיונים‪/‬התלבטויות‪ ,‬להתייעץ‬
‫‪ ‬דיאלוג ואפשרות לאנשים נוספים להתחבר‪ ,‬כל הזמן‬
‫הכלת השלם‬
‫להתייחס לשונות שקיימת בדביר‪ ,‬ותיקים‪ ,‬צעירים‪ ,‬פעילים‪ ,‬מבקרי חדר האוכל ומי שבביתם‪.‬‬
‫לזכור שיש כאן מיגוון של אנשים ודעות‪...‬ואין דחיפות‪ .‬כדאי להתייחס לכולם‪ ,‬להזמין את כולם‪.‬‬
‫להעדיף הסכמות על פני מהירות‪/‬דחיפות הזמן‪.‬‬
‫תשוקה ואחריות‬
‫לעבוד עם חלופות ולאפשר להגיע להסכמות רחבות בדיאלוג‪.‬‬
‫הצגת דף שאלות לדיון וחשיבה בצוותים שייבנו (חלוקה הדפים ‪ -‬מחלקים דף המכיל את‬
‫הנקודות הנ"ל לחשיבה בבית‪ ,‬או לדיון עם הצוות שנבנה להובלת הנושא)‬
‫דיון פתוח ‪ -‬הזדמנות להציע נושאים חדשים‪ ,‬הזדמנות להתחברויות‪ ,‬לדיון על הצעד הבא‬
‫בקבוצות ועוד‪.‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫שאלות לדיון‪/‬חשיבה‬
‫‪.2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫איפה אנחנו היום מבחינת הנושא?‬
‫מהי התוצאה הרצויה בסיום? מה היינו רוצים שייקרה כאן?‬
‫מי השותפים בקידום הרעיון או היוזמה? מי חסר לנו כאן?‬
‫מהן אבני הדרך?‬
‫מהן ההזדמנויות לקידום הנושא?‬
‫מה עלול להקשות‪ ,‬להוות אתגר וכיצד ניתן להתגבר עליו?‬
‫מה ניראה לך שיכול לסייע לך להגיע בדילוגים קלים לאבני הדרך?‬
‫איך נדע שהגענו?‬
‫צוות בינוי קהילתי‬
‫מזל טוב לרינה ואייל תדהר‬
‫לאלינור‪ ,‬רז ושניר‬
‫לנישואי‬
‫בר עם בח"ל צביקה‬
‫מזל טוב לאביטל וצביקה ישנו‬
‫להלית‪ ,‬רונן ואורי‬
‫להולדת הנכד ה‪21 -‬‬
‫עידו‬
‫בן לעפר ופז ואח לנועם ותומר‬
‫שני אליקים התגייסה לחיל הים‬
‫איחולי הצלחה!‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪4‬‬
‫סיכום מפגש צוות בינוי קהילתי מה ‪6121124 -‬‬
‫השתתפו‪ :‬אורי מלול‪ ,‬טל חורש בליט‪ ,‬ערן‪ ,‬נילי‪ ,‬יעל בלבן‪ ,‬עוזי‪ ,‬שני‪ ,‬נורית‪ ,‬רונית שבן‪,‬‬
‫אורית גולני‪ ,‬יאיר‪ ,‬קרן‪ ,‬חוה‪ ,‬עדה‪ ,‬מיכל גומא‪ ,‬אסף ושירלי רוט‪ ,‬חנה‪1‬‬
‫השתתפו במרחב הפתוח‪ 212 :‬אנשים בערב ה'‪ 231 ,‬אנשים בבוקר ו'‪,‬‬
‫סה"כ ‪ 272‬אנשים‪1‬‬
‫סבב רשמים מהמרחב הפתוח‪:‬‬
‫‪ ‬התרגשתי מאוד‪ ,‬כל כך חששתי שאנשים לא יבואו‪ ,‬משהו גדול קרה בחמישי ושישי‪....‬‬
‫‪ ‬הגיעו המון אנשים‪ ,‬ואח"כ נבהלתי מכמות הנושאים‪ ,‬ואז הגיע שישי‪ ,‬והיו עוד נושאים‪,‬‬
‫רציתי שיישאר ריק‪...‬שיוריד מהיי‪ ,‬היתה תחושת התרוממות‬
‫‪ ‬הגיעו חיילים‪ ,‬שמעתי מהם שהיה להם מעניין‪ ,‬ולא רק הנושאים שקרובים לליבם‪.‬‬
‫‪ ‬היה מוצלח ומונחה נהדר‪ ,‬גם ברגעים של מבוכה‪.‬‬
‫‪ ‬היתה תחושה חיובית‪ ,‬לא עלו כמעט קונפליקטים‪ ,‬אולי כי חיכינו קצת והמרחב נפתח‬
‫כשיש תחושה של התקדמות‪ ,‬אולי כי ההזמנה לקחה בחשבון שיעלו קונפליקטים‪.‬‬
‫‪ ‬הייתי במפגש על תקן האגודה ‪ -‬הקשבתי והבנתי‪ .‬לא שינית את עמדתי אבל אני‬
‫מרגישה שמשהו השתנה בהבנה שלי‪.‬‬
‫‪ ‬חזרתי לדביר ‪ -‬תחושה שחזרתי הביתה באמצעות ההשתתפות בתהליך‪ ,‬מרגישה‬
‫שייכת אחרי שלוש שנים שלא הרגשתי שייכת למקום‪ ,‬תחושה נהדרת‪.‬‬
‫‪ ‬המהפך התחיל לפני שנה כשהצוות קם‪ ,‬מה שעזר להתרומם מהבור שהיינו בו‪.‬‬
‫‪ ‬שמחה שהיו מדבקות עם שמות שחולקו לאנשים‪ ,‬זה איפשר הכרות‪.‬‬
‫‪ ‬היה מוצלח ממש‪ ,‬אנשים יצאו מהבתים‪.‬‬
‫‪ ‬השותפות שנוצרה והתממשה בצוות בינוי‪ ,‬העשייה המרובה של כולם הייתה מדהימה‪,‬‬
‫מעל ומעבר למה שאפשר היה לתכנן‪ ,‬כולל אנשים רבים בקהילה שהצטרפו להכנות‬
‫‪.‬היה מרגש לראות איך תורמים‪ ,‬בלי הנחיות ברורות‪.‬‬
‫‪ ‬זו מתנה ‪ -‬המרחב הפך כמו שמש שמקרינה על כולם‪.‬‬
‫‪ ‬אנשים שמחו להיפגש‪ ,‬הרבה חיוכים‪ ,‬אנרגיה טובה‪.‬‬
‫מה עושים לאחר המרחב הפתוח?‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫עכשיו הזמן לפעול ‪ -‬חשש שיתפספס‪.‬‬
‫לבדוק עם כל מי שהעלה נושא האם הוא מעוניין להוביל אותו ביחד עם הצוות‪.‬‬
‫להתבונן ולמפות באופן פתוח ולא שיפוטי את כל הנושאים שעלו במרחב הפתוח‪ ,‬רצוי‬
‫שזה ייעשה במפגש עם יוזמי נושאים‪.‬‬
‫לפרסם לקהילה את הסיכומים‪.‬‬
‫להציע ליוזמי הנושאים להזמין אנשים שיצטרפו לציוותי העבודה‪.‬‬
‫להזמין נציגים של הבינוי הקהילתי לכל צוות‪.‬‬
‫ליצור מיתווה לסיוע עבור צוותי העבודה באמצעות ליווי‪ ,‬הנחיה ועוד‪.‬‬
‫לעודד ולאפשר יוזמות אישיות והקמת ציוותי עבודה התנדבותיים‪.‬‬
‫לאפשר התחברות לפעילות של בעלי ידע ויכולת בתחומים שונים מדביר‪.‬‬
‫לאפשר מתן כלים ליזמים‪/‬למובילים כיצד להניע את היזמות לכדי עשייה‪.‬‬
‫ליצר קבוצת למידה של כלל היזמים‪/‬המובילים של כל הצוותים‪.‬‬
‫לתאם את לוח הזמנים של כלל הפעילויות והמיזמים לאורך השנה‪.‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫להפיץ פרוטוקולים של כל הדיונים לציבור‪.‬‬
‫להחזיר את הפרוטוקולים למי שכתב אותם במטרה לערוך אותם מחדש לשם פירסום‬
‫בספר המרחב הפתוח‪.‬‬
‫להפיץ חוברת‪/‬ספר של המרחב הפתוח‪ ,‬כולל תמונות‪ ,‬לכלל האוכלוסייה‪ ,‬בדרכי המדיה‬
‫המגוונות‪.‬‬
‫להזמין למפגש של היזמים את כל בעלי התפקידים בדביר‪.‬‬
‫הערות כלליות‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫גישת העבודה של צוות הבינוי הקהילתי מתמסדת בתודעה הקהילתית‪.‬‬
‫שקיפות‪ ,‬התנדבות‪ ,‬מעורבות‪ ,‬פתיחות‪ ,‬שיתוף ‪ -‬הם ערכי ליבה‪.‬‬
‫האנשים שהעלו נושאים במרחב הפתוח מצויים במעגל סביב צוות הבינוי הקהילתי‪.‬‬
‫יש לכבד כל נושא שעלה במרחב הפתוח‪.‬‬
‫לשמר את האסטרטגיה של שיתוף ופתיחות בכלל הצוותים‪.‬‬
‫בדביר יש תשתית אירגונית פעילה‪ ,‬כדאי לעודד חיבורים בכדי לייצר עשייה‪.‬‬
‫לפעול עכשיו כדי לא לאבד את המומנטום‪.‬‬
‫התשוקה והאחריות הוזמנו ‪ -‬לאפשר להן להפוך למעשה‪.‬‬
‫לאפשר לגעת בהכול‪ ,‬לפתוח הכול‪ ,‬לעודד לשים הכול על השולחן‪ ,‬לשחרר‪.‬‬
‫לשמור על מרחב פתוח‪1‬‬
‫אורי מלול (מנחה המרחב הפתוח בהתנדבות) קיבל כרטיס מתנה לרכישת ספרים והצוות‬
‫נפרד בברכת הוקרה שנכתבה והוקראה ע"י טל‪1‬‬
‫החלטות לביצוע‪:‬‬
‫‪ .1‬להוציא לכלל הציבור מכתב סיכום לגבי המשך הפעילות‪ -.‬חנה וערן‬
‫‪ 11‬לרכז את כלל הסיכומים ‪ +‬תמונות לידי ספר של המרחב הפתוח‪ -.‬מיכל ואורית‬
‫‪ .3‬לארגן מפגש של ראשי הצוותים ‪ +‬בעלי תפקידים ‪ +‬בינוי קהילתי ‪ -‬קרן ונילי (תאריך‬
‫מוצע יום ראשון בערב ‪.)52.15.1.‬‬
‫‪ 16‬למפות את כלל הנושאים שעלו במרחב הפתוח ‪ -‬ערן‪ ,‬יעל‪ ,‬טל‪1‬‬
‫הנחה‪ :‬אורי מלול ‪ /‬סיכמו טל וחנה‪.‬‬
‫המרחב הפתוח במספרים‬
‫‪ 1‬ימים של מרחב פתוח ‪ 2 /‬אולם מליאה בחדר האוכל ‪ 272 /‬משתתפים ‪ 212 -‬ביום‬
‫הראשון ו‪ 231-‬ביום השני ‪ 33 /‬נושאים שהעלו ב‪ 21 -‬חדרי דיון ‪ 311 /‬מגנטים ‪311 /‬‬
‫הזמנות ‪ 2,111 /‬מדבקות ‪ /‬ופלריג ‪ 2‬גדול בכניסה לקיבוץ כדי שאף אחד לא ישכח לבוא‬
‫‪ 11 /‬חברי צוות היגוי הבינוי הקהילתי ‪ 2 /‬מנחה ‪ 5 /‬קלדניות ‪ /‬ועוד המון אנשים שתרמו‬
‫להצלחת האירוע ‪ 61 /‬עוגות שמרים ‪ 11 /‬פוקאצ'ות ‪ /‬חלה ‪ 2‬ענקית ‪ 35 /‬בקבוקי שתיה‬
‫‪ 151 /‬כוסות קפה משובח ‪ 411 /‬כריכונים במילויים טעימים ‪ 151 /‬ברוסקטות ‪ 4 /‬מגשי‬
‫עוגות ‪ 5 /‬פלטות של ירקות ‪ /‬והרבה רעבים מלאי תשוקה ואחריות‪....‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪1‬‬
‫בעקבות המרחב הפתוח ‪ -‬סיכום מפגש בעלי ענין‬
‫בערב גשום וסגרירי ב‪ 52.15.1.-‬התכנסו במועדון הבריכה‪:‬‬
‫‪ ‬בעלי התשוקה‪ ,‬מי שיזם נושאים במרחב הפתוח‪1‬‬
‫‪ ‬מי שרצה להתחבר ואולי לא היה במפגש המרחב הפתוח‪1‬‬
‫‪ ‬יו"ר ועדות פעילות או נציגיהם‪1‬‬
‫אחד מעקרונות המרחב הפתוח הוא תשוקה ואחריות ‪ -‬תשוקה לנושא‪ ,‬לסוגיה‪ ,‬והאחריות לאפשר ולקיים דיון על‬
‫הנושא הנבחר‪ .‬התקיימו כ‪ 33 -‬דיונים במרחב‪.‬‬
‫מטרת ההתכנסות ‪ -‬המפגש אמור להעביר אותנו לשלב המימוש‪ ,‬היישום‪1‬‬
‫המפגש נפתח בהדלקת נרות של עדה וחוה שבירכו "כל אחד הוא אור קטן וכולנו אור איתן"‪ ,‬בהוקרה ובהארה‬
‫למקדמי הנושאים‪.‬‬
‫הוצגה מצגת שמטרתה להציע ערכים‪ ,‬עקרונות התנהלות לצד "ארגז כלים" למי שמעונין לקדם את הנושא בקהילה‪.‬‬
‫צוות בינוי קהילתי מציע רוח גבית לכל מי שרוצה לקדם את הנושאים שהועלו במרחב‪ ,‬ואף לתמוך גם בנושאים‬
‫חדשים‪.‬‬
‫למשל? דוגמאות‪:‬‬
‫‪ ‬לעבוד בשותפות‪ ,‬בצוות ולא לבד ‪ -‬לפרסם קול קורא לקהילה ולהזמין להצטרף לצוות‪.‬‬
‫‪ ‬לעבוד בשקיפות לקהילה ‪ -‬ולפרסם לפני‪ -‬מתי מועד ההתכנסות ועל מה דנים‪ ,‬ולפרסם אחרי את עיקרי‬
‫הדברים‪.‬‬
‫‪ ‬להחליף סימני קריאה בסימני שאלה ולחפש תשובות – האם אין מקום? האם נוסה בעבר?‬
‫‪ ‬אל תצפו שאף אחד יעשה את מה שחשוב לכם‪ ,‬במקומכם‪.‬‬
‫עוד תוכלו לקרוא במצגת‪1‬‬
‫ה"מה" כבר קיים בדמות הנושאים שעלו‪ ,‬נשאר לדבר על ה"איך" מממשים? נפתח דיון ועלו הסוגיות הבאות‪:‬‬
‫‪ ‬חסמים אפשריים ‪ -‬כמו מקום‪ ,‬תקציב‪ .‬ההתייחסות הייתה כי ברגע שתהיה תוכנית מגובשת ע"י צוות‪ ,‬התחושה‬
‫שיימצאו הפתרונות‪ ,‬לפעמים יוצאי דופן‪ ,‬כמו המוסך של צ'אץ שנמצא מתאים לסילבסטר‪.‬‬
‫‪ ‬ציר התפתחות ‪ -‬לחשוב בגדול ולבצע בהדרגה‪ ,‬בקטן‪ .‬טיול קיבוץ יכול להיות טיול אופניים‪/‬קלנועיות להכרת‬
‫החיי והצומח בסביבת הקיבוץ ופיקניק לא רחוק‪...‬‬
‫‪ ‬תיאום ‪ -‬יידוע‪ ,‬כפילויות‪ ,‬הרבה או מעט פעילויות כדי שאנשים יוכלו לחבור לצוותים קיימים‪ :‬לכן‪ ,‬עד לכינונו של‬
‫האתר החדש ‪ -‬לפרסם‪ ,‬לפרסם‪ ,‬לפרסם!‬
‫‪ ‬הזמנה ‪ -‬צוותים מתבקשים להוציא מראש סדר יום ומועד התכנסות כדי שיוזמי נושאים ואחרים יוכלו להתחבר‬
‫לישיבות‪ .‬הנ"ל נוגע גם ליוזמי נושאים שמקימים דיונים‪ .‬כמו כן‪ ,‬לאחר הדיונים‪ ,‬לפרסם פרוטוקולים או עיקרי הדיונים‬
‫לקהילה‪ .‬להמשיך ולהזמין אנשים לדיונים!‬
‫‪ ‬שאלה של אנרגיה ‪ -‬לא לכל נושא שעלה במרחב הפתוח נשארה אנרגיה להתרומם‪ .‬לפעמים עצם הדיון‬
‫במרחב מיצה את הנושא‪ .‬אנא הודיעו לצוות בינוי קהילתי דרך מיכל גומא במייל שהחלטתם לא להתקדם‪ .‬אולי‬
‫הנושא יחכה להזדמנות אחרת‪ ,‬ואולי מישהו אחר ירים אותו?!‬
‫‪ ‬ההזמנה היא ‪ -‬לקפוץ למים ולהתנסות‪ :‬אומץ ‪ -‬לא לפחד להיכשל‪ ,‬מה שתעשו הוא בגדר התנסות שמאפשר‬
‫לכם ולקהילה למידה‪.‬‬
‫להעז ‪ -‬לא לפחד לנסות משהו שכבר נוסה בעבר‪ ,‬עכשיו הנסיבות שונות‪...‬‬
‫פרופורציה ‪ -‬אין מושלם או "טוב ביותר"‪ ,‬העיקר להיות בתנועה ולקדם את מה שחשוב לכם! ואם לא מתאים לכם‬
‫כרגע? זה גם בסדר! העיקר לשלב את ההתלהבות והאחריות יחד‪ ,‬ולא כי "צריך"‪...‬‬
‫ערוצי "רוח גבית" והתייעצות‪:‬‬
‫‪ ‬צוות בינוי קהילתי ניפגש כל שבועיים ופותח את שעריו להתייעצויות עם בעלי ענין‪,‬‬
‫המפגש הבא‪ 1212127 :‬ניתן להתייעץ עם הצוות‪ ,‬פניה בוואטס אפ או במייל למיכל גומא‪1‬‬
‫‪‬‬
‫לפנות למי שרוצים בצוות בינוי קהילתי‪ ,‬כדי להתייעץ‪ ,‬או דרך מיכל‪1‬‬
‫תודה לכל יוזמי הנושאים‪ ,‬צוות בינוי רכזי הצוותים וכל מי שהגיע למפגש‪:‬‬
‫משתתפים‪ :‬מעיין גולני‪ ,‬אלינור טל ‪ ,‬רגב שבן‪ ,‬זיו גומא‪ ,‬מיכל גומא‪ ,‬יפה רוט‪ ,‬שרהלה בלואין‪ ,‬דקל בקון‪ ,‬עינב‬
‫גלזר‪ ,‬לילי בירקנפלד‪ ,‬גליה צור‪ ,‬אילן ליבוביץ‪ ,‬הילה צפריר‪ ,‬סיגל פזי‪ ,‬עופרה מלכא‪ ,‬שני שירמן‪ ,‬יאיר לוין‪ ,‬קרן‬
‫גוז לוין‪ ,‬נילי סיגל‪ ,‬ערן צור‪ ,‬חנה הימן פסח‪ ,‬עדה רות‪ ,‬חוה יצקר‪ ,‬מושי האי‪ ,‬נורית ביננפלד‪ ,‬יעל בלבן‪ ,‬עוזי‬
‫הניג‪ ,‬אסף רוט‪1‬‬
‫המייל של מיכל גומא ‪[email protected]‬‬
‫רשמה‪ :‬חנה‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪7‬‬
‫מצגת שהוצגה במפגש בעלי התשוקה לאחר המרחב הפתוח‬
‫יש מקום ליוזמות של כולם ‪ -‬יש מקום גם ליוזמות חדשות‪1‬‬
‫יש אפשרות להתחבר לוועדות שעובדות‪ ,‬במיוחד אם צריך עזרה תיפעולית או תקציבית‪1‬‬
‫דביר קהילה המשפיעה על חייה‬
‫צוות בינוי קהילתי מציע‬
‫התייעצות וליווי של בעלי התשוקה‪.‬‬
‫סיוע בגיבוש תוכנית פעולה‪.‬‬
‫‪(Networking‬רישות) לקהילה הרחבה‪.‬‬
‫במה לדיווח התקדמות‪/‬דילמות‪ /‬סוגיות עקרוניות‪/‬התייעצות רבים‪.‬‬
‫עקרונות עבודה מומלצים‬
‫מניסיונו של צוות בינוי קהילתי בשנה האחרונה‪:‬‬
‫שותפות ‪ /‬שקיפות ‪ /‬תשוקה ואחריות ‪ /‬הכלת 'השלם' ‪ /‬השפעה‬
‫שותפות‬
‫• לעבוד בצוות (שינוי מובילים ביחד)‪.‬‬
‫• לנהל דיאלוג וחיבור עם מי שכבר עושה‪.‬‬
‫• לפנות בקול קורא לקהילה ולאפשר לבעלי ענין להצטרף לצוות‪.‬‬
‫• להשאיר מקום להפתעה‪.‬‬
‫• לשאול מידי פעם ‪ -‬מי חסר?‬
‫• לסמוך על הידע‪ ,‬הניסיון שקיים בחדר ‪ /‬בצוות ‪ /‬בקהילה‪.‬‬
‫שקיפות‬
‫• לפרסם לכל הקהילה את הדיונים‪/‬התלבטויות‪.‬‬
‫• להתייעץ‬
‫• לקיים דיאלוג ולאפשר לאנשים נוספים להתחבר‪ ,‬כל הזמן‪.‬‬
‫• סימני שאלה במקום סימני קריאה (אין מקום!‪ ..‬אין מקום?‪)..‬‬
‫תשוקה ואחריות‬
‫• תקשיבו ללב‪ ,‬למה שחשוב לכם‪ ,‬לכו בעקבות ההתלהבות והתשוקה‪.‬‬
‫• אל תצפה שמישהו אחר יעשה במקומך את מה שחשוב לך‪.‬‬
‫הכלת השלם‬
‫להתייחס לשונות שקיימת בדביר‪ ,‬ותיקים‪ ,‬צעירים‪ ,‬פעילים‪ ,‬הסועדים בחדר האוכל ומי שבביתם‪.‬‬
‫לזכור שיש כאן מיגוון של אנשים‪ ,‬ודעות‪...‬ואין דחיפות‪ .‬כדאי להתייחס לכולם‪ ,‬להזמין את כולם‪.‬‬
‫להעדיף הסכמות על פני מהירות‪/‬דחיפות הזמן‪.‬‬
‫השפעה‬
‫• לעבוד עם חלופות ולאפשר להגיע להסכמות רחבות בדיאלוג‬
‫• תחושת השייכות והמסוגלות נקנית בנתינה‪.‬‬
‫• לאפשר לאנשים להשפיע‪.‬‬
‫ארגז כלים ‪ -‬הצעה לשאלות לדיון וחשיבה בצוותים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫איפה אנחנו היום מבחינת הנושא?‬
‫מהי התוצאה הרצויה בסיום? מה היינו רוצים שייקרה כאן ?‬
‫מי השותפים בקידום הרעיון או היוזמה ? מי חסר לנו כאן ?‬
‫מהן אבני הדרך?‬
‫מהן ההזדמנויות לקידום הנושא?‬
‫מה עלול להקשות להוות אתגר וכיצד ניתן להתגבר עליו?‬
‫מה ניראה לך שיכול לסייע לך להגיע בדילוגים קלים לאבני הדרך ?‬
‫איך נדע שהגענו ?‬
‫בהצלחה ובהנאה!‬
‫מפגש הבא של בעלי התשוקה ב‪1411127-‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪8‬‬
‫סיכום ו‪1‬מוניציפאלית מה‪23121124 -‬‬
‫השתתפו בישיבה‪::‬עוזי ‪,‬אלון ליבוביץ‪ ,‬ינון גור‪ ,‬חגוש‪ ,‬אליאן גרימברג‪ ,‬נופר אריה בכר‪ ,‬חיון‬
‫עידכונים‬
‫שיפוץ בתי הילדים מלאך ושלדג ‪-‬‬
‫סיימנו מכרז לבחירת מתכנן לשיפוץ‪.‬‬
‫מיכל פרידמן נבחרה והחלה בתיכנון‪ .‬שיפוץ בתי הילדים‪.‬‬
‫כשיהיו סקיצות מוכנות נציג אותם בפני חברי הוועדה להתרשמות‪.‬‬
‫המטרה היא לצאת לשיפוץ בתק' הקרובה ולא להתעכב‪.‬‬
‫שצ"פים‬
‫תחילת עבודות החל מה ‪.11/15‬‬
‫לקבלן יש ‪ 11‬ימי התארגנות של ביצוע‪ .‬מדידות והכנות‪.‬‬
‫פסי האטה בהרחבה‬
‫התקיימה שיחה עם מנכ"לית המועצה ויצא מכתב רישמי למועצה‪.‬‬
‫ההנחייה כרגע במועצה לאחראי הבטיחות (דוד פרייברג) הינה להכין תיכנון פסי האטה לשכונה ביחד עם‬
‫אריה צור (יועץ תנועה)‪ .‬הנושא במעקב שלי מול דוד‪.‬‬
‫נוי‬
‫צוות הנוי החל בתהליך תכנון ראשוני‪.‬‬
‫נבדק החוזה הנוכחי מול הקבלן יוסי חטב‪.‬‬
‫הצוות מעוניין לשתף תושבים נוספים שרוצים להיות מעורבים בנושא‪.‬‬
‫ועד האגודה החליט על פתיחת המכרז לקבלן נוי‪.‬‬
‫הבקרה על עבודת הקבלן נדרשת ותצטרך להיות נגזרת של תוכנית עבודה מסודרת ומפורטת‪.‬‬
‫המלצות‪:‬‬
‫להיפגש עם יוסי חטב ולהבין מהצד שלו את תהליך העבודה (לחיוב ולשלילה)‬
‫על הצוות לבנות תהליך עם דרישות ליציאה למכרז‪ ,‬המבוסס על תפיסת הנוי בקיבוץ בראייה אופטימלית ‪-‬‬
‫צריך להמשיך במיפוי השטחים‪.‬‬
‫בשלב הבא לחבר אדריכל נוף שיבצע תיכנון נוי מלא‪.‬‬
‫בריכה‬
‫התקיימה פגישה של אלון עם איציק מפעיל הבריכה‪.‬‬
‫ע"פ איציק צריך לבצע החלפת מסנן וצנרת – כ‪ 151111 -‬ש"ח‬
‫שיפוץ משאבות סיחרור ‪ -‬כ – ‪ 12111‬ש"ח‬
‫חיפוי הבריכה ב ‪ p.v.c‬כ‪ 111111 -‬ש"ח‪.‬‬
‫המלצות‪:‬‬
‫להביא עוד הצעות מחיר חיצוניות (ניתן להעזר בקבלנים שחגוש מכיר)‪.‬‬
‫השנה אין תקציב לשיפוץ הבריכה‪.‬עם זאת עלינו להכין תוכנית מגירה לשיפוץ ע"פ שלבים (מהדחוף ביותר‬
‫ומטה)‪.‬‬
‫לקראת הקיץ נבצע רכישה עצמאית של ציוד בריכה (ציליות וכיסאות) ונבצע קירוי חלקי של בריכת הפעוטות‪.‬‬
‫ביצוע באחריות אלון ‪ ,‬זיו ואליאן‪.‬‬
‫פינת מיחזור בהרחבה‬
‫הוצגו מס' חלופות למיקום פינת מיחזור שמטרתה מתן מענה עיקרי לשכונת ההרחבה‪.‬‬
‫עקרונות‪ :‬הפינה תהיה בגודל של ‪ 2/11‬מ"ר‪ ,‬לא תמוקם בתוך השכונה ומול הבתים‪ ,‬תרכז את כלל סוגי‬
‫הפסולת שהמועצה מפנה‪.‬‬
‫יבחן מיקום של עמדה קטנה בתוך השכונה (ככל הנראה במיקום הנוכחי שבפארק) שתכיל עמדה לבקבוקי‬
‫פלסטיק ונייר בלבד!‬
‫המיקום שנבחר הינו על הכביש אספלט שמחבר בין כביש הבמפרים לפשפש שמוביל למפעל דולב‪.‬‬
‫המיקום יועבר לבחינת המועצה‪.‬‬
‫בברכה‪ ,‬ליאור חיון ‪[email protected]‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪2‬‬
‫משולחן מועצת החינוך‬
‫סיכום ישיבה מיום‬
‫‪13122124‬‬
‫נוכחים‪ :‬אסף רוט‪ ,‬אידו צוקרמן‪ ,‬עוזי הניג‪ ,‬עמית וייץ‪ ,‬שני בורשן‪ ,‬מור בקון‪ ,‬עפרה מלכא‪ ,‬דרור טל‪ ,‬שלומית‬
‫לבבי‪ ,‬מיכאל סלע‪ ,‬לילי בירקנפלד‬
‫חסרים‪ :‬דותן הורוביץ‪ ,‬הילה צפריר‪ ,‬ענבל לואיס‪ ,‬נורית ביננפלד‪1‬‬
‫נושאי הישיבה‪:‬‬
‫‪ .1‬עדכונים מעמית – הגיל הרך‪.‬‬
‫‪ .5‬עדכונים משני – שלדג ומוסד‪.‬‬
‫‪ .3‬חלוקה לצוותונים‪.‬‬
‫‪ 12‬עידכוני הגיל הרך – עמית וייץ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪o‬‬
‫תמ"ת‪:‬‬
‫קיבלנו את אישור התמ"ת למעונות‪ .‬אמנם סמל מסגרת קיבלנו מזמן‪ ,‬אך כיוון שעד עתה לא נחתם חוזה בין‬
‫המועצה לתמ"ת‪ ,‬הורים שהיו זכאים לקבל סיבסוד בתשלומי המעונות‪ ,‬טרם קיבלו‪ .‬בשעה טובה החוזה נחתם‬
‫והמשפחות הזכאיות יחלו בקבלת הסיבסוד בשבועות הקרובים‪.‬‬
‫הרישום לתמת חשוב והכרחי‪ ,‬גם על‪-‬ידי אלה שמשערים שלא יקבלו סיבסוד‪1‬‬
‫כך לדוגמה אם חלילה יש תאונה כלשהי לילד בגן‪ ,‬ומדובר בילד שהוריו לא רשמו אותו למשרד הכלכלה‪ ,‬אזי לא‬
‫ניתן יהיה לקבל עליו החזר ביטוחי מהם‪.‬‬
‫צהרונים – טרם קיבלנו סמלי מסגרת‪ .‬נותרו טפסים מעטים למילוי שלנו ע"מ לקבל את האישור של התמ"ת‪.‬‬
‫עמית זימנה מפקח מטעם משרד הכלכלה לסייר בגנים ולאשר את הנראות ואת הבטיחות בהם‪ .‬טופלו כ ‪11%-‬‬
‫מהליקויים שהועברו אלינו‪ .‬הנושא הפתוח העיקרי מדו"ח התמת הוא הטיפול בגדרות‪.‬‬
‫יש לגדר את בית תינוקות ‪ +‬גן זית‪ ,‬מתוך תקציבים שלנו בלבד‪ .‬אנו מחויבים לסיים טיפול תוך חצי שנה‪.‬‬
‫תקרות אקוסטיות‪:‬‬
‫יש צורך בתקרות אקוסטיות בגן תמר ובגן דרור‪ .‬לאחר קבלת הצעות מחיר ייבחן האם ניתן לביצוע אל מול‬
‫התקציב‪.‬‬
‫חצר גן דרור‪:‬‬
‫האדמה בחצר חולית ובחורף תהפוך לבוצית‪ .‬מבחינה בריאותית ההמלצה היא שלא למלא את כל החצר בחול‬
‫אלא להשאיר את האדמה כפי שהיא (כמו בגנים האחרים)‪ ,‬אך חשוב לטפל בנושא הניקוז בחצר זו‪ .‬נבחנות מהן‬
‫האופציות הטובות ביותר לניקוז המים‪ ,‬כך שהאדמה לא תהפוך שם לבוצית בחורף‪.‬‬
‫גן חובה חדש‪:‬‬
‫בעת השיפוץ של גן דרור‪ ,‬היה ברור שהמבנה עבור הגן הוא זמני וכי למעשה המבנה שופץ עבור החינוך‬
‫החברתי‪.‬‬
‫מועצת בני שמעון קיבלו אישור ממשרד החינוך להתחיל תיכנון של גן חובה חדש אצלנו בקיבוץ‪.‬‬
‫האישור הוא ל ‪ 151-‬מ"ר ברוטו‪ .‬המבנה קטן עבורנו ונצטרך להוסיף כחצי מיליון שקל ע"מ להגדיל את הגן מעבר‬
‫ל ‪151-‬מ"ר הללו‪ .‬תקציבי הפיתוח שהוקצו לשנה זו הם ‪.₪ 321111‬‬
‫נושאי החירום שהוחלט לגביהם השנה הם מלאך ושלדג ולכן נתחיל את תיכנון הגן‪ ,‬אך בנייתו מתוכננת לשנת‬
‫‪ 5111‬בלבד‪ ,‬כך שהגן החדש ישמש כגן חובה וגן דרור הנוכחי יחזור לשרת את החינוך החברתי‪.‬‬
‫עידכוני כ"א‪:‬‬
‫באופן כללי אנחנו נמצאים במצב טוב במצבת כ"א‪ .‬הצוותים יוצאים להשתלמויות בהנחיית עמית‪.‬‬
‫בית התינוקות‪:‬‬
‫בבית התינוקות יהיו בסופו של דבר ‪ 1‬תינוקות וזה משמח מאוד‪ .‬ניתן לראות היענות טובה ומגמה חיובית‬
‫להרשמה לשם‪.‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪61‬‬
‫‪ o‬נקודה למחשבה ‪ -‬מה מספר התינוקות המינימלי המהווה תנאי לפתיחת בית התינוקות‪ .‬נושא פתוח שיש לתת‬
‫עליו מענה‪.‬‬
‫‪ ‬היערכות לשנה הבאה‪:‬‬
‫כמות ילדים צפויה בכל גן‪ ,‬לאחר כניסת שלב ג‪:‬‬
‫שקד ‪ 51 -‬ילדים (מבחינת התמ"ת ניתן עד ‪ 31‬ילדים)‪.‬‬
‫זית ‪ 53 -‬ילדים (מבחינת התמ"ת ניתן עד ‪ 31‬ילדים)‪.‬‬
‫תמר – ‪ 51‬ילדים (מבחינת התמ"ת ניתן עד ‪ 32‬ילדים)‪.‬‬
‫עפרוני – ‪ 53‬ילדים (מבחינת התמ"ת ניתן עד ‪ 32‬ילדים)‪.‬‬
‫דרור – ‪ 35‬ילדים (מבחינת התמ"ת ניתן עד ‪ 32‬ילדים)‪.‬‬
‫סה"כ בשנה הבאה ייכנסו לגנים ‪ 11‬ילדים חדשים‪ .‬מספר זה לא כולל שוכרים שעתידים להגיע לקיבוץ‪ ,‬ואין‬
‫לנו כרגע מידע לגביהם‪ .‬ועד האגודה עידכן את הקיבוץ ואת ועדת קליטה‪ ,‬שיש לתקשר זאת לאנשים‬
‫המעוניינים לשכור בית בקיבוץ‪/‬בהרחבה‪ ,‬כי לא ניתן יהיה להבטיח להם את הכניסה לגני הילדים בקיבוץ‬
‫מפאת כמות ילדים גדולה‪.‬‬
‫‪ ‬היערכות לכיתה א' בגן חובה (חיפוש מחליפ‪/‬ה לאסתר)‪:‬‬
‫יש לחפש מחליף לאסתר‪ .‬זוהי פונקציה חשובה מאוד והיינו רוצים להמשיך בפעילות זו בגן החובה (זה‬
‫מתוקצב במחיר סמלי בלבד)‪.‬‬
‫‪ 11‬עידכונים שלדג‪/‬מוסד – שני בורשן‪:‬‬
‫‪ ‬עידכוני כ"א‪:‬‬
‫גויסו השבוע שתי מדריכות חדשות‪ ,‬כך שבכל שיכבת גיל ישנם ‪ 5‬מדריכים‪:‬‬
‫א'‪-‬ב' – שלי וליזט ‪ /‬ג'‪-‬ד' ‪ -‬מירב ואלחנדרה ‪ /‬ה'‪-‬ו' – גלעד ולירון‪ .‬אופק תהיה מחליפה‪ .‬ייבחן מול התקציב‬
‫אפשרות שהיא תישאר כמדריכה קבועה עד לגיוסה לצה"ל‪1‬‬
‫‪ ‬כמות נרשמים‪:‬‬
‫בשיכבה ה'‪-‬ו' יש צמיחה גדולה ברישום‪ :‬שיכבה ה' רשומים ‪ 11‬מתוך ‪ ,1.‬שיכבה ו' רשומים ‪ 13‬מתוך ‪.11‬‬
‫סה"כ מספר הנרשמים לשלדג ‪ 112‬ילדים – (מתוך ‪.)113‬‬
‫סה"כ מספר הנרשמים לנוער ‪ 51‬ילדים – (מתוך ‪.).5‬‬
‫‪ ‬לו"ז חנוכה‪:‬‬
‫בחודש האחרון בחנו אפשרויות של שינוי הלו"ז עבור שכבות ה'‪-‬ו'‪ ,‬בעיקר מתוך נקודת הנחה שלשכבות‬
‫גיל אלו פחות רלוונטי קיום פעילות בפורמט של ‪ 3‬בבוקר עד ‪ .1.‬הוחלט על שינוי לו"ז הפעילות לשכבות‬
‫אלה בלבד‪.‬‬
‫‪ ‬תוכניות עבודה‪:‬‬
‫נכון להיום‪ ,‬אופי העבודה מאפשר בניית תוכנית עבודה חודשית‪-‬דו חודשית בלבד‪ .‬השאיפה היא שלכל‬
‫חודש תפורסם תוכנית עבודה כשבוע לפני חודש חדש‪ .‬בסיום כל חודש יישלח סיכום חודשי‪.‬‬
‫יש הרבה שיקולים בהסתכלות לשנה הבאה ולכן יש כרגע עבודה בבניית תוכנית שנתית לשנה הבאה‪,‬‬
‫תוך לקיחת פרמטרים רבים בחשבון‪ :‬מיבנים‪ ,‬בחינת המענים לנוער ושיתופי הפעולה ביניהם (השתלבות‬
‫עם תנועת נוער‪ ,‬המרכז החברתי בשובל והמוסד בקיבוץ)‪.‬‬
‫‪ ‬פעילויות אחה"צ‪:‬‬
‫א‪-‬ב מתנהל טוב מאוד‪ .‬אחת לשבועיים‪ .‬ג‪-‬ד פעילות כל שבוע‪ .‬ה‪-‬ו פעם בשבועיים ביום שישי‪ .‬הפעילות‬
‫היא דו שבועית בגלל שהילדים לא פנויים במהלך השבוע‪ .‬פעילות זו היא הינה פעילות פיילוט ויש להמשיך‬
‫ולבחון אותה ואת התאמתה לשטח‪.‬‬
‫‪ ‬הערכות לשנה הבאה‪:‬‬
‫בשלדג‪ :‬כבר היום אנחנו במצב גבולי עם כמות הילדים בקבוצה‪ .‬בשנה הבאה‪ ,‬עם כניסת שלב ג' המצב‬
‫יחמיר‪:‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪66‬‬
‫א' – ‪ 5.‬ילדים ‪ /‬ב' – ‪ 55‬ילדים ‪ /‬ג' ‪ 51 -‬ילדים ‪ /‬ד' ‪ 51 -‬ילדים ‪ /‬ה' – ‪ 51‬ילדים ‪ /‬ו' – ‪ 51‬ילדים ‪ /‬סה"כ‬
‫‪ 113‬ילדים בגילאי א'‪-‬ו'‪.‬‬
‫במוסד‪ :‬סדר גודל פחות או יותר דומה לשנה זו‪.‬‬
‫כחלק מהיערכותנו לגידול בכמות הילדים בשלדג בשנה הבאה‪ ,‬יש להתאים את מבני שלדג‪ :‬כיום יש‬
‫רק ‪ 5‬מבנים ואנו זקוקים ל ‪ 2-. -‬מבנים‪ ,‬ע"מ לעבוד בכל שיכבה בנפרד ולא בדו גילאי‪.‬‬
‫יש צורך לתכנן מחדש את מבנה שלדג הנוכחי ע"מ שיכיל את שכבות א‪+‬ב‪+‬ג‪ .‬הרעיון הוא שמיבנה‬
‫שלדג הנוכחי יכיל חללים נפרדים לפעילות וגם חללי משחק משותפים‪.‬‬
‫יש צורך לתכנן מחדש את מבנה מלאך הנוכחי ע"מ שיכיל את שכבות ד‪+‬ה‪+‬ו‪.‬‬
‫כיון שקבוצת ה'‪-‬ו' הופכת להיות קבוצה גדולה‪ ,‬הרי שיש לחפש פתרון במקביל לשיפוץ‪ .‬המחשבה‬
‫היא שחלק מהמוסד יוקצה לפעילות של שכבה ו'‪.‬‬
‫ניתן אישור לשני להמשיך לרמת קבלת הצעות מחיר לתכנון אדריכלי ולעיצוב פנים ולעדכן על המשך‬
‫התקדמות‪.‬‬
‫‪ 13‬הסעות – עידכון של אסף‪:‬‬
‫ליווי בוקר – נכון להיום ישנו ליווי של י"בניקים‪ ,‬המלווים את שני האוטובוסים – א' עד ה'‪.‬‬
‫אין ליווי למיניבוס‪ ,‬להסעה של כיתות ו'‪.‬‬
‫ליווי צהריים – גם המדריכים נותנים מענה לליווי חזור‪ ,‬ויש גם פנסיונרים שנותנים את המענה‪ .‬לא תמיד‬
‫יש ליווי בשעות הצהריים‪.‬‬
‫ליווי שישי ‪ -‬בימי שישי אין ליווי מסודר – מושתת על התנדבות הורית‪ .‬שני שירמן תבנה טבלת התנדבות‬
‫שנתית לימי שישי‪.‬‬
‫‪ 16‬חלוקה לצוותונים‪:‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫מטרת הצוותונים ‪ -‬ייעול העבודה‪ .‬הצוותונים יתכנסו עם המנהלת הרלוונטית (עמית‪/‬שני) מדי פעם ויקיימו‬
‫דיון וסיעור מוחות על נושאים שעל הפרק‪ .‬לאחר גיבוש ‪ 5-3‬אלטרנטיבות לפתרון נושא‪ ,‬נכנס את מועצת‬
‫חינוך לקבלת החלטה‪.‬‬
‫צוותון הגיל הרך‪ :‬עמית וייץ‪ ,‬מור בקון‪ ,‬נורית ביננפלד‪ ,‬דרור טל‪ ,‬הילה צפריר‪1‬‬
‫צוותון שלדג‪ :‬שני בורשן‪ ,‬דותן הורוביץ‪ ,‬עפרה מלכא‪ ,‬שלומית לבבי‪ ,‬הילה צפריר‪1‬‬
‫צוותון נוער‪ :‬שני בורשן‪ ,‬ענבל לואיס‪1‬‬
‫מועצת חינוך‬
‫לנוגה‪ ,‬עמוס ונויה זינגר‬
‫אתכם בצערכם‬
‫על מות אמא וסבתא‬
‫חיה שביט ז"ל‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫למירה‪ ,‬אופק‪ ,‬שחף ואסף פרטוש‬
‫אתכם בצערכם‬
‫על מות אבא וסבא‬
‫אהרון ז"ל‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪69‬‬
‫"רוצה להרגיש מחוברת לקהילה‬
‫ומזמינה לקיים מפגשים לכל המעוניינים"‬
‫ראיון עם סיגל פזי‬
‫את סיגל יצא לי להכיר בכמה פעילויות שאירגנה מחלקת תרבות של המועצה ושניהם היו קשורים לנשים‪:‬‬
‫יום ספורט בלהב שכלל צעדה ביער‪ ,‬ופעילות מעגלי נשים שכללה סיור ביפו‪ ,‬ארוחת ערב והרצאה מרתקת‪1‬‬
‫בשתי הפעילויות האלו היו נשים רבות מכלל המועצה אולם מטבע הדברים‪ ,‬יצא לנו‪ ,‬נשות דביר לבלות יותר‬
‫זמן יחד‪ 1‬כבר במפגשים הללו‪ ,‬הבחנתי כי סיגל בהחלט שונה בנוף הקיבוצי (במובן הטוב של המילה‬
‫כמובן‪ ,)111‬ולאחר המרחב הפתוח‪ ,‬החלטתי שזו הזדמנות לפנות אליה ולראיין אותה‪ 1‬סיגל הסכימה בשמחה‬
‫וכך נפגשנו לנו לשיחת ערב נעימה על דברים ברומו של קיבוץ דביר‪1‬‬
‫ספרי קצת על עצמך!‬
‫נולדתי וגדלתי בפתח תקווה‪ .‬את רוב ילדותי ביליתי בתנועת הצופים כמדריכה ורשג"דית‪ .‬בשירותי הצבאי הייתי‬
‫במחזור הראשון של מדריכות צלפים‪ .‬את אהוד הכרתי במסיבה בתל אביב כאשר התגורר באותה תקופה‬
‫בירושלים‪ .‬לאחר זמן מה עברתי לגור איתו בירושלים‪ .‬לאחר מספר שנים אהוד קיבל מילגה של קרייטמן לפוסט‬
‫דוקטורט באוניברסיטת בן גוריון ואחרי הפוסט התחיל לעבוד בדימונה‪ .‬בעקבות הלימודים והעבודה החדשה‪,‬‬
‫עברנו דרומה ללהבים ושם גרנו כ‪ 13 -‬שנים בשכירות‪.‬‬
‫איך הגעתם לקיבוץ דביר?‬
‫הבן הקטן שלנו‪ ,‬נמרוד‪ ,‬התחנך בגיל הרך בדביר‪ .‬מאוד התרשמנו והתלהבנו מהקיבוץ‪ ,‬ובשלב מסויים החלטנו‬
‫להתחיל את התהליך ולהתקבל להרחבה‪ .‬מה שעבר לנו בראש היו ההיבט הקהילתי‪ ,‬הקהילה הרב גוונית‪,‬‬
‫השילוב של חדש וישן‪ ,‬מבוגרים וצעירים‪ ,‬וכמובן הפן ה"היסטורי" ‪ -‬חדר האוכל‪ ,‬הקומונה וריח הפרות‪....‬‬
‫אחרי שנה של מגורים בקיבוץ‪ ,‬כשכבר אירגנו את הבית והתחלנו למצוא את מקומנו‪ ,‬יצאנו לשנת שבתון‬
‫בקונטיקט מטעם העבודה של אהוד‪ .‬האזור בו התגוררנו היה אזור כפרי מבודד‪ ,‬בין ניו יורק ובוסטון‪ .‬הגענו‬
‫לארצות הברית עם רקע של מגורים באזור כפרי כי כבר גרנו בדביר שנה‪ ,‬אז היה לנו יותר קל כי האווירה הייתה‬
‫מאוד דומה‪.‬‬
‫איך השתלבת בארצות הברית?‬
‫לא היו בארצות הברית ישראלים בכלל אבל כן הייתי חלק ממספר קבוצות מעניינות‪ .‬הצטרפתי לקבוצה בה‬
‫למדתי אנגלית עם זרים רבים‪ ,‬והכרתי הרבה חברה ממדינות ערב‪ .‬פעם בשבוע נהגתי לבקר במנזר בודהיסטי‬
‫ולעשות מדיטציה‪ .‬הצטרפתי גם לקבוצת נשים שבעליהן עובדים באוניברסיטה‪ ,‬כשהרעיון של הקבוצה היה‬
‫לעזור לזרים להתאקלם‪ .‬איה‪ ,‬בתי הגדולה‪ ,‬התחילה ללמוד שם בכיתה ט' בבית ספר תיכון‪ ,‬וזה היה קצת קשה‬
‫כי המתכונת הייתה כמו אוניברסיטה‪ .‬יחד עם זאת איה הצליחה להגיע להישגים מדהימים ואף הצטרפה‬
‫לנבחרת השייטים של התיכון‪ .‬נמרוד למד בבית ספר יסודי‪ ,‬והתאקלם טוב‪ .‬בית הספר היה ערוך לילדים‬
‫שאנגלית היא השפה שניה שלהם‪.‬‬
‫אחרי שנה נפלאה חזרנו לדביר‪ .‬הילדים נכנסו למבואות הנגב ולבית הילדים וחזרנו שוב לחיים שלנו‪.‬‬
‫ומה את עושה בחייך המקצועיים?‬
‫במקור יש לי תואר שני בביולוגיה ועבדתי הרבה שנים ברבייה של דגים בקיבוצים‪ ,‬במכון לחקר הימים ובבריכות‬
‫המלח של דנקנר בעתלית‪ .‬בשלב מסוים עשיתי תפנית ועברתי מהים ליבשה‪ .‬עבדתי בתחומים חברתיים כמו‬
‫ועידת אזרחי הנגב‪ ,‬בה ניהלתי תהליך ששיתף את אזרחי הנגב בקבלת החלטות (מרחב פתוח‪ ,‬קבוצות‬
‫משימה)‪ .‬אח" כ עבדתי בסוכנות היהודית במשך שבע שנים וניהלתי שותפות בין אופקים ומרחבים וקהילת ניו‬
‫ג'רזי‪ .‬תוך כדי עשיתי תואר ראשון באמנות‪ ,‬יצירה ותקשורת‪ .‬אני אומרת שהכל מתחבר בסוף כי זה שלמדתי‬
‫לעבוד עם דגים עוזר לי היום להתמודד עם כרישים‪...‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪63‬‬
‫אחרי שחזרנו מקונטיקט חיפשתי עבודה במשך תקופה ארוכה‪ .‬כיום‪ ,‬אני מנהלת בית ספר לאמנות חזותית‬
‫במכללת קיי‪ .‬בבית הספר מעבירים סדנאות אמנות במסגרת חינוך לא פורמלי לקהל הרחב‪ .‬בימים אלו יוצא‬
‫לפועל מיזם שלי שהוא מכינה לאמנות לחברה בוגרי תיכון מהמיגזר הבדואי‪ .‬אלו חברה עם קושי להתקבל‬
‫לאוניברסיטה והמכינה עונה להם על מספר צרכים כי יש להם קשיים תרבותיים‪ ,‬קשיי שפה וגם חוסר בחשיפה‬
‫לתחום הזה כמו במיגזר היהודי‪ .‬במיזם שותפים גם מורים מהמיגזר כמו אמן מרהט המוביל מגמה של אמנות‬
‫בשגב שלום‪.‬‬
‫לאחרונה את מאוד פעילה בקידום תרבות לקבוצת הגילאים שפחות מקבלת דגש‪1‬‬
‫נכון‪ .‬בשנתיים האחרונות‪ ,‬באופן אישי‪ ,‬היה לי נחמד לשבת על המרפסת שלי ולראות את ההורים עם העגלות‪,‬‬
‫התינוקות‪ ,‬והילדים הקטנים הולכים ושבים‪ .‬כשרציתי להשתלב‪ ,‬יצאתי עם הכלבה לולה לטייל‪.‬‬
‫זה היה נחמד לתקופה אבל לאחרונה התחלתי להרגיש שאני לא מוצאת את מקומי בהיבט החברתי‪/‬תרבותי‪ .‬יש‬
‫בקיבוץ הרבה מאוד אקשן סביב מה לעשות עם הילדים בחגים ובאירועים אבל למי שאין ילדים קטנים‪ ,‬יש פחות‬
‫מה לעשות‪.‬‬
‫אני כן פוקדת את הבית החם ונענית לכל פעילות תרבות הפתוחה בפני הציבור הרחב‪ ,‬אבל לצערי אני בין‬
‫הבודדים בגילי שמגיעה‪ .‬אני גם בקשרים טובים מאוד עם אנשי הקיבוץ ואני מאוד מעריכה ומכבדת את החברה‬
‫הוותיקים‪ .‬אני נהנית לשבת ולשוחח עם רבים מהם‪.‬‬
‫יחד עם זאת‪ ,‬אני מרגישה שאני קצת מבולבלת כי אני מייצגת שיכבה מאוד אנרגטית אשר נמצאת בתקופה הכי‬
‫טובה של החיים שלה‪ .‬יש לי זמן להשקיע בעצמי ובחברה שסביבי‪ ,‬יש לי פחות דאגות לילדים והרבה יותר פנאי‪.‬‬
‫במובן הזה‪ ,‬המרחב הפתוח שנערך לאחרונה‪ ,‬נתן לי הזדמנות לקרוא קריאה נרגשת למי שמרגיש כמוני‪ ,‬שילדיו‬
‫גדולים ושיש לו יותר פנאי ומעוניין בחברה‪ .‬לצערי‪ ,‬מי שאין לו פה משפחה וחברים אורגנים מרגיש קצת חייזר‪.‬‬
‫חשוב לי לציין שברמה האישית לא משעמם לי בכלל! אני מתעמלת כל יום במועדון ספורט בבאר שבע‪ ,‬לומדת‬
‫פסנתר אצל ירון‪ ,‬אוהבת לראות סרטים‪ ,‬הולכת לסינפונייטה ועוד‪ .‬אני משקיעה הרבה בעצמי אבל אני רוצה‬
‫להרגיש שייכת למקום ולקהילה בה אני גרה‪ ,‬ולעשות דברים כיפים יחד‪ .‬זה לא ענין של משעמם‪ ,‬אלא עניין של‬
‫אכפתיות ושל להיות ולהרגיש מחובר‪ .‬אני לא מאמינה בלהחנות את האוטו ולהסתגר בד' אמות ביתי‪.‬‬
‫מהדיון שהתקיים במרחב הפתוח עלה הרעיון להקים מועדון‪ ,‬שיתכנס אחת לכמה זמן ויעסוק בפעילויות כגון‬
‫טיולים‪ ,‬ערבי קריאה‪ ,‬ערבי משחקי קופסה ועוד‪ .‬הרעיון הוא לקיים מפגשים לא פורמליים‪ ,‬אחת לחודש‪ ,‬עם‬
‫כיבוד שתייה ולקיים פעילות כלשהי‪ ,‬שכל אחד ייקח על עצמו‪ .‬במהלך חנוכה‪ ,‬אני שואפת לרכז את כל‬
‫המעוניינים‪ ,‬לעשות סיעור מוחות ולחשוב יחד על כיווני פעולה‪.‬‬
‫אני מנצלת את הבמה הזו כי נכון לרגע זה אני לא יודעת מי קהל היעד שאליו אני פונה‪ .‬אני רוצה להתחיל‬
‫ולראות איך מתקדמים‪ .‬אין לקבוצה הגבלה של גיל‪ ,‬וכל מי שהנושא קרוב לליבו ומעניין אותו ויש לו את הזמן יכול‬
‫להרגיש חופשי וליצור איתי קשר‪.‬‬
‫ולסיכום‪ ,‬ספרי קצת על ילדייך!‬
‫איה בתי‪ ,‬בת ‪ 11‬נמצאת עכשיו בשנת שירות בקרית יערים ובאפריל תתגייס לחיל האוויר להיות חזאית‪.‬‬
‫נמרוד‪ ,‬בן ‪ ,11‬בכיתה ח' במבואות הנגב‪.‬‬
‫יש לנו גם את לולה הכלבה‪ ,‬הכי אהובה בבית‪ ,‬ואת התוכי פרדי שלפעמים אוהב לתפוס טרמפ על הגב של‬
‫לולה‪ ...‬אני רוצה לספר שכבר במהלך השנה שהיינו בקונטיקט באו לידי ביטוי האיכויות של הקהילה בקיבוץ‬
‫בערבות ההדדית והעזרה‪ .‬כשטסנו היינו קצת במצוקה כי היינו צריכים להשאיר את הכלבה בבית ולא כל כך‬
‫ידענו מה לעשות‪ .‬דגנית‪ ,‬עופרה והילדים המקסימים שלהן‪ ,‬כמו משפחה מסורה‪ ,‬טיפלו בלולה במסירות‬
‫ובאהבה רבה במשך כל השנה‪ .‬כבר אז ראינו שהקהילה פה מדהימה וזה משהו שמאוד ראוי להערכה ומחמם‬
‫את הלב‪ .‬בזכותם היינו רגועים במשך כל התקופה שהיינו בארה"ב‪.‬‬
‫תודה רבה רבה לסיגל על ההסכמה להתראיין ועוד יותר תודה על הרצון והנכונות שלה לקחת חלק בלתי‬
‫נפרד מהקהילה הקיימת והמתהווה בקיבוץ‪ 1‬אני גם שמחה שהמרחב הפתוח איפשר לה ולעוד רבים אחרים‬
‫לומר את שעל ליבם ולקדם נושאים שונים שלא לכולם היו מוכרים‪ 1‬אני מאמינה שבזכות סיגל ועוד רבים‬
‫כמוה‪ ,‬נמשיך לעצב את פני הקהילה שלנו‪ ,‬ולאפשר לכולם להרגיש כאחד‪1‬‬
‫ראיינה‪ :‬אפרת אפללו‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪64‬‬
‫סובב הולך‬
‫"המרחב הפתוח" פתח הזדמנויות ותשוקות‬
‫אפשר לסכם את "המרחב הפתוח" כהצלחה – במספר המשתתפים הרב (מעל ‪131‬‬
‫משתתפים)‪ ,‬בנושאים שעלו‪ ,‬באווירה הפתוחה והמקבלת‪ ,‬בתרבות השיח והדיון וכמובן בכל‬
‫החלק האירגוני‪ :‬בהנחייה‪ ,‬בכיבוד העשיר‪ ,‬במקומות המיפגש ובכל מערכת השיווק‬
‫והפירסום שקדמו לארוע‪ .‬תודות חמות לכל מי שהגיע וכמובן לצוות הבינוי הקהילתי שיזם‪,‬‬
‫הוביל ותיכנן כל מהלך כדי להביא להצלחת המרחב הפתוח!‬
‫אבל‪ ,‬ב"יום שאחרי" הגיעה השאלה מה הלאה? נפתחו מעל ‪ 31‬נושאים‪ ,‬קטנים כגדולים‪,‬‬
‫דחופים ודחופים פחות ‪ -‬אלה האתגרים האמיתיים בתהליך בניית קהילת דביר‪.‬‬
‫וידוי אישי ‪ -‬כחברה בצוות בינוי קהילתי העליתי חששות לגבי "היום שאחרי" בשלב היישום‪:‬‬
‫יעלו נושאים‪ ,‬יפתחו ציפיות‪ ,‬יחכו ש"מישהו" (המוסדות‪ ,‬הוועדות וכיוב') יבצע זאת ואזי‬
‫האכזבה ו"אמרתי לכם" יכבו את ההתלהבות והתשוקה שנדלקה במרחב הפתוח‪.‬‬
‫אז זהו שחששותי הולכים ונעלמים והרגשתי היא שההתלהבות לא פגה וכבר במפגש יוזמי‬
‫הנושאים מסתמן ההמשך‪ .‬לא רק דיברנו ופינטזנו ‪ -‬יקרו דברים בשטח! והכי חשוב שעוד‬
‫ועוד אנשים מצטרפים למעגל העשייה הקהילתית‪ .‬שיהיה לנו בהצלחה!‬
‫תנופת תרבות מחודשת‬
‫הנה כבר קורים דברים בשטח – ועדת תרבות בהרכבה החדש ובניצוחה של מיכל קליינר‬
‫החלה לפעול ולקראת חנוכה זכינו להנות ולהתחמם בערב מרקים ואימפרוביזציה‪ .‬הביאו‬
‫מבחר מרקים ביתיים משובחים וטעימים שפיצו על היציאה לקור מהבתים המחוממים‪,‬‬
‫והכינו את הבטן לצחוקים שאילתרו השחקנים מסיפורי "ניסים" של המשתתפים‪.‬‬
‫מערכת החינוך אף היא ממשיכה במסורת חנוכה – מרוץ הלפיד‪ ,‬מפקד אש‪ ,‬הכנת‬
‫למפיונים ותהלוכת למפיונים‪ ,‬מסיבת חנוכה של השלדגים וטקס הדלקת נרות‪.‬‬
‫חנוכה וסילבסטר נושקים זה לזה ושנה חדשה ‪ 5113‬מתחילה‪ .‬לשנה טובה יותר!‬
‫סוף סוף הגשם בא‬
‫בצפון שיטפונות ואצלנו יבש יבש‪ .‬בסוף נובמבר ב‪ 51-‬התגנבו להם ‪ 5‬מ"מ גשם וב‪3 -‬‬
‫לדצמבר נוספו עוד ‪ 3‬מ"מ שכבר אפשר לקרוא להם היורה‪ .‬בין ה ‪ 11-11.15 -‬ירד סוף סוף‬
‫גשם אמיתי – ‪ 23‬מ"מ‪ .‬ב‪ 52.15 -‬ירדו עוד ‪ .‬מ"מ ובין ‪ 52-53.15‬ירדו עוד ‪ 55‬מ"מ‪ .‬בס"ה‬
‫ירדו עד כה ‪ 11‬מ"מ‪ .‬לפני שנה ירדו עד תאריך זה ‪ 113‬מ"מ (זו היתה אחת השנים‬
‫הגשומות)‪ .‬יש לקוות ולבקש לעוד גשמים בכמויות סבירות וברווחים מתאימים‪.‬‬
‫עברנו לאטריום‬
‫שלב ראשון בשיפוץ חדר האוכל הסתיים – שיפוץ האטריום‪ .‬מבנה ישן כבן ‪ 21‬שינה צורה‬
‫וצבע‪ ,‬חלונות ותאורה וכבר נעים יותר להיכנס אליו‪ .‬כרגע כולנו מצטופפים ואוכלים‬
‫בשולחנות "סדר פסח" באטריום‪ ,‬דבר שמצריך מכולנו להצטמצם למינימום כדי לאפשר‬
‫להיכנס ולצאת מהשולחנות‪ ,‬עם המגשים העמוסים‪ ,‬ללא תקלות‪.‬‬
‫בינתיים חדר האוכל פורק מקירות העץ‪ ,‬החלונות המתקלפים והריצפה הישנה לקראת‬
‫חידוש‪ ,‬ונקווה שבקרוב נזכה לחנוך את כולו‪ .‬גם תאי הדואר הורחבו ונוספו עוד תאים לשלב‬
‫ג' ולהמשך גידול האוכלוסיה‪.‬‬
‫ליקטה‪ :‬עדה‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪65‬‬
‫תרבותניק‬
‫יצאנו לדרך עם הרבה עבודה והרבה רעיונות! ועדת תרבות התכנסה לראשונה החודש והחלה‬
‫בעבודתה‪ .‬בוועדה חברים‪ :‬יפה רוט‪ ,‬יעל בלבן‪ ,‬הגר בקון‪-‬מזור‪ ,‬מעיין גולני‪ ,‬שני שירמן‪ ,‬אולגה‬
‫גונן‪ ,‬הילה גרבי‪ ,‬עופרה מלכא ושירלי רוט‪1‬‬
‫בישיבה דנו בדרכי העבודה של הוועדה‪ .‬הוחלט כי כל אחד בוועדה יהיה אחראי על תחום מסוים‬
‫ובישיבות נתעדכן על הנעשה בכל תחום‪ .‬לפנינו מספר משימות‪:‬‬
‫‪ ‬בניית תכנית שנתית ‪ -‬פריסה של כל האירועים האפשריים לשנת ‪ 5113‬על מנת שיהיה‬
‫מאוזן ולא עמוס מדי‪.‬‬
‫‪ ‬חלוקת התקציב לאירועי התרבות השונים במהלך השנה‪.‬‬
‫‪ ‬תהליך של מיפוי צרכי הקהילה בנושא התרבות ‪ -‬למטרה זו נשלח באמצעים שונים שאלון‬
‫צרכים‪ .‬מי שלא התפנה למילוי השאלון עדיין לא מאוחר!‬
‫‪ ‬מינוי ראשי צוותים לחגים ו"מותגי תרבות" לאורך השנה‪.‬‬
‫כמובן שהדלת תמיד פתוחה לכל מי שמעוניין להצטרף‪ ,‬להביע רעיונות או להגיע לישיבה חד‬
‫פעמית על מנת לדבר על מה שבוער לו‪.‬‬
‫ערב מרקים וניסים‬
‫ביום חמישי ה‪ 55.15 -‬התקיים ערב מרקים וניסים לכבוד‬
‫חנוכה‪.‬‬
‫בערב התחממנו עם מרקים תוצרת בית‪ .‬תודה רבה לכל מי‬
‫שהביא מרקים‪ .‬היה טעים ומחמם!‬
‫בנוסף הופיעו תיאטרון 'פלייבק' תל אביב אשר המחיזו את‬
‫סיפורי הקהל‪ .‬ההופעה הייתה מצוינת‪ ,‬תודה לכל מי שחלק‬
‫איתנו מחייו האישיים ותרם למהלך הצגה‪ .‬היה מצחיק‬
‫ומעניין לשמוע חוויות אישיות של המשתתפים‪.‬‬
‫תודה לצוות חנוכה אשר הרים את הערב המהנה‪ :‬אולגה גונן‪ ,‬איילת צוקרמן‪ ,‬מיכל גומא ורביב‬
‫זדה‪ ,‬וכמובן תודה למי שהוביל את כל האירוע מעין גולני (שגם כיכב באחד הסיפורים‪.)...‬‬
‫קצת מהתגובות שהתקבלו‪:‬‬
‫"זאת הייתה הצלחה גדולה! צחקנו המון‪ ,‬היה לנו נעים וטעים‪ .‬תודה לכם על הרעיון ועל האירגון"‬
‫‪" /‬היה ערב מקסים ומהנה" ‪"/‬מצטרפת לקודמיי‪ .‬רעיון שאפשר למסד כמסורת בחנוכה לשנה‬
‫הבאה"‪" / .‬רעיון מעולה והביצוע גם!"‬
‫מיכל קליינר‬
‫נר הקהילה ‪ -‬טקס הדלקת נרות חנוכה –‬
‫‪14121124‬‬
‫לפני ‪ .2‬שנה התקבצו קומץ צעירים מהונגריה‪ ,‬רובם פליטי השואה‪ ,‬במקום שומם בנגב‪ .‬במשך‬
‫השנים הצטרפו אליהם גרעינים מצ'ילה ומקובה ואחר כך קבוצות מישראל ובודדים מכל קצוות‬
‫תבל‪ .‬יחד הקימו משק חקלאי ותעשייתי משגשג וקהילה קיבוצית המושתתת על שיתוף ועזרה‬
‫הדדית‪ .‬נולדו בנים ונכדים אך הקבוצה נשארה קטנה והוחלט לצרף אליה הרחבה של ‪131‬‬
‫משפחות‪ .‬אל ההרחבה הגיעו אנשים טובים וכישרוניים שחיפשו איכות חיים בסביבה כפרית‬
‫וירוקה‪ ,‬ביניהם גם בנים שנולדו בדביר‪ .‬אלה אנשים שלא הכירו קודם ולא הגיעו כקבוצה הומוגנית‪.‬‬
‫מתוך הקבוצה הזאת קמו אין ספור אנשים שעל טהרת ההתנדבות‪ ,‬תוך מסירות אין קץ‪ ,‬תורמים‬
‫ממרצם ובעיקר מזמנם יחד עם חברים מהקיבוץ הישן לבנות פה קהילה מלוכדת ומשגשת‬
‫אירגונית‪ ,‬תרבותית וחברתית‪.‬‬
‫יפה רוט‬
‫בשמם ובשם כל אנשי דביר אני גאה להדליק את נר הקהילה‪.‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪61‬‬
‫תולעת ספרים‬
‫בעל אוהב‪ ,‬או רוצח חסר לב‪...‬היא בטח יודעת‪ ,‬או שלא‪ ?...‬רומן מתח פסיכולוגי מחשמל שמאיר את המקומות‬
‫האפלים ביחסי בעל ואישה‪" ..‬האלמנה" מאת פיונה‬
‫ברטון‪ .‬סטיבן קינג ממליץ בחום על ספר זה‪.‬‬
‫אתי דיין‪ ,‬חוקרת ומדריכת טיולים בעולם‪ ,‬מוזמנת לכפר של שבט המסאי שבקניה‪ ,‬ותוך כדי שהייה שם היא‬
‫מתאהבת בבני השבט‪ ,‬והם מצידם משיבים לה אהבה‪ .‬היא מקבלת את הכינוי 'ניולנג'‪" ,‬אחת משלנו"‪ ,‬ומוזמנת‬
‫לבנות בית בכפר‪ .‬בספרה "אחת משלהם"‬
‫היא מגוללת את סיפור חייה הייחודי והמרתק‪ ,‬אשר נקשר באופן‬
‫בלתי צפוי בחייהם של בני שבט המסאי‪.‬‬
‫הדליברג היא עיירה כה מכובדת וכה צדקנית עד שאינה ניתנת להשחתה‪ .‬נכבדיה (הקמצנים‪ ,‬הנפוחים והולכי‬
‫הרכיל) מטפחים מוניטין זה בגאווה רבה ושומרים עליו בקנאות‪ .‬אולם כאשר מופיע בעיירה אלמוני ובאמתחתו‬
‫הזדמנות לעושר מופלג‪ ,‬נושרת מסכת ניקיון הכפיים ונחשף הטבע האנושי בקטנותו ובחמדנותו‪...‬מעשייה סאטירית‬
‫כתובה היטב‪ ,‬המאופיינת בחוש ההומור המשובח של‬
‫מארק טוויין‪" :‬האיש שהשחית את‬
‫העיירה"‪.‬‬
‫יצירת אמנות גדולה מתגלה בחנות גרוטאות ומובילה לרומן שנון ומעשיר הנע בין לונדון של זמננו לבין גרמניה‬
‫הנאצית‪ .‬מותחן חכם ושנון על שחיתות‪ ,‬על פשעים קטנים וגדולים ועל אי סבירות האהבה‪ .‬רב‪-‬מכר עולמי של‬
‫האנה רוטשילד (נצר לשושלת המפורסמת‪ ,‬ואחת מהדמויות החשובות בעולם האמנות באנגליה של ימינו)‪:‬‬
‫"אי‪-‬סבירות‬
‫האהבה"‪.‬‬
‫אבישי בר‪-‬שלום‪ ,‬כלכלן בעל שם עולמי ומועמד מוביל לזכייה בפרס נובל‪ ,‬נמצא ערב אחד מת במיטתו‪ ,‬לאחר שככל‬
‫הנראה לקה בלבו‪ .‬חבריו הקרובים‪ ,‬המוצאים את גופתו‪ ,‬מתחילים להיערך לסידורי הלוויה‪ ,‬אלא שאז מציע אחד‬
‫מהם רעיון יוצא דופן‪ ,‬שאין לשער את תוצאותיו‪...‬הרומן החדש של נעה ידלין – "שטוקהולם" – עוקב‬
‫אחר קורותיהם של החמישה – החיים והמת – במשך שמונה ימים‪ .‬על רקע נסיבות קיצוניות המותחות את גבולות‬
‫ידידותם‪ ,‬נפרש סיפור חייהם ויחסיהם המורכבים‪ ,‬גם מניעים סמויים שאין להם דבר וחצי דבר עם ידידות‪.‬‬
‫שעות אחדות לפני חתונתה מסתגרת מרגי בחדר אמה ומודיעה מבעד לדלת הנעולה‪" :‬לא מתחתנת‪ ,‬לא מתחתנת‪,‬‬
‫לא מתחתנת‪ "...‬כולם מנסים להבין למה ולשכנע את מרגי לצאת מהחדר‪ .‬על בסיס הסיפור הזה‪ ,‬המתרחש במשך‬
‫כמה שעות מתוחות ורוויות דרמה בדירה ישראלית טיפוסית‪ ,‬טוותה רונית מטלון ('זה עם הפנים אלינו'‪' ,‬קול‬
‫צעדינו' ועוד) את אחת הנובלות היפות שנכתבו בעברית בשנים האחרונות‪.‬‬
‫"והכלה סגרה את‬
‫הדלת"‪.‬‬
‫"סבתא שנאה עקרונות‪ .‬בעיקר עקרונות של אנשים אחרים"‪...‬מאת פרדריק בקמן‪ ,‬מחבר 'איש ושמו אובה'‪,‬‬
‫ספר חדש‪ ,‬מצחיק עד דמעות‪ ,‬מדמיע עד צחוק‪ ,‬מרגש וחד כתער‪ .‬זהו סיפור על חיים ומוות ועל אחת מזכויות האדם‬
‫החשובות ביותר‪ :‬הזכות להיות שונה‪" ...‬סבתא שלי מוסרת דרישת שלום וסליחה"‪1‬‬
‫המסע בעקבות האלמן שרצח את שתי נשותיו התחיל באוקטובר ‪ 5111‬בשער גן הילדים של קיבוץ אייל‪ .‬שיחה‬
‫אקראית עם אחת האמהות בגן של בנו מעוררת את חשדו של עמרי אסנהיים‪ ,‬כתב חוקר בתכנית "עובדה"‪,‬‬
‫באשר לנסיבות מותה המסתורי של אחת מחברות הקיבוץ‪ ,‬ג'ני מלמד‪ .‬כשהוא מתחיל לבדוק את תעלומת מותה של‬
‫ג'ני‪ ,‬רעייתו השלישית של תושב הקיבוץ שמעון קופר‪ ,‬הוא מגלה קווי דמיון מוזרים בינה לבין מקרה המוות של אשתו‬
‫הראשונה של קופר‪ ,‬אורית דורון‪" .‬לתפוס רוצח"‬
‫הוא תיעוד אישי יוצא דופן של אסנהיים על שבע שנות‬
‫מסע בלשי מטלטל‪.‬‬
‫דביר עלון מס' ‪611‬‬
‫כ"ט בכסלו תשע"ז‬
‫‪ 92‬בדצמבר ‪9161‬‬
‫עמוד ‪67‬‬
‫לאור ההצלחה חסרת התקדים של המרחב הפתוח‪ ,‬הקהילה מוזמנת לפסטיבל ההמשך‪ :‬עזבו'תי באמא'שכם‬
‫המתנדב‪/‬ת‬
‫בקרוב בפסטיבל‬
‫מדור שנותן בחינם עזבו'תי באמא'שכם‪:‬‬
‫מיתחם קיר טיפוס‬
‫מיתחם קיר גרפיטי‬
‫בואו תושבים חדשים ונמרצים ונסו‬
‫להתגבר על החומות הבצורות של ותיקי‬
‫המשק‪.‬‬
‫זו ההזדמנות שלכם ללכלך על חדר האוכל‬
‫כמו שתמיד רציתם לפני שמשפצים את‬
‫הקירות‪ .‬או שתלכלכו על חדר האוכל‬
‫בקבוצת הווטסאפ‪ .‬מה שבא לכם‪.‬‬
‫מיתחם הווידוי‬
‫מיתחם הווידוי מזמין אתכם לפרוק את‬
‫אשר על ליבכם ולספר לרב נרקיס על כל‬
‫החטאים הקהילתיים שלכם‪ .‬תיזמנת‬
‫נסיעה לסבים בדיוק על הקמת הסוכה‬
‫הקיבוצית? קבעת לילד תור לרופא בדיוק‬
‫בשעה של פירוק הבמה בשבועות? זה‬
‫המקום למרק את המצפון‪ .‬דיסקרטיות‬
‫מובטחת! (כל עוד אין לך חברים‬
‫בשובל‪)...‬‬
‫מיתחם התרעננות‬
‫המתחמים של הפסטיבל הקהילתי פתחו‬
‫לכם את התיאבון? בואו למאהל‬
‫הפינוקים שלנו להתרענן עם קפה פושר‬
‫וכוס מרק שאולי נשאר חם מאתמול‪.‬‬
‫שימו לב שהכניסה היא מהצד המערבי‬
‫בלבד של האוהל‪ ,‬סתם שיהיה לכם קצת‬
‫פחות נוח‪ .‬אה‪ ,‬ותיזהרו מהמוטות‬
‫המתנדנדים בצד המזרחי של האוהל‪ ,‬בלי‬
‫תנועות חדות מדי והכל יהיה בסדר‪.‬‬
‫מיתחם "גזור‪-‬הדבק"‬
‫הצטרפו אלינו לעלעול בעלוני הקיבוצים‬
‫השכנים (בדגש על ראיונות עקיבא בניצוצות‬
‫להב) ואימיילים של אתי שואף‪ ,‬לגזור‬
‫אייטמים מיובשים למחצה ולהעתיקם‬
‫לדבירבורים‪.‬‬
‫מיתחם סככת מטע‬
‫בואו הצטרפו למירוץ לסככת המטע!‬
‫עשרות משתתפים יזמים מחממים מנועים‬
‫לקראת המירוץ לסככת האריזה שבכניסה‬
‫לישוב‪ .‬אבא סחי מתכנן חומוסיה חברתית‪,‬‬
‫אמא מידל בונה על אסקייפרום קהילתי‪,‬‬
‫ורק מנהל המשק בתגובה צוננת‪" :‬ייהרג‬
‫ובל יעבור‪ .‬אנו מעדיפים לשמור בסככה את‬
‫מכונת מיון האפרסקים הישנה והטובה‬
‫למקרה שמישהו מתכנן על מטע אפרסקים‬
‫חברתי קהילתי"‪.‬‬
‫פינת ליטוף‬
‫מיתחם הדלקת פלוצים‬
‫בואו לשרוף את הרעיונות הקהילתיים עם‬
‫הפלצתם רגע לפני שהם הופכים למשהו‬
‫מסריח‪.‬‬
‫מלטף‪ :‬רן לוין‬
‫גוזר‪ :‬נעם אמיתי‬
‫אל תשכחו לבקר גם בפינת הליטוף שלנו‪.‬‬
‫נתחיל במעגלי ליטוף אגו קבוצתיים ונסיים‬
‫בקבוצות סגורות של טפיחה הדדית על‬
‫השכם‪ ,‬כי מגיע לכם להרגיש הכי טוב עם‬
‫עצמכם שהגעתם‪.‬‬
‫מדביקים‪ :‬דגן והגר בקון מזור‬