1. No category

FACULTAD DE INGENIERÍA
Departamento Académico de Ingeniería Civil y Sistemas e
Informática
SILABO DE TALLER DE INFORMÁTICA PARA LA COMUNICACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad
1.2. Escuela Académico Profesional
1.3. Semestre académico
1.4. Ciclo de estudios
1.5. Código de la asignatura
1.6. Número de Créditos
1.7. Nivel de exigencia
1.8. Carácter del Curso
1.9. Prerrequisito
1.10. Horas Semanales
1.10.1Horas de Teoría
1.10.2Horas de Práctica
1.11. Duración de la asignatura
1.11.1 Fecha de inicio
1.11.2 Fecha de término
1.12. Docente responsable
: Educación y Humanidades
: Comunicación Social
: 2015 - I
: III
: 340917
: Cuatro (04)
: Pregrado
: Obligatorio
: ninguno
: 06 horas semanales
: 2 horas semanales
: 4 horas semanales
: 17 semanas
: 13 de abril del 2015
: 07 de agosto del 2015
: Ing. Yim Isaías Apestegui Florentino
2 FUNDAMENTACION
2.1 SUMILLA
El curso es de carácter práctico y está enfocado a conocer los programas relacionados al diseño gráfico y desarrollar las aplicaciones
de sus respectivas herramientas que servirán de base para la elaboración de los productos de las comunicaciones de los estudiantes.
Así mismo, los estudiantes iniciarán el conocimiento de la configuración y práctica de los programas básicos para la implementación de
medios electrónicos, lo que será de base para el posterior desarrollo de los cursos en los que se use, el medio on line, como forma de
expresión de comunicativa.
2.2 COMPETENCIAS DE LA CARRERA
El Licenciado en Comunicación social es un profesional con formación científica, tecnológica y humanística, preparado para realizar con
mística y en forma creativa y gerencial acciones específicas en las siguientes áreas: comunicación para el desarrollo y comunicación
organizacional, periodismo, marketing y publicidad y producción audio visual, comprometido con las necesidades del entorno social y
con los avances teóricos y tecnológicos en el campo de la comunicación. Así mismo podrá desempeñarse en campos y escenarios
diversos como empresas de medios masivos de comunicación, organizaciones, instituciones y comunidades.
2.3 COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
2.3.1. Comprende, estructura, diseña y elabora una página web con elementos básicos del lenguaje HTML mostrando
creatividad en el proceso
2.3.2. Comprende, diseña e implementa una aplicación en adobe flash, con elementos más usuales de la herramienta,
mostrando creatividad e ingenio en el aspecto publicitario web
2.3.3. Comprende y diseña diversos afiches publicitarios con una herramienta de tratamiento de imágenes mostrando
creatividad e ingenio en el proceso.
2.4 TEMAS DE INVESTIGACION
2.4.1. Proceso de captura de datos para un proyecto de investigación de temas sociales, ecológicos, y de realidad local.
2.4.2 Descubrimiento de lenguaje acction script 3.0, como mejorar para mejorar el uso de las herramientas adobe flash.
2.4.3 Aplicación de HTML, flash y tratamiento de imágenes en los temas del punto 2.4.1
2.5 ACTITUDES
Del Docente
 Orientar al estudiante en el desarrollo de cada tema de la unidad didáctica.
 Diálogo permanente con el alumno sobre los contenidos a tratar
 Organizar los grupos de trabajo.
 Elaborar los prototipos de diseño con las herramientas de aplicación, y dejar que el alumno evolucione en su
creatividad
Del Estudiante

El alumno basa sus estudios del curso en el análisis de los temas impartidos en clase, en la implementación de
prototipos de diseño planteados así como en la investigación de la bibliografía indicada

Ejecuta las acciones establecidas en el desarrollo de cada unidad.

Recurre a las fuentes bibliográficas e Internet a fin de reforzar los conocimientos.

Presenta y sustenta informes o conclusiones en forma individual o grupal.
1
2.6. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS
01.
02.
03.
04.
SEMANA
1
UNIDAD 1: DURACION: 6 semanas (1-6 Semana)
TITULO DE LA UNIDAD: DISEÑO DE PÁGINAS WEB CON ADOBE DREAMWEAVER
CAPACIDADES: Elabora páginas web teniendo haciendo uso de la herramienta de diseño web.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
a.
Propiciar la participación activa de los estudiantes en la construcción del aprendizaje
b.
Mostrar ejemplos de aplicaciones HTML en el ambiente profesional de la carrera.
c.
Explicar el lenguaje técnico de la computación en un lenguaje natural.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Introducción a Adobe
Dreamweaver.
2
Manejo de Texto e
Imágenes.
3
Enlaces, Hipervínculos y
Tablas.
Marcos y Multimedia.
4
Formularios.
5
6
PROCEDIMENTALES
Participa en la ponencia introductoria
sobre Dreamweaver
Delibera y arriba conclusiones.
Reconoce
el
Software
Adobe
Dreamweaver, el entorno).
Participa en la ponencia introductoria
sobre texto e imágenes
Crea Páginas web con texto e imágenes.
Enlaza, Hipervínculos y Tablas
Reconoce tipos de hipervínculos
Crea páginas y enlaza páginas
Reconoce los elementos embebidos
multimedia.
Crea elementos embebidos.
Inserta elementos Multimedia.
Crea Formularios de Inscripción
Crea un registro de datos personales.
Comprende.
ACTITUDINALES
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus estructuras
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus estructuras
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus diseños
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se estimula a mejorar el uso de la
herramienta
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Examen Escrito: Unidad 1
05.
01.
02.
03.
04.
SEMANA
7
8
9
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y VIRTUALES
Dreamweaver, http://forums.adobe.com/community/dreamweaver, Consultado: 14/04/2015.
UNIDAD 2: DURACION: 5 semanas (7-11 Semana)
TITULO DE LA UNIDAD: ANIMACIONES CON ADOBE FLASH
CAPACIDADES: Elabora animaciones para web haciendo uso de la herramienta adobe flash.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
a.
Propiciar la participación activa de los estudiantes en la construcción del aprendizaje
b.
Mostrar ejemplos de aplicaciones flash en el ambiente profesional de la carrera.
c.
Explicar el lenguaje técnico de la computación en un lenguaje natural.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Controles generales de
Participa en la ponencia introductoria sobre
Respeta la opinión de los demás.
Adobe Flash.
adobe Flash CC
Compara sus resultados con los demás.
Delibera y arriba conclusiones.
Se incentiva a mejorar sus diseños y
Reconoce
el
Software
Adobe
comprensión de la línea de tiempo
Dreamweaver, el entorno).
Películas, Objetos,
Participa en la ponencia introductoria sobre
Respeta la opinión de los demás.
Fotogramas.
Objetos y fotogramas.
Compara sus resultados con los demás.
Crea Películas, Objetos, Fotogramas
Se incentiva a mejorar sus comprensión
de los fotogramas
Textos, Símbolos e
Crea Textos, Símbolos e Imágenes
Respeta la opinión de los demás.
Imágenes.
Comprende el comportamiento de la línea
Compara sus resultados con los demás.
de tiempo de los objetos y fotogramas
Se incentiva a mejorar sus diseños
Animaciones, Clip de
Películas, Sonido y Video.
10
Crea una Animación con Clip de Películas,
Sonido y Video
Examen Escrito: Unidad 2
11
05.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y VIRTUALES
2
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus diseños web
publicitarios
Flash, http://forums.adobe.com/community/flash, Consultado: 05/04/2015.
01.
02.
03.
04.
SEMANA
UNIDAD 3: DURACION: 5 semanas (12-17 Semana)
TITULO DE LA UNIDAD: INTRODUCCION A ADOBE PHOTOSHOP
CAPACIDADES: Elabora afiches publicitarios y retoque de imágenes haciendo uso de la herramienta adobe Photoshop
ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
a.
Propiciar la participación activa de los estudiantes en la construcción del aprendizaje
b.
Mostrar ejemplos de afiches e imágenes retocadas en el ambiente profesional de la carrera.
c.
Explicar el lenguaje técnico de la computación en un lenguaje natural.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
12
Controles generales de
Adobe Photoshop
Participa en la ponencia introductoria
sobre adobe Photoshop CC
Delibera y arriba conclusiones.
Reconoce el Software Adobe Photoshop,
controles generales
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar el uso de las
herramientas
13
Caja de Herramientas.
Selección de Pintura y
Edición.
Participa en la ponencia introductoria
sobre Imágenes Objetos y fotogramas.
Crea y edita Objetos, de imágenes
14
Herramientas de
Visualización.
Modos de Fusión y
Paletas
Comprende los modos de fusión de
imágenes a través de capas.
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus diseños y trazos y
retoques
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus diseños de
retoques
15
Textos Artísticos y
Efectos.
Analiza un tema de exposición
Diseña un afiche publicitario
Crea un afiche publicitario, con textos
artísticos y efectos
16
Examen de la 3º
Unidad
Examen Sustitutorio
17
05.
Respeta la opinión de los demás.
Compara sus resultados con los demás.
Se incentiva a mejorar sus diseños de afiches
publicitarios
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y VIRTUALES
Photoshop, http://forums.adobe.com/community/photoshop, Consultado: 05/04/2015.
2.7 RECURSOS DIDACTICOS
FÍSICOS:
Aula, pizarra, tizas, plumones de pizarra acrílica, laboratorio de cómputo, proyector multimedia, dispositivos de almacenamiento.
MATERIALES:
El silabo asignado a la asignatura, bibliografía especializada y actualizada, uso de entornos integrados de desarrollo para la
parte práctica y hojas impresas con problemas de aplicación en la parte práctica.
Unidad 1:Adobe Dreamweaver CC, Unidad 2:Adobe Flash CC, Unidad 3:Adobe Photoshop CC y Sala Docentes del Portal de la
UNS.
3 CRONOGRAMA
DURACION
NRO. DE HORAS
UNIDAD
INICIO
TERMINO
I
SEMANA 1
SEMANA 6
36 HORAS
II
SEMANA 7
SEMANA 11
30 HORAS
II
SEMANA 12
SEMANA 16
36 HORAS
4 CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
4.1. De la asistencia. La asistencia será obligatoria para las sesiones tanto teóricas como prácticas. Caso contrario se aplicará el
artículo N°
47.
4.2. De las actividades. La evaluación será por medio del examen de cada unidad (EU), así como trabajos grupales y/o individuales, exposiciones
(PR).
4.3 La inasistencia injustificada a un examen escrito será calificada con cero (00). Por razones debidamente justificadas en un plazo de 24
horas, presentar una solicitud ante su Director de Escuela, adjuntando los documentos probatorios. Art°46.
3
4.4. De las ponderaciones. Exámenes (EE) tiene peso 2, Prácticas (PR) tienen peso 1 (art°44). La nota de práctica se obtendrá del promedio
aritmético simple de las tareas académicas: Intervenciones orales, prácticas calificadas, seminarios de discusión de trabajos de
campo,
trabajos de investigación, exposiciones, resolución de casos y problemas (art°43).
5.- REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCION.
5.1. DEL SISTEMA DE CALIFICACION: El sistema de calificación en las asignaturas será vigesimal, de cero (00) a veinte (20); la nota mínima
aprobatoria es once (11). Se utilizará el redondeo para obtener los promedios de unidad y el promedio final considerándose el entero superior a
favor del estudiante cuando la fracción decimal es mayor o igual a 0,5. Para ser aprobado en una asignatura, el alumno debe cumplir con los
siguientes requisitos mínimos:
a) Obtener un promedio final aprobatorio.,
b) Tener aprobado más del 50% de unidades de la asignatura.
c) No haber sido inhabilitado pos inasistencias
En caso que el promedio final fuera aprobatorio, pero no cumpliera con el requisito mínimo b), se considerará al alumno como desaprobado
asignándole una nota de diez (10).
5.2. DEL EXAMEN SUSTITUTORIO: El alumno que tenga 1 unidad desaprobada y nota final desaprobatoria o que desaprobará 2 unidades (aun
cuando tuviera promedio final mayor o igual a 10.5) se le considera desaprobado (en el segundo caso se le asignará nota 10). En ambos casos
rendirán un EXAMEN SUSTITUTORIO que remplazará al examen parcial de la unidad desaprobada o de menor nota. Los inhabilitados no tendrán
derecho al examen sustitutorio.
5.3 SISTEMA DE EVALUACION
SISTEMA DE EVALUACION DE CADA UNIDAD
NRO
TIPO DE EVALUACION
EVALUACION CONTINUA(EC):
1.1.Intervenciones orales pertinentes
1.2. Exposiciones
1.3. Prácticas calificadas.
1.4. Trabajos individuales.
01
1.5. Trabajos grupales
1.6. Control de lectura.
1.7. Responsabilidad social
1.8.Avance de monografía, o avance de ensayo, o avance de
trabajo de campo
EVALUACION DE RESULTADOS(ER):
02
Prueba Escrita Parcial
PESO
3.5
0,2
0,5
0,8
0,3
0,3
0,2
0,2
1,0
6.5
TOTAL
PU 
6.5
10,00
EC(3,5)  ER(6,5)
10
NF 
PU1  PU 2  PU 3
3
5.4. DEL MEDIO PUNTO: Para el redondeo de la nota de unidad y final la fracción 0.5 o más equivale 1.0
5.5 TUTORIA Y CONSEJERIA.- Miércoles de 11-1 pm; Segundo Piso del pabellón de Sistemas
6. BIBLIOGRAFÍA
6.1. KARLINS. Adobe Dreamweaver CS4, Técnicas Esenciales. Primera Edición. Editorial Mc Graw Hill. México 2012. ISBN 978-607-15-0217-9.
6.2. SCHAEFFER, Adobe Flash CS4 Profesional, Técnicas Esenciales. Primera Edición. Editorial Mc Graw Hill. México 2012. ISBN 978-607-150215-5.
6.3. STILLER, Actionscript 3.0 Para Desarrolladores Flash Cs4. Primera Edición. Editorial Anaya Multimedia, España 2010. ISBN 978-84-4152577-1.
6.4. ORWIG, Adobe Photoshop Cs4 Técnicas Esenciales. Primera Edición, Editorial Mc Graw Hill. México 2010. ISBN 978-607-15-0224-7
6.5. ADOBE PRESS, Adobe Photoshop Lightroom 2. Primera Edición
Editorial Anaya Multimedia, España 2009 ISBN 978-84-415-2545-0
6.6. DEITEL, Ajax, Rich Internet Applications Y Desarrollo Web Para Programadores. Primera Edición. Editorial Anaya Multimedia. España 2009.
978-84-415-2467-5.
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
APROBADO POR:
ING. YIM ISAIAS APESTEGUI FLORENTINO
Nuevo Chimbote, 13 de abril del 2015
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