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LECTURA COMPRENSIVA Nro. 1
Lea con atención el texto y conteste las siguientes preguntas:
“La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer clavado en
el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el sabroso proyecto de
echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco después del mediodía, le visitó el
mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy
viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras”.
Benito Pérez Galdós
1.Este párrafo corresponde a un texto:
a)
b)
c)
d)
narrativo
expositivo
descriptivo
argumentativo
2.La idea principal del párrafo es:
a) una nueva actividad
b) conocer nuevos lugares
c) aprender una lección
d) aceptar nuevos retos con serenidad
3.La palabra “presbítero “de acuerdo a la 4. De acuerdo a la lectura por “contexto”
lectura significa:
determine el significado de la palabra
escrita con negrita.
a) refugiado
b) aprendiz.
…pasaba muy dispuesto por la sala como
c) mago
hombre que acaricia el sabroso proyecto de
d) sacerdote
echarse a la calle”
a) renovarse
b) perderse
c) envanecerse
d) irse
5. Escoja la palabra que se asemeje al
significado de la palabra escrita con negrita
“sedición”
a)
b)
c)
d)
Sosiego
Tumulto
Calma
Motín
6. Relacione la siguiente analogía y escoja la
opción correcta:
Arena es a vidrio:
a)
b)
c)
d)
Algodón: tela
miel: abeja
ácido: limón
página: libro
7.Relacione la siguiente analogía, escoja la
opción correcta:
8.Escoja la palabra que se asemeje al
significado de la palabra escrita con negrita
“exornar”
Estrella es a constelación :
a)
b)
c)
d)
Regla: escuadra
Campo: campesino
Isla: archipiélago
Avión: ferrocarril
a) Bruñir
b) Elogiar
c) Acicalar
d) Amenizar
9.El nexo más adecuado entre estas dos 10¿Cuál de los siguientes términos resulta
proposiciones es:
más adecuado al significado que tiene la
palabra subrayada?
“Los bufones antiguos tenían obligación de
hacer reír a sus amos y así andaban de caza de Yo aguanto de buena gana el hazte allá de
donaires mediante los cuales vivían a mesa y un hombre rostrituerto…
mantel en los palacios.
Semejantes empleados habrán sido del gusto
a) De apariencia misteriosa.
de los príncipes bárbaros de la edad media,
b) Mal encarado.
pero en el día no es aceptable un enano burlón
c) Deforme.
y estrepitoso, y mucho menos cuando sus
d) Angustiado.
ingeniosidades no siempre tienen la sal en su
punto”
a)
b)
c)
d)
De hecho.
A menos que.
Sin embargo.
También
11.Marca el sinónimo adecuado para cada una
de las palabras escritas con negrita
12. Marca el sinónimo adecuado para cada
una de las palabras escritas con negrita
Tenía el coraje necesario para tomar
decisiones difíciles. Ante el primer obstáculo
de su gobierno, no reaccionó con intenso
coraje.
El justo perito determinó el precio justo de
la vivienda.
a. Valentía
b. Furia
c. Sabiduría
d. Experiencia
a.
b.
c.
d.
Imparcial
Relativo
Máximo
Exacto
14. ¿Cuál de las siguientes alternativas
13. Escoja la palabra que se asemeje al
contiene palabras homófonas?
significado de la palabra escrita con negrita
a) Posiblemente baje el precio de esa
“laudatorio.
fina seda.
b) ¡Bah¡ No te asustes. Ella conoce
perfectamente el camino.
a) Venalidad.
c) Con sumo agrado, te invito este rico
b) Tristeza.
zumo
c) Tenacidad.
d) No huya así; lo reconocerán porque
d) Encomio.
tiene la cara manchada.
15.Escoja el término que le dé el sentido lógico 16. Escoja los términos que le den el
al siguiente fragmento:
sentido lógico al siguiente fragmento:
Entre las profesiones que prefiero, está
La calidad de una persona se aprecia en sus
la--------------- que es la que más se
virtudes. ¿Cómo sería alguien que careciera
acerca a mi vocación de servicio.
del sentido de la-------- o el----------a) Solidaridad-respeto
b) Pena-dolor
a) Arquitectura
c) Angustia-pesar
b) Ingeniería
d) Alegría-felicidad
c) Sistemas
d) Medicina
17.Seleccione el enunciado que contiene una 18.Escoja la alternativa que contenga los
tesis
términos que continúen correctamente
a) La música influye de manera positiva en el cada serie
desarrollo intelectual y emocional de los niños
macacos, gibones, chimpancés,-------y niñas.
a) Simios
b) La música se utiliza en todo el mundo para
b) Orangutanes
acompañar a otras actividades por ejemplo se
suele relacionar con la danza.
c) Monos
c) La música es una actividad que debe constar
en todo currículo educativo.
d) La música varía de acuerdo al continente y
la región.
d) Carnívoros
20.Escoja el literal que corresponda al
19. Escoja el literal que corresponda al
significado opuesto de: basto
significado opuesto de: gélido
a) Álgido
a)
b)
c)
d)
Estrecho
Severo
Delgado
Fino
b) Aterido
c) Helado
d) Tórrido
LECTURA COMPRENSIVA Nro. 2
LA TREGUA
Solo me faltan seis meses y veintiocho días para estar en condiciones de jubilarme. Debe
hacer por lo menos cinco años que llevo este cómputo diario de mi saldo de trabajo.
Verdaderamente.
¿Preciso tanto el ocio? Yo me digo que no, que no es el ocio lo que preciso sino el derecho a
trabajar en aquello que quiero. ¿Por ejemplo? El jardín quizá. Es bueno como descanso activo
para los domingos, para contrarrestar la vida sedentaria y también como secreta defensa
contra mi futura y garantizada artritis. Pero temo que no podría aguantarlo diariamente, La
guitarra tal vez. Creo que me gustaría. Pero debe ser algo desolador empezar a estudiar
solfeo a los cuarenta y nueve años ¿Escribir? Quizá no lo hiciera mal, por lo menos la gente
suele disfrutar con mis cartas. ¿Y eso qué? Imagino una noticia bibliográfica sobre “los
atendibles valores de ese novel autor que roza la cincuentena”, y la mera posibilidad me
causa repugnancia. Que yo me siento todavía hoy ingenuo e inmaduro (es decir, con solo los
defectos de la juventud y casi ninguna de las virtudes) no significa que no tenga derecho de
exhibir esa ingenuidad y esa madurez. Tuve una prima solterona que cuando hacía un
postre.
Lo mostraba a todos con una sonrisa melancólica y pueril que le había quedado prendida en
los labios desde la época en que hacía méritos frente al novio motociclista, que después se
mató en una de nuestras tantas Curvas de la Muerte. Ella vestía correctamente, en un todo
de acuerdo con sus cincuenta y tres; en eso y lo demás era discreta, equilibrada, pero aquella
sonrisa reclamaba, en cambio. Un acompañamiento de labios frescos, de piel rozagante, de
piernas torneadas, de veinte años. Era un gesto patético, sólo eso, un gesto que no llegaba
nunca a parecer ridículo, porque en aquel rostro había, además, bondad. Cuántas palabras,
sólo para decir que no quiero parecer patético.
Mario Benedetti
1. El significado de la palabra artritis es:
a) Inflamación de las articulaciones de los
huesos
2. Las palabras esdrújulas son:
a) Melancólico, cómputo, patético
b) Tuvo, después, también
b) Inflamación de la garganta
c) Hacia pueril, todavía
c) Inflamación de los dedos de los huesos
d) mirada, puerta, célebre
d) Inflamación arterial
3. La palabra
novel
de acuerdo al
contexto de la lectura significa:
a) Que acaba de empezar en una
actividad o profesión
b) Principiante
c) Que termina una actividad
determinada
d) Algo novedoso
5. El significado literal de roza es:
a)
b)
c)
d)
4. La idea principal
de la lectura
manifiesta según el protagonista:
a) Que le gustaría trabajar en lo que le
gusta
b) Que solo le falta poco tiempo para
jubilarse
c) Que desea estar en ocio
d) Ninguna de las anteriores
6. Las palabras con hiato son:
Tocar ligeramente a una persona o cosa a) Días ,hacía, todavía gustaría
Costumbre de hacer las cosas
b) También, labios, quizá
Percibir un aroma agradable
Mirar al infinito
c) Tal vez ,que hiciera
d) Ninguna de las anteriores
7. Del siguiente grupo escoja el término que
no pertenece de acuerdo a su significado :
8. El tipo de texto es:
a) Narrativo
b) Expositivo
a)
b)
c)
d)
Apasionamiento
Frenesí
Débil
Delirio
9.
Del siguiente grupo escoja el término que 10.Seleccione la palabra que de coherencia
a la frase:
no pertenece al grupo: bramar
a) Resollar
b) Refunfuñar
c) Resolutivo
d) Gruñir
11. Escoja la palabra similar a la que esta
subrayada
c) Descriptivo
d) Informativo
Un peso siempre tiene:
a) Forma
b) Altura
c) Ancho
d) Fuerza
12. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción que tenga un significado diferente al
de las palabras del grupo.
Ecuador debería explotar más el mar.
a) Explorar
b) Conocer
c) Investigar
d) Aprovechar
a) Deserción
b) Desacuerdo
c) Divergencia
d) Querella
13.Escoja la palabra que indique la selección
lógica de la siguiente frase:
14. Escoja la palabra que indique la
selección lógica de la siguiente frase:
No puede haber geometría si no hay:
Una cordillera siempre tiene:
a) Trazos
a) Vegetación
b) Colores
b) Nieve
c) Dimensiones
c) Enlace
d) Figuras
d) Abismo
15. Seleccione la relación que se asemeje a la 16. Seleccione la relación que se asemeje a
analogía base
la analogía base
TAJANTE es a FIRME como:
PADRE es a FAMILIA como:
a) blanco - negro
a) casa - hombre
b) amigo - consejo
b) cabeza - cuerpo
c) sentencia - apelación
c) oveja - rebaño
d) cruel - despiadado
d) amigo - hogar
18. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción de significado OPUESTO de la
palabra.
IDONEIDAD
a) Incultura
b) Inexperiencia
c) Incompetencia
d) Torpeza
19. En los siguientes reactivos, seleccione la 20. Seleccione la relación que se asemeje a
la analogía base.
opción de significado OPUESTO de la palabra.
17. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción de significado OPUESTO de la palabra.
IRREBATIBLE
a) Discutible
b) Triunfador
c) Factible
d) Inmemorable
MALEABLE
CARNÍVORO es a LEÓN como:
a) Flexible
b) Suave
c) Manejable
d) Rebelde
a) Vaca - herbívoro
b) Pez - ballena
c) Gallina - ave
d) Omnívoro - cerdo
LECTURA COMPRENSIVA Nro.3
El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el
imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello,
desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario
para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable.
En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino
según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos
y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío,
demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos
se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también
denominaban
"generales"
a
individuos
elegidos,
completamente
ineptos.
BRUN, Jean
Historia de la filosofía
1. Antístenes sostenía que el matrimonio 2. Lograr el dominio de la sabiduría supone
no era:
fundamentalmente:
a) Social
b) Consistente
c) Imprescindible
d) Cohesionarte
a) Combatir las leyes escritas.
b) Fusionar la virtud con la política.
c) Moderar la conducta en función a leyes.
d) Orientarse sobre la base de principios
morales.
3. En el fragmento se recomienda que el sabio:
a) Debe abstenerse de la procreación
b) Debe ser cauto frente a la virtud
c) Debe mostrar predilección por el amor
d) No debe desentenderse de la política
5. Escoja la palabra similar a la que esta
subrayada.
La investigación terminó con la detención
criminal.
a) Vida
b) Inocencia
c) Captura
d) Huida
7. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción que tenga un significado diferente al de
las palabras del grupo.
RECESO
a) Descanso
b) Paréntesis
c) Renovación
d) Intervalo
4. La ironía de Antístenes apuntaba a:
a) Moralizar a la juventud ateniense.
b) Hacer notar la incapacidad de las
autoridades.
c) Evidenciar su doctrina sobre la política.
d) Expresar su desacuerdo con la
democracia.
6 ¿Qué disciplinas se relacionan con el
contenido del texto?
a) La ciencia y la filosofía.
b) La filosofía y la educación.
c) La ética, la política y la filosofía.
d) La política, la religión y el derecho
8. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción que tenga un significado diferente al
de las palabras del grupo.
RESALTAR
a) Acentuar
b) Recalcar
c) Subrayar
d) Proclamar
9.Seleccione la palabra que de coherencia a la 10. Seleccione el sinónimo de la palabra
frase
con negrita prosélito
No puede haber periplo si no hay:
a) Movilización
b) Automóviles
c) Aviones
d) Barcos
11. Seleccione la alternativa que mantiene una
relación semejante a la original.
IZAR es ARRIAR como:
a) Enaltecer - denigrar
b) Exiliar - repatriar
c) Elogiar - castigar
d) Erigir - deroga
a) Idóneo
b) Erudito
c) Adalid
d) Maestro
12. Seleccione la alternativa que mantiene
una relación semejante a la original.
MULTICOLOR es NEGRO como:
a) Poliedro - pentágono
b) Vástago - hijo
c) Veleidosa - carente
d) Policromo - oscuro
13. Seleccione la alternativa que mantiene una 14. Seleccione la alternativa que mantiene
relación semejante a la original.
una relación semejante a la original.
BARCO es AGUA como:
a) Peatón - acera
b) Satélite - Luna
c) Carretera - automóvil
d) Avión - aire
DIAGNOSTICO es CURACIÓN como:
a) Proceso - sentencia
b) Demostración - explicación
c) Rutina - hábito
d) Legislación – ejecución
15.Las palabras pertenecen a la misma 16. Escoja el término opuesto de la palabra
categoría, excepto:
AZUZAR
a) Abolengo
b) Linaje
a) Relajar
c) Elite
b) Provocar
d) Ralea
c) Incitar
d) Instigar
17.Escoja el término de igual significado de la 18. Escoja el término de igual significado de
la palabra
palabra
a)
b)
c)
d)
INNATO
Básico
Genial
Perspicaz
Inherente
MOHÍNO
a) Oriundo
b) Lánguido
c) Impulsivo
d) Lascivo
20. En los siguientes reactivos, seleccione el
19. En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en
par que al colocarse en los espacios en blanco, blanco, complete mejor el sentido de la
complete mejor el sentido de la oración.
oración.
Había hecho el intento de_______ un
momento para apaciguarse, pero el_______ Lanzo un suspiro de_______ convencido de
se le había ido.
haber hecho_______ suficientes para ser
correspondido.
a) Calmarse - oído
b) Acomodarse - rencor
a) Dolor - perjuicios
c) Moderarse - animo
b) Sensación - pruebas
d) Dormir - sueño
c) Satisfacción - méritos
d) Placer - obra
LECTURA COMPRENSIVA Nro.4
He escrito esto porque me importa probarle que no fui tan culpable en el destrozo
insalvable de su casa. Dejaré esta carta esperándola, sería sórdido que el correo se la
entregara alguna clara mañana de París. Anoche di vuelta los libros del segundo estante;
alcanzaban ya a ellos, parándose o saltando; royeron los lomos para afilarse los dientes no
por hambre, tienen todo el trébol que les compro y almaceno en los cajones del escritorio.
Rompieron las cortinas, las telas de los sillones, el borde del autorretrato de Augusto
Torres, llenaron de pelos la alfombra y también gritaron, estuvieron en círculo, como
adorándome, y de pronto gritaban, gritaban como yo no creo que griten los roedores de
orejas largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la tela
roída, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta culpa, usted verá cuando llegue que
muchos de los destrozos están bien reparados con el cemento que compré en una casa
inglesa, yo hice lo que pude para evitarle un enojo.
CORTÁZAR, Julio
Bestiario Carta a una señorita en París
1. Según el autor, los destrozos fueron
causados por:
a) Los conejos
b) El autor mismo
c) El autor de la carta
d) El dueño de la casa
3.El autor escribe la carta con la intención de:
a) Disculpar a los extraños roedores.
b) Manifestar su relativa culpabilidad por los
destrozos.
c) Resaltar la mansedumbre de las mascotas.
d) Restablecer la comunicación con su pariente.
5. ¿Qué hizo el autor ante los destrozos?
a) Dio vueltas al estante de libros.
b) Prefirió renovar las cortinas.
c) Escribió la carta y se alejó.
d) Reparó muchos de ellos con cemento.
2. Una idea incompatible con el
fragmento sería:
a) Los roedores gritaban de modo
extraño.
b) El autor de la carta no recurrió al
correo.
c) Las cortinas y los sillones sufrieron
daño.
d) Los conejos royeron los libros para
alimentarse.
4.Seleccione la opción que tenga el
significado diferente al grupo:
DESGLOSAR
a) Dividir
b) Desmembrar
c) Interpolar
d) Desunir
6. Seleccione la opción que se asemeje al
significado OPUESTO de la palabra:
DISIMILITUD
a) Consonancia
b) Acuerdo
c) Semejanza
d) Parentesco
7. La expresión: "sería sórdido que el correo se la
entregara alguna clara mañana de París",
evidencia:
a) La consideración que el autor tiene por el
destinatario.
b) La casi imposibilidad de que la carta llegue a su
destino.
c) La insuficiencia de una carta para explicar los
destrozos.
d) El temor del autor de que la carta sea leída por
terceros.
9. Seleccione el antónimo de la palabra: sucinto
a) Breve
b) Conciso
c) Vasto
d) Resumido
11. Complete la analogía
8. Seleccione la opción que se asemeje al
significado OPUESTO de la palabra.
VOLUBLE
a) Constante
b) Concentrado
c) Quieto
d) Perenne
10. Seleccione el antónimo
palabra: doncel
a) Mozo
b) Senil
c) Joven
d) Muchacho
de la
12. Seleccione la palabra que de sentido
lógico a la siguiente frase:
El -------------es a madera como la limadura es a--Lo que un barco no tiene siempre
a)
b)
c)
d)
Árbol- herrería
Carpintero-mina
Aserradero-herrero
Aserrín-metal
13. Seleccione la palabra que de sentido lógico a
la siguiente frase:
El magnetismo incluye siempre
a)
b)
c)
d)
Mástil
Proa
Popa
Babor
14. Seleccione la palabra que de sentido
lógico a la siguiente frase:
Una cárcel siempre tiene
a) Justicia
a) Fuerza
b) Reos
b) Dureza
c) Castigo
c) Gravedad
d) Rehabilitación
d) Atracción
15. Seleccione la palabra que de sentido lógico a 16. Complete la siguiente analogía
la siguiente frase:
……….es a pie como sombrero es a…….
Un mitin siempre tiene
a) Discurso
b) Aplausos
a) Dedo - cabeza
b) Tobillo - cabeza
c) Tarima
d) Propaganda
c) Calcetín - frente
d) Calcetín - cabeza
17. Complete la siguiente analogía:
18.Qué palabra no guarda relación con
las demás:
Desembarcar es a nave como--------- es a caballo
a) Alabarda
b) Loa
c) Apología
d) Homenaje
a) Desmontar
b) Embarcar
c) Abordar
d) Cargar
19. Escoja la palabra similar a la que está 20. Las palabras pertenecen a la misma
subrayada:
categoría excepto:
El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
a) Inconsciente
b) Soberbio
c) Mezquino
d) Burlón
a) Atrevido
b) Audaz
c) Osado
d) Descarado
LECTURA COMPRENSIVA Nro.5
Los dos reyes y los dos laberintos
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que en los primeros días hubo un rey
de las islas de Babilonia, que congregó a sus arquitectos y magos y les mandó construir un
laberinto tan perplejo y sutil que los varones más prudentes no se aventuraban a entrar, y los
que entraban se perdían.
Esa obra era un escándalo, porque la confusión y la maravilla son operaciones
propias de Dios y no de los hombres. Con el andar del tiempo vino a su corte
un rey de los árabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad
de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vagó afrentado y confundido hasta la
declinación de la tarde. Entonces imploró socorro divino y dio con la puerta. Sus labios no
profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia que él en Arabia tenía un laberinto
mejor y que, si Dios era servido, se lo daría a conocer algún día. Luego regresó a Arabia, juntó
sus capitanes y sus alcaldes y estragó los reinos de Babilonia con tan venturosa fortuna que
derribó sus castillos, rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey.
Lo amarró encima de un camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalgaron tres días, y le dijo:
“¡Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!, en Babilonia me quisiste perder en un
laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y muros; ahora el Poderoso ha tenido a
bien que te muestre el mío, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni
fatigosas galerías que recorrer, ni muros que te veden el paso.” Luego le desató las ligaduras
y lo abandonó en mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed. La gloria sea de aquel
que no muere.
Jorge Luís Borges
1. El laberinto fue mandado a construir por:
2. Los varones más prudentes no se
aventuraban a entrar en el laberinto
a) El rey de Babilonia
porque:
b) Los magos
a) Había escaleras que subir.
c) Los arquitectos
b) Entraban y se perdían.
d) El rey de Arabia
c) Tenían que forzar puertas.
d) Debían estar en silencio.
3. ¿En cuál de las siguientes opciones se utiliza 4. La raíz griega céfalo significa cabeza; la
la expresión volando en sentido figurado?
palabra encefalografía significa:
a) El avión está volando sobre territorio
a) Radiografía del cráneo.
ecuatoriano.
b) Pensamiento.
b) El estudiante estuvo volando durante el
c) Escritura producida sin pensar.
repaso por lo que, seguramente, se equivocará
d) Cabeza grande.
en el examen.
c) El pajarito está volando fuera de la jaula,
libre como jamás había sido.
d) Estaremos volando aproximadamente.
5. Seleccione la opción que se asemeje al 6.Señale la opción en la que no se han
significado opuesto de las mismas.
utilizado correctamente los
paréntesis:
a) Altruismo
b) Desinterés
a) Alberto Einstein (1879) es el más
c) Filantropía
grande físico del siglo XX.
d) Caridad
b) El silencio de la madre de Augusta
(prima de mi esposo) no tiene una
razón de ser.
c) (Los amigos) de mi padre son
personas de bien.
d) “Pero nada de lo que han producido
los pueblos de Europa vale lo que el
primer poema conocido que haya
aparecido en uno de ellos” (Simone
Weil).
7. Seleccione la opción que se asemeje al 8.Seleccione la opción que se asemeje al
significado: Connubio
significado: Consunción
a) Matrimonio
a) Aburrimiento
b) Vínculo
b) Agotado
c) Sujeción
c) Enfermedad
d) Interacción
d) Extenuación
9. Escoja el término que corresponda a lo 10. Escoja el término que corresponda a lo
opuesto de la palabra: retozar
opuesto de la palabra: sapiente
a) Trincar
b) Ruido
c) Agredir
d) Silenciar
11. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción que se asemeje al significado OPUESTO
de la palabra en mayúscula.
NATURALIDAD
a) Arrogancia
b) Exageración
c) Artificiosidad
d) Complejidad
a) Indolente
b) Inconsciente
c) Ignoto
d) Ignaro
12. En la palabra Bruna, el morfema de
género es:
a)
b)
c)
d)
Brun.
Bru.
a.
na
13. En los siguientes reactivos, seleccione la 14. En los siguientes reactivos, seleccione la
opción que tenga un significado diferente al de opción que tenga un significado diferente al
las palabras del grupo.
de las palabras del grupo.
ASEDIAR
a) Sitiar
b) Proseguir
c) Perseguir
d) Hostigar
COLECTIVO
a) Mundano
b) Comunitario
c) Publico
d) Común
15. Escoja la palabra de igual significado o muy
parecida a la que esta subrayada.
El programa se presentó gracias al patrocinio
de una conocida empresa.
a) Auspicio
b) Aviso
c) Deseo
d) Dueño
16. Escoja la palabra de igual significado o
muy parecida a la que esta subrayada.
Se sintió agobiado con solo ver el cumulo
de documentos que debía revisar.
a) Tipo
b) Montón
c) Listado
d) Cajón
17. Escoja del siguiente grupo el término que 18. Escoja la alternativa que sea igual a la
no corresponde al grupo
analogía base:
EXCEDER
ANGULO es a GEOMETRÍA :
a) Sobrepasar
b) Aventajar
a) Compas - aritmética
c) Anticipar
b) Médico - medicina
d) Adelantar
c) Libro - historia
d) Oración - gramática
19. Escoja la alternativa que sea igual a la 20. Escoja la alternativa que sea igual a la
analogía base:
analogía base:
UNESCO es a OTAN como:
RUIDO es a OÍR como:
a) Educación - defensa
a) Madera - tallar
b) Niño - adulto
b) Sentimiento - revivir
c) Guerrero - delicioso
c) Luz - cegar
d) Vindicar – perdonar
d) Imagen - percibir
LECTURA COMPRENSIVA Nro.6
LA CREACIÓN DEL PUEBLO WICHI
Hace mucho tiempo, la tierra estaba arriba y el cielo abajo. La tierra dejaba caer mucho polvo
y suciedad y el cielo permanecía malhumorado y triste. Un día, el cielo no soporto más, se
quejó y pidió estar arriba. Desde ese día, el cielo estaba arriba y la tierra abajo. Entre el cielo y
la tierra, se situaron los vientos y las nubes; en las superficie, se hicieron los ríos, se hicieron
los ríos, las lagunas, los campos y los bosques, y, bajo ellos, se formó <<bajo tierra>> y
<<bajo agua>>. Cada uno de estos mundos creó a sus propios seres y todo quedó rodeado
por líquido y aire. Lejos de todo esto se asentó el fuego.
Un gran árbol era el encargado de unir a los diversos mundos. En lo más alto del árbol, en la
copa, estaba el mundo de la abundancia. Algunos de los hombres que habitaban la tierra
subían y bajaban del árbol para proveer a todos de lo necesario para vivir. Pero, un día, los
hombres dejaron de ser solidarios. No quisieron entregar lo mejor y más tierno a quienes no
podían subir y bajar del árbol. Así pues, los ancianos se quejaron y llamaron al Gran Fuego,
quien, al darse cuenta de lo que estaba ocurriendo, se enojó y lo incendió todo.
Cuando se quemó el Gran Árbol, algunos hombres estaban en el mundo de arriba. Ellos son
los antepasados, los abuelos Dapitchí. Algunas veces los podemos ver en forma de
constelaciones y de estrellas, mientras pasean por el sendero de los ñandúes, que es la
misma Vía Láctea. Solo algunos hombres, los que eran honestos y respetuosos, se salvaron
del incendio y se escondieron debajo de la tierra.
Los seres humanos varones salieron a la superficie de la tierra subiendo por un agujero hecho
por un escarabajo. Como el mundo de la abundancia había desaparecido, los varones
tuvieron que conseguir lo necesario para vivir entre lo que les ofrecía la tierra. Fue entonces
cuando comenzaron a cazar y a pescar.
Un día los hombres se dieron cuenta de que parte de lo que lograban cazar y pescar les era
robado. El Gavilán comenzó a vigilar y se dio cuenta de que los ladrones eran extraños seres
que tejían cuerdas de fibra vegetal y que volaban hacia el cielo.
Los hombres lograron atacar con sus flechas a algunos de estos seres celestiales que entonces
cayeron del cielo. Así fue como aparecieron las mujeres. Ellas y los varones fueron los
encargados de poblar la tierra.
Cristina Puerta ( Fragmento)
1. ¿Qué mundo se encontraba en lo más
2. Dentro de la clasificación el texto
alto del árbol?
corresponde a:
a) Abundancia
a) Ninguna de las anteriores
b) El Gran Fuego
b) Cuento
c) Constelación y estrellas
c) Leyenda
d) Ninguna de las anteriores
d) Mito
3. ¿Cómo salieron de la superficie de la
4. ¿Con qué otro nombre se le conoce a
tierra algunos seres humanos?
la Vía Láctea en la lectura?
a) Constelaciones y estrellas
a) Por un agujero
b) Senderos de ñandúes
b) Por abajo del portal
c) Mundo de la abundancia
c) Volaron hacia el cielo
d) Galaxia
d) De la tierra
5. ¿De qué se encargó el Gran Árbol?
6. ¿Qué dejaba caer la tierra?
a) De la abundancia
a) El malhumor
b) De unir diversos mundos
b) Polvo y suciedad
c) De crear el fuego
c) El viento y las nubes
d) De poblar la tierra
d) El universo
7. Las palabras: “escaso, ágil, recíproco,
8. Seleccione la opción que ordene todas
diverso, humilde “
las palabras en una oración con
son:
sentido lógico
Cantares/las/prolongan/sus/av
a) Adverbios
es/matinales
b) Verbos
a) Las aves matinales prolongan
c) Sustantivos
d) Adjetivos
9. En la narración. ¿El gavilán comenzó
a vigilar y se dio cuenta de?
a) Que los hombre atacaron con
flechas
b) Que los hombres huían
c) Que los ladrones eran extraños
seres
d) Que los hombres cayeron del cielo
11. En la siguiente oración identifique el
tipo de adverbio: Los niños corren en
el parque.
a)
b)
c)
d)
De modo
Tiempo
Lugar
Ninguna de las anteriores
13. Escoja la alternativa
que le de
coherencia lógica a la siguiente frase.
Los hombres honestos y respetuosos, se
salvaron del incendio y se escondieron…
a. Debajo del mar
b. Debajo del sol
c. Debajo de la tierra
d. Ninguna de las anteriores
15. En la narración, algunas veces a los
antepasados abuelos Dapitchí los
podemos ver en forma de…
a)
b)
c)
d)
Constelaciones y de estrellas
Universo
Escarabajo
Ninguna de las anteriores
su cantar
b) Las aves prolongan sus
cantares matinales
c) Los cantares matinales
prolongan sus aves
d) Sus aves prolongan los
cantares matinales
10. El sinónimo de la palabra alba es:
a) Refractar
b) Anochecer
c) Seccionar
d) Crepúsculo
12. Identifique en la siguiente oración el
sujeto:
Nadie llegó temprano a la cita con mi
madre.
a) Con mi madre
b) Temprano
c) Nadie
d) A la cita
14. El
sinónimo
de
desaparecido es:
a.
b.
c.
d.
la
Buscado
Evaporado
Enardecido
Extorsionado
16. El prefijo de desaparecido es:
a.
b.
c.
d.
desa
des
de
aparecido
palabra
17. La idea principal del texto es:
a)
b)
c)
d)
La creación de las constelaciones
El nacimiento de seres celestiales
La población del pueblo wichi
El mundo de la abundancia
19. El significado de la palabra “Treta”
es:
a)
b)
c)
d)
Habilidad para engañar
Estimular, propiciar
Consignación
Congelado
18. La siguiente oración “Sírvase firmar
la tarea” según la actitud del
hablante es:
a)
b)
c)
d)
Enunciativa o aseverativa
Dubitativa
Imperativa o exhortativa
Interrogativa
20. La palabra testa significa:
a)
b)
c)
d)
Cabeza
Oídos
Cuerpo
Frente
LECTURA COMPRENSIVA Nro.7
LOS RIZOS DE MI JARDIN
Aquella tarde esperaban, con ansia demasía, el camión que traería las cuatrocientas dosis
de crece-pelo. El pueblo tenía en los últimos años una alta tasa de hombres calvos, es
más, durante los últimos años también las mujeres comenzaban a tener el mismo
problema. A cien metros de la peluquería un fuerte estruendo se escuchó a las siete
menos cuarto. El camión cisterna que traía las esperadas cuatrocientas dosis volcaba
esparciendo el preciado líquido.
El asfalto, las aceras y los jardines se bebieron literalmente la maravillosa crece-pelo. Los
ahorros de un pueblo tirados, nunca mejor dicho, por los suelos. A la mañana siguiente,
poco después de que los primeros rayos de sol bañaran las calles, los jardines víctimas del
accidente habían cambiado. Un césped totalmente quemado daba lugar horas más tarde a
una abundante capa de pelo. Cuanto más se cortaba con el cortacésped más rápido crecía
y día a día se extendía, efecto de una extraña polinización, a los demás jardines. En una
semana todas las zonas verdes del pueblo se habían convertido en raros jardines de pelo
color castaño.
Tras comprobar que era inútil intentar deshacer este entuerto, cada ciudadano comenzó a
cuidar su peculiar jardín. Verónica lo teñía de negro y dejaba largas coletas a ambos lados
de su acera. Matilde y Paco lo alisaban para que su perro Sony pudiera correr con mayor
facilidad. Virginia hacía trenzas de setos a los lados de la entrada principal y adornaba con
bolas de colores las puntas y, en mi caso particular, le practicaba una bonita permanente a
mi pequeño jardín.
Resultaban especialmente curiosos los rizos de mi jardín. Días más tarde y, sin saber por
qué, todos despertamos con un hermoso césped verde sobre nuestra cabeza, después nos
salieron flores y la maleza se asomaba, en casi todos los ancianos, por los agujeros de las
orejas. Éramos macetas andantes que paseábamos exhibiendo sobre nuestras cabezas el
privilegio que la madre naturaleza nos había otorgado. Ahora curiosamente me gusta salir
también en los días oscuros de lluvia, unas gotas que son oro para mis verdes cabellos.
1. ¿Qué tenía el pueblo tenía en
los últimos años?
a) Una alta tasa
hombres calvos
b) Mujeres calvas
c) Elixir crece pelo
d) Ninguna
de
anteriores
de
2. El sinónimo de polinización:
a)
b)
c)
d)
Iniciación
Fecundación
Colonización
Diagramación
las
3.El significado de entuerto en 4.¿Qué se escuchó a cien metros de la peluquería
el texto es:
a) Un timbre de voz
a) Ceguedad
b) un fuerte estruendo se escuchó a las siete
b) Dulzura
menos cuarto
c) Agravio
c) fuertes ondas
d) Apaciguar
d) ninguna de las anteriores
5. El significado de setos en el 6.La expresión: “Eran macetas andantes:
texto es:
a) Pedazos de césped
a) Puertas
b) Piel abundante
b) Tapias
c) Cabello rizados
c) Corredor
d) Cabellera abundante
d) Todas las anteriores
7. Al personaje principal le 8. Seleccione la opción que se asemeje a la analogía
gustaba salir…
base
SILO es a MAÍZ como:
a) En días de sol
b) En primavera
a) Salto - valor
c) días oscuros de lluvia
b) Trigo - granero
d) al alba
c) Zapato - es a uñero
d) Mineral - vegetal
9. Las palabras: esquivan, 10. Cuál es la connotación de la frase:
acéptalo, enmiéndalo, pudiera,
llamársele, cumplen la función
“Aquél es el que critica, éste es el que
de:
destruye. Sé tú en cambio quién sirve “.
a) La mejor forma de aprender es siendo humilde
a) Verboides
b) No hay que esperar que otro me sirva
b) Adjetivos
c) No hay que criticar, ni destruir a los demás.
c) Verbos
d) No hay que fijarse en lo que hacen los demás,
d) Sujetos
sino en que puedo servir a los demás.
11. Las palabras:
víscera, 12. Seleccione la alternativa que mantiene una relación
aceras, valla, malla son:
semejante a la original.
a.
b.
c.
d.
verbos
artículos
sustantivos
adjetivos
13. En la lectura que es lo que
tuvo un cambio significativo.
a) Un césped quemado
tenía apariencia
abundante
b) Las mujeres tenían barba
c) Los hombres perdían el
cabello
d) Ninguna de las anteriores
BUSCAR es a REHUIR como:
a)
b)
c)
d)
estudiar - descubrir
investigar - evitar
mirar - comer
luchar - lograr
14. El escenario donde se desarrolla la historia es:
a)
b)
c)
d)
La cuidad
El pueblo
La naturaleza
El asfalto y las aceras
15. Seleccione la alternativa que 16. Seleccione la opción que se asemeje al significado
mantiene
una
relación OPUESTO de la palabra
semejante a la original.
DIMITIR
FISIÓN es a FUSIÓN como:
a) Persistir
a) Disgregación - reunión
b) Abdicar
b) Alejamiento - encuentro
c) Renunciar
c) Evento - clausura
d) Dejar
d) Atracción - simpatía
17. Seleccione la opción que se 18. En los siguientes reactivos, seleccione el par que al
asemeje al significado OPUESTO colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el
de la palabra
sentido de la oración.
La muerte es_______, por lo que los hombres_______
PREBENDA
afrontarla.
a) Desventaja
b) Canonjía
c) Ventaja
d) Dote
a) Definitiva - temen
b) Fraternal - odian
c) Posible - buscan
d) Ineludible - buscan
19.El término excluido es:
20.El sinónimo de la palabra atípico es:
a)
b)
c)
d)
Piragua
Yate
Camión
Canoa
a.
b.
c.
d.
Caro
Chistoso
Bueno
Extraordinario
LECTURA COMPRENSIVA No 8
A.
B.
C.
D.
Título: LA SEDUCCIÓN DE LA MEMORIA DE LA MUJER
Nelida Piñón
En su libro llamado Cartas Persas, Charles Montesquieu, el gran pensador francés, hace
una pregunta a partir así como la cuestión de colonialismo ir de Europa que a mi juicio
parece, por lo menos inquietante. Evidentemente es una pregunta hecha por alguien
que está en el centro irradiador de las influencias y que traduce la realidad cultural y
social de entonces así como la cuestión de colonialismo. La pregunta fue: ¿cómo es que
alguien puede ser persa? Es decir, ¿cómo es posible ser hombre y persa a la vez?
Cuestiona Montesquieu como si fueran incompatibles las dos condiciones ¿Cómo es
posible ser hombre y ser mexicano? ¿Cómo es posible ser hombre y ser brasileño? Como
si una condición anulara la otra.
Quizá la pregunta sería ¿cómo ser persa en un mundo en que ser persa no tiene valor?
¿Cómo ser persa y continuar vivo a pesar del sufrimiento por ser persa? Esa pregunta
establece ya el principio del gran prejuicio: el de las diferencias étnicas, de clase, género,
sexuales y expresa una filosofía totalmente excluyente que aparta y desconsidera al
otro.
Se evidencia los prejuicios, deja claro, que quien está en el centro determina las
clasificaciones, o sea, tienen la autoridad. Ese sentimiento persa así lo llamaremos,
puede ser igualmente aplicado a la mujer.
Sentimiento persa sería aquel experimentado por quien es víctima de la diferencia,
además de descalificar al distinto, impone una descalificación a la estética del otro, a su
pensamiento, a su manera de vivir, a su historia, a su producción, a su religión, a su
totalidad. Casi se podría decir que es una oposición a su ser ontológico.
Ese es el caso de la mujer a lo largo de la historia, el género invisible y esto se extiende a
la creencia de que la mujer no ha producido arte, de que no ha producido narrativa, de
que le ha faltado consecuentemente la memoria narrativa que los textos narrativos
dejan .
Es decir que le ha faltado aquella memoria que una vez convocada por quienes escribe,
trabaja a favor de quien está creando, a favor de los personajes, del lenguaje y del poder
que emerge la narrativa que incluye a la mujer como protagonista, como narradora, y
que la incluya en el arte como heroína, no ha llegado de verdad. No hay memoria que
pueda legitimar social e intelectualmente a esa mujer.
Fuente: Texto de Lectura Compresiva 2. Editorial Santillana 2012
1. Reconozca los sinónimos de los
2. De acuerdo al texto, con relación al
siguientes términos:
aporte de la mujer en el arte, se
Inquietante, creencia, anexo
dice que:
A. Es valorado por el hombre
Operante, necesario, fe
B. Es de gran trascendencia para la
Alarmante, fe, adjunto.
cultura
Preocupante, difícil, participativo
C. Es irrelevante
Irrelevante, ateísmo, prescindible
D. La mujer no ha producido arte
A.
B.
C.
D.
3. De acuerdo al texto la mujer a lo
largo de la historia ha sido un
Género importante
Género que ha necesitado de la
protección del hombre
Género invisible
Ninguna de las anteriores
A.
B.
C.
D.
5. A la Unidad Mínima de la lengua se
denomina:
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
Sintagma
Morfema
Palabra
Fonema
7. La autora del texto hace referencia
a un libro escrito por Montesquieu
Carta para los franceses
Carta de los sin memoria
Carta del Colonialismo
Ninguna de las anteriores
9. De acuerdo al texto un prejuicio es:
A. Demostrar que los hombres tienen la
razón
B. Reconocer la superioridad de los
hombres
C. Un sentimiento persa que desconsidera
al otro
D. Una creencia persa cultural de
inferioridad
4. Conforme a la lectura, la palabra
género significa:
Creencias sociales de mujeres
Diferencias individuales entre hombres
y mujeres
Diferencias culturales entre hombres y
mujeres
Forma de ser de hombres y mujeres
valores,
comportamientos
y
actividades atribuidas de manera
diferenciada
A.
B.
C.
D.
6. La forma en que se presenta el
texto anterior es:
Prosa
Verso
Diálogo
Entrevista
A.
B.
C.
D.
8. Reconozca los sinónimos de las
siguientes palabras
Incompatibles,impone, convocatoria
Diferentes, asigna, recopilación
Reúne, manifiesta, compatibles
Dirige,discordia,dialoga
Contrarios, ordena, reunión
10. Interprete el siguiente refrán
“Mal de muchos, consuelo de tontos”
A. Hay que siempre consolar al afligido
B. Hay que tratar de superarse
individualmente, y no conformarse con
lo que a otros también les sucede.
C. Hay muchos males que consolar
D. Hay que escuchar a los que no tienen
consuelo.
A.
B.
C.
D.
11. De acuerdo al contexto
significado del término
Ontológico es:
Estudio del alma
Referente a la Física
Hace referencia al ser
Relaciona el origen de las ideas
el
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
13. Según el texto, la base de los
prejuicios está en:
Las diferencias sexuales, étnicas, de
género, clase
La desconsideración hacia las mujeres
La consideración de que los hombres y
las mujeres son iguales
Las diferencias entre persas, mexicanos
y brasileños
15. La idea principal del texto hace
referencia a :
El colonialismo cultural en la época de
Montesquieu
Los persas y su discriminación hacia las
mujeres
Lo que significa ser persa
Los persas como personas inferiores
17. Elija el término que no guarda
relación de significado común con
los otros
PERFECCIONAR:
A. Progresar
B. Mejorar
C. Afinar
D. Depurar
12. ¿Cuál
de
las
siguientes
afirmaciones refleja el sentido del
texto?
Las narrativas de las mujeres son tan
importantes como la de los hombres
La
discriminación afecta tanto
ahombres como mujeres
Cuando se trata de mujeres, la
diferencia no implica inferioridad
La memoria se construye sobre la base
de igualdades y no de prejuicios
A.
B.
C.
D.
14. La autora establece una semejanza
entre:
Los persas y los hombres
Los persas y los mexicanos
Los persas y las mujeres
Los persas y los brasileños
A.
B.
C.
D.
16. En el texto el término descalificar
es sinónimo de:
Desautorizar
Discriminar
Olvidar
Cuestionar
A.
B.
C.
D.
18. La narrativa, de acuerdo al texto,
en relación a la mujer carece de:
Protagonistas
Actantes
Heroínas
Memoria
A.
B.
C.
D.
19. La frase: ¨No hay memoria que
pueda
legitimar
social
e
intelectualmente a esa mujer¨, se
puede interpretar como:
La mujer carece de memoria
La mujer es social e individualmente
capaz
No existe memoria que pueda
sustentar la existencia de una mujer
La mujer debe ser invisibilizada a través
de la historia
A.
B.
C.
D.
20. El texto en su contenido en relación
a la mujer manifiesta un
pensamiento:
Conservador
Excluyente
Social
Todas las anteriores