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Centro de Investigación de la Comunicación y la Información de la Universidad del Zulia
B letín CICI
[email protected] // http://cici-luz.blogspot.com // Teléfono: 58-0261-412-7927
N° 67, mayo de 2015// Editor: Orlando Villalobos//Diseño gráfico: Marybeth Acosta, Luis Nava.
El privilegio de la invención
La Universidad INCCA de Colombia, en convenio con la Universidad del Zulia, publica el libro “El privilegio de la invención. Ficcionalidad y semántica literaria desde el cuento venezolano”, del
profesor e investigador Steven Bermúdez Antúnez.
Explica el autor que el trabajo indaga sobre los modelos de
mundos ficcionales que han construido y que han interesado a
los escritores venezolanos. Con esa finalidad escudriña en las
bases semánticas elegidas y desarrollas para contar la historia.
Dice que “los mundos ficcionales son dispositivos semióticos que
aportan señales sobre el recorrido de las preocupaciones estético
literarias dentro del complejo y copioso panorama de la literatura
nacional venezolana. Por tanto, si se hace necesario exponer
explícitamente el objetivo que guía la reflexión y argumentación
que desarrollamos en este trabajo, este no sería otro que, desde
el marco de la teoría de la ficcionalidad, describir y explicar qué
son los mundos ficcionales”.
Revista Disertaciones dedica
número a las culturas profesionales
del periodismo
http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/announcement/view/22
Call for Papers: Artículos para el Volumen 9, Número 1 (Ene-Jun,
2016), dedicado a las culturas profesionales del periodismo.
Todo grupo ocupacional desarrolla en su camino hacia el profesionalismo ciertas ideologías o sistemas de creencias que
dan sentido a su trabajo y le justifican dentro del propio grupo
y frente a personas externas a él (Elliott, 1974: 138-142). Los
profesionales del periodismo no han sido ajenos a este proceso
de creación de culturas profesionales: han alcanzado un nivel
de profesionalización suficiente como para tener conciencia de
compartir una cultura ocupacional, convirtiendo el periodismo en
un campo de acción autónomo con sus propias reglas, que compite con otras instancias para ganar influencia social y para ello
necesitan legitimarse a través de prácticas que se transforman en
modelos de referencia y prácticas de trabajo.
El privilegio
de la invención
Intercom Sur 2016
será en Panamá
Coloquio: Crisis,
conflictos
y conocimiento
I Congreso
de investigación
y reflexión
sobre Francisco
de Miranda
VII Congreso
Internacional
de Comunicación
Social
Revista Disertaciones
dedica número a las
culturas profesionales
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No. 67, mayo de 2015, Quórum Académico, un foro permanente
Las imágenes proyectadas por los periodistas sobre sus ideologías profesionales se han concretado en diversos modelos
profesionales (periodismo objetivo, vigilante, cívico, etc.).
A partir de esta constancia el análisis de los roles y orientaciones
asumidas por los periodistas es uno de los temas de investigación
más desarrollados. Las primeras reflexiones sobre los modelos
profesionales se plantean a finales de los años sesenta. Las
aportaciones de los trabajos de Tunstall (1970), Janowitz (1975)
y Johnstone, Slawski y Bowman (1976) hasta los estudios sucesivos de Weaver y Wilhoit (1991, 1996, 2006) han sido el fundamento de uno de los temas de investigación más importantes
dentro de los estudios sobre periodismo. Más recientemente,
Donsbach y Patterson (2004: 265-266) propusieron un modelo de
análisis de las percepciones de los roles profesionales con dos
dimensiones: en el primera el periodista asume bien una actitud activa o bien pasiva frente al acontecimiento, dependiendo
de si actúa con independencia de sus propios intereses o no; la
segunda dimensión se refiere a la posición neutral o de toma de
partido frente a los hechos. Hallin y Mancini (2004) se refieren a
las orientaciones y prácticas profesionales que marcan la cultura
profesional de los periodistas en cada sistema de medios. Dichas
orientaciones se mueven en un continuo que va desde el periodismo orientado al comentario (modelo pluralista-polarizado) al
periodismo informativo, cuyo fin es obtener noticas y hacerlas llegar al público (modelo liberal). Mazzoleni emplea el concepto de
“orientación profesional de los news media” para referirse a dos
tipos ideales de producir información política. La primera orientación es la pragmática, que se caracteriza por la lógica de trabajo
basada en los intereses exclusivamente periodísticos. En el lado
opuesto, estaría la orientación sacerdotal, que adapta los modos de producción de noticias a los intereses del sistema político
(Mazzoleni, 2010: 94).
Germán Rey:
Internet es parte
de la vida cotidiana
¡Visita nuestro blog!
De entre las aportaciones actuales hemos de señalar los trabajos
de Deuze (2005), Allan (2004), Preston (2009), Kuhn y Neveu
(2002), y sobre todo Thomas Hanitzsch (2007, 2011). Este último
autor entiende por cultura periodística un “particular conjunto de
ideas y prácticas mediante las que los periodistas, consciente o
inconscientemente, legitiman su papel en la sociedad y dan sentido a su trabajo para ellos mismos y los demás”. Ha propuesto
un modelo explicativo de los roles institucionales con tres dimensiones. La primera dimensión (intervencionismo) refleja en qué
medida el periodista promueve ciertos valores, se compromete
socialmente o por el contrario mantiene la neutralidad, la imparcialidad, la objetividad.
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La segunda dimensión se relaciona con la distancia frente al
poder, que sitúa al periodista bien como adversario o como colaborador. La última dimensión tiene que ver con la orientación al
mercado, la búsqueda de audiencia, más que a la consecución del
interés público, y a promover ciudadanos bien informados.
No obstante la abundancia de trabajos, el estudio de las culturas
profesionales del periodismo se enfrenta todavía a retos importantes. El primero de ellos definir e identificar adecuadamente los
elementos de las culturas profesionales. En relación directa con
el primero estaría la mejor operacionalización del concepto y de
sus elementos para la investigación empírica. Profundizar sobre
el análisis de la brecha entre actitudes expresadas por los periodistas y la plasmación de la cultura profesional en los contenidos
periodísticos (Mellado, 2014). Las modificaciones introducidas
por las nuevas tecnologías, no sólo la digitalización y la aparición
de publicaciones online, sino uso de blogs y redes sociales para
difundir contenidos periodísticos. Por último, es necesario abundar
en el estudio de las culturas periodísticas en diferentes contextos
desde una perspectiva comparada.
En este número de DISERTACIONES invitamos a la comunidad
académica a proponer manuscritos inéditos que sean resultado de
investigaciones y estudios en este tema, que permitan avanzar en
su conocimiento.
Plazo de envío de artículos: hasta 30/06/15
Coordinadora del Número: Dra. María Luisa Humanes ([email protected])
Intercom Sur 2016 será en Paraná
A Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) será a
sede da edição 2016 do congresso Intercom Sul, que deverá
reunir mais de 2 mil participantes do Paraná, Santa Catarina, Rio
Grande do Sul, Paraguai e Argentina. Assim, o evento voltará ao
Paraná pela primeira vez desde 2011, quando ocorreu na Universidade Estadual de Londrina (UEL).
Uma delegação de docentes e alunos da PUC-PR participará do
Intercom Sul 2015, entre 4 e 6 de junho próximo, na Universidade
da Região de Joinville (Univille). Para este evento, as inscrições
estão abertas até 18 de maio. Veja mais em http://intercomsul.
univille.br.
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Viene el coloquio sobre crisis,
conflictos y conocimiento
O XI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu
Pedagógico tem como tema a “Crise, Conflitos e Conhecimento
no Mundo Contemporâneo”. O evento será realizado na cidade
de Vitória da Conquista/BA, no período de 14 a 16 de outubro
de 2015 e as inscrições para participação como ouvinte e para
submissão de trabalhos já estão abertas.
As comunicações científicas ocorrerão dentro dos Colóquios
Temáticos e deverão ser resultado de pesquisas. A submissão
de trabalho pode ser feita até 03/05/2015, exclusivamente pela
internet, com o artigo enviado no ato do preenchimento da inscrição, devidamente identificado. O comprovante de pagamento
da inscrição deve ser encaminhado para o e-mail [email protected]
Os trabalhos aceitos serão divulgados até 30 de maio de 2015.
Para a categoria ouvinte, as inscrições vão até o dia 14 de outubro, devendo também ser feitas pela internet.
Em caso de dúvidas, entre em contato com o Museu Pedagógico, pelo telefone (77) 3421-3894 ou acesse o site do evento:
www.museupedagogico.uesb.br
A comissão organizadora terá a prerrogativa de, em não havendo o número mínimo de 10(dez) comunicações científicas inscritas no Colóquio Temático aprovado, remanejar os trabalhos para
outro colóquio similar, em concordância com os coordenadores
dos Colóquios Temáticos envolvidos.
I Congreso Internacional
de investigación y reflexión
sobre Francisco de Miranda
La Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC), tiene el
agrado de invitarlo a participar en el I Congreso Internacional de
Investigación y Reflexión sobre el Patrimonio Cultural Latinoamericano y Caribeño. Homenaje al Precursor Francisco de Miranda, a
llevarse a cabo del 8 al 10 de julio de 2015, en Caracas.
Sede
Paseo Enrique Eraso, Torre La Noria, pisos 1 y 2. Urb. San
Román - Caracas. Tlf. 0212-9933193.
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No. 67, mayo de 2015, Quórum Académico, un foro permanente
Objetivo
Promocionar y difundir las propuestas académicas generadas desde diversos espacios del Abya Yala, por medio de la presentación
de proyectos en desarrollo tanto de doctorandos de la ULAC como
otros estudiantes e investigadores en el área cultural, nacionales o
internacionales.
Objetivos específicos
1. Promover la difusión del conocimiento a través del evento
científico.
2. Motivar la necesaria participación de nuestros estudiantes de
Postgrado en eventos científicos.
3. Apoyar la iniciativa de los investigadores de la ULAC, así
como de otras instituciones de educación universitaria y diversos
especialistas.
4. Socializar los aportes investigativos logrados en el contexto
local, regional, nacional y latinoamericano.
5. Generar aportes en el campo de las políticas públicas en patrimonio cultural.
6. Generar recomendaciones en materia de Patrimonio Cultural.
7. Iniciar pasos para contribuir en la creación de una red de investigación sobre patrimonio cultural en Venezuela.
Este I Congreso, creado y planificado desde el trabajo mancomunado de participantes y docentes del Doctorado en Patrimonio
Cultural de la ULAC, marca el punto de partida de proyección y
difusión de investigaciones desde distintas áreas, rindiendo homenaje al Generalísimo Francisco de Miranda, en conmemoración
de los 265 años de su natalicio, precursor no solo al pensar en la
integración latinoamericana desde lo social y lo político sino desde
la revitalización cultural en resistencia identitaria. Considerado uno
de los padres de la valoración y protección del patrimonio cultural.
Valga este espacio para reflexionar acerca de la transformación
cultural de nuestros pueblos y el rol que la academia debe tener
en función de ampliar ámbitos de un verdadero desarrollo desde
la equidad y el respeto a la diversidad cultural.
Presentación de trabajos
La convocatoria es abierta a docentes, investigadores, profesionales y estudiantes en el área de las ciencias sociales, venezolanos
o extranjeros residentes o no en el país. Siendo obligatoria la participación e inscripción de estudiantes del doctorado en patrimonio
cultural. Las y los participantes deberán enviar sus resúmenes
o carteles versando sobre los ejes temáticos de la convocatoria,
según su interés. Estos deberán ser producto de investigaciones
inéditas no presentadas en otras jornadas científicas
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Ejes temáticos
Las ponencias deben insertarse en los siguientes ejes temáticos:
1. Patrimonio Cultural y sus aportes al campo de la ciencia y el
conocimiento.
2. Educación y Patrimonio Cultural: avances y desafíos.
3. Turismo, Ambiente, Ecología y Patrimonio Cultural: desafíos
desde lo sustentable hasta lo sostenible y otras perspectivas.
4. Los Museos, Conservación, restauración y usos del Patrimonio
Cultural: retos y perspectivas.
5. Estado, Sociedad y Comunidad: paradigmas del Patrimonio
Cultural y las Políticas Culturales.
6. Patrimonio Cultural, Comunicación e Industrias Culturales: encuentros y desencuentros.
Se aceptará un máximo de dos trabajos como autor principal y
dos como autor secundario.
Fecha para recepción de resúmenes
La fecha de recepción de resúmenes será desde el 22 de abril al
6 de junio de 2015.
Los resúmenes deben ser enviados a los organizadores de las
jornadas a la siguiente dirección de correo electrónico:jornadapatr
[email protected]
Sobre los resúmenes
Los textos tendrán la modalidad resumen expandido, deberá ser
escritos en letra Arial 12, máximo mil (1.000) palabras en formato
carta (21,6 x 27, 9 cm), con márgenes de 4 cm. a la izquierda y 3
cms. superior, inferior y derecho, a una columna, espacio simple.
En su contenido se debe considerar, en forma sumaria: título, eje
temático, introducción, objetivos, metodología, resultados y conclusiones. Al final del resumen se deben incluir de tres a cinco
palabras clave. (Ver formato de ejemplo Anexo 2)
La presentación de trabajos en forma oral tendrá una duración de
quince (15) minutos de exposición y cinco (5) minutos para preguntas.
Las presentaciones serán dirigidas por un Coordinador o Coordinadora, seleccionado por la Comisión Académica del evento.
La modalidad de presentación por carteles o póster se regirá por
los siguientes criterios:
•
El contenido debe estar acorde con los elementos que constituyen el resumen.
•
Las medidas para la elaboración del cartel se deben ajustar
a las indicadas más adelante.
•
La exposición se realizará en sesiones diarias, agrupadas
por ejes temáticos, donde se exigirá la presencia del ponente durante el horario correspondiente.
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Ficha de inscripción
Los interesados en participar pueden completar la ficha de inscripción en el siguiente enlace correspondiente que aparece en la
página www.ulac.edu.ve
Normativa
a) Realizar el depósito en efectivo o transferencia electrónica:
Cuenta Corriente 01340386463861036927, Banco Banesco a
nombre de la Universidad Latinoamericana y del Caribe RIF.
J-302622050. Dirección de correo electrónico: [email protected] Los autores interesados en inscribir más
de un trabajo (máximo dos), deben realizar un único depósito por
el monto de los trabajos a inscribir.
b) Luego de realizada la inversión, se debe enviar al correo electrónico [email protected] planilla de
inscripción debidamente llena, datos del pago y copia escaneada
del depósito o del talón de la transferencia electrónica. En caso de
estudiantes adjuntar carnet o constancia vigente scaneada. Resumen.
c) Sólo luego de hecha la inversión correspondiente el autor o autora podrá remitir el resumen junto a la planilla de inscripción.
d) La inscripción de asistencia como oyente (sin trabajo) también
puede realizarse directamente en el evento, momento en el que
deberá efectuarse la inversión y se tomarán los datos para el
certificado.
e) Una vez verificado el dato de la inversión, se remitirá a cada
participante el comprobante de inscripción vía correo electrónico.
f) El resultado del arbitraje se enviará mediante correo electrónico.
Se entiende por autor principal aquel que presenta el trabajo para
su inscripción. Los comprobantes de inscripción, cartas de aceptación y credenciales se emitirán a nombre del autor (a) principal
y del co-autor (con dicha denominación). Por último, en caso de
trabajos en grupo, el nombre del ponente debe ir subrayado.
El Comité Organizador agradece leer atentamente las instrucciones para envío de resumen, disponible en la página ULAC;
agradece el envío de la planilla de inscripción, previamente llena
con datos claros y legibles, por vía electrónica a la siguiente
direcció[email protected]; agradece el
envío del depósito o transferencia bancaria con los datos completos del participante, a la siguiente direcció[email protected]
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VII Congreso Internacional Latino
de Comunicación Social
La Sociedad Latina de Comunicación Social, SLCS, informa que
este evento se realizará los días 7, 9, 10 y 11 de diciembre de
2015
La información está en: http://www.revistalatinacs.
org/15SLCS/2015_convocatoria_7_congreso.htm
La Laguna (Tenerife, Islas Canarias): Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación y Departamento de Ciencias
de la Comunicación y Trabajo Social - Universidad de La Laguna
Germán Rey: Internet es la parte
de la vida cotidiana
Doctor en psicología, aunque se especializó en políticas culturales, Germán Rey fue asesor del Ministerio de Cultura de Colombia y en la actualidad dirige el Centro Etico de la Universidad
Javeriana de Bogotá. En su reciente visita a la Universidad Nacional de Quilmes habló sobre la relación entre medios, políticas y
poder en el entorno digital.
Por Carla Rodríguez Miranda * y Ornela Carboni ** / Diario Página 12 / Argentina / 29.04.2015
–¿Cuáles son las tendencias regulatorias para Internet en
relación con la cultura?
–La primera vez que analicé esto fue cuando se firmaron los
tratados bilaterales promovidos por EE.UU. Los tratados dejaron
de ser arancelarios y se convirtieron en disciplinarios, por lo cual
los países subalternos tienen que adaptar sus regulaciones a la
normatividad de EE.UU. En el tratado entre EE.UU. y la Unión
Europea (1986), y EE.UU. y Canadá (1988), la cultura fue una excepción de la negociación, esto se conoció como excepción cultural. Desde entonces EE.UU. firma tratados donde las condiciones
para la cultura se encuentran en el mismo nivel que otros productos. Nunca más aceptaron la extraterritorialidad de la cultura. Y
el tema de las responsabilidades de los prestadores de servicios
de Internet ocupaba un papel predominante, querían desregular
ese campo. Ya se notaba la presencia de las iniciativas privadas
definiendo, más que los Estados, las reglamentaciones que darían
forma a Internet.
–¿Qué características observa de las organizaciones regulatorias supranacionales para Internet?
–Es un juego de fuerzas.
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En el momento en que se constituyen las organizaciones regulatorias se mueven fuertemente los intereses para definir quiénes
participan, en qué proporción, con qué funciones, cuáles son los
límites. Es un momento clave de discusión pública. Si la norma
es interesante hay que tener cuidado, porque después entra otro
momento de hacer realidad la reglamentación. Ahí los intereses
vuelven a jugar, ya no de manera esporádica sino persistente. Y
las empresas son más persistentes, más que el propio Estado y las
organizaciones de la sociedad civil.
–¿Cómo percibe el rol de la Sociedad Civil en los organismos
regulatorios de Internet?
–La institucionalidad de Internet contemplará la presencia de la
sociedad sivil. En términos mundiales la cosa se le está complicando a Estados y a los organismos supranacionales, porque hay
una sensibilidad pública internacional mayor frente al papel que las
tecnologías tienen en relación con la intimidad de las personas, la
gestión del poder, el rol de los Estados. El gran problema es si se
generan procedimientos efectivos para una participación eficiente y
real.
–En un texto usted indica que el Estado tiene que realizar intervenciones mínimas y promover una autorregulación racional.
–Siempre he sido partidario de regulaciones estatales mínimas y
no de presencia demasiado fuerte de los Estados. Pero lo he sido
por la experiencia colombiana. Puede ser que en otros países sean
necesarios niveles más intermedios, espero que no altos, de la
presencia del Estado en la legislación de los medios e Internet. No
soy partidario de grandes legislaciones. No sólo por el descontrol,
sino porque los procesos de transformación tecnológicos son tan
acelerados que los Estados, por más racionales que sean, siempre
estarán un poco atrás. Las innovaciones muchas veces se desarrollan por fuera de los propios intereses de los Estados, incluso en
contra.
–¿Cómo está reaccionando la sociedad civil ante la pereza de
los Estados y el dinamismo del mercado?
–Hay grupos especializados que enfatizan una perspectiva
democrática, libre, pluralista de la red. El contexto de Internet y la
vida cotidiana se complejiza, cada vez más la gente encontrará
que hablar de estos temas es hablar de su vida cotidiana. Ahora
no lo sentimos, pero lo vamos a sentir cuando haya realmente una
inmersión social en el nuevo ecosistema digital. Y eso ya está sucediendo. La gente va a experimentar aquello que no experimentó
frente a la prensa. El problema de la libertad de prensa es que se
pensó como la libertad de los medios pero nunca fue apropiada e
interiorizada por la propia sociedad.
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Eso explica que cuando hay un problema en el terreno de las comunicaciones la sociedad no se preocupa. Hoy hay más discusión
y habrá mucho más cuándo Internet sea un modo de vida.
–¿Cree que eso está pronto a suceder?
–En mi estudio sobre la cultura digital en Colombia planteo que
ya está sucediendo. Las perspectivas sobre las brechas digitales
variaron en poco tiempo. Mientras que la televisión tardó 30 años
para ubicarse en el top del consumo cultural, la telefonía móvil
tardó cinco años. Los sectores más populares colombianos tienen
un uso de telefonía móvil que les permite la subconexión a Internet.
–¿Ese escenario va a ser más democrático?
–No soy tan optimista. En el ecosistema mediático la diversidad
no viene per se y el pluralismo menos. Lo que vino fue homogeneidad de las mercancías. Hoy tenemos sistemas con una gran
variedad de medios, poca pluralidad de contenidos y pocas representaciones sociales presentes. Que la red nos haga libres, plurales, democráticos será un aprendizaje para las sociedades.
–¿Qué rescató del trabajo en la gestión pública?
–Ver que el Estado es un queso gruyère y tiene más fisuras de las
que pensamos. Pero mi experiencia pública más interesante fue
como ombudsman del diario El Tiempo. Ahí era mediador entre
lectores y directivos, con plena libertad para mi rol. Experimenté
que son posibles algunas medidas de autorregulación al interior
de los medios. No son perfectas, pero son posibles. La figura
del defensor dejó de existir cuando el Grupo Planeta compró el
periódico en 2012.
* Magister en Industrias Culturales, docente investigadora UNQ.
** Magister en Industrias Culturales, docente investigadora UNQ/Conicet.
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