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C.R.A. SIGLO XXI
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C.R.A. SIGLO XXI
SUMARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Despedida
Los abuelos y su importancia según los niños
Entrevista a las estrellas musicales de Sotillo.
La Lomce
Vida en el campo y vida en la ciudad.
Aventura.
El museo de los frailes.
Los Carnavales
Llegan las vacaciones.
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1.
Este año los graduados de Infantil y de primaria son:
Alberto
Josué
David
María
Ander
Nicolás
Carmela
Ekain
Carmen
Ivan
Adrián
Goiuri
Neila
Miriam
Isabel
Laura
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2. LOS ABUELOS Y SU IMPORTANCIA
SEGÚN LOS NIÑOS
Al plantearse la tarea de escribir sobre la importancia de los abuelos, no
sólo en la sociedad actual, sino en algo más importante como son nuestras
familias, se nos vino a la mente todos los sentimientos, experiencias y
sabiduría que nos han dado nuestros amados abuelos.
Aunque hay abuelos que no hemos conocido personalmente, nuestros
padres y madres nos han informado y contado historias siempre muy cercanas
a la infancia; infancia que no sabemos por qué, pero se nos ha quedado
marcada por esas historias y anécdotas que han vivido y que seguirán viviendo
en nosotros.
No sólo han estado ahí para enseñarnos sino también han mostrado
cuidados hacia nosotros, horas y horas de compañía y juegos.
Frases como “mi abuelo falleció pero está dentro de mí”, o “a mis
abuelos los quiero mucho”, “les adoro un montón”, “a pesar de las regañinas
siempre me sonreían”, “me acuerdo de las canciones, cuentos, nanas y
poesías para poder conciliar el sueño”. “Cuando no podía dormir o tenía miedo
por algo mis abuelos estaban allí”. “Mis abuelos son lo mejor para mí y para
mis primos”. “Quieren lo mejor para nosotros”. “Los abuelos son esos que nos
cuidan cuando somos pequeños y nos miman”. “Nos hacen divertidas muchas
situaciones”. “Me quieren mucho como yo les quiero a ellos”. “Son más majos,
son los mejores abuelos del mundo. Mis abuelos me caen muy bien. Me
quieren mucho y más que a nadie”. “Me ayudan con lo que tengo que hacer y
no me sale”, son pensamientos y sentimientos muy claros en todos nosotros.
También han asistido a momentos importantes en nuestra vida como
cumpleaños y reuniones familiares, fiestas en el pueblo…
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A todos nosotros nos hace pensar sobre la importancia de unos seres
queridos a los que siempre tenemos cuando los necesitamos y nos han dado
un montón de buenos consejos.
Sobre todo nos cuidan cuando nuestros padres trabajaban o estábamos
enfermos.
Cuando miramos las fotos de la familia, los abuelos están presentes y
siempre aparecen felices y sonrientes junto a nosotros.
Gracias a los abuelos podemos disfrutar de unas comidas y postres muy
ricos.
Hacen fáciles las cosas difíciles para
nosotros, ya que nos ayudan mucho
enseñando
cosas que
les
enseñaron
anteriormente a ellos y que nos pasan de
generación en generación hasta llegar a
nosotros, por ejemplo: como hacer queso, estar
en la huerta, hacer vino, cuidar de los
animalitos de la granja. Sobre todo también nos
cuentan la cómo era la vida antes de nacer
nuestros padres y nos sorprenden con sus
relatos.
Nuestros abuelos cuando nuestros padres no podían cuidar me
cuidaban ellos y me ayudaban a hacer la tarea y como los abuelos no cocina
nadie más. Hay otros abuelos que no les vemos mucho, pero en el tiempo que
hemos estado con ellos nos ha encantado. Ojalá pudiéramos estar más con
ellos porque aunque les hayamos visto poco son los que más nos quieren. En
realidad todos los abuelos quieren a sus nietos.
La lejanía también hace un poco más difícil la relación entre nietos y
abuelos pero seguimos queriéndolos igual o más porque les añoramos, aunque
de vez en cuando podemos comunicarnos con ellos.
Los abuelos nos enseñan a pintar, jugar a las cartas, a escribir poesías
muy bonitas, cuando vamos a visitarlos nos dejan jugar con los juguetes de
cuando eran pequeños nuestros tíos y nuestros padres.
Además los abuelos, después de cuidar de mis padres, han cuidado de
nosotros, nos regalan un montón de cosas útiles y divertidas que siempre
guardamos y cuidamos con gran cariño, aunque también hay alguna chuche
que nos hace más dulce todavía la infancia. También es muy divertido cuando
nos juntamos con el resto de primos de la familia.
También existen un gran número de anécdotas como: “Mi abuelo era
agricultor y cuando se iba al campo a arar a cosechar o a alguna cosa de las
viñas, siempre se llevaba a sus galgos corriendo detrás de él. Mientras araba o
cosechaba los galgos daban vueltas por las viñas haber si veían alguna liebre e
ir a cazarla a llevársela a mi abuela. Mi abuelo en una semana una vez cogió
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36 liebres sin escopeta, sólo con los galgos y luego las llevaba a casa para que
mi abuela las pelara y las cocinara. En ocasiones se las regalaba a los vecinos
pero también cazaba zorros con los galgos. Luego algunos se los daba a la
gente para que los disecaran y otros se los quedaba él.
Antiguamente, los ancianos eran apreciados por su gran sabiduría y
conocimiento de la naturaleza, tanto para la caza como para las plantas. En la
actualidad los abuelos de hoy en día colaboran y ayudan a las familias
queriendo siempre lo mejor para sus nietos.
Entre muchas de las actividades de los abuelos están hacer cosas junto
a sus nietos, compartir, transmitir vivencias y conocimientos, ser padres dos
veces, ayudar a la familia,… son actividades que están desempeñando
actualmente los abuelos de hoy en día.
Los abuelos y abuelas son piezas claves en el desarrollo emocional de
los niños, ya que vinculan a éstos con su pasado y, sobre todo, pueden
aportarles mucha experiencia.
Uno de los aspectos resaltantes de los abuelos es que se relacionan con
sus nietos a través del juego y las historias, lo que implica una función
enriquecedora y llena de fantasías que alimentan la imaginación y permiten al
niño tener sentido de pertenencia y arraigo familiar.
Un niño que sabe su historia familiar se siente parte de un todo y
entiende que lo que vive y disfruta hoy fue construido con gran esfuerzo en
épocas anteriores. Además, los mayores disfrutan mucho de las actividades al
aire libre, ya que tienen más tiempo, siendo éstas muy beneficiosas para los
niños y jóvenes.
Se suele decir que los conocimientos de los abuelos siempre perduran
de generación en generación y nunca se pierden, pero tantos a los abuelos
como estos conocimientos tenemos que cuidarlos para que jamás se pierdan
en el olvido.
En conclusión, una de las cosas más bonitas de los abuelos, es que su
sabiduría, su experiencia y sobre todo su cariño y amor, siempre lo
recordaremos estando presente en nosotros y lo traspasaremos a nuestros
hijos y por su puesto a nuestros nietos, favoreciendo el diálogo entre
generaciones.
Podrá haber muchas cosas deliciosas en el mundo, pero no cambiaría
nada los guisos que preparan mis abuelos. Ellos son los mejores cocineros que
existen por el simple hecho, de agregarle AMOR a lo que preparan.
GRACIAS ABUELITOS
Adrián, Neila, Carmen, Alba, Beñat, Almudena, Ángela, Unai, Ustaritz,
Denisa.
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ENTREVISTA A
MUSICALES DE SOTILLO
LAS
ESTRELLAS
Este tercer trimestre, los alumnos de 5º y 6º de Sotillo hemos
entrevistado a los grupos musicales de nuestra localidad, Y, os preguntaréis,
¿Por qué?
Iniciamos este trabajo con una “lluvia de ideas”, Entre todas ellas, se
encontraba la de la Música. Nos gustó y alguien pensó que podíamos
entrevistar a nuestras “estrellas musicales”
A la hora de entrevistarlos, no pudieron acudir todos los componentes
por diversos motivos; personales, laborales,…
Gracias a este trabajo, hemos descubierto aspectos desconocidos de
estos grupos. Les agradecemos su predisposición a colaborar con nosotros.
Estamos satisfechos con este trabajo en el que hemos puesto mucha
ilusión.
¡Esperamos que os guste!
MORLON
P: ¿Cómo se formó el grupo?
R: Se formó de la unión de dos grupos anteriores 'Zona Catastrófica´ y
los `Hijos del Trovinka´. A continuación se incorporaron Jose y Rodrigo.
P: ¿Cuándo se formó el grupo?
R: Se formó en 1999. Empezaron David, Julio, . . Mario y Pablo.
Tocaban en la bodega y a veces me unía yo, Javier. Después se agregaron el
resto de los de ´Zona Catastrófica´: Óscar, Diego, Ángel y Rubén. Tras una
época tocando todos juntos, `Zona Catastrófica´ desapareció.
Actualmente formamos el grupo: Javier,
Rodrigo, Jose, David y Julio.
Nuestro primer concierto como Morlon
fue en septiembre de 1999 en el salón de actos
del Ayuntamiento de Sotillo de la Ribera.
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P: ¿Qué tipo de música tocáis?
R: Tocamos fundamentalmente Rock and Roll, pero “hacemos a todos
los palos”; todo lo que nos guste y nos divierta.
P: ¿Dónde ensayáis?
R: En un local que nos dejó el Ayuntamiento. En las antiguas casas de
los maestros.
P: ¿Componéis vosotros la música?
R: Algunas canciones sí que las componemos nosotros; el que más
suele componer es Jose, que ahora mismo, tiene alguna canción en proyecto.
De momento tocamos cinco canciones nuestras.
P: ¿Habéis actuado en algún evento importante?
R: Por ahora no, pero este verano, tocaremos en el Sonorama de
Aranda de Duero.
P: ¿Cuál es vuestro ámbito de actuaciones?
R: El que nos permite el trabajo; ya que no vivimos de la música nos
vemos obligados a limitar nuestro radio de acción. Aproximadamente actuamos
a 50 kilómetros a la redonda de Sotillo de la Ribera.
P: ¿Tenéis alguna canción favorita?
R: No, no tenemos ninguna canción favorita como grupo, pero cada uno
tiene la suya.
P: ¿Cómo os conocisteis?
R: Al ser todos de Sotillo, nos conocemos de siempre.
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P: ¿Cómo elegís el repertorio?
R: Cuando llegamos al local para ensayar, cada uno lleva alguna
canción que le gusta. Si es bien acogida por el resto, la aprendemos.
P: ¿Qué intérpretes tenéis de referencia?
R: De todo un poco, Rosendo, AC/DC, Marea, Los Ramones…
P: ¿Ha influido el grupo en vuestra relación?
R: Nos llevamos bien; el grupo se adapta a nosotros y no al revés.
P: ¿Vivís de la música?
R: De momento no.
P: ¿Qué instrumentos tocáis cada uno?
R: Julio [Batería], David y Jose [Guitarras], Javier [Bajo] y Rodri
[cantante y guitarra acústica].
P: ¿Habéis sacado algún disco?
R: De momento no. Pero sí lo tenemos pensado.
P: ¿Cómo elegisteis el nombre del grupo?
R: Al azar: “Monlon” es el nombre de un tipo de cebada, cuando lo
oímos, entendimos “MORLON” en lugar de Monlon y nos gustó cómo sonaba.
Así decidimos ponernos ese nombre
P: ¿Tenéis representante?
R: No. Nos representamos nosotros solos. Funciona más bien el boca a
boca, en la zona nos van conociendo y nos van llamando.
P: ¿Cómo habéis aprendido a tocar los instrumentos?
R: Somos autodidactas, aunque alguno de nosotros sí que tienen alguna
preparación musical. Cuando
empezamos con Zona Catastrófica
ensayábamos casi a diario y todos los fines de semana.
P: ¿A qué aspiráis en el mundo musical?
R: A pasárnoslo bien. Somos un grupo de amigos que nos juntamos
para divertirnos. Nos gusta que los demás disfruten con nuestra música.
P: ¿Cuántas canciones tocáis en un concierto?
R: Aproximadamente 35 canciones, depende el tiempo que tengamos.
P: ¿Cuándo van a ser vuestros próximos conciertos?
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R: En la concentración de motos de Aranda [6 de Junio del 2014], en las
fiestas de las peñas de Sotillo [26 & 27 de Julio del 2014] y en el Sonorama de
Aranda de Duero [15 de Agosto del 2014]
P: ¿Nos podéis contar alguna anécdota que os haya sucedido?
R: Una vez se nos partió el escenario en medio de la actuación. Otra
vez, con Zona Catastrófica, nos comimos la cena de una coral. El camarero del
restaurante se equivocó y nos comimos casi toda su cena. En un concierto en
el que había bastante gente dejaron de funcionar los equipos,…
ODESSA
P: ¿Cómo y cuándo se
formó el grupo?
R: El grupo se formó en el
año
. 1979. Un grupo musical que
necesitaba un guitarrista; fuimos
los dos (Santiago y Frutos), y nos
quedamos. Decidimos cambiar el
nombre y llamarlo “Odessa”.
Nuestra 1ª actuación se celebró el 31 de Diciembre de 1978 en Gumiel
De Izán.
P: ¿Qué tipo de música tocáis?
R: Polivalente, variada, de todos los estilos. En las verbenas de las
fiestas, tocamos todo tipo de canciones para que la música le guste a todo el
mundo. De vez en cuando también introducimos música diferente, más actual.
P: ¿Dónde ensayáis?
R: Ensayamos en Sotillo de la Ribera en la C/ Calvario. Anteriormente
ensayábamos en el Pianillo y en Aranda de Duero en la C/ Fuenteminaya
P: ¿Componéis vosotros la música?
R: No. interpretamos canciones de diferentes artistas, nosotros la
modificamos un poco a nuestro gusto y estilo.
P: ¿Habéis actuado en algún evento importante?
R: Para nosotros todos son importantes. Pero los más destacados quizá
hayan sido:
Eurofestival en Aranda de Duero, Había representación de
varios países Europeos
En el Palacio del Pardo, para la Guardia Real
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-
En Aranda de Duero, y en su alrededores, básicamente en
fiestas
En Sierra Norte en Madrid, en una gran acampada con 12
horas de actuación.
En Sotillo de la Ribera
P: ¿Cuál es vuestro ámbito de actuaciones?
R: En principio a nivel nacional, pero solemos actuar en lugares más
cercanos, unos 150 kms a la redonda. Actuamos en lugares cercanos a
nosotros, alguno de nosotros compagina el grupo con otros trabajos y
actuamos según lo que nos permite el trabajo.
P: ¿Qué instrumentos tocáis cada uno?
R: Iván es el
Batería,
Sotero toca el Teclado electrónico,
Frutos toca el Bajo eléctrico y se
encarga de las luces, Santi toca la
guitarra y se encarga de la mesa de
mezclas, Ricardo y Nuria son los
cantantes
P: ¿Habéis sacado algún
disco?
R: No, pero nos grabamos
discos para nosotros de recuerdo
para escucharlo antes de un
concierto, de un evento…
P: ¿Cómo elegisteis el nombre del grupo?
R: Se le ocurrió al primer batería que se llamaba Fernando, nos sonaba
bien y al final pusimos el nombre de Odessa. También nos gustó mucho la
coincidencia entre el número de letras de la palabra (seis) y el de componentes
del grupo
P: ¿Tenéis representante?
R: Sí, es Frutos, él se encarga de la seguridad social, de firmar los
contrato, buscar los conciertos…
P: ¿Cómo habéis aprendido a tocar los instrumentos
R: Algunos somos autodidactas. Tocamos los instrumentos mientras
suena la canción del disco y así vamos aprendiendo la música de la canción.
P: ¿A qué aspiráis en el mundo musical?
R: A seguir disfrutando de nuestro trabajo y seguir pasándolo bien.
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4. LA LOMCE
(Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa)
Siempre hay incertidumbre ante las nuevas leyes y por ello, queremos
informaros de algunos puntos que nos interesan.
Podemos destacar algunos cambios importantes como los siguientes:
Una prueba externa de evaluación final al terminar 6º de
Primaria cuyos resultados se incluirán en un informe.
Más competencias para el director y menos para el
Consejo Escolar: presupuestos, aprobar proyectos educativos, aprobar
programación general anual del centro, decidir sobre la admisión de
alumnos, establecer requisitos y méritos específicos para puestos
docentes( funcionarios e interinos) y rechazar, mediante decisión
motivada , la incorporación a puestos en interinidad de personal de las
listas centralizadas.
Las competencias del Consejo Escolar serán consultivas,
evaluadoras e informadoras.
Se reconoce al profesorado como Autoridad Docente.
Dentro der los objetivos de la Educación Primaria podemos destacar los
siguientes que han incluido con la nueva ley:
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de
responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo,
sentido crítico…
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la
Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la Historua y la Cultura.
j) Utilizar las diferentes representaciones y expresiones artísticas e
iniviarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
¿Cómo se organizará la Educación Primaria?
Comprenderá seis cursos y se organizará en áreas.
Los alumnos y alumnas estudiarán las siguientes áreas del bloque de
asignaturas troncales en cada uno de los cursos: Ciencias de la Naturaleza,
Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y primera
Lengua Extranjera. También cursarán Educación Física, Religión como áreas
del bloque asignaturas específicas.
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¿Qué dudas podemos resolver sobre la evaluación?
Se podrá repetir una vez durante la etapa de Primaria (en cualquier
curso). Si un alumno pasa con alguna asignatura pendiente recibirá un plan de
refuerzo o recuperación.
En el tercer curso se realizará una evaluación individualizada a todos los
alumnos de dicho curso( no tiene efectos acádemicos).
Finalmente, podemos comentar que el resultado de la evaluación se
escribirá en niveles. Constará en un informe que será entregado a los padres o
tutores y que tendrá carácter informativo y orientador.
Calendario de implantación
Para el próximo curso escolar 2014-15 comenzará la LOMCE a
aplicarse para 1º, 3º y 5º de Educación Primaria y en 1º de Formación
Profesional Básica.
En el curso 2015-2016 se aplicará para 2º. 4º y 6º de Educación
Primaria, para 1º y 3º de la ESO, 1º de Bachillerato y 2º de Formación
Profesional Básica.
En el curso escolar 2016-2017 se aplicaría para 2º y 4º de la ESO y 2º
de Bachillerato.
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5. VIDA EN EL CAMPO Y VIDA EN LA
CIUDAD
La vida en el campo se diferencia mucho de la vida en la ciudad.
Los alumnos de la clase de cuarto hemos investigado sobre estas
diferencias en los distintos servicios que ofrece cada lugar y al final hemos
dado nuestra opinión. Los servicios que hemos comparado son: sanitarios,
educativos, culturales, deportivos, el comercio y la restauración.
En nuestro pueblo hay un colegio llamado C.R.A. Siglo XXI y una
guardería llamada Garabatos. En el colegio hay 61 alumnos y en la guardería
hay 9. En Sotillo no hay instituto, cuando se acaba Primaria se va al Instituto a
realizar Educación Secundaria. Se puede ir a los institutos de Roa, a los de
Aranda de Duero o a los de Burgos, según lo elijan las familias. La guardería es
pública y el colegio también lo es.
En cambio en la ciudad de Burgos hay muchas guarderías, colegios,
institutos y hasta una Universidad, la UBU. Estos servicios educativos que
hemos visto pueden ser públicos y privados.
Los servicios culturales de nuestro pueblo ofrecen visitar la iglesia de
Santa Águeda, varias ermitas, el Palacio de los Serrano, las bodegas, la
fuente y el abrevadero del siglo XVIII, sus fiestas, el Ayuntamiento, etc. En
cambio, Burgos nos ofrece muchas visitas culturales y espectáculos casi a
diario. La ciudad cuenta con varios Centros Cívicos y casas de la cultura en
los barrios. Por ejemplo: la Catedral de Santa María, la estatua del Cid, el
Castillo, el Paseo de la Isla, los yacimientos de Atapuerca, el Museo de la
Evolución, el Centro de Arte de Caja Burgos, proyecciones de cine ,
espectáculos teatrales, exposiciones, etc.
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Por otro lado, los servicios deportivos que nos ofrece nuestro pueblo son
escasos. Para realizar cualquier deporte nos tenemos que trasladar a Aranda.
El único deporte que nos ofrece Sotillo es el fútbol con su liga de la Diputación.
La gente puede realizar deportes individuales como ciclismo, footing, natación
en verano, frontenis, etc. En cambio en la ciudad se pueden practicar diversas
especialidades deportivas individuales o colectivas desde infantil hasta las
personas adultas, que oferta el Ayuntamiento y los clubes deportivos. Por
ejemplo: Kárate, aquarunning, baile de salón, batuka, escalada, esgrima,
frontenis, gerontogimnasia, mantenimiento físico, matronatación, natación,
padel, patinaje, pilates, psicomotricidad 3ª edad, rehabilitación aquática, ritmos
latinos, tai chi, tenis, yoga Ajedrez, atletismo, badminton, duatlon, esgrima,
frontenis, gimnasia, gimnasia artística, gimnasia rítmica, judo, natación,
orientación, padel, socorrismo, tenis, tenis de mesa y triatlón, fútbol,
balonmano, baloncesto, voleibol, fútbol sala, atletismo, ciclismo, esgrima, y un
largo etcétera.
El comercio de Sotillo y de Cabañes es el siguiente: en Cabañes hay
supermercado, 2 bares y algunos días viene un camión con venta ambulante.
En Sotillo hay una tienda
de ultramarinos, panadería, supermercado,
carnicería, pescadería, farmacia, 4 bares, un mesón, taller mecánico, venta
ambulante, 6 bodegas y una fábrica de morcillas. En cambio en Burgos hay
asadores, bares, autoescuelas, bazares, cafeterías, comida rápida, deporte,
discotecas, electrodomésticos, ferreterías, fruterías, joyerías,
mesones,
panadería, peluquería, pub´s, quioscos, relojería, restaurantes, ropa, zapatería,
gran almacén, supermercados, tiendas de animales, etc.
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En cuanto a los servicios sanitarios de la zona rural tenemos que decir
que, en nuestro pueblo, tenemos un médico que pertenece al centro de salud
de Roa de Duero y las especialidades hospitalarias en Aranda de Duero. En
cambio en la ciudad existen centros de salud en cada barrio e incluso servicios
de urgencias primarias y un hospital de referencia que es el Hospital
Universitario de Burgos con muchas especialidades. También existen otros
hospitales y servicios sanitarios privados.
Pero… ¿qué nos parece mejor, la vida en el campo o la vida en la
ciudad?
A nosotros nos parece que la vida en la zona rural es mejor porque es
más tranquila, menos ruidosa, menos peligrosa, menos contaminada, etc. Pero
es cierto que tenemos menos servicios y hay que desplazarse a lugares más
grandes para encontrarlos. También el trabajo es más escaso en los pueblos y
por eso la población va disminuyendo.
Pero aún así… en el campo nos sentimos más libres y eso nos encanta.
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6. AVENTURA SOBRE SOTILLO DE LA
RIBERA
Como buenas y buenos habitantes de Sotillo de la Ribera, creemos que
nuestro pueblo es algo bonito, interesante y recomendable de visitar, por ello
vamos a intentar demostraros todos los encantos que esconde en una visita
interactiva.
Nuestro punto de partida, como no podía ser menos, es nuestro colegio
“El CRA siglo XXI”. Como podéis ver en la fotografía, y ya os contamos en
nuestro anterior artículo, es un centro de nueva construcción, dotado con
materiales y buenas condiciones para poder aprender muchísimos.
Seguimos con nuestro viaje por
Sotillo, visitando en primer lugar la ermita
de San Jorge y las muchas zarceras que
tiene a su alrededor. Las zarceras son los
respiraderos de las bodegas que están
situadas en la ladera del monte en el que
se encuentra esta ermita.
Bajando de San Jorge, nos encontramos con una fuente emblemática
dentro de Sotillo de la Ribera como es la fuente del abrevadero, esta fuente
hace años, cuando en Sotillo de la Ribera era importante la ganadería, era un
lugar de obligada visita por los animales para poder beber. Además, como
vemos en la imagen, también tiene una parte con dos caños para que podamos
beber las personas y unas bonitas escaleras para acceder a ella.
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Nuestra aventura por Sotillo
continúa visitando un edificio de gran
importancia histórica como es la iglesia
de Santa Águeda, que es un templo
hermoso, de buena calidad y solidez,
concentrada fundamentalmente en la
fachada. En el interior cuenta con
notables retablos, con exuberantes
ejemplos barrocos y buenas muestras
neoclásicas, como el retablo mayor.
Espléndido órgano de la 2º mitad del siglo XVII y un Vía Crucis de piedra
tallado por el escultor local Amancio Calvo.
Tras este edificio de gran importancia histórica
pasaremos a visitar otro de gran importancia en la actualidad,
que es el ayuntamiento de Sotillo de la Ribera, lugar en el que
se toman todas las decisiones importantes del pueblo. La cruz
que hay frente al ayuntamiento es la cruz de mayo, que
permanece ahí durante todo el mes.
Cerca del ayuntamiento encontramos un edificio
referencia en Sotillo a lo largo de la historia y también en la
actualidad, la Casa Grande o Palacio de los Serrano, que ha
sido recientemente restaurado y donde se encuentra un
museo que engloba unas excepcionales exposiciones de
pintura, escultura, cerámicas, fósiles y minerales.
Continuando nuestro camino por
Sotillo encontramos la Casa de la Botica o
también llamada Casa de las Pupas. Una
casona de finales del siglo XVII, con portón
de madera encuadrado con un potente
almohadillado que da paso a un amplio
zaguán. Tiene excavado bajo la casa un
lagar y en el desván un palomar como es
frecuente en la comarca.
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El siguiente lugar que visitamos en
Sotillo fue la Plaza de Abajo o Plaza
Mayor que recibe este nombre por ser la
más grande de Sotillo de la Ribera. Es
una plaza con forma circular en el centro
y en ella se colocan las orquestas para
las verbenas de las fiestas de nuestro
pueblo.
A continuación y muy cerca de esta plaza,
encontramos la ermita de Santa Ana, es junto a la de
San Sebastián las únicas ermitas que se encuentran
dentro del casco urbano de Sotillo.
Ya casi finalizando nuestra visita, fuimos a un
edificio que no nos trae muy buenos recuerdos, ya que
cuando lo visitamos es porque estamos enfermos o
necesitamos algún tipo de cuidado para la salud, sin
duda hablamos del consultorio médico.
Finalizamos nuestra visita mostrado uno de
nuestros lugares favoritos en Sotillo, es el parque situado justo detrás de la
iglesia. Posiblemente es el sitio en el que más tiempo pasamos y nos
divertimos. En el parque además hay dos fuentes como podéis ver en las
imágenes que os añadimos.
Esperamos que os haya gustado el recorrido por nuestro pueblo y que si
no lo conocéis no dudéis en visitarlo, pues es una de las perlas que se pueden
encontrar en la Ribera.
Fdo: Gonzalo V.; Darío C.; Daniel C.; Lucía D.; Unai E.; Mª Isabel S.;
Israel I; Pau H.
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7.NUESTRO PUEBLO: LA HORRA
EL MUSEO DE LOS FRAILES
Después de un intento fallido en la visita al museo de los frailes, el
lunes 12 de mayo los niños de primaria e infantil del colegio de La Horra,
pudimos acercarnos y conocerlo.
El hermano Crispín
nos recibió con los brazos
abiertos y nos enseño
todos los recovecos de
este entrañable lugar. Este
edificio
de
reciente
construcción
alberga
distintas zonas. En primer
lugar
conocimos
la
biblioteca y el archivo en el
que pudimos ver distintos
documentos, pergaminos o
libros de hace muchos,
pero que muchos años. En
esa misma sala pudimos observar cuadros restaurados del siglo XIX.
Una vez visto, pasamos a la sala “Casa de la Horra”, en la que el
hermano nos enseño antiguos pupitres de la escuela que cumple 100 años en
la educación de esta localidad. En esa época los niños y las niñas estudiaban
por separado. En este espacio, los niños pudieron escribir sus nombres con
tinta y pluma. También nos mostro
una chicharra, objeto con el que los
maestros de aquella época mandaban
callar a los alumnos.
En la sala “Provincia” vimos
distintos trajes de los cruzados. Una
vez vista esta planta, pasamos a las
siguientes, en las que se encuentran
las habitaciones para cuando vienen
niños a visitarles.
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La siguiente sala que
visitamos está dedicada al vino.
En ella encontramos un mapa
de la Ribera del Duero en la que
hay una botella de vino de cada
pueblo que pertenece a ella.
Igualmente pudimos ver una
prensa para la uva, una
embotelladora
y
distintos
aparatos de labranza. Además
como curiosidad nos enseño
una piel de una serpiente que
había mudado y cuatro tipos de
cereales: trigo, cebada, centeno
y avena.
En su bodega hacen
tres tipos de vino: clarete, ojo
de gallo y tinto. Ellos realizan
a mano todo el proceso. Al
final de la visita el hermano
nos sorprendió con un detalle
para los peques. Había
preparado un piscolabis para
reponer fuerzas después de la
gran visita que realizamos.
¡QUE BIEN NOS LO
HEMOS
PASADO
APRENDIENDO
COSAS
NUEVAS! Nos ha encantado
el museo y todas las cosas
que nos han enseñado con esta visita.
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8. LOS CARNAVALES EN SOTILLO
Queridos amigos:
Os queremos contar como celebramos los Carnavales la clase de
Educación Infantil en este curso.
- Primero, hicimos un taller de disfraces en clase y cada niño compartía
su disfraz con los demás compañeros. Fue muy divertido disfrazarnos de
dama, hada, pirata, superman, spiderman, caballero, etc...
- Segundo, durante esa semana veníamos con una “cosita” que nos
mandaba traer “Pelele”, que es el muñeco que nos acompañó también el
viernes por el pueblo y le manteamos entre todos cantando esta canción.
“Pelele, Pelele, tu madre te quiere, tu padre también... Arriba Pelele”
Lo que trajimos cada día de la semana fue lo siguiente:
El lunes algo en el cuello.
El martes algo en la cabeza.
El miércoles una flor.
El jueves los calcetines por encima de los pantalones.
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- Tercero, el viernes llegamos a clase y nuestra “profe” nos habló de la
importancia del agua y que íbamos a disfrazarnos de gotita de agua.
Llevábamos una bolsa blanca con una gota muy grande y sonriente de color
azul. También una corona con muchísimas gotas del mismo color. Estábamos
muy guapos. Y cantamos las canciones del Carnaval por el pueblo que decían
así:
“Ha llegado el Carnaval, es un día de ilusión, pues me puedo disfrazar,
con mucha imaginación...”
“Si de gota me disfrazo, bolsa blanca me pondré, una gota azul en medio
y con corona también”
Fuimos por muchas tiendas de Sotillo recitando poesías y cantando
canciones. Los tenderos nos daban chuches, pastas, globos... Fueron todos
muy buenos con nosotros y muy amables.
Una de las poesías que recitamos por el pueblo, quizás mi favorita es
esta:
“Este gallo ya no canta que le duele la garganta,
de comer cebada ajena de los chicos de la escuela.
Esta casita de bronce y por dentro de papel,
“pa” que dure muchos años el marido y la mujer.
Chorizo y huevos pedimos, pedimos,
y alguna rosquilla también recibimos.
Y si esto que pedimos no lo llega usted a tener,
nos remedie con dinero que también nos viene bien.”
Después vuelta al colegio de nuevo...
Nos lo hemos pasado muy bien es estos Carnavales y deseamos que
pase muy rápido el año para repetir otra vez.
¡Un beso muy grande para todos amigos y hasta el año que viene!
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9. ¡LLEGAN LAS VACACIONES!
Se acerca el final de curso y pronto vamos a dar la bienvenida a las
vacaciones de verano.
Los niños y niñas de Infantil y Primero de Primaria de la localidad de
Gumiel de Mercado están impacientes y deseosos de compartir con todos los
demás lo que van a hacer durante estos días de verano y os lo quieren contar.
Estas últimas semanas del curso hemos trabajado sobre cómo la llegada
del buen tiempo trae consigo diferentes cambios en las prendas de vestir,
juegos, actividades, vacaciones fuera de casa, etc.
Lo primero que hicimos fue preguntar a nuestros papás a que sitios
habíamos ido de vacaciones cuando éramos más pequeños para contarlo
posteriormente
en clase.
Nuestra profesora Alba,
nos contó un cuento muy
interesante
donde
los
protagonistas de la historia habían
ido a diferentes lugares como a la
playa (en la que todos habíamos
estado alguna vez), a la montaña
e incluso a un camping.
Todos hicimos comentarios y hablamos sobre las experiencias que
habíamos tenido cada uno en nuestras vacaciones, incluso ¡llevamos fotos
para que todos lo vieran!
Marta nos contó que
siempre va con su familia a
Málaga y tiene muchos
amigos allí.
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Alberto el año pasado fue con sus
padres y su hermano a una piscina
enorme con un tobogán, al igual que
Andrada, que fue con su hermano mayor
a otra piscina y se divirtieron mucho.
David las vacaciones pasadas fue a Rumania en avión, y aprovechó el
viaje para reunirse con su familia.
Alex fue a Santander en coche para ver la playa y le encantó tanto que
quiere volver.
María nos contó que ella también había ido a la playa e incluso a una
feria y se monto en muchos caballitos.
Y por último, Yolanda nos
enseño un montón de fotos de sus
vacaciones con su familia; en la
playa, en el zoo, en el río y en un
museo muy chulo.
Finalmente, con la profe, cantamos,
bailamos, contamos historias e hicimos un dibujo,
todo ello relacionado con el verano y nos lo
pasamos genial.
Estamos deseando que lleguen ya las
vacaciones para que todos podamos disfrutar del
buen tiempo y coger fuerzas para el próximo
curso.
¡¡FELICES VACACIONES Y DISFRUTAD
DEL VERANO!!
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