1. No category

STROKOVNI POGOVORI NA OE KRANJ
Termin
izvedbe
Naslov delavnice
17. 1. 2017
(naslednja tri
srečanja po
dogovoru v
skupini)
Ciljna skupina
Cilji in kratek opis
Izvajalec
e-naslov izvajalca
REŠEVANJE STROKOVNIH svetovalni delavci vrtcev, OŠ in SŠ
VPRAŠANJ V SKUPINI
Organizirali bomo štiri intervizijska srečanja skupine
svetovalnih delavcev (4 do 8). V skupini bomo analizirali in
iskali rešitve za strokovna vprašanja udeležencev.
Cvetka Bizjak [email protected]
KOMUNIKACIJA IN
GOVORNA
VZGOJA/KULTURA
učitelji OŠ, SŠ
Organizirani bosta dve srečanji. V skupini bomo iskali
odgovore na vprašanja, ki se navezujejo na naslov.
Razmišljali bomo o govorni prepričljivosti, argumentaciji in
o neverbalni govorici.
Vzorčne predstavitve bomo povezovali s praktičnim delom.
Vlado Pirc
MEDKULTURNOST PRI
POUKU ANGLEŠČINE
učitelji angleščine v OŠ in SŠ
Učenje in poučevanje angleščine v kulturno in jezikovno
Maja Kovačič [email protected]
mešanem okolju vse bolj temeljita na aktivnih metodah in
oblikah dela, kjer se bogate izkušnje učencev/dijakov med
drugim odražajo v kreativnih in ustvarjalnih prispevkih.
Srečanje bo temeljilo na predstavitvi primerov dobre prakse
in predstavitvi lastnih izkušenj z vključevanjem tovrstnih
vsebin v pouk angleščine.
1300 – 1530
16. 2. 2017
(2. srečanje po
dogovoru v
skupini)
[email protected]
1400 – 1630
21. 2. 2017
1400 – 1630
20. 3. 2017
UPORABA IKT PRI
NARAVOSLOVJU IN
MATEMATIKI
učitelji naravoslovnih predmetov in
matematike OŠ in SŠ
1400 – 1630
V delavnici se bodo učitelji matematike in naravoslovnih
Jaka Banko [email protected]
predmetov seznanili z aplikacijama Plickers in
GoFormative, ki ju lahko uporabijo v različnih fazah učenja mag. Mateja [email protected]
Sirnik
in poučevanja. Skupaj bomo odkrivali, kako ju lahko
uporabimo za preverjanje (pred)znanja, spremljanje
napredka in nenazadnje tudi za ocenjevanje. Načrtovali
bomo dejavnosti za učence z vključevanjem predstavljenih
aplikacij z namenom razvijanja in preverjanja ciljev učenja.
učitelji TJ v 1. in 2. VIO
STORYTELLING IN
LUTKA PRI ZGODNJEM
UČENJU TUJEGA JEZIKA
Storytelling (pripovedovanje zgodb) in lutka nudita številne mag. Lucija
možnosti za didaktično pester in tudi diferencirano bogat
Rakovec
pouk tujega jezika. Spregovorili bomo o ustrezni izbiri
slikanic ter kognitivni osmislitvi dejavnosti glede na starost
in o prednostih, ki jih prinaša lutka kot element
zmanjševanja strahu pred govorjenjem in kot močno
ponazoritveno in motivacijsko sredstvo. Poleg pregleda
možnih načinov uporabe bomo konkretizirali primere
uporabe slikanic in lutk v razredu.
4. 4. 2017 –
Aspergerjev
sindrom
FILM KOT IZHODIŠČE ZA
POGOVOR O POSEBNIH
POTREBAH:
9. 5. 2017 –
disleksija,
disgrafija,
diskalkulija…
ASPERGERJEV
SINDROM
V okviru strokovnih pogovorov bomo enkrat mesečno
Matjaž
[email protected]
organizirali pogovore na temo posameznih motenj
Varšek,
(disleksija, Aspergerjev sindrom in avtistične motnje sploh,
Mateja Mulej
ADHD, Downov sindrom…). Izhodišče bo ogled filma oz.
odlomkov iz filmov (bodisi dokumentarnih bodisi igranih),
čemur bo sledil vodeni pogovor in na koncu aktualna
vprašanja in razmišljanja o položaju teh ranljivih skupin
otrok v šoli.
12. 4. 2017
1400 – 1630
6. 6. 2017 ADHD
1400 – 1630
DISLEKSIJA,
DISGRAFIJA,
DISKALKULIJA
ADHD
učitelji dodatne strokovne pomoči in
svetovalni delavci vrtcev, OŠ in SŠ
Osnovni namen delavnic je poiskati in predstaviti primere
dobre prakse, jih spodbuditi in razvijati.
[email protected]