Approche de la Maladie d`Alzheimer

Une Dynamique de Complémentarité au
service de votre Développement Qualité
APPROCHE ET DÉMARCHE DE SOINS DES RESIDENTS OU PATIENTS
ATTEINTS DE LA MALADIE D’ALZHEIMER ET DES MALADIES
APPARENTEES - PLAN ALZHEIMER
Intra Etablissement
Tout Personnel d’un Etablissement accueillant des personnes âgées
Public :
Constat :
Une méconnaissance des maladies confusionnelles (Parkinson, AVC,
Démences séniles) et plus particulièrement la maladie d’Alzheimer, entraînent
une difficulté à s’adapter aux comportements particuliers de ces personnes
âgées. Notamment par rapport à l’alimentation, aux troubles du sommeil et aux
troubles psychiatriques.
Objectifs :
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Améliorer notre prise de conscience de leurs souffrances psychiques
Amener le personnel entourant à une meilleure prise en charge de la
Personne Agée atteinte.
Conforter l’équipe dans ses différents gestes professionnels et les risques
d’épuisement physique et psychologique.
Approche / compréhension et conduite à tenir face aux autres démences
Savoir se préserver.
Répondre aux objectifs de compétences du Plan Alzheimer 2008 - 2012
Contenu :
I. Connaître la maladie et ses manifestations :
 Réponses aux questions les plus fréquentes : les causes, la prévention,
l’hérédité, etc.
 Les stades d’évolution
 Le diagnostic
52 Avenue de la Grande Bégude 13770 VENELLES Tél. 04 42 54 31 40 - Fax 04 42 54 37 03
Capital de 100 000 € - Siret : 487 930 109 00011- NAF : 8559A
Email : [email protected] - site Internet : www.ensembleformation.com
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II. Comprendre les différents troubles et symptômes :
Les troubles cognitifs :
 De la mémoire
 De l’attention
 Dans le temps et dans l’espace
 Du raisonnement, du jugement
 De l’organisation, planification, anticipation, apathie (exécutifs)
 Du langage (aphasie)
 Des gestes (apraxie)
 De la reconnaissance (agnosie)
 De la non reconnaissance de la maladie (anosognosie)
Les troubles psychologiques et comportementaux :
 Signes dépressifs / anxiété / apathie
 Impulsivité / irritabilité
 Agitation / agressivité (opposition aux soins)
 Idées délirantes / hallucinations / troubles de l’identification
 Déshinibition / exaltation
 Troubles moteurs / déambulation / errance (prévention des chutes, fugue)
 Troubles du sommeil / de l’appétit / sexualité
III. Le retentissement des troubles de la maladie dans la vie quotidienne et
sur l’autonomie, pour la personne malade (difficultés mais aussi capacités
préservées)
Les activités élémentaires et les actes de la vie quotidienne (ADL) :
 Les repas / l’alimentation / la prise de médicaments
 La toilette / l’Habillage / Les problèmes d’incontinence
 Le coucher / la nuit / le rythme jour - nuit
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Respecter les choix de la personne, autant que possible
Aider sans assister
Encourager et mobiliser l’autonomie et les capacités préservées, stimuler
Ne pas mettre en échec,
Assurer la sécurité de la personne (chutes, alarmes, contrôle des issues)
La vie sociale et relationnelle : communication, comportements et
attitudes :
La communication verbale et non verbale
Maintien de la relation et de la vie sociale (risque d’isolement)
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IV. Ressources et limite de l’aidant familial :
Apprendre à se préserver et à identifier ses limites :
 Le risque d’épuisement physique et psychologique savoir se préserver
 Le risque d’isolement / le maintien d’une vie sociale
 Les limites de l’intervention de l’aidant familial
 La gestion du stress
Outils pédagogiques spécifiques :
 Etude de cas
 Echelle de détérioration
 Tests pour le résident
 Chartes du Résident
 Support de cours
 Diaporama
 Plan Alzheimer 2008 - 2012
 Recommandations de l’Agence Nationale de l’Evaluation et de la Qualité des
Etablissements Sociaux et Médicaux sociaux (A.N.E.S.M.)
Déroulement :
Durée :
2 jours soit 14 h
Effectifs :
10 personnes
MAXIMUM
Dates :
à déterminer
Lieu :
Sur site
Intervenant:
Formateur sélectionné, suivi et évalué par Ensemble Formation, organisme certifié ISO 9001
par AFNOR Certification
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