Classe transplantée - CM2 de l’école Gibert/Zola – du 11 au 13 mai 2015 PROJET PEDAGOGIQUE : LE MONT ST MICHEL ET SA BAIE 1. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Cette classe transplantée s’inscrit dans le projet d’école par l’action « Partir en sortie scolaire ou en classe transplantée » (Axe C du projet d’école). e Il permet de travailler plusieurs compétences attendues dans le 2 palier pour la maîtrise du socle commun : - Compétence 6 : Les compétences sociales et civiques - Respecter les règles de vie collective - Coopérer avec un ou plusieurs camarades - Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter, les mettre en application - Compétence 7 : L'autonomie et l'initiative - Montrer une certaine persévérance dans toutes les activités - Se respecter en respectant les principales règles d'hygiène de vie - Compétence 3 : La culture scientifique et technologique - Pratiquer une démarche d'investigation : savoir observer, questionner - Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter - Mettre à l'essai plusieurs pistes de solutions - Maîtriser les connaissances dans divers domaines scientifiques (ici, le phénomène des marées, la laisse de mer) - Compétence 5 : la culture humaniste - Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève (…) Par ailleurs, ce projet s’inscrit pleinement dans l’objectif annoncé du programme de géographie de cycle 3 : « décrire et comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoire ». Dans notre cas, c’est l’activité humaine sur le littoral qui sera étudiée à travers l’activité du port de Granville, le tourisme du Mt St Michel et les activités agricoles de sa baie. Ce sera également le support idéal pour aborder des thèmes précisés dans les programmes : - les paysages de village, de ville ou de quartier, la circulation des hommes et des biens, les principales activités économiques ; - produire en France : quatre types d’espaces d’activités : une zone industrialo-portuaire, un centre tertiaire, un espace agricole et une zone de tourisme. 2. CLASSE TRANSPLANTEE Le groupe sera hébergé au centre La porte des îles à St Pair sur Mer. Ce centre appartient à la Ligue de l’Enseignement de la Manche. Agrément Education Nationale du 14/02/2014 - N° 507802 Centre« La porte des îles » Agrément Jeunesse et sport N° 505 321 003 106, rue Sainte Anne 50380 SAINT PAIR SUR MER Tel : 02.33.91.27.00 Fax : 02.33.91.27.01 Mél : [email protected] Projet pédagogique – CM2 – mai 2015 Agrément Ministère de la santé N° 1221 Page 1 Ecole Gibert/Zola de Cherbourg Programme des journées : Lundi 11 mai 2015 8H30 10H30 12H15 14H00 17H00 18H00 19H00 20H30 21H30 Départ de Cherbourg pour St-Pair-sur-Mer Installation, découverte du centre Déjeuner au centre Visite des ports de Granville Retour au centre pour le goûter Temps libre Repas Veillée animée par le centre Coucher Mardi 12 mai 2015 8H30 9h15 10H00 12H30 14H00 17H00 18H00 19H00 20H00 21H00 Petit déjeuner Départ pour Vains (St Léonard) Traversée de la baie du mont Saint Michel Déjeuner (Panier repas) Visite de l’abbaye Retour au centre pour le goûter Temps libre Repas Veillée animée par M. LUCAS Coucher Mercredi 13 mai 2015 8H15 9H00 9H30 10H00 12H30 14H30 15H15 16h00 18H00 Petit déjeuner Rangement des chambres Départ pour l’écomusée de la baie Visite de l’écomusée de la baie + maison du saunier + découverte des prés salés Déjeuner (Panier repas) à l’écomusée + temps libre dans les grèves Retour au centre Temps libre + Chargement des bagages Goûter + Départ vers Cherbourg Arrivée à l’école * L’écomusée de la baie : Situé à Vains et aménagé dans une ancienne « longère » au bord du littoral, l'écomusée de la Baie est un centre d'interprétation sur la faune, la flore, les métiers et la formation de la Baie. Pour plus de renseignements, voir leur site Internet : http://patrimoine.manche.fr/ecomusee-sommaireScolaire- M-N.asp#.VMIN_tKG_vE Animateurs : M. Antoine LEGAY, animateur de la Ligue de l’enseignement, suivra la classe sur toute la durée de sa présence au centre de la porte des îles. Il est titulaire du BAFA et de l’AFPS (cf. annexes au projet). Repas : Tous les repas sont faits sur place en respectant les régimes alimentaires spécifiques (allergies, …) Sécurité : Le centre est gardienné, y compris la nuit, par un animateur du centre. Chambrées : Tous les élèves dormiront au même niveau dans des chambrées de 5 lits. Transports : Le transport aller-retour depuis l’école est assuré par Collas Voyage (cf. annexe relative au transport). Les transports sur place sont assuré par les Mont Voyages (cf. annexe relative au transport). Projet pédagogique – CM2 – mai 2015 Page 2 Ecole Gibert/Zola de Cherbourg 3. MODALITES D’EVALUATION Toutes les compétences travaillées lors de ce projet ne pourront pas être évaluées. La classe transplantée est par exemple un excellent moyen de travailler les compétences "sociales et civiques" (respecter les règles de vie collective et les autres, coopérer avec ses camarades, comprendre les notions de droits et de devoirs....) mais leur évaluation reste difficile. Au-delà de la simple observation de l’enseignant, celle-ci pourra prendre la forme d’un débat entre élèves sur la vie en collectivité, avant et après le séjour. Les interventions seront-elles modifiées par ce que les élèves auront vécu durant le séjour ? En amont, une séquence sur le tourisme dans la Manche aura été menée en classe. Elle aura été l’occasion de présenter le mont Saint Michel ainsi que les activités économiques et agricoles autour de celui-ci. Les élèves auront donc déjà des connaissances théoriques sur le sujet et une évaluation sommative aura déjà eu lieu. Le séjour sera plutôt l’occasion de réinvestir ces connaissances et de leur donner du sens, en particulier lors de la visite de l’écomusée de la baie et des prés salés. Une autre séquence aura lieu après le séjour concernant l’étude d’une zone industrialo-portuaire. L’évaluation diagnostique de cette séquence utilisera l’exemple des ports de Granville. Ce sera l’occasion d’évaluer ce que les élèves ont retenus de cette activité. 4. PARTICIPANTS - Les 33 élèves de CM2 de l’école : 26 élèves de la classe de M. LUCAS (CM2) et 7 élèves de la classe de Mme LEMONNIER (CM1/CM2). - Le professeur organisateur du projet : M. LUCAS Florent - L’AVS d’un élève autiste de CM2 : BONIFACE Nathalie - Deux parents volontaires : Mme GUERRAND Géraldine et Mme BRIARD Cindy 5. COUT DU VOYAGE TOTAL : 6.371,50 € Sur la base de 33 élèves et 4 accompagnateurs. Séjour sur place : 4.862 € - Forfait Ligue de l’Enseignement : 143 € x 34 personnes (+ 3 adultes gratuits) = 4.862 € Transports : 1.509,50 € 11/5 11/5 12/5 13/5 et 13/5 : Cherbourg –> St Pair -> Cherbourg : 738 € (Collas Voyage) : St Pair –> Granville -> St Pair : 150 € (Transports Mont Voyages) : St Pair –> Vains –> St Pair : 170 € (Transports Mont Voyages) : St Pair –> Vains puis Mont-Saint-Michel -> St Pair : 451.5 € (Transports Mont Voyages) Projet pédagogique – CM2 – mai 2015 Page 3 Ecole Gibert/Zola de Cherbourg 6. FINANCEMENT Actions menées par la classe (bénéfices réalisés ou à venir) : 2.541,50 € - Vente de chocolats de Noël : 1.068,34 € (déjà réalisée) - Vente de chocolats de Pâques : 338,48 € (déjà réalisée) - Vente de gâteaux et de doudous : 800 € (en cours) - Vente d’objets imprimés : 63,06 € (déjà réalisée) - Action encore non définie : 271,62 € (prévision) Subventions : 530 € - Subvention par l’OCCE de la Manche : 150 € - Solde pris sur le crédit projet alloué annuellement par la mairie de Cherbourg-Octeville : 380 € Participation des parents : 100 € par enfant (33 x 100 € = 3.300 €) Les familles ne pouvant pas réunir la somme demandée ont été invitées à se rapprocher de l’enseignant afin de trouver une solution commune (demande de subvention particulière, financement par la coopérative de l’école, …) Projet pédagogique – CM2 – mai 2015 Page 4 Ecole Gibert/Zola de Cherbourg