Programme complet 2015

18e Colloque interdisciplinaire de la GSAÉD
Collaboration : création d’une
communauté en milieu
académique
PROGRAMME DU COLLOQUE
1
TABLE DES MATIÈRES
Remerciements
Le comité organisateur du colloque
3
Réviseur.e.s
4
Commentateurs/trices
4
Modérateurs/trices
4
Nos commanditaires
5
Horaires
Aperçu du programme
6
Description du thème du colloque
7
Descriptions des événements
8
Programme complet du colloque
11
Notes
21
Carte du campus
25
2
LE COMITÉ ORGANISATEUR DU COLLOQUE 2015
Brenna Quigley, Commissaire aux affaires universitaires
Membres du comité organisateur :
Gabrielle Berube
Alexander Chung
Nicholas Hardy
Tanya Hewitt
Joannie Jean
Saïdeh Kheradmand
Mary Land
Kim McMillan
Angela Plant
Emma Vicuna
3
REMERCIEMENTS
RÉVISEUR.E.S
Muntaseer Mohammad Alam, Faculté de génie
Loïc Antoine-Fortin, Faculté des sciences sociales
Gabriel Arruda, Faculté des sciences sociales
Sarah Asad, École de gestion Telfer
Farhan Tasneem Baron, Faculté de génie
Gabrielle Berube, Faculté d’éducation
Anton Birioukov, Faculté d’éducation
Rosanne Blanchet, Faculté des études supérieures
et postdoctorales
Robyn Carson, Faculté des sciences sociales
Danilo S. Catelli, Faculté des sciences de la santé
Seyda Nur Celebi, Faculté des sciences sociales
Alexander Chung, École de gestion Telfer
Shauna Daly, Faculté d’éducation
Michelle Deveau, Faculté des études supérieures et
postdoctorales
Doryann Dupuy, Faculté des sciences sociales
Spencer Go, Faculté des sciences sociales
Emilie Graham, Faculté des sciences de la santé
Nicholas Hardy, Faculté des sciences sociales
Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé
Filsan Hujaleh, Faculté d’éducation
Meral Hussein, Faculté des sciences sociales
Deborah Jehu, Faculté des sciences de la santé
Saeideh Kheradmand, Faculté de génie
Mathieu Laflamme, Faculté des arts
Mary Land, Faculté d’éducation
Josée Lebel, Faculté d’éducation
Megan Lummiss, Faculté d’éducation
Kim McMillan, Faculté des sciences de la santé
Liam Midzain-Gobin, Faculté des sciences sociales
Sean Miller, Faculté des sciences sociales
Ayah Nayfeh, Faculté des sciences de la santé
Stephanie Patrick, Faculté des sciences sociales
Daniel Pau, Faculté des sciences
Marie-Pier Rivest, Faculté des sciences sociales
France Régimbald, Faculté des sciences sociales
Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé
Matthew Ritchie, Faculté des sciences sociales
Elizabeth Saint, Faculté des arts
Farzaneh Salehi, Faculté d’éducation
Mahin Semmen, Faculté des sciences de la santé
Abbie Sizer, Faculté des sciences sociales
Alejandro A Paez Silva, Faculté des arts
Ashley Stewart, Faculté des arts
Aleksandra Suwala, Faculté de droit
Joel Thibeault, Faculté d’éducation
COMMENTATEURS/TRICES
MODÉRATEURS/TRICES
Elisabeth Girgis, École de gestion Telfer
Deborah Jehu, Faculté des sciences de la santé
Liam Midzain-Gobin, Faculté des sciences sociales
Antoine Przybylak-Brouillard, Faculté des sciences
sociales
Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé
Matthew Ritchie, Faculté des sciences sociales
Farzaneh Salehi, Faculté d’éducation
Mahin Semmen, Faculté des sciences de la santé
Alejandro A Paez Silva, Faculté des arts
Abbie Sizer, Faculté des sciences sociales
Kristen Thomasen, Faculté de droit
Kirsten Van Houten, Faculté des sciences sociales
Abdelkarim Amengay, Faculté des sciences sociales
Doryann Dupuy, Faculté des sciences sociales
Josée Lebel, Faculté d’éducation
Chidinma Priscilla Okakwu, Faculté de génie
Katrina Pizzino, Faculté des arts
Sabrina Rashid, Faculté des études supérieures et
postdoctorales
Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé
Ali Shaker, Faculté d’éducation
Abtin Shakiba, Faculté de génie
4
MERCI À NOS COMMANDITAIRES !
Faculté des études supérieures et postdoctorales
Cabinet du vice-recteur aux études
Cabinet de la vice-rectrice à la recherche
Faculté de droit, Section de common law
Faculté de génie
Faculté de médecine
Service de vie communautaire
École de gestion Telfer
SCFP 2626
Café Nostalgica
5
Horaire pour le 18e Colloque interdisciplinaire de la GSAÉD
(FSS 4007)
13h00 à
14h00
23 FÉVRIER
24 FÉVRIER
25 FÉVRIER
Dîner rencontre :
Dîner rencontre :
Dîner rencontre :
Présentations d’affiches
Panel
Ateliers
Discussions portant sur des
enjeux actuels : étudiant.e.s,
travailleurs et activisme sur le
campus universitaire
14h00 à
15h00
Compétitions
Ma thèse en 180 secondes &
Three Minute Thesis
de l’Université d’Ottawa
Pecha Kucha
Panel
Étudiant.e.s au premier cycle
15h00 à
16h00
Tables-rondes
16h00 à
17h00
Ateliers interactifs
La recherche en action
La recherche à travers les arts
(performances/présentations)
17h00 à
18h00
18h00 à
21h00
Souper et débat :
La guerre des clans
Souper et session FÉSP
Souper et soutenances de
thèses simulées
Événement social
au Café Nostalgica
Cours de dégustation de vin
(portes ouvertes à 18h;
début à 18h30)
Réunion du conseil
de la GSAÉD
Événement social
au Café Nostalgica
Soirée trivia
(portes ouvertes à 18h30,
début à 19h00)
6
Collaboration : création d’une communauté en
milieu académique
DESCRIPTION DU THÈME DU COLLOQUE
La question de la communauté ne peut plus être abordée de la même manière qu’il y a trente ans
compte tenu du développement de l’Internet et de ses cyber-réseaux. Les liens qui se tissent au fil
de nos contacts professionnels passent par les pratiques en ligne et parfois s’y résument. Acquérir
de bonnes méthodes de collaboration en ligne et la création d’une communauté intellectuelle
devient plus que jamais un enjeu incontournable pour les instances post-secondaires. Une récente
étude de l’Université McGill (2013a) présente la problématique de l’influence croissante du milieu
entrepreneurial sur les institutions universitaires. Il convient de se questionner sur le « devenir » de
ces communautés académiques dans de tels contextes. En effet, le concept de collaboration peut
être envisagé sous plusieurs angles étant à la fois concomitants et divergents. Compétence
recherchée, ou bien approche d’approfondissement des connaissances, la collaboration devient, de
toute évidence, un concept problématique. À la lumière de ces réflexions, comment devons-nous
envisager les communautés académiques contemporaines?
Ce colloque étudiant propose d’explorer cette question à partir du thème de la collaboration
interdisciplinaire. Réunissant des étudiant.e.s de différentes disciplines, nous encourageons, par
l’entremise de présentations de divers styles, le partage de projets de recherche étudiants, ainsi
que des réflexions provenant de perspectives multiples. La recherche ainsi conçue se veut donc un
processus itératif en constante évolution. Nous espérons ainsi nous inscrire dans une mouvance
vers une recherche collaborative pouvant surpasser les frontières académiques et disciplinaires.
Bibliographie
Institute for the Public Life of Arts and Ideas, McGill University. (2013a). The future of graduate
education and training in the humanities: A discussion paper. De
http://www.mcgill.ca/iplai/files/iplai/graduate_training_in_the_humanities_essay.pdf
Institute for the Public Life of Arts and Ideas, McGill University. (2013b). White paper on the future
of the PhD in the humanities. De
http://www.mcgill.ca/iplai/files/iplai/white_paper_on_the_future_of_the_phd_in_the_humanities
_dec_2013_1.pdf
7
DESCRIPTIONS DES ÉVÉNEMENTS
Pecha Kucha
Lors de cette session éclaire haute en énergie, 15 étudiant.e.s dîplômé.e.s présenteront leur
recherche d’une manière concise et claire. Chaque participant.e présentera 20 diapositives pendant
20 secondes chacune, pour un total de 6 minutes et 40 secondes.
Ateliers interactifs
Le but de cette session est de « voir la recherche en action » du point de vue de trois étudiant.e.s
dîplômé.e.s. Cette session servira comme expérience pédagogique pour permettre aux
participant.e.s d’apprendre la méthodologie de ces chercheur.e.s, y compris le processus de
déontologie, la création d’outils pour la collecte de données et, enfin, la présentation de la
recherche.
La recherche à travers les arts
Cette session artistique permettra à deux étudiant.e.s dîplômé.e.s de présenter leurs travaux à
travers les arts. Ces démonstrations créatives montrent aux étudiant.e.s à percevoir la recherche
d’une manière différente et à confronter la manière par laquelle nous communiquons nos
recherches à divers types d’audiences.
Tables rondes
Lors de cette session, sept étudiant.e.s dîplômé.e.s partageront leurs travaux écrits dans le but
d’obtenir une rétroaction ciblée et constructive. Chaque session table ronde est guidée par un.e
modérateur/trice et chaque participant.e aura un.e commentateur/trice. Les présentateurs/trices
partageront leur travail pendant 15 minutes et le/la commentateur/trice posera ses questions et
partagera ses commentaires pendant 10 minutes. Par la suite, une période de questions sera
ouverte aux autres participant.e.s à la table ronde. Nous recommandons à chaque personne
particpant au colloque d’assister à ces discussions engageantes.
Présentations d’affiches
Pendant cette session, 12 étudiant.e.s aux premier et deuxième cycles présenteront leur recherche
par l’entremise d’affiches. Les participant.e.s au colloque circuleront dans la pièce, en discutant des
projets avec les présentateurs/trices. Cette session est l’occasion de voir la recherche présentée
d’une manière visuelle.
8
Présentations par des étudiant.e.s au premier cycle
Lors de ce panel, six étudiant.e.s du premier cycle partageront leur recherche par rapport à un
programme universitaire, tel qu’un CO-OP, le Programme d'initiation à la recherche au premier
cycle ou un projet de thèse. Il y aura une séance de questions et réponses suivant la présentation
du panel.
Événements sociaux
Venez vous joindre à nous pendant ces événements sociaux reposants ! Les événements
comprendront un cours de dégustation de vin et une soirée trivia.
Tirage de prix de présence pendant le colloque
Nouveau cette année : inscrivez-vous à notre tirage de présence pour la chance de gagner un prix! Il
y aura plusieurs grands prix, tels que un iPad mini, une tablette Samsung Galaxy, un appareil photo
numérique avec étui et carte mémoire, un enregistreur numérique, un disque dur externe, un
lecteur MP3, des liseuses électroniques, un logiciel de correction pour le français (Antidote), des
cartes-cadeaux pour une librairie, des cartes-cadeaux pour une épicerie de même qu’un paniercadeau, des cartes-cadeaux pour Café Nostalgica et des tasses de café.
Règlements : les tirages auront lieu chaque jour du colloque pendant les activités au souper. Les
tirages fermeront chaque jour à 17h15. Il y aura cinq tirages par jour. Les billets seront distribués
seulement au début d’une session. Veuillez mettre votre billet dans la boîte qui correspond au prix
que vous aimeriez avoir la chance de gagner. Vous devez dûment remplir le billet. Afin de pouvoir
participer vous devez répondre aux conditions suivantes : vous devez être étudiant.e diplômé.e
présentement à l’Université d’Ottawa (hiver 2015), vous devez être présent.e au tirage pendant le
souper pour pouvoir gagner, vous ne pouvez avoir qu’un billet par session, vous pouvez gagner
seulement une fois par jour. Si votre nom est choisi pour gagner plus qu’un prix, vous recevrez
seulement le premier prix pour lequel votre nom est choisi. Les tirages auront lieu dans un ordre
aléatoire. La GSAÉD se réserve le droit de vérifier tous les billets et d’éliminer des billets incomplets
ou en doubles et de vérifier que vous êtes étudiant.e diplômé.e actuel.le. Tout prix est donné
comme tel. Aucun retour ou échange.
Débat : la guerre des clans
Cette session consistera de deux débats de 15 minutes chacun. Les sujets seront choisis par vote
par les spectateurs. Les membres de l’équipe gagnante de chaque débat recevront des certificatscadeaux pour le Café Nostalgica. Les équipes gagnantes seront déterminées par un panel de juges
qui seront choisis parmi les spectateurs. Les équipes (pour et contre) pour chaque débat seront
choisies au hasard.
9
Le format des débats sera le suivant :
Pour : proposition (2 minutes)
Contre : réplique (2 minutes)
Contre : proposition (2 minutes)
Pour : réplique (2 minutes)
Pour : déclaration finale (2 minutes)
Contre : déclaration finale (2 minutes)
Vote (3 minutes)
Session FÉSP
De grands changements se produisent à l'Université d’Ottawa. Venez nous joindre afin de faire un
remue-méninges durant le souper sur la façon dont les étudiant.e.s diplômé.e.s aimeraient
remodeler les études supérieurs sur notre campus! Le doyen de la FÉSP, Dr Tim Stanley, donnera
une présentation au début de la réunion du Conseil de la GSAÉD à 18h00, cette session est ouverte
à tout le monde.
Soutenances de thèses simulées
Les présentateurs auront environ cinq minutes pour se présenter et de partager leurs recherches
avec leur «comité». Le «comité» simulé aura alors l'occasion de poser des questions au
présentateur sur leur présentation et projets de recherche associés. Pendant ce temps, le
présentateur sera en mesure d'élaborer sur des parties spécifiques de leur recherche et les
domaines d'intérêt de façon plus détaillée, tout en pratiquant comment répondre à des questions
critiques sur la recherche. Sujets de discussion possibles pourraient inclure: justifier les choix
méthodologiques, compte tenu d'autres chercheurs dans un champ ou d'envisager d'autres
disciplines au sein d'une revue de la littérature, le questionnement des pratiques éthiques de la
recherche, ainsi que l'évaluation des avantages de la présentation des recherches de différentes
façons, et la meilleure façon de communiquer avec un public interdisciplinaire. Les membres du
«comité» sont encouragés à fournir également des informations aux étudiants dans la mesure du
possible sur les façons dont ils pourraient améliorer leurs recherches et / ou leur présentation.
Matinées caféinées
Apportez votre tasse réutilisable pour recevoir du café équitable gratuit au début de chaque jour du
colloque. Venez à 13h00 le lundi 23 février 2015 pour recevoir une tasse réutilisable de Café
Nostalgica. Les quantités sont limitées. Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter
https://twitter.com/MuggyMondaysUO et http://sustainable.uottawa.ca/muggy-mondays-0.
Murs d’idées
Cette année au colloque nous créons de l’espace pour les conversations portant sur la recherche.
Nous invitons les présentateurs/trices au colloque d’écrire des résumés de la recherche qu’ils/elles
partagent lors du colloque. Nous invitons les participant.e.s au colloque de partager leurs questions,
commentaires et idées, ainsi que des notes résumant ce qu’ils/elles apprennent lors du colloque.
10
PROGRAMME COMPLET
JOUR 1
23 février 2015
DÎNER RENCONTRE
& MATINÉE CAFÉINÉE
23 février 2015
13h00 à 14h00
FSS 4007
Présentations d’affiches
1. University tuition fees and student work patterns: Updated evidence from Canada
Ariadna Cornei, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
2. Social Capital and Part-time Faculty: Fostering a Sense of Belonging
Sarah Jamieson, Faculté des arts, Université d’Ottawa
3. Attitudes towards the core French program in Ontario
Jessica McGregor, Faculté des arts, Université d’Ottawa
4. The influence of stakeholders of the sustainable development of the wind power
industry in Canada
Eric Didier Moulare, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa
5. How List-based and Queue-based Lead Management Systems Drive Inside Sales
Performance
Alhassan Ohiomah, Faculté de génie, Université d’Ottawa
6. Knowledge Management system support for value co-creation in KIBS
Chidinma Priscilla Okakwu, Faculté de génie, Université d’Ottawa
7. Alcohol as a risk factor for blood pressure in South Africa
Abby Ramzi, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
8. The Argentinian Atrocities: The After-Effects of the 1976-1983 Dirty War
Zoë Schipper, Faculté de droit, Université d’Ottawa
9. Recognizing Faces of Cars
Abdul Jabbar Siddiqui, Faculté de génie, Université d’Ottawa
11
10. Le harcèlement psychologique, le stress, l’engagement organisationnel et l’intention de
départ chez les cadres du service public federal
Leah Simpkins, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
11. Female Sex Workers in Counselling: A Qualitative Exploration of their Experiences
Camila Velez, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
MA THÈSE EN 180 SECONDES & THREE MINUTE THESIS
23 février 2015
14h00 à 15h00
FSS 4007
Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des étudiant.e.s diplômé.e.s de présenter leur
sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire profane et diversifié. Chaque
étudiant.e doit faire un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche.
Ma thèse en 180 secondes se déroule en français. Le/la gagnant.e de la compétition de l’Université
d’Ottawa du 23 février 2015 participera à la finale nationale qui se tiendra au 83 e Congrès de
l’ACFAS le 27 mai 2015 à l’Université du Québec à Rimouski. Le/la gagnant.e de la compétition en
anglais 3MTMD à l’Université d’Ottawa participera à la finale provinciale à l’Université Western
le 23 avril 2015.
12
SOUPER ET DÉBAT : LA GUERRE DES CLANS
& TIRAGE DU COLLOQUE
23 février 2015
17h00 à 18h00
FSS 4007
ÉVÉNEMENT SOCIAL : COURS DE DÉGUSTATION DE VIN
23 février 2015
18h00 à 19h00
Café Nostalgica
13
JOUR 2
24 février 2015
DÎNER RENCONTRE
24 février 2015
13h00 à 14h00
FSS 4007
Panel :
Discussions portant sur des enjeux actuels : étudiant.e.s, travailleurs et activisme
sur le campus universitaire*
Modérateur : Ali Shaker, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
La dernière décennie témoigna plusieurs changements de taille au sein des politiques qui gouverne
l’éducation postsecondaire. On remarque une diminution des subventions publique dans les coûts
opérationnels des universités ainsi qu’une augmentation de la dépendance envers des employés à
situation contractuelle précaire recevant de bas salaires, en plus de politiques d’investissements
non-éthique et non-durable développées par des corps décisionnels d’élites. Dans le contexte des
campus universitaires où le changement se fait rapide, quel est le rôle des étudiant.e.s et
travailleur.euses en tant qu’activistes voulant promouvoir une éducation postsecondaire davantage
publique, de haute qualité et éthique? Les panélistes discuteront des frais de scolarité exorbitants
et de privatisation, de situation d’emplois précaires pour le corps professoral à temps partiel ainsi
que d’investissements universitaires comme outil de changement pour des enjeux sociétaux
inquiétants.
*bilingual discussion (French/English)
PECHA KUCHA
24 février 2015
14h00 à 16h00
FSS 4007
Modérateurs : Doryann Dupuy, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
Abtin Shakiba, Faculté de génie, Université d’Ottawa
1. Rapid and continuous change in health care: We need to change the way we change
Kim McMillan, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
2. Hospital Patient Safety at Night
Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
14
3. The Experience of Patients Transitioning from In-Center Dialysis to Home Dialysis After
a Suboptimal Start
Caroline Sauve, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
4. Alcohol as a risk factor for blood pressure in South Africa
Abby Ramzi, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
5. Nigerian Canadian Parental Impact On The Sexual Behaviors Of Their Adolescent
Children
Ifeoma Nnagbo, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
6. Recognizing Faces of Cars
Abdul Jabbar Siddiqui, Faculté de génie, Université d’Ottawa
7. Reconceptualizing Femininity: A Brief Examination into Japanese Lolita Fashion
Leia Atkinson, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
8. Teaching and Learning in Chilean School Communities of Practice
Gloria Romero, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
9. Lasting Freedom Through Organic Change
Ali Shaker, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
10. Mindfulness Meditation - a phenomenological journey in Mind and Culture
From the borders on Anthropology and Psychology, Sociology and Religious Studies
(aka everything)
Boyan Atzev, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
11. Competing discourses: Eating Right in Canadian Society
Angela Plant, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
12. The influence of stakeholders of the sustainable development of the wind power
industry in Canada
Eric Didier Moulare, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa
13. Understanding Land-Based Food Programs as a Response to Issues of Food Access in
Fort Providence, NWT
Meagan Ann O'Hare, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
14. Adaptive Management Strategies in Canada’s Boreal Ecosystem
Henricus Kessels, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa
15
ATELIERS INTERACTIFS : LA RECHERCHE EN ACTION
LA RECHERCHE À TRAVERS LES ARTS : PERFORMANCES/PRÉSENTATIONS
24 février 2015
16h00 à 17h00
FSS 4007
Modératrices: Josée Lebel, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
Sabrina Rashid, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
1. Fishery Management: Factors influencing the accuracy between predicted and
observed catch at age biomass
Kathryn Docking, Faculté des sciences, Université d’Ottawa
2. Consentement à la recherche et handicap intellectuel : enjeux éthiques, défis
méthodologiques et implications pratiques pour la recherche qualitative
Pierre Pariseau-Legault, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
3. Expect the unexpected: fieldwork in Afghanistan
Maisam Najafizada, Faculté des études supérieures et postdoctorales, Université
d’Ottawa
4. Years Wise or Fresh Eyes: Patient safety according to two seasoned physicians and two
new residents - A one person play based on semi-structured qualitative interviews
Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
5. Reclaiming Paget Farm: A participatory film and community restoration initiative in the
Caribbean
Jessica Jaja, Faculté des arts, Université d’Ottawa
SOUPER ET SESSION FÉSP
& TIRAGE DU COLLOQUE
24 février 2015
17h00 à 18h00
FSS 4007
RÉUNION DU CONSEIL DE LA GSAÉD
24 février 2015
18h00 à 21h00
FSS 4007
16
JOUR 3
25 février 2015
DÎNER RENCONTRE
25 février 2015
13h00 à 14h00
FSS 4007
ATELIERS
Lors de la session Dîner rencontre, les participant.e.s auront l'occasion d’assister à des mini-ateliers
interactifs et collaboratifs afin de discuter des questions liées aux études supérieures,tels que
l'écriture, l'enseignement et la condition physique et le bien-être. Des représentant.e.s de la
Bibliothèque de l’Université d’Ottawa et le Centre de pédagogie universitaire feront les
présentations. Les participant.e.s auront également l'occasion de faire des macarons afin
d'exprimer leur créativité. De plus, il y aura un sondage du Café Nostalgica sur sa vision et sa
nourriture.
PANEL : ÉTUDIANT.E.S AU PREMIER CYCLE
25 février 2015
14h00 à 15h30
FSS 4007
Modératrices : Chidinma Priscilla Okakwu, Faculté de génie, Université d’Ottawa
Natalie Richer, Faculté de sciences de la santé, Université d’Ottawa
1. The types of stimuli that will result in the interruption of ongoing-cognitive tasks
Rebecca Xu, Faculté des sciences, Université d’Ottawa
2. The Argentinian Atrocities: The After-Effects of the 1976-1983 Dirty War
Zoë Schipper, Faculté de droit, Université d’Ottawa
3. Medical Education in Jordan and Abortion
Sapir Fellus, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
4. The University Visitor: A little-known common law office
Adam Strombergsson-DeNora, Faculté des arts, Université d’Ottawa
5. Hepatic Lipid Metabolism & Hepatitis C Viral Pathogenesis: An investigation into the
role of miRNA's
Curtis Quan, Faculté des sciences, Université d’Ottawa
6. Developing essential research skills: one student’s experience performing a literature
review through the Undergraduate Research Opportunity Program
Marguerite Gollish, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
17
TABLES RONDES
TABLE 1
25 février 2015
15h30 à 17h00
FSS 4007
Recherche collaborative et milieux scolaires
Modérateur : Abdelkarim Amengay, Faculté des sciences sociales, Université
d’Ottawa
Teaching and Learning in Chilean School Communities of Practice
Gloria Romero, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
Commentateurs : Farzaneh Salehi, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
Mahin Semmen, Faculté des sciences de la santé, Université
d’Ottawa
Self-perceptions of twice-exceptional students: Using a body biography to explore
the influence of labels and educational placement on the self-concept of G/LD
students
Megan Lummiss, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa
Commentatrices : Kristen Thomasen, Faculté de droit, Université d’Ottawa
Abbie Sizer, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
Hiding in Plain Sight: Quantifying Campus Clubs in Canada
Benjamin Miller, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
Commentateurs : Kirsten Van Houten, Faculté des sciences sociales, Université
d’Ottawa
Alejandro A Paez Silva, Faculté des arts, Université d’Ottawa
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TABLE 2
Collaborations et explorations innovatrices
Modératrice : Katrina Pizzino, Faculté des arts, Université d’Ottawa
Double checking – A second look
Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa
Commentateur : Matthew Ritchie, Faculté des sciences sociales, Université
d’Ottawa
Les maisons de verre de la culture contemporaine: réflexions sur la pertinence des
thèses de Walter Benjamin
Nicholas Hardy, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
Commentatrice : Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé, Université
d’Ottawa
“Disordering Order: Experiences of Learning How to Eat in Recovery from an Eating
Disorder”
Angela Plant, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa
Commentateurs : Antoine Przybylak-Brouillard, Faculté des sciences sociales,
Université d’Ottawa
Deborah Jehu, Faculté des sciences de la santé, Université
d’Ottawa
The influence of stakeholders of the sustainable development of the wind power
industry in Canada
Eric Didier Moulare, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa
Commentateurs : Elisabeth Girgis, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa
Liam Midzain-Gobin, Faculté des sciences sociales, Université
d’Ottawa
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SOUPER ET SOUTENANCES DE THÈSES SIMULÉES
& TIRAGE DU COLLOQUE
25 février 2015
17h00 à 18h00
FSS 4007
ÉVÉNEMENT SOCIAL : SOIRÉE TRIVIA
25 février 2015
18h30 à 21h00
Café Nostalgica
20
NOTES
21
NOTES
22
NOTES
23
NOTES
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CARTE DU CAMPUS INDIQUANT FSS ET
LA MAISON DES ÉTUDIANT.E.S DIPLÔMÉ.E.S / CAFÉ NOSTALGICA
*FSS et la Maison des étudiant.e.s diplômé.e.s / Café Nostalgica sont indiquées
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