 Título de la comunicación: Efectos de un programa reducido de entrenamiento en atención plena (PREAP) sobre la expresión facial emocional  Apellidos y nombres de los autores: Luis Heredia, David Ventura, Laia Gasol, Jose I. Fraile, Margarita Torrente, Paloma Vicens Nombre de la persona que hará la comunicación: Luis Heredia Afiliación institucional: Universitat Rovira i Virgili   Introducción: Las emociones juegan un papel muy relevante en la toma de decisiones y la adaptación a nuestro entorno. Tradicionalmente, la evaluación emocional se ha realizado mediante la utilización de autoinformes. Algunos estudios sugieren que el mindfulness puede tener efectos beneficiosos sobre la regulación emocional (Lalot et al 2014). Objetivos: Investigar los efectos de un programa reducido de entrenamiento en atención plena sobre la intensidad de la respuesta emocional. Valorar la viabilidad de un software informático de reconocimiento facial como instrumento para la investigación en el campo de las emociones. Método: Se generaron aleatoriamente un grupo control y otro experimental. Este último recibió el entrenamiento PREAP. El grupo control no realizó ningún entrenamiento. Ambos fueron evaluados pre y post tratamiento en intensidad y valencia de la expresión facial emocional inducida mediante estímulos audiovisuales. Resultados: No se evidenció ningún efecto del tratamiento sobre la intensidad de la expresión emocional. El estímulo neutro mostró una valencia menos negativa en el grupo experimental. El video inicialmente categorizado como neutro para la evaluación postintervención, indujo claramente tristeza. En los videos usados para inducir felicidad, sólo el utilizado en la evaluación pre-intervención provocó dicha emoción. De los usados para inducir tristeza, sólo el post-intervención funcionó. No se consiguió provocar la emoción de asco en ninguna de las dos evaluaciones. Discusión: Los datos sugieren un efecto del tratamiento en la valencia del estímulo mediado por la intensidad emocional que suscita el estímulo utilizado. El grupo experimental mostró una valencia menos negativa que el control. Los datos muestran que es posible generar emociones claramente diferenciadas utilizando soporte audiovisual y que estas pueden ser detectadas por el software informático Palabras clave: mindfulness, emociones, reconocimiento facial