Termin izvedbe Izvajalec Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in kratek opis 11. 4. 2017 mag. Lucija Rakovec Storytelling in uporaba lutke pri zgodnjem učenju tujega jezika Učitelji TJ v 1. in 2. VIO Storytelling ali pripovedovanje zgodb nudi številne možnosti za didaktično pester in tudi diferencirano bogat pouk tujega jezika. Spregovorili bomo o ustrezni izbiri slikanic in kognitivni osmislitvi dejavnosti glede na starost. Tehnične e-naslov izvajalca zahteve za udeležence [email protected] Uporaba lutk pri zgodnjem učenju TJ prinaša veliko prednosti, saj zmanjšuje strah pred govorjenjem in je močno motivacijsko sredstvo. Poleg pregleda možnih načinov uporabe bomo konkretizirali primere uporabe lutk v razredu. 20. 3. 2017 Jaka Banko mag. Mateja Sirnik 4. 4. 2017 – Aspergerjev sindrom Matjaž Varšek, Meteja Mulej Uporaba IKT pri naravoslovju in matematiki Film kot izhodišče za pogovor o posebnih Učitelji naravoslovnih predmetov in matematike V delavnici se bodo učitelji matematike in naravoslovnih predmetov Prenosni [email protected] seznanili z aplikacijama Plickers in GoFormative, računalnik ali [email protected] Aplikaciji lahko učitelji in učenci uporabijo v različnih fazah učenja in tablica poučevanja. Na delavnici bomo skupaj z udeleženci odkrivali, kako ju lahko uporabimo za preverjanje (pred)znanja, spremljanje napredka in nenazadnje tudi za ocenjevanje. Načrtovali bomo dejavnosti za učence z vključevanjem predstavljenih aplikacij z namenom razvijanja in preverjanja ciljev učenja. V okviru delavnic s skupnim naslovom Strokovni pogovori bomo na OE Kranj organizirali enkrat mesečno pogovore na temo posameznih motenj (disleksija, Aspergerjev sindrom in avtistične motnje sploh, ADHD, Downov sindrom…). Izhodišče bo ogled filma [email protected] 9. 5. 2017 – disleksija, disgrafija, diskalkulija… oz. odlomkov iz filmov (bodisi dokumentarnih bodisi igranih),čemur bo sledil vodeni pogovor; na koncu bomo izpostavili aktualna vprašanja in razmišljanje o položaju ranljivih skupin otrok v šoli. potrebah Osnovni namen delavnic je poiskati in predstaviti primere dobre prakse, jih spodbuditi in razvijati. 6. 6. 2017 ADHD 16. 2. 2017 Vlado Pirc Komunikacija in govorna vzgoja/kultura Učitelji OŠ, SŠ Organizirani bosta dve srečanji. V skupini bomo iskali odgovora na vprašanja, ki se navezujejo na naslov. Razmišljali bomo o govorni prepričljivosti , argumentaciji in o neverbalni govorici. Vzorčne predstavitve bomo povezovali s praktičnim delom. [email protected] Cvetka Bizjak Reševanje strokovnih vprašanj v skupini Svetovalni delavci osnovnih in srednjih šol Organizirali bomo štiri intervizijska srečanja skupine svetovalnih delavcev (4 do 8). V skupini bomo analizirali in iskali rešitve za strokovna vprašanja udeležencev. [email protected] Maja Kovačič Medkulturnost pri pouku angleščine Učitelji angleščine v OŠ in SŠ Učenje in poučevanje angleščine v kulturno in jezikovno mešanem okolju vse bolj temeljita na aktivnih metodah in oblikah dela, kjer se bogate izkušnje učencev/dijakov odražajo tudi v kreativnih in ustvarjalnih prispevkih. Srečanje bo temeljilo na predstavitvi primerov dobre prakse in lastnih izkušenj z vključevanjem tovrstnih vsebin v pouk angleščine. [email protected] (2. srečanje po dogovoru) 17. 1. 2017 1300 – 1530 21. 2. 2017
© Copyright 2024