1. No category

TIDLIGE INDSATSER
Hvor kom vi fra…?
B2015 +
Byrådsbeslutning
pba. KVR 2013:
KVR 2013:
Der er fortsat
børn og unge,
som vi ikke
løfter
tilstrækkeligt
Børn og Unge skal
styrke de tidlige,
forebyggende
indsatser 0-18 år
LUP’er og OCstrategipapirer
med fokus på
tidlige,
forebyggende
indsatser
Dialogmøder
+
forskning
Tidligere, mere forebyggende
indsatser – ja!
1.-2.
kvartal
2014
3.-4.
kvartal
2014
Dec. 2015:
Byrådsvedtagelse
af ny børne- og
ungepolitik
10/11 2015:
Kick off
Arbejdsgrupper
Dialogmøder
Tidligere,
mere
forebyggende
indsatser –
hvordan?
1.-2.
kvartal
2015
3.-4.
kvartal
2015
Tidligere,
mere
forebyggende
indsatser –
hvordan helt konkret?
1.-2.
kvartal
2016
Resultat: de otte tidlige indsatser
Hvor skal det bringe os hen?
Målet for børnene og de
unge:
Målet for organisationen:
• Reduceret støttebehov
• Stærkere fokus på opsporing og effekt
• Alle så dygtige, som de kan
• Bevidst og systematisk metodeudvikling
• Mindske betydningen af social
baggrund
• Helhedssyn på familien - stærkere fokus
på forældrene som ressource
• Trives undervejs
• Bedre relationel koordinering omkring
kerneopgaven
Sammenhængende tiltag
Fælles afsæt og ståsted
Lokale
udfordringer og
fokusområder
Kompetenceudvikling
Uddannelse af krop og bevægelsesvejledere og –assistenter.
Vejlederuddannelsen er ti moduler af to dages varighed med mellemliggende
øveperioder på 2 ½ uge. Pilotafprøvning er i gang.
Assistentuddannelsen er under opbygning og konkret indhold er stadig under
udvikling.
Tilmelding til næste års hold kan ske nu. Det vil starte primo september 2017 og
løbe 30 uger frem.
Herudover vejledningsmaterialer til forældre samt test af digitale
motorikvurdering fra Rambøll
Aktionslæringsforløb med fokus på udvikling af de sproglige læringsmiljøer i
dagtilbud (og indskoling) – og med dialog, relationer og hverdagsstimulering i
centrum.
Et halvt år bestående af fælles forberedelse (udvælgelse af arbejdsfelt), tre
aktionslæringsloops (undervisning) samt fælles afrunding og opfølgning.
Afsæt i nyeste forskning om sproglige læringsmiljø og sprogstimulering.
Tilmelding som helt dagtilbud, afdeling eller klasse(trin).
Udvikling og afprøvning af redskab til opsporing af førsproglige udfordringer 0-2 år
samt opbygning af informationsportal med nyeste viden, forskning, materialer og
vejledninger i børns sproglige udvikling
Aktionslæringsforløb målrettet pædagogisk personale i dagtilbud, skoler og
klubber.
Forløbet består af en kick off-dag samt fem halve undervisningsdage med
temaerne; regulering, mentalisering, opmærksomhed, mindfulness og krop. I de
mellemliggende perioder vil der være sparringsgruppemøder og øvelser i praksis.
På hvert kompetenceudviklingsforløb kan der deltage 20-40 medarbejdere.
Efter forløbets afslutning tilbydes der to-tre inspirationsmøder årligt samt oplæg
og drøftelse på forældremøder.
Mulighed for at oprette nye læringsforløb allerede i januar 2017.
Kompetenceudvikling - deltagelse
Mulighed for tilmelding med
undervisningsstart i september
2017.
Enkeltpersoner og grupper
Mulighed for tilmelding med
forløbsstart i april/maj 2017.
Dagtilbud, afdeling og klasse(trin)
Mulighed for tilmelding med
forløbsstart i januar 2017.
Grupper (dagtilbud, skole og FU)
Børn og familier
Et tværfagligt mødeforum, hvor forældre, dagtilbud og en psykolog fra Pædagogisk
Psykologisk Rådgivning (PPR) deltager i en samtale om barnets trivsel og udvikling.
Målgruppen for mødet er børn i dagpleje, vuggestue eller børn, som endnu ikke er
begyndt i dagtilbud, hvor der er bekymring for barnets trivsel eller udvikling.
Pilotafprøvning i fire dagtilbud: Kolt-Hasselager, Mårslet, Skovvangen og HårupElev i efteråret 2016.
Tilbydes samtlige dagtilbud i kommunen i løbet af første kvartal af 2017.
Behov for tværfagligt trivselsmøde aftales imellem forældre, sundhedsplejerske
og/eller personalet i dagtilbuddet.
Indsatsen tager afsæt i Marlborough-metoden, som er en velafprøvet metode til
flerfamiliebehandling.
En familiegruppe består af 6-8 familier. Forløbet varer ca. 15 uger og der er et tæt
samarbejde med barnets institution undervejs.
På møderne i familiegruppen er der tid til både leg og aktiviteter med børnene og til
samtale, sparring og vidensdeling med de andre forældre og personalet.
Målgruppen er familier med børn i alderen 0-7 år, hvor der ses en spirende udfordring i
forhold til trivsel, og hvor forældrene ønsker ekstra støtte til at omsætte vejledningen fra
personalet.
Pilotafprøvning i område Skanderborgvej, Horsensvej og Oddervej. Udbredelse til resten
af kommunen til sommer 2017.
Tilmelding til familiegrupperne går via barnets institution, som kontakter lederen af
familiegruppen.
De socialfaglige medarbejdere vejleder sundhedsplejen og det pædagogiske
personale i dagtilbud, skoler, SFO’er og klubber i seks udvalgte lokaldistrikter.
Understøtter og systematiserer de arbejdsredskaber, som allerede er til stede i
arbejdet med socialt udsatte.
Omdrejningspunktet for arbejdet er metoden Signs of Safety - en metode som er
praksisnær og som sætter klare mål og inddrager barnets forældre og netværket
omkring barnet som en del af løsningen.
Der arbejdes med 1:1-sparring af det pædagogiske personale samt
kompetenceforløb i Signs of Safety på 2 timer for alle medarbejdere, der har en
bekymring i forhold til et barn eller en gruppe af børn.
Projektet er igangsat 1. august 2016 og varer til 31. juli 2019.
Vejledning til forældre
Et forskningsprojekt der undersøger forældrenes betydning for børnenes udvikling af
sproglige kompetencer og læsefærdigheder, samt betydningen af børnenes ihærdighed og
forældrenes vedholdenhed.
READ Dagtilbud er målrettet de ældste børn i dagtilbud, som er på vej i skole. I READ
Skole er indsatsen målrettet elever i 0. og 2. klasse.
I både READ Dagtilbud og READ Skole får forældrene udleveret bøger og konkret
vejledning i, hvordan de bedst muligt kan læse med deres barn. I 2. klasse er det barnet,
der læser for forældrene.
READ tilrettelægges i samarbejde med TrygFondens Børneforskningscenter ved Aarhus
Universitet og gennemføres i Område Grenåvej Øst, Randersvej, Viborgvej og Silkeborgvej.
Et bydækkende tilbud for dagtilbud fra efteråret 2018 og for skolerne i skoleåret 2017/18.
Udvikling af ny og mere virkningsfuld praksis i skole og fritids- og ungdomsskoleområdet i
forhold til inddragelse af forældre og opkvalificere forældresamarbejdet.
Der er tale om et udviklingsprojekt, som blandet andet skal bidrage til en forståelse af, at
forældre stadig spiller en vigtig og afgørende rolle i de unges liv. Projektet handler derfor
både om udvikling af konkrete metoder til forældreinvolvering, men også om at ændre
både forældres, unges og fagprofessionelles mentale modeller.
Målgruppen for projektet er alle børn og unge i 7. – 9. klasse og deres forældre og vil i
udviklingsfasen omfatte FU-område Syd, Malling skole, Tranbjergskolen og Skåde skole.
Frem til sommeren 2017 indsamles erfaringer og viden på området, og der udvikles nye
praksismetoder - med henblik på afprøvning i praksis fra august 2017.
Forløb og tidsrammer
Sommer
2016
Vinter
2016/17
Pilot
Børns tidlige sprog
READ - dagtilbud og
skole
Forældrevejledning
Tværfagligt trivselsmøde
Familiegrupper
Socialfaglige medarbejdere
Sprogvurderingsmateriale: Alle
Udvikling og pilot
Krop og bevægelse 0-6 år
Robusthed
Sommer
2017
Aktionslæringsforløb: Alle
Pilot
Alle
Pilot
Alle
5-årige: Redskabsudvikling
5-årige: Indsats - lodtrækning
0.-2. kl.: Redskabsudvikling
0.-2. kl.: Indsats - alle
Udskoling/FU: Udvikling af nye indsatser
Pilot og erfaringsopsamling
Alle
Pilot
Seks lokaldistrikter
Alle
Vil du vide mere?
• Hjemmeside
• Bunyt
• Ugepakker
• Projektledere
www.aarhus.dk/tidligeindsatser
Forældrevejledning
i udskoling
Familiegrupper
i dagtilbud
READ – Dagtilbud og Skole
Tværfagligt
trivselsmøde
For mere
detaljeret
viden om de
enkelte
projekter kan
der rettes
henvendelse til
projekternes
projektledere
Socialfaglige
medarbejdere
Børns tidlige sprog
Robusthed og
vedholdenhed
Krop og
bevægelse
Kontakt
Ansættelser på særlige vilkår og rotationsmidler
Pulje til ansættelser på særlige vilkår:
•
•
•
Dagtilbud der deltager i Robusthed eller READ, eller som er værtsinstitution for
familiegrupper i dagtilbud.
Mulighed for at søge om 50.000 kr. til ansættelse af en medarbejdere på særlige vilkår
f.eks. Flex- og senior job. Det svarer til gennemsnitslønnen for pædagoger,
pædagogmedhjælpere og pædagogiske assistenter i 10 timer i 25. uger.
Det er en projektansættelse, så medarbejderen fratræder når projektet afsluttes i det
enkelte dagtilbud
Yderlig information om midlerne vil komme i ugepakken - eller kontakt Personale Mette Roed tlf.
41859166
Rotationsmidler:
• Det er muligt at søge rotationsmidler til at ansætte en vikar, hvis en eller flere
medarbejdere deltager i et kursus med ekstern underviser.
Yderlig information kontakt Personale - Maria Luisa tlf. 4185 7363