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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA - FACULTAD DE ARQUITECTURA
CÁTEDRA DE DISEÑO URBANO 2 - Año: 2015
Equipo docente: Mgtr. Arq. Omar Paris(Prof. Tit.), Mgtr. Arq. Mauro Pedrazzoli(Prof. Adj.), Mgtr. Arq. José Martin Schmädke(JTP), Arq. Guillermo
Mir(JTP), Dr.Arq. Florencia Guidobono (JTP). Arq. Florencia Sobrero (Ads.), Mgtr. Arq. Luciana Rodriguez (Ads.), Arq. Florencia Marciani (Ads.), Arq.
Florencia Santillán (Ads.).
Micro 03
escalas de interacción social
“...cuando el tema se refiere a las ciudades, la problemática social ocupa un lugar preponderante puesto que lo que se ha de
preservar, transformar o destruir no sólo es fragmento del entorno construido, sino un fragmento del tejido social...”
Marina Waisman
Objetivo: poner en el centro de la problemática al habitante ya que es el receptor de los diseños a elaborar.
Los espacios comunes de la ciudad son el lugar donde se interrelacionan las personas.
A través del estudio de la dimensión social obtendremos las herramientas para el conocimiento de la ciudad para ser
aplicado en forma directa en el diseño urbano y arquitectónico.
Consideraremos núcleos de interacción social definidos por diferentes vínculos: núcleos de familias, núcleos de
vecinos, núcleos de la comunidad. A la vez estos núcleos definen diferentes escalas de interacción.
Se pretende realizar un análisis de las actividades que se realizan en el espacio público de un sector de la ciudad a fin
de extraer premisas para ser utilizadas como determinantes de las ideas proyectuales, que manteniendo o reforzando
su identidad y sus costumbres, favorezcan la convivencia y respondan al desarrollo del ser humano social.
Consignas:
Etapa 1: A partir de lo sugerido en la clase teórica, relevar las actividades que se realizan en el espacio público del
área de estudio de acuerdo a las distintas escalas de interacción social. Este relevamiento tiene que estar realizado a
distintas horas del día y en diferentes días. (etapa ya realizada para la fecha 8 de Mayo)
Formato: fotografías impresas a color en formato 8x12cm
Etapa 2: Clasificación de las actividades en fichas. A partir de la actividad seleccionada se determinará el espacio
urbano que posibilita su realización, exponiendo sus características principales. En base a la experimentación,
determinar cuál es el radio de acción para cada actividad.
Formato: Fichas impresas (anexo)
Etapa 3: Relacionar con el tipo urbano-arquitectónico que las contiene o podría contener. Trabajar con imágenes
reales acompañadas de iconografía, símbolos, frases, cuadros de diálogo, etc. que sirvan para explicar las actividades
desarrolladas por los habitantes. Utilizar el “mapeo1” como práctica de construcción colectiva.
Formato: Área de estudio impresa en escala / collage / círculos radios de acción.
1
Acción de reflexión en la cual el mapa es solo una de las herramientas que facilita el abordaje y la problematización de territorios sociales,
subjetivos, geográficos. Esto contribuye a elaborar relatos colectivos en torno a lo común mediante una plataforma que visibiliza ciertos consensos
sin aplanar las diversidades.
Cátedra de Diseño Urbano 2, FA, UCC _ Prof Titular Mgtr. Arq. Omar Paris
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA - FACULTAD DE ARQUITECTURA
CÁTEDRA DE DISEÑO URBANO 2 - Año: 2015
Equipo docente: Mgtr. Arq. Omar Paris(Prof. Tit.), Mgtr. Arq. Mauro Pedrazzoli(Prof. Adj.), Mgtr. Arq. José Martin Schmädke(JTP), Arq. Guillermo
Mir(JTP), Dr.Arq. Florencia Guidobono (JTP). Arq. Florencia Sobrero (Ads.), Mgtr. Arq. Luciana Rodriguez (Ads.), Arq. Florencia Marciani (Ads.), Arq.
Florencia Santillán (Ads.).
Etapa 4: Búsqueda de ejemplos de la cultura arquitectónica que propicien la interacción social en las distintas escalas
abordadas y que guarden relación con los textos de la bibliografía. Acompañar de esquemas explicativos justificando
la elección en relación al texto de referencia.
Formato: Ficha de cultura arquitectónica
Modo de presentación: informe de acuerdo a normas de presentación.
escalas
de
interacción
social
origen del vínculo
Actividades
que se realizan
tipo urbano posible
propias del habitar en lo
cotidiano
Jardín
vereda
otros.
familia
vinculaciones
inmediato
vecinos
vinculaciones por proximidad y
parentesco mediato
esparcimiento
plazoletas,
ensanche de calles
baldíos, otros
comunidad
vinculaciones por identificación.
deportivas,
culturales,
educativas, recreativas,
comerciales, turísticas
Inter
comunidad
vinculaciones por
brindar y/o necesitar
externos al conjunto.
plazas, centros sociales , escuelas, clubes
centro cívico,
parques, grandes avenidas,
plaza ceremonial, servicios y venta de producción de
los habitantes,
otros
por
parentesco
servicios
Material necesario para trabajo en taller:





Sector de cada taller ploteado en papel obra
Fotografías del relevamiento impresas a color
Papel autoadhesivo tipo “contact” colores negro, rojo, verde, azul y amarillo (una hoja A5 por grupo)
Tijeras y adhesivo
Fichas de clasificación de actividades impresas en A4 (mínimo 1 por persona) + cuadros de dialogo impresos
Lectura necesaria para la comprensión del tema:
GARAGANTINI, Daniela, La ciudad dual. Espacio de libertades restringidas. Cuaderno EXTM.EDUCC. Cba, 2005.
GEHL, Jan. El desafío de lograr ciudad humana. Revista Notas desde el Sur Nº4. Editorial Faud, UNC, 1995
PEYLUBET, Paula, La ciudad es el hombre que la habita. Actas Hipótesis de Paisaje 1. editorial I+P. Cba 2002.
Otras lecturas referidas al tema:
ARANGO Silvia. Espacios públicos recientes en América latina. 30-60 nº1: Espacio Público. Córdoba, 2004.
SABATÉ BEL, Joaquín (Entrevista) en 30-60 nº1: espacio público. Córdoba, 2004
SANTOS, Milton. Manual de mapeo colectivo. Ed. Tinta Limon. Buenos Aires, 2013
Cátedra de Diseño Urbano 2, FA, UCC _ Prof Titular Mgtr. Arq. Omar Paris