Programme complet 2015
18e Colloque interdisciplinaire de la GSAÉD Collaboration : création d’une communauté en milieu académique PROGRAMME DU COLLOQUE 1 TABLE DES MATIÈRES Remerciements Le comité organisateur du colloque 3 Réviseur.e.s 4 Commentateurs/trices 4 Modérateurs/trices 4 Nos commanditaires 5 Horaires Aperçu du programme 6 Description du thème du colloque 7 Descriptions des événements 8 Programme complet du colloque 11 Notes 21 Carte du campus 25 2 LE COMITÉ ORGANISATEUR DU COLLOQUE 2015 Brenna Quigley, Commissaire aux affaires universitaires Membres du comité organisateur : Gabrielle Berube Alexander Chung Nicholas Hardy Tanya Hewitt Joannie Jean Saïdeh Kheradmand Mary Land Kim McMillan Angela Plant Emma Vicuna 3 REMERCIEMENTS RÉVISEUR.E.S Muntaseer Mohammad Alam, Faculté de génie Loïc Antoine-Fortin, Faculté des sciences sociales Gabriel Arruda, Faculté des sciences sociales Sarah Asad, École de gestion Telfer Farhan Tasneem Baron, Faculté de génie Gabrielle Berube, Faculté d’éducation Anton Birioukov, Faculté d’éducation Rosanne Blanchet, Faculté des études supérieures et postdoctorales Robyn Carson, Faculté des sciences sociales Danilo S. Catelli, Faculté des sciences de la santé Seyda Nur Celebi, Faculté des sciences sociales Alexander Chung, École de gestion Telfer Shauna Daly, Faculté d’éducation Michelle Deveau, Faculté des études supérieures et postdoctorales Doryann Dupuy, Faculté des sciences sociales Spencer Go, Faculté des sciences sociales Emilie Graham, Faculté des sciences de la santé Nicholas Hardy, Faculté des sciences sociales Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé Filsan Hujaleh, Faculté d’éducation Meral Hussein, Faculté des sciences sociales Deborah Jehu, Faculté des sciences de la santé Saeideh Kheradmand, Faculté de génie Mathieu Laflamme, Faculté des arts Mary Land, Faculté d’éducation Josée Lebel, Faculté d’éducation Megan Lummiss, Faculté d’éducation Kim McMillan, Faculté des sciences de la santé Liam Midzain-Gobin, Faculté des sciences sociales Sean Miller, Faculté des sciences sociales Ayah Nayfeh, Faculté des sciences de la santé Stephanie Patrick, Faculté des sciences sociales Daniel Pau, Faculté des sciences Marie-Pier Rivest, Faculté des sciences sociales France Régimbald, Faculté des sciences sociales Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé Matthew Ritchie, Faculté des sciences sociales Elizabeth Saint, Faculté des arts Farzaneh Salehi, Faculté d’éducation Mahin Semmen, Faculté des sciences de la santé Abbie Sizer, Faculté des sciences sociales Alejandro A Paez Silva, Faculté des arts Ashley Stewart, Faculté des arts Aleksandra Suwala, Faculté de droit Joel Thibeault, Faculté d’éducation COMMENTATEURS/TRICES MODÉRATEURS/TRICES Elisabeth Girgis, École de gestion Telfer Deborah Jehu, Faculté des sciences de la santé Liam Midzain-Gobin, Faculté des sciences sociales Antoine Przybylak-Brouillard, Faculté des sciences sociales Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé Matthew Ritchie, Faculté des sciences sociales Farzaneh Salehi, Faculté d’éducation Mahin Semmen, Faculté des sciences de la santé Alejandro A Paez Silva, Faculté des arts Abbie Sizer, Faculté des sciences sociales Kristen Thomasen, Faculté de droit Kirsten Van Houten, Faculté des sciences sociales Abdelkarim Amengay, Faculté des sciences sociales Doryann Dupuy, Faculté des sciences sociales Josée Lebel, Faculté d’éducation Chidinma Priscilla Okakwu, Faculté de génie Katrina Pizzino, Faculté des arts Sabrina Rashid, Faculté des études supérieures et postdoctorales Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé Ali Shaker, Faculté d’éducation Abtin Shakiba, Faculté de génie 4 MERCI À NOS COMMANDITAIRES ! Faculté des études supérieures et postdoctorales Cabinet du vice-recteur aux études Cabinet de la vice-rectrice à la recherche Faculté de droit, Section de common law Faculté de génie Faculté de médecine Service de vie communautaire École de gestion Telfer SCFP 2626 Café Nostalgica 5 Horaire pour le 18e Colloque interdisciplinaire de la GSAÉD (FSS 4007) 13h00 à 14h00 23 FÉVRIER 24 FÉVRIER 25 FÉVRIER Dîner rencontre : Dîner rencontre : Dîner rencontre : Présentations d’affiches Panel Ateliers Discussions portant sur des enjeux actuels : étudiant.e.s, travailleurs et activisme sur le campus universitaire 14h00 à 15h00 Compétitions Ma thèse en 180 secondes & Three Minute Thesis de l’Université d’Ottawa Pecha Kucha Panel Étudiant.e.s au premier cycle 15h00 à 16h00 Tables-rondes 16h00 à 17h00 Ateliers interactifs La recherche en action La recherche à travers les arts (performances/présentations) 17h00 à 18h00 18h00 à 21h00 Souper et débat : La guerre des clans Souper et session FÉSP Souper et soutenances de thèses simulées Événement social au Café Nostalgica Cours de dégustation de vin (portes ouvertes à 18h; début à 18h30) Réunion du conseil de la GSAÉD Événement social au Café Nostalgica Soirée trivia (portes ouvertes à 18h30, début à 19h00) 6 Collaboration : création d’une communauté en milieu académique DESCRIPTION DU THÈME DU COLLOQUE La question de la communauté ne peut plus être abordée de la même manière qu’il y a trente ans compte tenu du développement de l’Internet et de ses cyber-réseaux. Les liens qui se tissent au fil de nos contacts professionnels passent par les pratiques en ligne et parfois s’y résument. Acquérir de bonnes méthodes de collaboration en ligne et la création d’une communauté intellectuelle devient plus que jamais un enjeu incontournable pour les instances post-secondaires. Une récente étude de l’Université McGill (2013a) présente la problématique de l’influence croissante du milieu entrepreneurial sur les institutions universitaires. Il convient de se questionner sur le « devenir » de ces communautés académiques dans de tels contextes. En effet, le concept de collaboration peut être envisagé sous plusieurs angles étant à la fois concomitants et divergents. Compétence recherchée, ou bien approche d’approfondissement des connaissances, la collaboration devient, de toute évidence, un concept problématique. À la lumière de ces réflexions, comment devons-nous envisager les communautés académiques contemporaines? Ce colloque étudiant propose d’explorer cette question à partir du thème de la collaboration interdisciplinaire. Réunissant des étudiant.e.s de différentes disciplines, nous encourageons, par l’entremise de présentations de divers styles, le partage de projets de recherche étudiants, ainsi que des réflexions provenant de perspectives multiples. La recherche ainsi conçue se veut donc un processus itératif en constante évolution. Nous espérons ainsi nous inscrire dans une mouvance vers une recherche collaborative pouvant surpasser les frontières académiques et disciplinaires. Bibliographie Institute for the Public Life of Arts and Ideas, McGill University. (2013a). The future of graduate education and training in the humanities: A discussion paper. De http://www.mcgill.ca/iplai/files/iplai/graduate_training_in_the_humanities_essay.pdf Institute for the Public Life of Arts and Ideas, McGill University. (2013b). White paper on the future of the PhD in the humanities. De http://www.mcgill.ca/iplai/files/iplai/white_paper_on_the_future_of_the_phd_in_the_humanities _dec_2013_1.pdf 7 DESCRIPTIONS DES ÉVÉNEMENTS Pecha Kucha Lors de cette session éclaire haute en énergie, 15 étudiant.e.s dîplômé.e.s présenteront leur recherche d’une manière concise et claire. Chaque participant.e présentera 20 diapositives pendant 20 secondes chacune, pour un total de 6 minutes et 40 secondes. Ateliers interactifs Le but de cette session est de « voir la recherche en action » du point de vue de trois étudiant.e.s dîplômé.e.s. Cette session servira comme expérience pédagogique pour permettre aux participant.e.s d’apprendre la méthodologie de ces chercheur.e.s, y compris le processus de déontologie, la création d’outils pour la collecte de données et, enfin, la présentation de la recherche. La recherche à travers les arts Cette session artistique permettra à deux étudiant.e.s dîplômé.e.s de présenter leurs travaux à travers les arts. Ces démonstrations créatives montrent aux étudiant.e.s à percevoir la recherche d’une manière différente et à confronter la manière par laquelle nous communiquons nos recherches à divers types d’audiences. Tables rondes Lors de cette session, sept étudiant.e.s dîplômé.e.s partageront leurs travaux écrits dans le but d’obtenir une rétroaction ciblée et constructive. Chaque session table ronde est guidée par un.e modérateur/trice et chaque participant.e aura un.e commentateur/trice. Les présentateurs/trices partageront leur travail pendant 15 minutes et le/la commentateur/trice posera ses questions et partagera ses commentaires pendant 10 minutes. Par la suite, une période de questions sera ouverte aux autres participant.e.s à la table ronde. Nous recommandons à chaque personne particpant au colloque d’assister à ces discussions engageantes. Présentations d’affiches Pendant cette session, 12 étudiant.e.s aux premier et deuxième cycles présenteront leur recherche par l’entremise d’affiches. Les participant.e.s au colloque circuleront dans la pièce, en discutant des projets avec les présentateurs/trices. Cette session est l’occasion de voir la recherche présentée d’une manière visuelle. 8 Présentations par des étudiant.e.s au premier cycle Lors de ce panel, six étudiant.e.s du premier cycle partageront leur recherche par rapport à un programme universitaire, tel qu’un CO-OP, le Programme d'initiation à la recherche au premier cycle ou un projet de thèse. Il y aura une séance de questions et réponses suivant la présentation du panel. Événements sociaux Venez vous joindre à nous pendant ces événements sociaux reposants ! Les événements comprendront un cours de dégustation de vin et une soirée trivia. Tirage de prix de présence pendant le colloque Nouveau cette année : inscrivez-vous à notre tirage de présence pour la chance de gagner un prix! Il y aura plusieurs grands prix, tels que un iPad mini, une tablette Samsung Galaxy, un appareil photo numérique avec étui et carte mémoire, un enregistreur numérique, un disque dur externe, un lecteur MP3, des liseuses électroniques, un logiciel de correction pour le français (Antidote), des cartes-cadeaux pour une librairie, des cartes-cadeaux pour une épicerie de même qu’un paniercadeau, des cartes-cadeaux pour Café Nostalgica et des tasses de café. Règlements : les tirages auront lieu chaque jour du colloque pendant les activités au souper. Les tirages fermeront chaque jour à 17h15. Il y aura cinq tirages par jour. Les billets seront distribués seulement au début d’une session. Veuillez mettre votre billet dans la boîte qui correspond au prix que vous aimeriez avoir la chance de gagner. Vous devez dûment remplir le billet. Afin de pouvoir participer vous devez répondre aux conditions suivantes : vous devez être étudiant.e diplômé.e présentement à l’Université d’Ottawa (hiver 2015), vous devez être présent.e au tirage pendant le souper pour pouvoir gagner, vous ne pouvez avoir qu’un billet par session, vous pouvez gagner seulement une fois par jour. Si votre nom est choisi pour gagner plus qu’un prix, vous recevrez seulement le premier prix pour lequel votre nom est choisi. Les tirages auront lieu dans un ordre aléatoire. La GSAÉD se réserve le droit de vérifier tous les billets et d’éliminer des billets incomplets ou en doubles et de vérifier que vous êtes étudiant.e diplômé.e actuel.le. Tout prix est donné comme tel. Aucun retour ou échange. Débat : la guerre des clans Cette session consistera de deux débats de 15 minutes chacun. Les sujets seront choisis par vote par les spectateurs. Les membres de l’équipe gagnante de chaque débat recevront des certificatscadeaux pour le Café Nostalgica. Les équipes gagnantes seront déterminées par un panel de juges qui seront choisis parmi les spectateurs. Les équipes (pour et contre) pour chaque débat seront choisies au hasard. 9 Le format des débats sera le suivant : Pour : proposition (2 minutes) Contre : réplique (2 minutes) Contre : proposition (2 minutes) Pour : réplique (2 minutes) Pour : déclaration finale (2 minutes) Contre : déclaration finale (2 minutes) Vote (3 minutes) Session FÉSP De grands changements se produisent à l'Université d’Ottawa. Venez nous joindre afin de faire un remue-méninges durant le souper sur la façon dont les étudiant.e.s diplômé.e.s aimeraient remodeler les études supérieurs sur notre campus! Le doyen de la FÉSP, Dr Tim Stanley, donnera une présentation au début de la réunion du Conseil de la GSAÉD à 18h00, cette session est ouverte à tout le monde. Soutenances de thèses simulées Les présentateurs auront environ cinq minutes pour se présenter et de partager leurs recherches avec leur «comité». Le «comité» simulé aura alors l'occasion de poser des questions au présentateur sur leur présentation et projets de recherche associés. Pendant ce temps, le présentateur sera en mesure d'élaborer sur des parties spécifiques de leur recherche et les domaines d'intérêt de façon plus détaillée, tout en pratiquant comment répondre à des questions critiques sur la recherche. Sujets de discussion possibles pourraient inclure: justifier les choix méthodologiques, compte tenu d'autres chercheurs dans un champ ou d'envisager d'autres disciplines au sein d'une revue de la littérature, le questionnement des pratiques éthiques de la recherche, ainsi que l'évaluation des avantages de la présentation des recherches de différentes façons, et la meilleure façon de communiquer avec un public interdisciplinaire. Les membres du «comité» sont encouragés à fournir également des informations aux étudiants dans la mesure du possible sur les façons dont ils pourraient améliorer leurs recherches et / ou leur présentation. Matinées caféinées Apportez votre tasse réutilisable pour recevoir du café équitable gratuit au début de chaque jour du colloque. Venez à 13h00 le lundi 23 février 2015 pour recevoir une tasse réutilisable de Café Nostalgica. Les quantités sont limitées. Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter https://twitter.com/MuggyMondaysUO et http://sustainable.uottawa.ca/muggy-mondays-0. Murs d’idées Cette année au colloque nous créons de l’espace pour les conversations portant sur la recherche. Nous invitons les présentateurs/trices au colloque d’écrire des résumés de la recherche qu’ils/elles partagent lors du colloque. Nous invitons les participant.e.s au colloque de partager leurs questions, commentaires et idées, ainsi que des notes résumant ce qu’ils/elles apprennent lors du colloque. 10 PROGRAMME COMPLET JOUR 1 23 février 2015 DÎNER RENCONTRE & MATINÉE CAFÉINÉE 23 février 2015 13h00 à 14h00 FSS 4007 Présentations d’affiches 1. University tuition fees and student work patterns: Updated evidence from Canada Ariadna Cornei, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 2. Social Capital and Part-time Faculty: Fostering a Sense of Belonging Sarah Jamieson, Faculté des arts, Université d’Ottawa 3. Attitudes towards the core French program in Ontario Jessica McGregor, Faculté des arts, Université d’Ottawa 4. The influence of stakeholders of the sustainable development of the wind power industry in Canada Eric Didier Moulare, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa 5. How List-based and Queue-based Lead Management Systems Drive Inside Sales Performance Alhassan Ohiomah, Faculté de génie, Université d’Ottawa 6. Knowledge Management system support for value co-creation in KIBS Chidinma Priscilla Okakwu, Faculté de génie, Université d’Ottawa 7. Alcohol as a risk factor for blood pressure in South Africa Abby Ramzi, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 8. The Argentinian Atrocities: The After-Effects of the 1976-1983 Dirty War Zoë Schipper, Faculté de droit, Université d’Ottawa 9. Recognizing Faces of Cars Abdul Jabbar Siddiqui, Faculté de génie, Université d’Ottawa 11 10. Le harcèlement psychologique, le stress, l’engagement organisationnel et l’intention de départ chez les cadres du service public federal Leah Simpkins, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 11. Female Sex Workers in Counselling: A Qualitative Exploration of their Experiences Camila Velez, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa MA THÈSE EN 180 SECONDES & THREE MINUTE THESIS 23 février 2015 14h00 à 15h00 FSS 4007 Le concours Ma thèse en 180 secondes permet à des étudiant.e.s diplômé.e.s de présenter leur sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire profane et diversifié. Chaque étudiant.e doit faire un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche. Ma thèse en 180 secondes se déroule en français. Le/la gagnant.e de la compétition de l’Université d’Ottawa du 23 février 2015 participera à la finale nationale qui se tiendra au 83 e Congrès de l’ACFAS le 27 mai 2015 à l’Université du Québec à Rimouski. Le/la gagnant.e de la compétition en anglais 3MTMD à l’Université d’Ottawa participera à la finale provinciale à l’Université Western le 23 avril 2015. 12 SOUPER ET DÉBAT : LA GUERRE DES CLANS & TIRAGE DU COLLOQUE 23 février 2015 17h00 à 18h00 FSS 4007 ÉVÉNEMENT SOCIAL : COURS DE DÉGUSTATION DE VIN 23 février 2015 18h00 à 19h00 Café Nostalgica 13 JOUR 2 24 février 2015 DÎNER RENCONTRE 24 février 2015 13h00 à 14h00 FSS 4007 Panel : Discussions portant sur des enjeux actuels : étudiant.e.s, travailleurs et activisme sur le campus universitaire* Modérateur : Ali Shaker, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa La dernière décennie témoigna plusieurs changements de taille au sein des politiques qui gouverne l’éducation postsecondaire. On remarque une diminution des subventions publique dans les coûts opérationnels des universités ainsi qu’une augmentation de la dépendance envers des employés à situation contractuelle précaire recevant de bas salaires, en plus de politiques d’investissements non-éthique et non-durable développées par des corps décisionnels d’élites. Dans le contexte des campus universitaires où le changement se fait rapide, quel est le rôle des étudiant.e.s et travailleur.euses en tant qu’activistes voulant promouvoir une éducation postsecondaire davantage publique, de haute qualité et éthique? Les panélistes discuteront des frais de scolarité exorbitants et de privatisation, de situation d’emplois précaires pour le corps professoral à temps partiel ainsi que d’investissements universitaires comme outil de changement pour des enjeux sociétaux inquiétants. *bilingual discussion (French/English) PECHA KUCHA 24 février 2015 14h00 à 16h00 FSS 4007 Modérateurs : Doryann Dupuy, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Abtin Shakiba, Faculté de génie, Université d’Ottawa 1. Rapid and continuous change in health care: We need to change the way we change Kim McMillan, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 2. Hospital Patient Safety at Night Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 14 3. The Experience of Patients Transitioning from In-Center Dialysis to Home Dialysis After a Suboptimal Start Caroline Sauve, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 4. Alcohol as a risk factor for blood pressure in South Africa Abby Ramzi, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 5. Nigerian Canadian Parental Impact On The Sexual Behaviors Of Their Adolescent Children Ifeoma Nnagbo, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 6. Recognizing Faces of Cars Abdul Jabbar Siddiqui, Faculté de génie, Université d’Ottawa 7. Reconceptualizing Femininity: A Brief Examination into Japanese Lolita Fashion Leia Atkinson, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 8. Teaching and Learning in Chilean School Communities of Practice Gloria Romero, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa 9. Lasting Freedom Through Organic Change Ali Shaker, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa 10. Mindfulness Meditation - a phenomenological journey in Mind and Culture From the borders on Anthropology and Psychology, Sociology and Religious Studies (aka everything) Boyan Atzev, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 11. Competing discourses: Eating Right in Canadian Society Angela Plant, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 12. The influence of stakeholders of the sustainable development of the wind power industry in Canada Eric Didier Moulare, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa 13. Understanding Land-Based Food Programs as a Response to Issues of Food Access in Fort Providence, NWT Meagan Ann O'Hare, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 14. Adaptive Management Strategies in Canada’s Boreal Ecosystem Henricus Kessels, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa 15 ATELIERS INTERACTIFS : LA RECHERCHE EN ACTION LA RECHERCHE À TRAVERS LES ARTS : PERFORMANCES/PRÉSENTATIONS 24 février 2015 16h00 à 17h00 FSS 4007 Modératrices: Josée Lebel, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa Sabrina Rashid, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 1. Fishery Management: Factors influencing the accuracy between predicted and observed catch at age biomass Kathryn Docking, Faculté des sciences, Université d’Ottawa 2. Consentement à la recherche et handicap intellectuel : enjeux éthiques, défis méthodologiques et implications pratiques pour la recherche qualitative Pierre Pariseau-Legault, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 3. Expect the unexpected: fieldwork in Afghanistan Maisam Najafizada, Faculté des études supérieures et postdoctorales, Université d’Ottawa 4. Years Wise or Fresh Eyes: Patient safety according to two seasoned physicians and two new residents - A one person play based on semi-structured qualitative interviews Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 5. Reclaiming Paget Farm: A participatory film and community restoration initiative in the Caribbean Jessica Jaja, Faculté des arts, Université d’Ottawa SOUPER ET SESSION FÉSP & TIRAGE DU COLLOQUE 24 février 2015 17h00 à 18h00 FSS 4007 RÉUNION DU CONSEIL DE LA GSAÉD 24 février 2015 18h00 à 21h00 FSS 4007 16 JOUR 3 25 février 2015 DÎNER RENCONTRE 25 février 2015 13h00 à 14h00 FSS 4007 ATELIERS Lors de la session Dîner rencontre, les participant.e.s auront l'occasion d’assister à des mini-ateliers interactifs et collaboratifs afin de discuter des questions liées aux études supérieures,tels que l'écriture, l'enseignement et la condition physique et le bien-être. Des représentant.e.s de la Bibliothèque de l’Université d’Ottawa et le Centre de pédagogie universitaire feront les présentations. Les participant.e.s auront également l'occasion de faire des macarons afin d'exprimer leur créativité. De plus, il y aura un sondage du Café Nostalgica sur sa vision et sa nourriture. PANEL : ÉTUDIANT.E.S AU PREMIER CYCLE 25 février 2015 14h00 à 15h30 FSS 4007 Modératrices : Chidinma Priscilla Okakwu, Faculté de génie, Université d’Ottawa Natalie Richer, Faculté de sciences de la santé, Université d’Ottawa 1. The types of stimuli that will result in the interruption of ongoing-cognitive tasks Rebecca Xu, Faculté des sciences, Université d’Ottawa 2. The Argentinian Atrocities: The After-Effects of the 1976-1983 Dirty War Zoë Schipper, Faculté de droit, Université d’Ottawa 3. Medical Education in Jordan and Abortion Sapir Fellus, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa 4. The University Visitor: A little-known common law office Adam Strombergsson-DeNora, Faculté des arts, Université d’Ottawa 5. Hepatic Lipid Metabolism & Hepatitis C Viral Pathogenesis: An investigation into the role of miRNA's Curtis Quan, Faculté des sciences, Université d’Ottawa 6. Developing essential research skills: one student’s experience performing a literature review through the Undergraduate Research Opportunity Program Marguerite Gollish, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 17 TABLES RONDES TABLE 1 25 février 2015 15h30 à 17h00 FSS 4007 Recherche collaborative et milieux scolaires Modérateur : Abdelkarim Amengay, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Teaching and Learning in Chilean School Communities of Practice Gloria Romero, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa Commentateurs : Farzaneh Salehi, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa Mahin Semmen, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa Self-perceptions of twice-exceptional students: Using a body biography to explore the influence of labels and educational placement on the self-concept of G/LD students Megan Lummiss, Faculté d’éducation, Université d’Ottawa Commentatrices : Kristen Thomasen, Faculté de droit, Université d’Ottawa Abbie Sizer, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Hiding in Plain Sight: Quantifying Campus Clubs in Canada Benjamin Miller, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Commentateurs : Kirsten Van Houten, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Alejandro A Paez Silva, Faculté des arts, Université d’Ottawa 18 TABLE 2 Collaborations et explorations innovatrices Modératrice : Katrina Pizzino, Faculté des arts, Université d’Ottawa Double checking – A second look Tanya Hewitt, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa Commentateur : Matthew Ritchie, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Les maisons de verre de la culture contemporaine: réflexions sur la pertinence des thèses de Walter Benjamin Nicholas Hardy, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Commentatrice : Natalie Richer, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa “Disordering Order: Experiences of Learning How to Eat in Recovery from an Eating Disorder” Angela Plant, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Commentateurs : Antoine Przybylak-Brouillard, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa Deborah Jehu, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa The influence of stakeholders of the sustainable development of the wind power industry in Canada Eric Didier Moulare, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa Commentateurs : Elisabeth Girgis, École de gestion Telfer, Université d’Ottawa Liam Midzain-Gobin, Faculté des sciences sociales, Université d’Ottawa 19 SOUPER ET SOUTENANCES DE THÈSES SIMULÉES & TIRAGE DU COLLOQUE 25 février 2015 17h00 à 18h00 FSS 4007 ÉVÉNEMENT SOCIAL : SOIRÉE TRIVIA 25 février 2015 18h30 à 21h00 Café Nostalgica 20 NOTES 21 NOTES 22 NOTES 23 NOTES 24 CARTE DU CAMPUS INDIQUANT FSS ET LA MAISON DES ÉTUDIANT.E.S DIPLÔMÉ.E.S / CAFÉ NOSTALGICA *FSS et la Maison des étudiant.e.s diplômé.e.s / Café Nostalgica sont indiquées 25
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