Visite à TIDILI Avril 2015 Nelly Kernevez Agenda 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La vallée de Tidili La communauté tribale Un élément crucial : l’eau La maison de l’apprenant et le collège Les enfants Le personnel Les besoins La vallée de Tidili Un paysage époustouflant, un espace préservé Un village La maison de l’apprenant et le collège La communauté tribale Une communauté berbère forte et solidaire de 17 tribus. Des chefs de tribu qui préservent cette vie traditionnelle et prennent des initiatives pour faire vivre la communauté Le chef des chefs de tribu Amir, notable et directeur Akila Un élément crucial : l’eau Réserve d’eau et canaux d’irrigation Les habitants se réjouissent d’un avril très abondant en eau après des années de sécheresse La nécessité des puits pour développer les cultures Un puits dans la vallée alimente un réservoir … …pour arroser sur une pente un champ d’olivier de 2 ans et des pommiers Et empêcher la fuite des habitants Dans le village du Hedj, le puits… …a permis de développer les cultures et de ramener des habitants qui avaient fui Un fléau : les pluies torrentielles Des pluies torentielles après des années de sécheresse, ont éboulé des maisons traditionnelles, conduisant des familles à la pauvreté et à la déscolarisation des enfants L’importance de l’éducation L’arrivée à école depuis les montagnes Le collège Mr Abbou Le professeur de français et sa pétition contre l’abandon scolaire Qui aimerait des livres La maison de l’apprenant : 150 enfants de 12 à 17 ans; 2/3 filles Les enfants (vidéos) Le personnel Un personnel dévoué qui n’a pas été payé depuis de nombreux mois Marouanne animateur Aziz, l’administrateur local Hedj, chef d’une tribu voisine Akila Fatma Keltouma Les cuisinères Le personnel et les locaux La salle d’animation (télé, jeux, chants,…) Un autre animateur La ‘nounou’ L’intendante La cantine des filles Les besoins  Alimentation    Habillement   Cahiers, stylos, livres,bibliothèque… Eveil   Isolation des portes, fenêtres, chauffage, panneaux sur terrasse,… Education, fournitures scolaires   Eau chaude, savons, serviettes, plus de lits Chaleur (-7 °C en hiver)   Vêtements chauds, chaussures Hygiène   Pâtes, lentilles, couscous, huile, … Achat dans le village pour soutenir la communauté Voyage au bord mer, aménagement Amphithéâtre extérieur Projets d’irrigation des villages  Panneaux solaires, pompes, barrage,… Annexes Plans Emplacement prévu pour un amphithéatre