1. No category

Retningslinjer for periodiske evalueringer av studieprogram ved Det
humanistiske fakultet
Formål for de periodiske evalueringene
Målet med all kvalitetssikring av studieprogram er å sikre at studieprogrammets læringsmål er
oppdaterte og relevante, og at emnene som inngår i programmet bidrar til at studentene
oppnår det angitte læringsutbyttet. Den periodiske evalueringen er en del av NTNUs
overordnede system for kvalitetssikring av utdanning.
Den periodiske evalueringen skal vurdere studieprogrammets helhetlige kvalitet,
strategisamsvar og samfunnsrelevans.
Igangsetting av periodiske evalueringer
Dekanen ved fakultetet har det overordnede ansvaret for at det gjennomføres en periodisk
studieprogramevaluering i samsvar med NTNUs retningslinjer for evaluering. Programleder
har ansvar for at evaluering settes i gang på programnivå, men før igangsetting skal fakultetet
konsulteres. Fakultetet skal, i samråd med programleder og instituttledelsen, kunne legge
føringer for fokus for de periodiske evalueringene. De periodiske evalueringene skal forholde
seg til de årlige studieprogramevalueringene, men fakultet og instituttledelse skal også kunne
gi retning til den periodiske evalueringen ved å peke på spesielle utfordringer eller
spørsmålstillinger som ønskes utredet. Den periodiske evalueringen skal gi grunnlag for å
vurdere hvorvidt studieprogrammet skal videreføres i nåværende form, endres eller legges
ned.
De periodiske evalueringene som foregår i høstsemesteret må ferdigstille arbeidet i tide til at
forslag til tiltak kan følges opp i studieplanprosessen samme år. Periodiske evalueringer som
skal gjennomføres i løpet av vårsemesteret bør ferdigstilles før eksamensperioden starter.
Evalueringskomite og mandat
Instituttleder nedsetter en evalueringskomite etter forslag fra programleder, og vedtar mandat
for komiteen i tråd med føringene framkommet i dialogen mellom vertsinstitutt og fakultetet.
Evalueringen foretas av en komite som er satt sammen i forhold til emner og nivå i
programmet som er gjenstand for evaluering. Sammensetningen av komiteen skal også
reflektere fokuset i føringene for evalueringen.
Komiteen bør ha følgende sammensetning:
 Vitenskapelig ansatte fra det aktuelle fagmiljøet ved NTNU
 Representanter for studentene
 Ekstern(e) representant(er). Dette kan være:
o Ekstern(e) sensor(er)
o Fagpersoner med kompetanse på fagfeltet utenfor NTNU
o Representant(er) for avtakerne av kandidater fra utdanningen
Programleder bør ikke lede arbeidet men kan, dersom instituttet finner det hensiktsmessig,
delta i komitearbeidet.
Innholdet i den periodiske evalueringen
Fokus for de periodiske evalueringene avhenger av føringene gitt fra vertsinstitutt og
fakultetet. I samsvar med NTNUs system for kvalitetssikring skal periodiske evalueringer
uansett vurdere programmets helhetlige kvalitet, strategisamsvar og arbeidslivsrelevans.
Sentrale tema ellers vil kunne være rekruttering, studentenes gjennomføring, læringsmiljø og
infrastruktur. NTNUs kravspesifikasjon for etablering av nye studieprogram er en viktig
referanse for evalueringene.
Grunnlagsmateriale for evaluering
Grunnlaget for de periodiske evalueringene er det samme som for årlige studieprogramevalueringer. I tillegg kommer (avhengig av fokus for evalueringene) strategiplaner, relevante
utredninger, nasjonale undersøkelser og lignende, samt innspill fra eksterne. Det kan være
behov for å innhente målrettet datagrunnlag for det hovedfokus som er valgt for evalueringen.
Som grunnlag for dette arbeidet skal evalueringskomiteen ha tilgang til relevant informasjon
for å vurdere kvalitet og tiltak, inkludert alle emnerapporter.
Instituttleder og programleder skal påse at evalueringskomiteen får relevant grunnlag fra
instituttet.
Oppfølging av evalueringen
Evalueringskomiteen skal utarbeide en rapport som oversendes vertsinstitutt for behandling
og videresending til fakultetet. Dekanen tar, i samråd med vertsinstitutt, stilling til hvilken
oppfølging evalueringen skal ha.
Dekanen rapporterer videre til rektor gjennom den årlige kvalitetsmeldingen.