Temamøde 13
Nye veje til integration af børn og unge
Nye veje til integration af børn og unge
Læringsmål
• Deltagerne får viden om de rammer og muligheder for at
nyankomne børn og unge, som loven giver
• Deltagerne får viden om kommuners erfaring med
med at integrere nyankomne børn og unge
• Deltagerne får erfaring med kommuners politiske
at integrere nyankomne børn og unge
Nye veje til integration af børn og unge
I 2016 gennemførte KL et kommunesamarbejde om læring og trivsel
for nyankomne børn og unge med flygtningebaggrund
• Formål: At understøtte og kvalificere nytænkning, kvalitetsudvikling og
effektivisering på området og bidrage til at sprede viden og erfaringer fra
forskning og praksis
Nye veje til integration af børn og unge
Ændringer i lovgivning
Dagtilbud:
• Større fleksibilitet i forbindelse med sprogtilbud til flygtningebørn uden
Grundskole
• Klasseloft for modtagelsesklasser kan hæves fra 12-15 elever ved skoleårets start,
pædagogisk forsvarligt i forhold til undervisningens kvalitet
• Elevtallet i modtagelsesklasser kan være op til 18 ved skoleårets start, hvis
sproglige baggrund og øvrige forudsætninger
• Modtagelsesklasser kan spænde over fem klassetrin, hvis eleverne overvejende
læringsmæssige baggrunde
• Tilbud om undervisning på særlige vilkår
- Uden for folkeskoleloven – skal stå mål med undervisningen
- Tilbuddet kan træde i stedet for eller supplere folkeskolens
modtagelsesklasser
Nye veje til integration af børn og unge
Tre overordnede tilgange
1. Direkte i en almindelig skoleklasse
2. Modtagelsesklasser
3. Særlige tilbud til grundskoleundervisning til visse
Nye veje til integration af børn og unge
Politisk fokus i kommunerne
64 pct. har enten haft eller skal til at have en politisk
tilgang
Nye veje til integration af børn og unge
Nye værktøj til at hjælpe i praksis
Opsamling fra kommunesamarbejdet på kl.dk
Screeningsmateriale fra ministeriet
Inspirations- og vejledningsmateriale fra ministeriet i
Mulige indsatser fra KL’s side:
• Netværk
• Kommunesamarbejde
• Konferencer
• Eller andet….
Nye veje til integration af børn og unge
Tre forskellige tilgange
1. Hørsholm Kommune - elever starter direkte i
normalklasser
2. Odder – elever starter modtagelsesklasser
3. Hedensted – elever starter i de nye særlige tilbud
Nye veje til integration af børn og unge
Proces
Alle fra gruppe 1 starter hos Hørsholm, gruppe 2 går til
Hedensted.
Der er 12 minutter hvert sted - inklusiv spørgsmål
Man går videre til det næste oplæg i rækken, når klokken
Opsamling her i lokalet (I behøver ikke sætte jer ned)
Nye veje til integration af børn og unge
Tak for jeres deltagelse.
Vi mødes igen i Plenum kl. 11