Feria de Ciencia y Tecnología Fase: Selección Circuital de Proyectos Paula Céspedes Sandí Asesora Regional de Ciencias Departamento de Asesoría Pedagógica Dirección Regional de Educación San José Oeste El presente documento pretende dar orientaciones claras del proceso de selección de proyectos por parte de los circuitos escolares de la Dirección Regional de Educación San José Oeste ante la disyuntiva ocasionada por el Decreto Ejecutivo 37910 MEPMICITT. Presentación Como es de conocimiento, el supracitado decreto en su artículo 3 modifica las fases de Ferias de Ciencia y Tecnología al sustituir la feria circuital por un proceso de valoración de proyectos circuitales. De esta forma y de acuerdo a lo establecido en el Manual de Ferias de Ciencia y Tecnología en su versión 2014, nuestra Dirección Regional de Educación apelando a su autonomía relativa, establece los mecanismos a seguir por cada uno de los cinco circuitos escolares que la conforman, para la respectiva selección de proyectos que los representarán en la Feria Regional de Ciencia y Tecnología San José Oeste. 2  El coordinador general es el supervisor del circuito escolar. Sobre el CCR Circuital  La cantidad de integrantes del CCR debe ser proporcional al número de proyectos que participan en primaria y secundaria.  El CCR debe dividirse en dos grupos:  encargados de la revisión del informe escrito.  encargados del juzgamiento de la exposición  Se debe valorar tres veces los informes escritos para obtener un promedio del 60% 3 Sobre el CCR Circuital  En cada una de las modalidades de Ferias (Feria institucional, proceso de valoración de proyectos de cada circuito escolar, Feria regional y nacional) será requerido que cada proyecto cuente con al menos tres revisiones por parte del CCR para obtener un promedio equivalente al 60% y tres valoraciones de jueces de la exposición oral para obtener el promedio equivalente al 40%. Para ello, se utilizarán los formularios oficiales establecidos para dicho fin. En el caso del proceso circuital este ambas valoraciones (60%40%) serán realizadas por el CCR circuital. 4 Se recomienda la primera semana del mes de agosto Primer paso inscripción de proyectos Cantidad de proyectos por Centro Educativo: de acuerdo a lo establecido en el Manual de Ferias de Ciencia y Tecnología, se solicita dos proyectos por centro educativo. Participan: • Monografías: II y III Ciclo y Educación diversificada • Demostraciones: II y III Ciclo • Proyectos científicos: II y III Ciclo y Educación diversificada • Proyectos Tecnológicos: II y III Ciclo y Educación diversificada 5 Formularios oficiales: F1A, F1B y F1C (todos los proyectos). Primer paso inscripción de proyectos Tomar en cuenta que los proyectos: Investigación social, con animales vertebrados, que utilizan tejidos de animales vertebrados, entre otros, utilizan adicional otros formularios (ver capitulo IV Manual de Ferias). Fotocopias empastadas del informe escrito y bitácora cada sección con su respectiva portada oficial. 6 Tercero Segundo Primero Segundo Paso: Revisión y Juzgamiento del Informe Escrito • Destinar una semana para el proceso de revisión. (Se recomienda segunda semana de agosto). • Considerar el Ciclo del proyecto para la selección de los miembros del CCR circuital encargados de la revisión. • Revisión del 60% por parte del CCR. • Uso de los formularios respectivos de acuerdo a la categoría de los proyectos. (Del F7C al F10C). • Realizar tres revisiones del informe para obtener un promedio del 60%. • Registrar las respectivas calificaciones a cada proyecto en una hoja de cálculo (archivo excel). 7 Destinar una semana para el juzgamiento de la exposición de los participantes. (Se recomienda la tercera semana de agosto). Tercer Paso: Juzgamiento exposición Realizar un cronograma de exposiciones para las delegaciones de los Centros Educativos participantes. Debe de estimarse 30 minutos por proyecto. El tribunal examinador debe estar integrado por docentes de acuerdo a la modalidad (primariasecundaria). Utilizar los formularios F7B al F10B de acuerdo a las categorías de los proyectos. Registrar la calificación de cada miembro del tribunal en la hoja de cálculo. 8 1. Es responsabilidad del supervisor escoger la sede o las sedes donde se realizará el proceso de juzgamiento de los proyectos, así como la debida convocatoria de los docentes y los estudiantes que participarán en el proceso. Durante el Proceso de Juzgamiento 2. Una vez que el o los estudiantes exponen su proyecto, se devuelven al centro educativo a continuar con su jornada de trabajo o como lo considere la respectiva administración. 3. Los estudiantes deben de llegar acompañados por un adulto, ya sea el docente tutor o un padre de familia, quienes son los responsables en todo momento de la estadía de los dicentes y su retorno al centro educativo. 9 Selección Cuarto Paso: selección e Inscripción de los Proyectos Fase Regional Número de proyectos Inscripción Fase Regional • De acuerdo a los resultados obtenidos se selecciona los proyectos por categoría de primaria y secundaria. • Cada circuito escolar participará en la fase regional con 10 proyectos (5 de primaria y 5 de secundaria). • En la medida de lo posible y de acuerdo a la realidad de cada circuito debe ser un proyecto por categoría para primaria y secundaria. • El supervisor circuital o a quien asigne debe inscribir los 8 proyectos en la sede de la DRESJO. • Entregar todos los formularios debidamente llenos y fotocopias empastados del informe escrito y bitácora, cada sección con respectivas portadas oficiales. • Para la inscripción en la fase regional y nacional será requerida la entrega de todos los formularios (inscripción y juzgamiento 60%-40%) de la etapa circuital con el fin de evidenciar proceso. 10  La feria regional tendrá el protocolo y la forma de trabajo que se ha seguido durante los tres últimos años. Se le solicita a los circuitos la ayuda para colaborar con la Dirección Regional en los siguientes comités:  Circuito 01: Comité de servicios generales y montaje. Jueces externos. Comité de Seguridad y Riesgo. Feria Regional  Circuito 02: Comité de transporte y limpieza.  Circuito 03: Comité de protocolo. Elaboración de invitaciones.  Circuito 04: Comité de reconocimientos (títulos). Comité de actividades especiales.  Circuito 05: Comité de decoración. 11  Con respecto al Manual de Feria de Ciencia y Tecnología 2015 se recuerda lo siguientes: Observaciones sobre el Manual 2014  1. Las decisiones del CCR son inapelables, pero si los estudiantes lo desean se hace una realimentación formativa.  2. Los estudiantes de Preescolar y I Ciclo participan solo en la etapa institucional, ellos no se juzgan y se les estrega un certificado de participación. Ver documento adjunto.  3. En la etapa circuital se entrega un certificado a cada uno de los participantes y un certificado a los que ganan en cada proceso.  4. De cada centro educativo se van a seleccionar dos proyectos para la etapa circuital. 12  1. Se le va a dar una importancia y una relevancia en el proceso de Feria Científica a la Bitácora de Trabajo. Sobre la Bitácora  2. Se descalificará el proyecto que no presenta una bitácora que represente el reflejo de todo el proceso, ya que se da a entender que es una parcialidad del proceso.  3. Toda bitácora debe de contener la firma y los sellos de la institución, alumnos, docentes y director, quién debe de cerrar la bitácora dando fe de que los que firman participan del proceso.  La bitácora debe de tener un formato específico, el cuál se adjunta en este documento. 13 Estructura de la Bitácora  1. Portada oficial, según lo establece el Manual de Feria Científica.  2. Tabla de Contenido: es el índice en el que se registran las actividades comprendidas en la bitácora. Se va llenando conforme se avanza en el proyecto de, por lo que se recomienda dejar un par de hojas en blanco después de la portada, ya que es el lugar que ocupará la tabla de contenido.  3. Procedimientos. Aquí cada miembro del equipo, deberá plasmar sus notas e ideas libremente; sin embargo, se deben considerar diferentes apartados con la finalidad de mantener un orden. Estos apartados son los siguientes: fecha, nombre de la etapa del proyecto, nombre de la actividad, objetivo, materiales, metodología, información detallada del desarrollo de la actividad y sus observaciones (incluir las condiciones bajo las cuales se trabajó y los obstáculos a los que se enfrentaron) y los resultados de la actividad. También se pueden agregar conclusiones, así como esquemas, diagramas o cualquier tipo de información que facilite la comprensión del desarrollo de la actividad.  4. Bibliografía utilizada, instituciones visitadas o personas entrevistadas. Firma de las personas entrevistadas o sellos de las instituciones visitadas. 14  Los anteriores lineamientos apelan a la autonomía relativa de las Direcciones Regionales de Educación, por lo tanto, solo aplican para la Dirección Regional de Educación de San José Oeste, con el amparo del Manual 2014. Observaciones Finales  Los aspectos expuestos en el presente documento están sujetos a cambios parciales o totales de presentarse un pronunciamiento por parte de las autoridades del Ministerio de Educación Pública o PRONAFECYT. 15