Profilen ”Naturvetenskaplig metod och forskning”
Alla elever som läser det Naturvetenskapliga programmet på Katedralskolan arbetar enligt
naturvetenskaplig metod och får ta del av hur forskning inom de naturvetenskapliga ämnena bedrivs.
Du som väljer att gå vår profil Naturvetenskaplig metod och forskning kommer få en unik möjlighet
till en fördjupning inom dessa områden samt en tätare och intimare kontakt med Linköpings
universitet, LiU.
Utbildningens syfte
Profilen ”Naturvetenskaplig metod och forskning” syftar till att eleverna ska utveckla ett
vetenskapligt förhållningssätt samt få en inblick i vad forskning innebär. Målet är att väcka elevernas
nyfikenhet för naturvetenskap och forskning samt stimulera entreprenörandan i form av kreativitet,
uthållighet och samarbetsförmåga. Eleverna uppmuntras att ta initiativ och omsätta sina idéer till
praktisk handling. Detta uppnås genom att eleverna får jobba i olika projekt och teman, samt genom
nära samarbete med universitetet. Under gymnasiearbetet kommer eleverna bl.a. ges möjlighet att
få medbedömare på universitetet. Ett flertal lärare på programmet är dessutom forskarutbildade
eller under pågående forskarutbildning.
Genom utbildningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla analytisk förmåga och kritiskt tänkande.
Behovet av ett tvärvetenskapligt förhållningssätt för att analysera och finna lösningar på olika typer
av samhällsfrågor och för att nå en hållbar utveckling, kommer att belysas genom de arbetsformer
och arbetssätt som kommer att råda. Eleverna får tidigt lära sig att se samband mellan såväl de olika
naturvetenskapliga disciplinerna som mellan naturvetenskap, samhällsvetenskap och humaniora.
Naturvetenskapens framväxt och utveckling ur idéhistoriskt perspektiv, paradigmskiften och
skapande och användande av begrepp och modeller kommer att vara centrala inslag under
utbildningen och ge ökad förståelse för kopplingen mellan samhällsutveckling och forskning samt
betydelsen av grundforskning.
Syftet är också att utveckla elevernas kommunikativa förmåga. Detta kommer att vara en viktig del
under alla tre gymnasieår och målsättningen är att eleverna ska lära sig anpassa språk efter
målgrupp. Eleverna kommer tidigt att få lära sig hur man skriver såväl samhällsvetenskapliga som
naturvetenskapliga rapporter, men också hur man presenterar forskningsresultat på ett mer
populärvetenskapligt sätt, såväl i tal som skrift.
Sammanfattningsvis är målsättningen att öka intresset för forskning hos elever och genom att
utveckla en nära kontakt med universitetet minska elevernas avstånd till forskning. Vår målsättning
är att våra elever ska få förståelse för att forskning, inte minst grundforskning, är en betydelsefull
hörnsten för vår utveckling mot ett hållbart samhälle samt att forskning som företeelse inte är
skrämmande eller ouppnåeligt och kräver särskild begåvning, utan att det framförallt handlar om
nyfikenhet och hårt arbete. Förhoppningsvis kommer elever som gått denna profil få ett ökat intresse
för naturvetenskap och inse att man som elev kan ha som målsättning att arbeta med grundforskning
inom exempelvis biologi, kemi eller fysik.
Adress
Katedralskolan
Platensgatan 20
582 20 LINKÖPING
Telefon
013-20 75 00
Fax
013-20 75 31
E-post
[email protected]
Sammanhållande idé
Idén med profilens utformning är att ge eleverna en god grund i biologi, kemi och fysik för att sedan
kunna fördjupa sig i bioteknik och forskningsmetodik. Bioteknik har följt människan genom historien
och vi har ständigt kommit på nya användningsområden. Av denna anledning är profilen inriktad just
mot bioteknik. Här finns stora möjligheter att blicka bakåt och följa bioteknikens utveckling, diskutera
etiska dilemman förr och nu samt den betydelse bioteknik kan ha för att nå en hållbar utveckling,
ökad livskvalité och hälsa. Det finns också en klar koppling mellan entreprenörskap och forskning inte
minst inom bioteknik, dels genom den nyfikenhet och uthållighet som främjar forskningen och dels
genom de möjligheter som finns till innovationer och företagande. Bioteknik handlar dessutom inte
bara om tillämpad forskning utan baseras på grundforskning. Det är en tvärvetenskaplig disciplin som
på ett tydligt sätt belyser kopplingarna mellan inte bara biologi, kemi och fysik utan även till
matematik och datorvetenskap (bioinformatik). Syftet med utbildningen kan därför uppnås genom
att koppla den till just denna gren av naturvetenskapen.
Den naturvetenskapliga fördjupningskursen i medicinsk fysik kommer också att belysa hur man som
fysiker kan forska och arbeta med koppling till medicin och vård. Under utbildningens tre år kommer
ett tvärvetenskapligt projekt (det s.k. ”Mossprojektet”) att löpa som en röd tråd genom det tre
gymnasieåren. Genom att aktivt delta i detta forskningsprojekt kommer eleverna att få både
praktiska och teoretiska kunskaper om vad forskning innebär. Projektet har inte bara koppling till
fysik, kemi och biologi, utan även till samhällsvetenskap, historia och religion och svenska.
Arbetssätt och arbetsformer
Vetenskaplig metod och ett vetenskapligt förhållningssätt kommer att stå i ständigt fokus under
utbildningen och eleverna kommer att få grundläggande kunskaper i vetenskapsteori. I möjligaste
mån och där man ser uppenbara vinster kommer ett nära samarbete att ske mellan olika ämnen.
Ibland genom att eleverna får arbeta med speciella tema-arbeten med flera inblandade ämnen,
ibland helt enkelt genom att använda sig av ett ämne som stödämne. Detta samarbete kommer inte
endast att innefatta samarbete mellan biologi, fysik och kemi utan även samhällskunskap, historia
och religion.
Förmåga att kunna kommunicera är central inom forskning och språket som redskap för
kommunikation, reflektion och argumentation är oerhört viktig. Ett nära samarbete med ämnet
svenska är därför av stor vikt och kommer ständigt att ske under utbildningen.
Argumentationsteknik, skriftlig framställning av argumenterande text, muntlig framställning med
fokus på mottagaranpassning och användande av presentationstekniska hjälpmedel, bearbetning,
sammanfattning och kritisk granskning av text, källkritik och retorik är bara några exempel på hur
detta ämne kommer att kopplas till de naturvetenskapliga kurserna i utbildningen. Detta kommer
också att kunna underlätta elevernas arbetssituation genom de synergieffekter man får genom
samarbetet. Att kunna uttrycka sig i tal och skrift på engelska är naturligtvis också av stor vikt för en
forskare och även här kommer ett samarbete att ske. Eleverna kommer att få läsa naturvetenskapliga
texter under engelsklektioner, men även att få läsa och skriva engelska texter under lektioner i
naturvetenskapliga ämnen.
Adress
Katedralskolan
Platensgatan 20
582 20 LINKÖPING
Telefon
013-20 75 00
Fax
013-20 75 31
E-post
[email protected]