slides, temamøde 13
Temamøde 13 Nye veje til integration af børn og unge Nye veje til integration af børn og unge Læringsmål • Deltagerne får viden om de rammer og muligheder for at nyankomne børn og unge, som loven giver • Deltagerne får viden om kommuners erfaring med med at integrere nyankomne børn og unge • Deltagerne får erfaring med kommuners politiske at integrere nyankomne børn og unge Nye veje til integration af børn og unge I 2016 gennemførte KL et kommunesamarbejde om læring og trivsel for nyankomne børn og unge med flygtningebaggrund • Formål: At understøtte og kvalificere nytænkning, kvalitetsudvikling og effektivisering på området og bidrage til at sprede viden og erfaringer fra forskning og praksis Nye veje til integration af børn og unge Ændringer i lovgivning Dagtilbud: • Større fleksibilitet i forbindelse med sprogtilbud til flygtningebørn uden Grundskole • Klasseloft for modtagelsesklasser kan hæves fra 12-15 elever ved skoleårets start, pædagogisk forsvarligt i forhold til undervisningens kvalitet • Elevtallet i modtagelsesklasser kan være op til 18 ved skoleårets start, hvis sproglige baggrund og øvrige forudsætninger • Modtagelsesklasser kan spænde over fem klassetrin, hvis eleverne overvejende læringsmæssige baggrunde • Tilbud om undervisning på særlige vilkår - Uden for folkeskoleloven – skal stå mål med undervisningen - Tilbuddet kan træde i stedet for eller supplere folkeskolens modtagelsesklasser Nye veje til integration af børn og unge Tre overordnede tilgange 1. Direkte i en almindelig skoleklasse 2. Modtagelsesklasser 3. Særlige tilbud til grundskoleundervisning til visse Nye veje til integration af børn og unge Politisk fokus i kommunerne 64 pct. har enten haft eller skal til at have en politisk tilgang Nye veje til integration af børn og unge Nye værktøj til at hjælpe i praksis Opsamling fra kommunesamarbejdet på kl.dk Screeningsmateriale fra ministeriet Inspirations- og vejledningsmateriale fra ministeriet i Mulige indsatser fra KL’s side: • Netværk • Kommunesamarbejde • Konferencer • Eller andet…. Nye veje til integration af børn og unge Tre forskellige tilgange 1. Hørsholm Kommune - elever starter direkte i normalklasser 2. Odder – elever starter modtagelsesklasser 3. Hedensted – elever starter i de nye særlige tilbud Nye veje til integration af børn og unge Proces Alle fra gruppe 1 starter hos Hørsholm, gruppe 2 går til Hedensted. Der er 12 minutter hvert sted - inklusiv spørgsmål Man går videre til det næste oplæg i rækken, når klokken Opsamling her i lokalet (I behøver ikke sætte jer ned) Nye veje til integration af børn og unge Tak for jeres deltagelse. Vi mødes igen i Plenum kl. 11
© Copyright 2024