Termin
izvedbe
Izvajalec
Naslov delavnice
Ciljna
skupina
Cilji in kratek opis
11. 4. 2017
mag. Lucija
Rakovec
Storytelling in
uporaba lutke pri
zgodnjem učenju
tujega jezika
Učitelji TJ v 1.
in 2. VIO
Storytelling ali pripovedovanje zgodb nudi številne možnosti za
didaktično pester in tudi diferencirano bogat pouk tujega jezika.
Spregovorili bomo o ustrezni izbiri slikanic in kognitivni
osmislitvi dejavnosti glede na starost.
Tehnične
e-naslov izvajalca
zahteve za
udeležence
[email protected]
Uporaba lutk pri zgodnjem učenju TJ prinaša veliko prednosti, saj
zmanjšuje strah pred govorjenjem in je močno motivacijsko
sredstvo. Poleg pregleda možnih načinov uporabe bomo
konkretizirali primere uporabe lutk v razredu.
20. 3. 2017
Jaka Banko
mag. Mateja
Sirnik
4. 4. 2017 –
Aspergerjev
sindrom
Matjaž Varšek,
Meteja Mulej
Uporaba IKT pri
naravoslovju in
matematiki
Film kot izhodišče
za pogovor o
posebnih
Učitelji
naravoslovnih
predmetov in
matematike
V delavnici se bodo učitelji matematike in naravoslovnih predmetov Prenosni
[email protected]
seznanili z aplikacijama Plickers in GoFormative,
računalnik ali
[email protected]
Aplikaciji lahko učitelji in učenci uporabijo v različnih fazah učenja in tablica
poučevanja. Na delavnici bomo skupaj z udeleženci odkrivali, kako
ju lahko uporabimo za preverjanje (pred)znanja, spremljanje
napredka in nenazadnje tudi za ocenjevanje.
Načrtovali bomo dejavnosti za učence z vključevanjem
predstavljenih aplikacij z namenom razvijanja in preverjanja ciljev
učenja.
V okviru delavnic s skupnim naslovom Strokovni pogovori bomo na
OE Kranj organizirali enkrat mesečno pogovore na temo
posameznih motenj (disleksija, Aspergerjev sindrom in avtistične
motnje sploh, ADHD, Downov sindrom…). Izhodišče bo ogled filma
[email protected]
9. 5. 2017 –
disleksija,
disgrafija,
diskalkulija…
oz. odlomkov iz filmov (bodisi dokumentarnih bodisi igranih),čemur
bo sledil vodeni pogovor; na koncu bomo izpostavili aktualna
vprašanja in razmišljanje o položaju ranljivih skupin otrok v šoli.
potrebah
Osnovni namen delavnic je poiskati in predstaviti primere dobre
prakse, jih spodbuditi in razvijati.
6. 6. 2017 ADHD
16. 2. 2017
Vlado Pirc
Komunikacija in
govorna
vzgoja/kultura
Učitelji OŠ, SŠ
Organizirani bosta dve srečanji. V skupini bomo iskali odgovora na
vprašanja, ki se navezujejo na naslov. Razmišljali bomo o govorni
prepričljivosti , argumentaciji in
o neverbalni govorici.
Vzorčne predstavitve bomo povezovali s praktičnim delom.
[email protected]
Cvetka Bizjak
Reševanje
strokovnih
vprašanj v skupini
Svetovalni
delavci
osnovnih in
srednjih šol
Organizirali bomo štiri intervizijska srečanja skupine svetovalnih
delavcev (4 do 8). V skupini bomo analizirali in iskali rešitve za
strokovna vprašanja udeležencev.
[email protected]
Maja Kovačič
Medkulturnost pri
pouku angleščine
Učitelji
angleščine v
OŠ in SŠ
Učenje in poučevanje angleščine v kulturno in jezikovno mešanem
okolju vse bolj temeljita na aktivnih metodah in oblikah dela, kjer se
bogate izkušnje učencev/dijakov odražajo tudi v kreativnih in
ustvarjalnih prispevkih. Srečanje bo temeljilo na predstavitvi
primerov dobre prakse in lastnih izkušenj z vključevanjem tovrstnih
vsebin v pouk angleščine.
[email protected]
(2. srečanje
po dogovoru)
17. 1. 2017
1300 – 1530
21. 2. 2017