Introducción a los procesos de Ferias de Ciencia y Tecnología en Costa Rica Programa Feria Nacional de Ciencia y Tecnología Feria de Ciencia y Tecnología : Conceptualización • “La Feria de Ciencia y Tecnología es una experiencia que representa la interacción continua de los estudiantes y los tutores(as) en la construcción y reconstrucción del conocimiento, con la participación comprometida de toda una comunidad educativa por la vivencia placentera de un acontecimiento educativo diferente, no estático o pasivo, sino colaborativo, niños, niñas y jóvenes disfrutando de días de observación de un hecho o fenómeno natural o social, indagan, consultan con diversas fuentes de información, preguntan, entrevistan y aprenden a elaborar su proyecto de feria” (Malavassi, Saborío y Bustos 2005) 2 Feria Fiesta – Espacio para presentación de productos. Experiencia Hecho de haber sentido, conocido o presenciado alguien algo - Práctica prolongada que proporciona conocimiento o habilidad para hacer algo. Interacción Acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos, agentes, fuerzas, funciones, etc. Construcción – reconstrucción conocimiento Fabricar, edificar, hacer nuevo - volver a fabricar, volver a edificar, volver a hacerlo 3 Participación comprometida Tomar parte en algo, compartir, tener las mismas opiniones, ideas, entre otros. Implica responsabilidad. Vivencia placentera Experimentar algo apacible, agradable, alegre. Acontecimiento educativo colaborativo Aprendizaje socializado, no aislado – la interacción enriquece la experiencia y el conocimiento. 4 Historia de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología • 1950 – 1959: Se desarrollan las primeras ferias de Ciencia e Ingeniería en Estados Unidos. • 1960 – 1969: Se desarrollan de manera empírica las primeras exposiciones de trabajos estáticos o actividades manuales en algunas instituciones educativas. 6 • 1970 - 1979: Desarrollo de concursos y actividades científicas (Antorcha, Concurso Embajada de España, Certamen Costa Rica Joven). • 1977: el Doctor Juan Manuel Esquivel Alfaro trae la experiencia del proceso de Feria de Científica a la Facultad de Educación y se implementa en la Práctica Docente de Enseñanza de Ciencias Secundaria (UCR). 7 • 1970 - 1979: Desarrollo de concursos y actividades científicas (Antorcha, Concurso Embajada de España, Certamen Costa Rica Joven). • 1977: el Doctor Juan Manuel Esquivel Alfaro trae la experiencia del proceso de Feria de Científica a la Facultad de Educación y se implementa en la Práctica Docente de Enseñanza de Ciencias Secundaria (UCR). 8 • 1980 - 1989: Otras actividades científicas (Proyecto Joven Científico (OET). Primer Congreso Científico Juvenil (CEMEC - CONICIT). • 1983 – 1986: Licda. Juanita Carabaguíaz Suazo reinicia el proceso en la Facultad de Educación. Desarrollo de la I a la IV Exposición de Trabajos de Feria Científica. 1984: Feria de Ciencia y Tecnología como Proyecto de Acción Social (VAS-148-84). 9 • 1987: I Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (UCR MICIT – CONICIT – OEA – Despacho de la Primera Dama). 04 - 06 de diciembre, Edificio Alfa Complejo San José 2000. 10 • 1988: II Feria Nacional de Ciencia y Tecnología. 02 - 04 de diciembre. Facultad de Educación. • 1989: III Feria Nacional de Ciencia y Tecnología. 1° - 03 de diciembre. Facultad de Educación. 50 Aniversario de la UCR. 11 • 1990: Ley Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico, No. 7169. Aparición del TCU: La promoción de actividades juveniles de apoyo para el desarrollo de la ciencia y tecnología (B03220B0). IV Feria Nacional de Ciencia y Tecnología. 30 de noviembre, 1° y 02 de diciembre. Primera aparición de Primaria. • 1991: V Feria Nacional de Ciencia y Tecnología. 29 - 30 de noviembre y 1° de diciembre. Facultad de Educación 12 • 1992: VI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 92). 27 29 de noviembre. Fac. Educación. • 1993: VII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 93). 26 28 de noviembre. Fac. Educación. Inclusión formal de la sección de primaria. 13 • 1994: VIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 94). 24 - 27 de noviembre. Fac. Educación. • 1995: IX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 95). 23 – 26 noviembre. Realizada en el Centro Cultural Costarricense de la Ciencia y la Cultura. Inclusión de la sección de preescolar. 14 • 1996: X Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 96). 28 – 30 noviembre y 1° de diciembre. • 1997: XI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 97). 18 - 21 de setiembre. Instalaciones deportivas. 15 • 1998: Re-establecimiento de los cursos de capacitación a docentes en el proceso de Feria Científica (UCR). XII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 98). 1° - 4 de octubre. • 1999: XIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 99). 28 - 31 de octubre. 16 • 2000: Regionalización de la FCT. Inicia el Programa Nacional de Ferias Regionales de Ciencia y Tecnología. (1° y el 30 de setiembre). XIV Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2000) 25 – 28 de octubre. • 2001: XV Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2001). 24 - 27 de octubre. 17 • 2002: XVI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2002). 29 Octubre – 1º Noviembre. • 2003: XVII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2003) 28 - 31 de octubre. Resolución Universitaria 52042003. Feria Nacional de Ciencia y Tecnología como Proyecto de carácter institucional. 18 • 2004: XVIII Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2004). 28 - 30 de octubre. Puesta en marcha del programa Estudiantes como Científicos y ¿Cómo enseñar ciencias para formar niños, niñas y jóvenes científicos? Decreto 31900MICIT-MEP: Creación del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología (PRONAFECYT). • 2005: XIX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2005). 27 - 29 de octubre. 19 • 2006: XX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2006). 26 – 28 de octubre. Establecimiento de las Experiencias Científicas en Preescolar. Inicia proceso de establecimiento de la normativa y los lineamientos para la Educación Primaria. • 2007: XXI Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (EXPOCIENCIA 2007). 24 – 27 de octubre. 20 21 Cortesía: Licenciada Juanita Carabaguíaz Suazo. 22 Estructura de una Feria de Ciencia y Tecnología ¿Qué programas administran el proceso? FNCT Programa Feria Nacional de Ciencia y Tecnología UCR. (Fundado en 1983) PRONAFECYT Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología MICIT-MEP-CONICITUNIVERSIDADES ESTATALES. (Fundado en el 2000) 24 ¿Cuáles tipos de ferias existen? 25 26 ELEMENTOS BÁSICOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN • Todo proceso de indagación e investigación debe tener un tipo de registro estandarizado. En nuestro caso son la bitácora y el informe escrito. Partes del informe escrito •Portada. •Titulo. •Resumen. •Tabla de contenidos. •Agradecimientos. •Introducción o justificación. •Antecedentes o planteamiento del problema. •Objetivos general y específicos. •Marco Teórico. •Metodología. •Discusión y análisis. •Conclusiones y Recomendaciones. •Bibliografía. •Anexos. 27 Propiedad intelectual Referencias bibliográficas e Informografía El respaldo documental debe fundamentarse con conocimiento previo. Las investigaciones previas aportan conceptos e insumos adicionales. Formato APA Número de citas por categoría Monografía e Inv. Científica (I C= 3, II C= 5, III C= 7 y IV C= 10) Demostrativo e Inv. Tecnológica (I C= 1, II C= 2, III C= 4 y IV C= 5) El formato mayormente usado en la actualidad es el APA. Al respecto, el CONICIT, el MICIT y la FNCT tienen a disposición en sus páginas web el archivo para tales referencias. http://feriacientifica.ucr.ac.cr 28 ¿Cómo se registra el proceso? • La bitácora: Es el documento por excelencia. Registra todos los eventos de manera cronológica. Es un documento tan importante como el informe escrito. • Antes • Durante • Después 29 Elaboración del cartel Elaboración del cartel de exposición El cartel de exposición es el único medio autorizado para presentar el proyecto. Debe contener todo lo necesario para resumir el proyecto. En I Ciclo, pueden emplearse imágenes o fotografías para poder explicar (por el aprestamiento). Elementos del cartel El área de exposición no puede exceder los tres metros cuadrados (1, 5 m x 2 m). Los carteles no pueden tener elementos que no tengan relación con el tema. No se pueden usar elementos tecnológicos para sustituir el cartel. Solo pueden usarse cuando tengan relación con el producto del proyecto •Nombre de la institución, región educativa y circuito escolar. •Nombre del proyecto. •Objetivos y problema / hipótesis. •Metodología. •Discusión y Resultados •Conclusiones. •Figuras, gráficos, fotografías (debidamente numeradas e indexadas). 30 Categorías y áreas temáticas de participación Categorías Experiencias científicas en Educación Preescolar (ECP) Monografía (M) Demostración de principios-procesos científicos (D) Investigación científica (C) Investigación y desarrollo tecnológico (T) Áreas temáticas Biología (BIO) Ciencias ambientales (CAM) Ciencias de la computación y la informática (CCO) Ciencias de la Tierra y el Espacio (CTE) Ciencias sociales y del comportamiento (CSC) Física y Matemáticas (FMA) Ingeniería y Tecnología (ING) Química (QUI) Salud y medicina (SAM) 31 Los comités en la logística de la Feria de Ciencia y Tecnología Los comités Transporte Científico de Revisión Jueces y Evaluación Premiación Hospedaje Comité Organizador Alimentación Capacitación Finanzas Montaje y servicios generales Divulgación y protocolo 33 ¿Por qué es importante el CCR? • Perfil del participante del CCR: Es el comité encargado de velar por la transparencia del proceso que realiza cada proyecto. Verifica aspectos importantes relacionados con la seguridad y la pertinencia de los proyectos, además de la documentación de los mismos. • • • • • • Con conocimientos del área científica y tecnológica. Integrador y con ética profesional. Conocedor de la realidad de los participantes y su contexto socioeducativo. Con disponibilidad de tiempo. Responsable, comprometido, honesto. Con sensibilidad humana. CCR verifica: • • • • • • Documentación general y respectivas copias. Prevención y seguridad del proyecto. Aplicación de la normativa del manual. Evidencia de copias textuales. Categorías y áreas temáticas. Acreditación de los proyectos, asignación de códigos de color (Fórmula F12) y retroalimentación con los participantes. 34 Formularios de inscripción F1A Formulario de Inscripción. F1B Formulario de Presentación del Resumen del Proyecto de Investigación. F1C Formulario de Aprobación del Comité Científico de Revisión. Deben ser presentados por todos los proyectos que participan en Ferias de Ciencia y Tecnología. 35 El proceso de inscripción Se llenan los formularios F1A, F1B y F1C. Otros adicionales. La inscripción es GRATIS Grupos: Máximo 3 personas (durante todo el proceso) Preescolar: Solo participa en la feria institucional 36 REQUISITOS INDISPENSABLES DEL PROTOCOLO DE ORGANIZACIÓN PARA IMPLEMENTAR UN PROCESO CIENTÍFICO A NIVEL INSTITUCIONAL • • • • • • Delimitación de los objetivos del proyecto institucional. Descripción del proceso que se quiere implementar. Evaluación de los recursos humanos con que se cuenta. Necesidades estudiantiles y su contexto. Verificar factibilidad de los proyectos de investigación. Medir la capacidad física del área de exposición de los proyectos. • Revisión continua y evaluación final del proceso. 37 Fases propuesta de protocolo institucional (Jiménez y Valencia, s.f.) Generalidades Planificación El día de la Feria Institucional 38 Generalidades Objetivos y justificación Lineamientos Inducción y motivación comunidad • Qué y cómo se desea desarrollar un proceso de FCYT institucional. • Importancia, fundamento pedagógico y didáctico. • Disposiciones y lineamientos de participación, evaluación del proceso y producto. • Lineamientos de investigación y seguridad. • Elaboración de un plan de capacitación, talleres, seminarios o conferencias. • Con estudiantes actividades desencadenantes y basadas en la indagación. • Reuniones con padres de familia 39 Planificación Implementación proceso dentro del currículo Recursos Organización comisión organizadora • Cómo integrar los contenidos del currículo escolar y los procesos de FCYT. • Materiales didácticos, espacio físico y mobiliario. • Mínimo y máximo de proyectos según el área disponible. • Definición de presupuesto y estrategias de financiamiento. • Solicitar apoyo director(a) centro educativo. • Reuniones con personal. • Conformación de comités. • Cronograma de actividades. 40 El día de Feria Institucional de Ciencia y Tecnología • Para presentaciones de los proyectos. • Plan de emergencias. Normas de • Croquis de proyectos y áreas de circulación. seguridad • Manejo de sustancias químicas y biológicas. • Experimentación animal. Protección • Técnicas de seguridad: instrumentos y equipos. y seguridad • Invitados especiales. • Medios de comunicación. • Nombrar un dedicado(a). Divulgación • Confección de invitaciones 41 ¿Qué es importante en el proceso de juzgamiento? Perfil del juez o jueza Relación con el área temática Ética profesional del proceso Claridad de los instrumentos Relaciones interpersonales Tiempo 42 Modelo de juzgamiento Modelo 60% - 40% Toma en cuenta la revisión previa del CCR. El juez o jueza solo evalúa la parte expositiva. Más objetivo. CCR= Emplea los formularios F7C, F8C, F9C y F10C Jueces= Emplean los formularios F7B, F8B, F9B y F10B Las y los estudiantes evalúan la interacción con el juez (Fórmula F11) 43 "Hay dos formas de ver la vida: una es creer que no existen milagros, la otra es creer que todo es un milagro.” A. Einstein