AHOT-MENETTELY, OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE
OSAAMISPORTFOLIO
Aiemmin hankitun osaamisen hyväksymiseksi osaksi opintoja
Opiskelijan nimi ja opiskelijatunnus (esim. c1234)
Ryhmätunnus (esim. A37nsos) ja tutkintonimike
Diakin toimipiste
Opintojakso / opintokokonaisuus
joihin haetaan AHOT-menettelyä
Päiväys
päivitetty 09012017
1
OSAAMISPORTFOLIO
Osaamisportfolion tarkoituksena on a) sellaisenaan tai b) erikseen annettujen tehtävien tai suoritusten lisänä
osoittaa opintojakson ja niiden sisältämien osasuoritusten tavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista.
Osaamisportfolioon voi liittää a) koulutuksessa b) työssä c) vapaa-ajan toiminnassa tai elämänkokemuksen
kautta ja hankittua osaamista osoittavia dokumentteja.
Portfoliotyöskentelyn lähtökohtana on henkilökohtainen opetussuunnitelma. Portfolio on reflektoiva
oppimiskansio. Se on oppimisprosessi, jossa opiskelija pohtii ja aukikirjoittaa omia oppimisen tavoitteitaan, jotka
ovat suhteessa opintojakson tavoitteisiin.
Portfoliota työstäessään opiskelija oppii
- tunnistamaan omaa osaamistaan ja osaamistarpeitaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin ja sisältöihin
- etsimään itsenäisesti tietoa, soveltamaan ja tuottamaan sitä oman kehittymisensä ja ammatillistumisen
prosessinsa perustaksi
- tarkkailemaan ja arvioimaan omaa oppimisprosessiaan ja oppimistuloksiaan
- suunnittelemaan ja valikoimaan tavoitteisiin ja itselleen sopivia työskentelytapoja
- tiedostamaan omat vahvuutensa, kiinnostuksen kohteensa ja oppimishaasteensa
- jäsentämään teoreettisesti yhteiskunnallisia ilmiöitä ja omaa osaamistaan suhteessa niihin
Lisäksi portfoliotyöskentelyn avulla opiskelijalla on mahdollisuus
- reflektoida omaa arvomaailmaansa, osaamistaan, kokemustaan ja pohtia omaa suhdettaan työhön
- jäsentää ja reflektoida suhdettaan asiakkaaseen/potilaaseen tai asiakas-/potilasryhmään
- pohtia tuloksellisen oppimisen perusteita sekä yhteistyön ja oman yrittämisen merkitystä
- analysoida omaa merkityksenantoprosessiaan ja asettaa omia tavoitteitaan.
Osaamisportfolion rakenne:
1) Kansilehti (ks. malli tämän ohjeen kansilehdestä)
2) Opintojakson/ -kokonaisuuden nimi ja opintopisteet, tavoitteet ja sisällöt:
Opintojakso: esim. SOS0010A15S 10 op
opintojakson/osasuoritusten tavoitteet
opintojakson/osasuoritusten sisällöt
HUOM. Jokaista ahotoitavaksi haettavaa opintojaksoa/ tai osasuoritusta varten tehdään Wilmassa oma
ahothakemus. Hakemuksen liitteeksi tulevaan portfolioon voi yhdistää opintojakson eri osasuoritusten
osaamiskuvaukset. Samoin, jos haet ahotia osaamiskokonaisuudesta (esim. sosiaalialan suuntaavat opinnot
VAR, MIE 15 op tms. tai hoitotyön syventävät opinnot MIP, GHO 15 op tms.) voit halutessasi tehdä portfolion
koskien kaikkia osaamiskokonaisuuteen liittyviä osasuorituksia. Nimeä tässä tapauksessa portfolio huolella ja
käsittele siinä erikseen eri osasuorituksiin liittyvää osaamistasi.
3) Oman osaamisen kuvaaminen suhteessa opintojakson/ opintokokonaisuuden sisältöihin ja
tavoitteisiin
Yleensä osaaminen koostuu työssä tai vapaa-ajan toiminnassa tai elämänkokemuksen kautta
hankitusta osaamisesta sekä näihin liittyvästä koulutuksesta. Portfoliossa kannattaa tuoda esille
osaaminen kokonaisuudessaan huomioiden alla olevat viittaukset. (Korkeakoulussa suoritetut opinnot,
jotka vastaavat suoraan opintojakson/ -kokonaisuuden teoriaopintojen sisältöjä ahotoidaan yleensä opintoohjaajan kanssa käytävän hops-keskustelun yhteydessä.)
a) Koulutuksella hankittu opintojakson/ -kokonaisuuden tavoitteiden mukainen osaaminen
- Tiedot koulutuksesta: koulutuksen nimi, järjestäjä, kesto, laajuus yms.
- Todistus koulutuksen suorittamisesta
- Opetussuunnitelma tai kurssisuunnitelma tai muut dokumentit, joista käy ilmi opintojakson / kokonaisuuden kannalta oleellisten aineiden/kurssien/opintojaksojen opintopistemäärät ja sisällöt (esim.
luentojen aiheet, suoritettu kirjallisuus).
- Koulutuksen aikana tehdyt tehtävät, jotka vastaavat opintojakson sisältöjä ja tavoitteita.
2
AHOT-MENETTELY, OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE
b) Työssä tai vapaa-ajan toiminnassa tai elämänkokemuksen kautta hankittu osaaminen
- Työpaikan ja sen toiminnan / vapaa-ajan toiminnan / elämänkokemuksen kuvaus
- Opiskelijan omat työtehtävät: työn sisältö, tehtävien suorittamisaika / omat tehtävät vapaa-ajan
toiminnassa / elämänkokemuksen merkitys ja oman osaamisen kuvaus ja arviointi opintojakson
tavoitteisiin peilaten
- Työhön / vapaa-ajan toimintaan / elämänkokemukseen liittyvät dokumentit portfolion liitteeksi





Työtodistus, työnantajalta pyydetyt lausunnot / todistukset ja lausunnot vapaa-ajan toiminnasta
ja sen sisällöistä
Kopiot kirjallisista tuotoksista (esim. muistiot, raportit, tiedotusaineistot yms.). Jos aineistoa on
paljon, edustava näyte siitä.
Kopiot omaan työhön liittyvistä ja siitä kertovista journalistisista tuotteista tai muusta mediaaineistosta (lehtijutut, valokuvat, videot, tv-/radio-ohjelmat jne.). Jos aineistoa on paljon,
edustava näyte siitä.
Työssä opiskelijan itse tuottama media-aineisto: kopiot lehtijutuista tai digitaalinen tallenne
verkko-, radio- tai televisiojutuista. Jos aineistoa on paljon, kootaan edustava näyte työsuhteen
aikana tuotetuista jutuista.
Tarvittaessa voidaan edellyttää dokumenttien aitouden varmentamista esim. keskusteluilla tai
kirjallisella selvityksellä.
c) Opiskelijan oma kuvaus ja arviointi omasta osaamisestaan
 Opiskelijan kuvaus ja arviointi siitä, mitä osaamista hänelle on syntynyt koulutuksen, työn,
vapaa-ajan toiminnan tai elämänkokemuksen kautta
 Hankitun osaamisen suhde suoritettavan opintokokonaisuuden tavoitteisiin ja sisältöihin
 Omaa osaamista kannattaa kuvata myös suhteessa opintokokonaisuudessa käytettyyn
lähdekirjallisuuteen
 Opiskelijan arviointi omista kehitystarpeistaan
Portfolio voi olla kirjoitetun tekstin ohella ja osin sen sijasta esim. video tai äänite. Kirjallista tuotosta voi
täydentää esim. erilaisella kuvamateriaalilla, valokuvilla, työprosessien kuvaamisella, videoinnilla tai äänitteellä.
4. Liitteet
Osaamisportfolion liitteeksi voi laittaa osaamispäiväkirjan tai osia siitä, mikäli opiskelija haluaa sen avulla
täydentää työssä, vapaa-ajalla tai koulutuksessa hankitun osaamisesi osoittamista. Osaamista arvioiva opettaja
voi myös pyytää opiskelijalta osaamispäiväkirjaa täydentämään muilla tavoin opiskelijan osoittamaa osaamista.
Osaamispäiväkirja:
- on henkilökohtaisen reflektiivisen ajattelun työväline, jossa opiskelija arvioi omaa osaamistaan suhteessa
opintokokonaisuuden/opintojaksojen tavoitteisiin ja sisältöihin
- voi sisältää kuvauksia havainnoista, kokemuksista tiedoista, taidoista ja pätevyyksistä
- voi sisältää myös kuvauksia käytännön tilanteista, joissa osaaminen ilmenee; nämä voivat olla myös
äänitteitä tai videoita
Muut liitteet (edellä luetellut dokumentit)
OSAAMISPORTFOLION PALAUTTAMINEN JA ARKISTOINTI
- Opiskelija tekee ahothakemuksen Wilmassa www.diak.fi/opiskelu/ahot sivuilla olevien ohjeiden
mukaisesti ja palauttaa liitteet palautuskansioon Wilmassa olevien ohjeiden mukaisesti. Huomioi oikea
salasana!
- opintojakson ahotvastaava tekee päätöksen Wilmassa ja opiskelija näkee hakemuksen käsittelyn vaiheet
ja päätöksen Wilmassa. Hakemuksen perusteella hyväksytty osaamisen osoittaminen kirjautuu
opiskelijarekisteriin suoritukseksi.
päivitetty 09012017
3