Kemi
Arbetslag: Gamma
Klass: 9A-S Veckor: 47 2016 – 9 2017
Joner, metaller, periodiska systemet och kemin i samhället
Förmågorna i kemi:

använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör
energi, miljö, hälsa och samhälle,

genomföra systematiska undersökningar i kemi

använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i
samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll för kursen:
När du arbetat klart med detta arbetsområde skall du ha kunskaper om:
Kemin i naturen
 Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet.
Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
 Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl- och jonföreningar genom kemiska
reaktioner
Kemin i vardagen och samhället
 Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan
förhindras.
 Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och
bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.
 Aktuella samhällsfrågor som rör kemi
Kemin och världsbilden
 Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö,
samhälle och människors levnadsvillkor.
 Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.
 De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
 Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
Kemins metoder och arbetssätt
 Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och
utvärdering.
 Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.


Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och
samhällsdiskussioner med koppling till kemi.
Studiematerial:



Laborations- och uppgiftshäfte
Spektrum Kemi – Metaller s. 314 - 339, Periodiska systemet s. 340 - 363, Kemin i
samhället s. 364 - 380
Studi.se - kemi
Arbetssätt:



Du skall kunna redogöra för de kunskapskrav som finns i den pedagogiska
planeringen.
Du skall vara närvarande och anteckna vid genomgångar.
Du skall aktivt delta i praktiskt och laborativt arbete utifrån de regler som gäller på
skolan och i laborationssalen. Du använder utrustning på ett säkert och fungerande
sätt.
Examination:
 Laborationer.
 Läxförhör, Skriftligt och laborativt prov
Kunskapskrav:
Specificerat kunskapskrav finns på skolverket:
http://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskildpublikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksa
k%2FBlob%2Fpdf2636.pdf%3Fk%3D2636
Lektionsplanering kemi 16/17
Fetmarkerat är uppgifter/ laborationer.
Vecka
v. 47
v. 48
Innehåll
Begrepp
Genomgång av kemikursen.
Repetition 13.1 Atomens delar
Proton
Elektron
Neutron
Atomkärna
13.2 Med periodiska systemet kan
vi sortera atomerna
Periodiska systemet
Atomnummer
Atomslag
Period
Grupp
Elektronskal
Grundämne
Valenselektroner
Molekylbindning
Elektronpar
Elektronparbindning
Ädelgasstruktur
Jon
Jonbindning
Jonförening
Formelenhet
Metallbindning
13.3 Molekylbindning,
13.4 Jonbindning och
metallbindning
v. 49 –
50
Kap 5 om joner
5.1 Salter
5.2 Metalloxider
Natriumklorid
Koksalt
Salter
Kristall
Gips
Kalciumsulfat
Ammoniumjon
Salmiak
Ammoniumklorid
Kalciumkarbonat
Fällning
Hematit
Magnetit
Aluminiumoxid
Att göra:
Läsa i boken TDS,
laborationer och uppgifter
Läs s. 342 – 344, om du behöver
repetera grunderna.
Besvara fråga 1-3 och förklara
begreppen s. 344.
1. Atomens byggnad
Läs s. 345 – 349
Besvara frågor och förklara
begreppen s. 349
2. Elektronskal
Examinati
on
Studi.se Kemi - Atomens delar
Läs s. 350 – 351
Besvara frågan och förklara
begreppen, s. 351
3. Molekylbindning
Läs. 352 – 355
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 355
4. Joner
5. Jonbindning
6. Metallbindning
7. Att skilja på jon- och
molekylföreningar
8. Vilka vätskor leder
ström?
9. Undersök två olika
vattenlösningar
Studi.se kemi – joner och
molekyler
Läs s. 124 – 129
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 129
4.
Försök med koksalt
Analys av salt
Läs s. 132 – 134
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 134
Läxförhör
to 15/12
v. 2
v. 3
v. 4
Kemiska reaktioner
Formelskrivning
14.1 Vi behöver grön kemi
v. 5
12.5 Korrosion – metaller som
gnags sönder
Korrodera
Korrosion
Rost
Förzinkning
12.6 Metaller som reagerar –
batterier och elektrokemisk
korrosion
Ädla metaller
Oädla metaller
Elektrokemisk
korrosion
Offeranod
v. 6 - 7
v. 9
Grön kemi
Träningsuppgifter
Träningsuppgifter
Läs s. 366 – 370
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 370
Läs s. 329 – 331
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 331
16. Hur påverkas järn av
svaveloxid?
Ädla och oädla metaller
Läs s. 332 – 333
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 333
Citronbatteri
Studi.se Kemi – elektrokemi
Göra klart, repetition,
fördjupningar, prov
9.3 Vi tvättar oss och våra kläder
9.4 Hudvård och smink
Prov to
16/2
Tensid
Fettälskande
Vattenälskande
Hårt vatten
Enzym
fuktkräm
Läs s. 232 – 235
Besvara frågorna och förklara
begreppen, s. 235
8. Gör en tvål
Läs s. 236 – 239
Besvara frågan och förklara
begreppen, s. 239