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Arbeitsblatt
Kapitel 9, Modul 1
Als ich letztes Jahr Urlaub hatte, …
(Temporalsätze)
Als Magdalena auf
Mallorca war, …
Nachdem Horst sein
Studium abgeschlossen
hatte, …
Meine Mutter hat ihr
erstes Baby bekommen,
als …
Bevor Maria ihren Mann
kennengelernt hat, …
Wenn Magda müde ist, …
Wenn ich früher meine
Oma besucht habe, …
Nachdem Pedro die
Prüfung bestanden
hatte, …
Seit(dem) ich in
Deutschland bin, …
Seit(dem) Walter
verheiratet ist, …
Bis ich perfekt Deutsch
kann, …
Als Anne in Österreich
war, …
Als ich heute Morgen
aufgewacht bin, …
Als Peter in Thailand
Urlaub machte, …
Als Paola 15 Jahre alt
war, …
Als Christian in Kairo
war, …
Bevor ich nach
Deutschland kam, …
Wenn man verreist, …
Als wir im Hotel
ankamen, …
Bevor ich in Urlaub
fahre, …
Als ich letztes Jahr
Urlaub hatte, …
© Klett-Langenscheidt GmbH, München 2015 | www.klett-sprachen.de |
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für
den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
Aspekte neu B1plus
Arbeitsblatt Kapitel 9, Modul 1
Autor:Ludwig Hoffmann
Seite 1
Arbeitsblatt
Kapitel 9, Modul 1
Als ich letztes Jahr Urlaub hatte ...
(Temporalsätze)
Hinweise
Mit dieser Übung lassen sich die Temporalsätze mündlich und schriftlich üben.
Durchführung (mündlich)
Die TN arbeiten in Gruppen aus 4–6 Personen. Kopieren Sie vorab das Arbeitsblatt mit
den Satzanfängen für jede Gruppe auf farbiges Papier. Schneiden Sie die Satzanfänge
aus (oder lassen Sie sie ausschneiden).
 Die Satzanfänge kommen verdeckt auf einen Stapel.
 Jemand aus der Gruppe nimmt die erste Karte vom Stapel, liest den Satzanfang vor
und bittet eine andere Person aus der Gruppe, diesen Satz zu vervollständigen.
 Nach diesem Prinzip werden die unvollständigen Sätze reihum mündlich ergänzt.
(Selbstverständlich können andere Gruppenmitglieder bei der Vervollständigung
behilflich sein.)
Zeit: ca. 20 Minuten
Durchführung (schriftlich)
Nach dem mündlichen Vervollständigen sollen die Gruppen nun die Sätze schriftlich
ergänzen.
 Die Karten mit den Satzanfängen werden gemischt und jedes Gruppenmitglied zieht
3–5 Karten.
 Die Satzanfänge werden von den TN nun schriftlich ergänzt.
Empfehlenswert ist es, den TN für jeden Satz kleine Zettel zu geben, auf die sie die
kompletten Sätze schreiben sollen (je einen Satz pro Zettel).
 Danach lesen sich die Gruppenmitglieder die Sätze vor und korrigieren einander.
 Gehen Sie währenddessen von Gruppe zu Gruppe und helfen bzw. korrigieren.
Zeit: ca. 20 Minuten
Weiterführende Aktivitäten
Diese Übung kann man zum Abschluss oder zur Wiederholung in einer Folgestunde
auch im Plenum durchführen.
 Die TN stehen oder sitzen im Kreis.
 Die unvollständigen Sätze sind in einem Briefumschlag. Jemand nimmt die erste
Karte aus dem Briefumschlag, liest sie vor und bittet eine andere Person, diesen
Satz zu vervollständigen.
 Nach diesem Prinzip werden die unvollständigen Sätze mündlich reihum im Plenum
ergänzt. Dabei sollten die Sätze möglichst spontan und schnell vervollständigt
werden.
© Klett-Langenscheidt GmbH, München 2015 | www.klett-sprachen.de |
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