2014-2015 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ L R La Rentrée Universitaire 2014
Royaume du Maroc Université Chouaïb Doukkali Université Chouaïb Doukkali 2015-2014 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ L R La Rentrée é U Universitaire i i i 2014-2015 2014 2015 Conseil d’Etablissement FSE Jeudi 24 juillet 20141 Evolution des Effectifs des Bacheliers ﺗﻄﻮر أﻋﺪاد ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ 250000 ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟ ﻜﺎﻟ ﺎ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ أﻋﺪاد ﺎ ﻠ ﺗﻄﻮر أ ﺪاد ﺗﻄ 210531 205739 Evolution des effectifs des bacheliers 200000 194221 150000 100000 50000 اﻟﺴﻨﺔ Année اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﺣﺎﻣﻠﻲ ﺒ ﻮرﻳ ﻲ أﻋﺪاد Effectifs bacheliers ﺐ ﺠح اﻟﻨﺠﺎح ﻧﺴﺐ Taux de réussite 2014 205.739 53,14% 2013 194 221 194.221 51 48% 51,48% + 6% + 1,6 points Evolution اﻟﺘﻄﻮر 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 0 2 Nouveaux Inscrits اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ Variation des taux des admis par type de Bac ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﺔ Type Bac اﻟﻌﻠﻮم Sciences اﻵداب Lettres اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ Sc. Eco اﻟﻤﺠﻤﻮع Total أﻋﺪاد اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ Total Admis Bac 2012 ﺑﺎك أﻋﺪاد اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر أﻋﺪاد اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ Total Admis Variation Admis Candidat Bac Bac 2013 ﺑﺎك 2013/2012 2014 FS FLSH F Poly ENCG ENSA Total أﻋﺪاد اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ Admis Bac 2014 ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر Variation Admis 2014/2013 3 979 3.979 3 515 3.515 11 11,66% 66% 8 535 8.535 3 567 3.567 + 1 48% + 1,48% 1.677 1.362 18,78% 4.583 1.514 + 11,16% 245 304 24,08% 572 334 + 9,87% 5.901 5.181 12,20% 13.690 5.415 + 4,52% Prévisions des effectifs des Nouveaux Inscrits اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ Etab ﺗﻄﻮر ﻧﺴﺐ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺸﻌﺒﺔ أﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺪد ﺷﺘﻨﺒﺮ أﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺪد ﺷﺘﻨﺒﺮ 2012 2013 Nouveaux Inscrits Nouveaux Inscrits Sep.2012 Sep 2013 2.390 2.698 1.762 1.800 420 527 145 155 81 135 5.106 5.007 ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر Ecart NI 2013/2012 11,42% 2,16% 25,48% 6,90% 66 67% 66,67% 1,94% اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺪد اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺪد 2014 ﺷﺘﻨﺒﺮ Prévisions Nouveaux Inscrits Sep.2014 2.425 2.001 579 160 150 5.315 ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر Prévision Ecart Nouveaux Inscrits 2014/2013 1,48% 11,16% 9,87% 3,23% 11 11% 11,11% 6,16% 3 Nouveaux Inscrits اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ Evolution Evolution des effectifs des Nouveaux Inscrits des effectifs des Nouveaux Inscrits 5500 FS 5000 ﺗﻄﻮر أﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺪد Evolution des effectifs des nouveaux inscrits 4253 ENCG 3500 ENSA 3000 Global 3248 2698 2390 2500 2243 2000 2425 2122 1762 1689 1504 1422 1000 781 865 560 603 475 164 2007 188 2008 2001 1800 1540 993 0 5315 5007 FP 4000 500 5106 FLSH 4500 1500 ﺗﻄﻮر أﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺪد 1270 260 305 360 2009 2010 2011 420 527 2012 2013 579 2014 4 Effectifs Globaux اﻷﻋﺪاد اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻷﻋﺪاد اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ Prévisions des effectifs globaux des étudiants اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ Global اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ Etab اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ Global ﻧﺴﺐ اﻟﺰﻳﺎدة Ecart Global 20122013 20132014 20132014/20122013 FS FLSH F Poly ENCG ENSA Total 5.735 4.668 1.302 528 267 12.500 20000 7.618 6.141 1.473 682 383 16.297 550 550 480 83 29 1.692 32,83% 31,56% 13,13% 29 17% 29,17% 43,45% 30,38% FS ﻧﺴﺐ اﻟﻔﺮق Ecart Global 20142015/20132014 24,62% 23,63% 6,72% 11 29% 11,29% 31,59% 22,23% 9.493 7.592 1.572 759 504 19.920 19920 ﺗﻄﻮر اﻷﻋﺪاد اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ Evolution des effectifs globaux des étudiants FLSH 18000 ﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﻴﻦ اﻷﻋﺪاد اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ Prévisions Diplômés Prévisions Effectifs Juillet 2014 Globaux 20142015 FP 16000 ENCG 14000 16297 ENSA Global 12000 10881 12500 9493 10000 7507 8000 7618 6257 8158 6000 6081 4000 2000 3101 2499 2627 2595 5735 7592 4799 3158 6141 3498 3125 3214 2009-2010 2010-2011 UCD 4466 4668 2011-2012 2012-2013 mardi 0 2007-2008 2008-2009 Conseil d’Université 22 2013-2014 juillet 2014 5 2014-2015 Capacité d’Accueil اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ Evolution de la capacité d’accueil اﻟﻤﺆﺳﺴﺔﺔ اﻟ ﺆ 20072008 20082009 20092010 20102011 20112012 20122013 20132014 20142015 Etab 3.664 3.664 3.664 4.120 5.437 6.117 6.117 6.117 FS FLSH FP ENCG ENSA Total 3.378 3.378 3.378 3.378 3.378 3.378 3.378 3 378 3.378 0 0 0 0 0 0 720 720 420 420 420 420 420 420 420 420 0 450 7.462 7.462 7.462 7.918 9.235 9.915 10.635 10.958 2015-2014 اﻟﺨﺼﺎص ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ Besoins en capacité d’accueil 2014‐2015 اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ Etab FS FLSH FP ENCG ENSA Total Effectifs Globaux Nb Places physiques Nb Places Pédagogiques Besoins en places Physiques 9.506 6.117 9.176 220 7.430 3.378 6.756 337 1 654 1.654 720 1 440 1.440 107 107 749 420 756 4 505 450 540 29 19.843 10.958 18.629 714 714 6 Projets pour augmentation de la capacité d’accueil Faculté des Sciences اﻟﻌﻠﻮم آﻠﻴﺔ ﻮم ﻴ Amphithéâtre de : ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻣﻘﻌﺪ500 places : ﻣﺪرج ﻣﻦ ﻓﺌﺔ Financement : Ministère de tutelle اﻟﻮزارة اﻟﻮﺻﻴﺔ : اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ Maître d’ouvrage : Ministère de tutelle اﻟﻮﺻﻴﺔ ﺔ اﻟﻮزارة : ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺸﺮوع Maître d’ouvrage délégué : Coût : Coût : Date de démarrage des travaux : CGI : ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻔﻮض 6 750 000 00 Dhs 6.750.000,00 Dhs Octobre 2014 أآﺘﻮﺑﺮ : اﻟﻜﻠﻔﺔ : ﺗﺎرﻳﺦ اﻧﻄﻼق أﺷﻐﺎل اﻟﺒﻨﺎء : أﺧﺮى ﻣﺸﺎرﻳﻊ أﺧ ﺸﺎ ﻳﻊ j Autres p projets : • • • • • .(• ﺑﻨﺎء ﻣﺮآﺰ ﻟﻠﺪآﺘﻮراﻩ )اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮة .(• ﺑﻨﺎء ﻣﺮآﺐ ﺑﻴﺪاﻏﻮﺟﻲ )اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﺎهﺎ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ )اﻧﻄﻼق اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻜ ﻗﺎﻋﺎت ﻟﻸﺷﻐﺎل اﻟﺘﻄ ﻘ ﺔ ﺑﻨﺎء ﻗﺎ ﺎت • ﻨﺎ .(اﻟﻜﺒﺮى .(• ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺧﺰاﻧﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ )اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﻮر اﻹﻧﺠﺎز .(• ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت )اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻷﺷﻐﺎل Construction du CED (gros travaux en phase finale. Construction d’un bloc pédagogique (gros travaux en phase finale). Construction de salles de TP ((démarrage g des g gros œuvres). ) Extension de la bibliothèque (études techniques en cours). Réhabilitation des bâtiments (travaux démarrés). 7 Offre de Formation اﻟﻌﺮض اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻲ Faculté des Sciences : 21 filières ﻣﺴﻠﻜﺎ21 : ﻮم آﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻴ LEF SCIENCES MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE Favorablerecommanda LEF SIENCES DE LA MATIERE PHYSIQUE Favorablerecommanda LEF SCIENCES DE LA MATIERE CHIMIE Favorablerecommanda LEF SCIENCES MATHEMATIQUES ET APPLICATIONS Favorablerecommanda LEF SCIENCES DE LA TERRE ET DE L'UNIVERS Favorablerecommanda LEF SCIENCES DE LA VIE LP CHIMIE ANALYTIQUE ET CONTRÔLE QUALITE En cours Conditions MASTER SPE INGENIERIE DES SYSTEMES D'INFORMATION MASTER SPE GESTION DES RESSOURCES NATURELLES ET DEVELOPPEMENT DURABLE En cours MASTER SPE GENIE DES MATERIAUX POREUX ET APPLICATIONS INDUSTRIELLES MASTER SPE CHEMOINFORMATIQUE ET ANALYSES SPECTROSCOPIQUES AVANCEES En cours MASTER SPE MECANIQUE, GENIE CIVIL ET ENERGETIQUE MASTER SPE TELECOMMUNICATION, RESEAUX ET ELECTRONIQUE INDUSTRIELLE MASTER SPE TELECOMMUNICATION RESEAUX ET ELECTRONIQUE INDUSTRIELLE En cours MASTER SPE OPTIMISATION ET ANALYSE NON LINEAIRE MASTER SPE MATERIAUX ET RAYONNEMENT, ENERGIE ET ENVIRONNEMENT En cours MASTER SPE BIOTECHNOLOGIE APPLIQUEE A LA PRODUCTION VEGETALE ET INDUS AGRO MASTER SPE MASTER SPE CHIMIE ANALYTIQUE ET DEMARCHE QUALITE En cours MASTER SPE INGENIERIE ECOLOGIQUE ET AQUATIQUE MASTER CONTRÔLE ET SYSTÈME DYNAMIQUE En cours En cours En cours E En cours En cours En cours En cours MASTER MATHEMATIQUES FONDAMENTALES En cours MASTER CHIMIE En cours8 Ce tableau date du 24/07/2014 Offre de Formation اﻟﻌﺮض اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻲ آﻠﻴﺔ ا ﻮم اﻟﻌﻠﻮم ﻴ Faculté des Sciences 6 LF 29% 11 MS 52% 3 M 14% LEF LP M 1 LP 5% MS 90 Rentrée Universitaire 2014-1015 2015-2014 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ : اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ .2014 ﺷﺘﻨﺒﺮ12 ﻳﻮﻟﻴﻮز إﻟﻰ17 ﻣﻦ: اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻘﺒﻠﻲ .2014 ﺷﺘﻨﺒﺮ12 إﻟﻰ2 وﻣﻦ2013 ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻟﻴﻮز: اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ .وﺟﻮب ﺣﻀﻮر اﻟﺤﺼﺺ اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺤﺴﻴﺴﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ .2014 ﺷﺘﻨﺒﺮ ﺷﺘﻨ1 : اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﺪﺧﻮلل اﻟ ﺎ اﻟ ﺧ .2014 ﺷﺘﻨﺒﺮ15 ﻓﻲ5 و3 اﻧﻄﻼق اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻷﺳﺪﺳﻴﻦ .2014 ﺷﺘﻨﺒﺮ22 اﻧﻄﻼق اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻷﺳﺪس اﻷول ﻓﻲ Inscription : p Préinscription : du 17 juillet au 12 septembre 2014. Inscription à la faculté : du 2 au 12 septembre 2014. Obligation à l’étudiant d’assister aux séances d’information, g de sensibilisation et d’aide au choix de la filière. Rentrée universitaire : 2 septembre 2014. Démarrage des cours S3 et S5 le 15 septembre 2014. Démarrage des cours S1 le 22 septembre 2014. 10 Rentrée Universitaire 2014-2015 2015-2014 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ Enseignement des Modules Transversaux MT Commission Nationale MT créée par la CPU le 27 février 2012 Objectifs assignés : 9 Faire le point sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement des matières constitutives des modules transversaux. d l t 9 Etablir un état des lieux sur l’enseignement des MT. 9 Partager les bonnes pratiques et mutualiser les solutions trouvées et les ressources disponibles. 9 Faire des suggestions et des recommandations d’éventuels aménagements et restructurations gg g afin d’optimiser les rendements du système universitaire. Recommandations : 9 Utiliser la formation à distance comme pédagogie d’enseignement des MT 9 Créer, C é au niveau i d chaque de h université, i ité des d structures t t universitaires i it i dédié dédiées aux formations transversales . 9 Assister les enseignants pour scénariser leurs cours (cours MT et disciplinaires) et assurer des formations sur les elearning. g 9 Capitaliser, mutualiser et partager les expériences existantes au niveau des universités et certains organismes (expériences AUF, IF, Génie du MEN, Microsoft, Google, Cisco, Centres British…). 9 Instituer I tit un complément lé t de d diplôme di lô quii atteste tt t des d compétences ét t transversales l acquises i et les activités para‐universitaires. 9 Arrêter un programme de formation au profit des enseignants et des personnels techniques chargés d’installer et de gérer les contenues pédagogiques sur les plates‐formes. 9 Organiser un séminaire annuel sur l’Innovation Conseil d’Université UCD Pédagogique. mardi 22 juillet 2014 11 Rentrée Universitaire 2014-2015 2015-2014 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ Enseignement des Modules Transversaux MT Compte tenu de son urgence et afin de dispenser, dans les meilleures conditions possibles, les modules LT aux semestres 1 et 2, un ensemble de mesures sont proposés : 9Des formations de formateurs sous forme de regroupements des intervenants pressentis p p pour dispenser p ces modules seront p programmées g par région. p g 9Ces séminaires pourraient intégrer les rencontres internationales prévues dans le cadre de la coopération internationale notamment avec la France et la Belgique. 9Les supports pédagogiques qui seront utilisés seront choisis parmi les thèmes de Cap p Université de façon ç à habituer les enseignants g à les utiliser. Elaborer les lexiques thématiques qui feront partie des outils à mettre à la disposition des étudiants. Mise en place du test de positionnement obligatoire pour tous les nouveaux inscrits. Dispenser p une formation intensive sur la langue g d’enseignement g aux nouveaux inscrits de niveaux A1 en septembre. 12 Rentrée Universitaire 2014-2015 2015-2014 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ Chaîne d’inscription p à la FSE et 13 Rentrée Universitaire 2014-2015 2015-2014 اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ Test de Positionnement Test de Positionnement 14 Année Universitaire 2013-2014 2014-2013 اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ . ﻣﺮت اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﻋﺎدﻳﺔ . ﻣﺮت اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻷﺳﺪﺳﻴﻦ اﻟﺨﺮﻳﻔﻲ واﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﺑﺪورﺗﻴﻬﻤﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺴﻄﺮ ﻟﻬﺎ . اﻧﺨﻔﺎض ﺟﺪ ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ .ورﻳﺎﺿﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔﺔ ﺎﺿ ﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔﺔ ﺛﻘﺎﻓ ﺪة أﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠ ﺰت ﺑﻌﺪة ﺗﺗﻤﻴﺰت .إﺻﺪار دﻓﺘﺮ وﻃﻨﻲ ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻜﻞ اﻟﺤﻘﻮل واﻟﺘﺨﺼﺼﺎت .2014 وﺿﻊ ﻣﻠﻔﺎت ﻃﻠﺒﺎت اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻧﻴﻮ .إﻋﺪاد اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة .2014 اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺣﺴﺐ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ . APOGEE اﺻﺪار دﺑﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎمم L’année universitaire s’est déroulée dans des conditions normales. Les semestres d’automne et de printemps avec leurs deux sessions se sont déroulées selon les plannings établis. Nette diminution des dossiers disciplinaires. Caractérisée par plusieurs activités scientifiques, culturelles et sportives. Mise en œuvre des nouveaux CNPN pour tous les diplômes et les champs. Mi d CNPN l di lô l h Elaboration des cahiers descriptifs des nouvelles filières. Accréditation des filières de formation selon les nouvelles normes pour la rentrée universitaire 2014 2015 universitaire 2014‐2015. Les diplômes sont édités à partir d’APOGEE. 15
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