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GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Proyecto Nº 7
DATOS DEL PROYECTO:
1.
Denominación del Proyecto:
“Teatro Comunitario Acá en el sur”
Marcar con una cruz lo que corresponde:
Proyecto nuevo
Proyecto a renovar
2. Área/s Temática/s:
Cultura, Arte y Desarrollo Social
3. Unidad/es
Programas):
Académica/s
interviniente/s (Departamento, Carreras, Áreas,
-Departamento de Ciencias Sociales
Carreras:
-Licenciatura en Educación
-Licenciatura en Comunicación Social
-Licenciatura en Terapia Ocupacional
4. Organismos y/o instituciones co-participantes. Adjuntar Acta Compromiso de cada
una.
Institución
Nº
1
Denominación
Responsable
COLCIC (Comisión de lucha contra las
inundaciones y la contaminación)
Escuela Municipal de Bellas Artes Carlos
Morel (EMBA)
Subsecretaría de Cultura y Educación.
Municipio de Quilmes
Pres.: Ceferino García
Aguirre
Sub-Director
Prof.
Martín Diéguez
Sub Secretario Lic.
Héctor Bandera
4
EPB N° 1
Dir. Cecilia Pérez
5
Escuela Media N° 7
Dir. Anahi Del Hener
6
ESB N° 1
Dir. Laura Constantino
7
Grupo Scout Madre Teresa de Calcuta
Mariana Lizarraga
2
3
8
9
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Fundación Creando la libertad, para la Dir. Casilda Clementina
prevención y tratamiento de adicciones
Pared
Instituto Superior de Formación Docente N° Dir. Gabriela Saslavsky
54
5. Síntesis del Proyecto (máximo 300 palabras):
El presente proyecto busca fortalecer y continuar el trabajo realizado en extensión y
vinculación universitaria desde el Proyecto de Extensión Universitaria Teatro
Comunitario Acá en el Sur.
En tiempos de consumismo y valores individualistas, de entretenimiento banal y
desconfianza mutua, el Teatro Comunitario (“TC”) brinda la posibilidad de
relaciones cara a cara, en las cuales cada cual vale y aporta desde lo que es. A través
del juego y la creatividad estimulada, en la que cada cual encuentra su lugar
organizados en red, construimos obras de teatro que representan la historia del barrio:
sus actividades, su historia.
El arte es una actividad transformadora y desde el TC proponemos aportar a
reconstruir el tejido social fragmentado, revalorizar la pertenencia territorial y la
identidad. Por eso la memoria es una de las principales fuentes de su dramaturgia:
vecinos que se reúnen para recordar y contar sus historias, muchas veces silenciadas
durante años. Privilegiando la comunicación cuerpo a cuerpo y la recuperación del
espacio público, convertimos plazas, calles, escuelas y clubes en escenarios.
El TC ofrece un espacio de encuentro y creación, donde lo que cada uno trae es
valorado, donde grandes y chicos construyen juntos una obra de teatro que los
representa y con la que se van a sentir identificados los espectadores/vecinos a
quienes está dirigida, que en muchos casos son sus mismos familiares y amigos.
El TC es una actividad transformadora donde los participantes experimentan en el
quehacer grupal un modo de construcción democrática, pluralista, que se extiende a
otros ámbitos de sus vidas, familia, trabajo, vecinos. Pertenecer, ser parte de una
comunidad que la viene peleando, hace a la identidad, refuerza la autoestima.
Identificarse con la historia barrial, participar, es garantía para que nuestra sociedad
sea cada vez más integrada y democrática.
Desde el Proyecto, entonces, propiciamos que organizaciones e instituciones de la
comunidad adopten esta actividad como propia y la formación de teatristas
capacitados para conducir nuevos grupos, siendo puente para el encuentro de
necesidades que se complementan, fomentando, a su vez, la participación en la Red
Nacional de Teatro Comunitario.
6. Objetivos
6.1. Generales:
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Propiciar el desarrollo del Teatro Comunitario (TC) en nuestra zona para contribuir al
desarrollo de comunidad y fortalecimiento de la Economía Social.
6.2. Específicos:
- Promover espacios de capacitación para que teatristas, músicos y otros miembros de
la comunidad estén en condiciones de coordinar y/o dirigir nuevos grupos de TC.
- Apoyar el fortalecimiento de los grupos ya existentes, a saber: TC y Murga de
COLCIC y Elenco Abierto de Talleres Barriales.
- Hacer conocer la experiencia de TC en la Organizaciones e Instituciones copartícipes
de este Proyecto, del Programa CREES - ICOTEA y en otras que lo demanden.
- Crear un grupo de TC con integrantes de DOSESS1, a fin de que mediante el lenguaje
artístico, reafirmen y comuniquen su experiencia.
- Capacitar a los docentes de DOSESS en técnicas de expresión que favorezcan la
experiencia pedagógica y brindarles un espacio de reflexión sobre su propia experiencia
desde el psicodrama pedagógico.
- Fortalecer la Red de Teatro Comunitario en nuestra zona, integrando a los grupos en
formación.
7. Identificación de los destinatarios:
Directos:
-Alumnos de la EMBA2. Alumnos de la Escuela de Arte de Florencio Varela.
-Integrantes del grupo de TC de COLCIC y el Elenco Abierto de Talleres Barriales.
-Integrantes de DOSESS que participen del grupo de TC.
-Docentes de DOSESS que serán capacitados.
-Miembros de organizaciones e instituciones copartícipes de este Proyecto y Programa u
otras que demanden nuestra intervención.
Indirectos:
-Familiares, vecinos y amigos de los vecinos-actores de los grupos de TC ya existentes y
que se formen.
-Todos los alumnos de DOSESS, a partir de la capacitación de sus docentes.
(Si bien cada grupo trabaja en un ámbito social determinado, la proyección es barrial,
regional y nacional al formar parte de la Red Nacional de Teatro Comunitario).
8. Localización geográfica:
Las cuencas de los arroyos Las Piedras-San Francisco, área de trabajo de COLCIC está
ubicada en el Sudeste del Gran Buenos Aires, tiene una superficie de 15.000 hectáreas y
escurre aguas de los partidos de Florencio Varela, Presidente Perón, Almirante Brown,
Quilmes, Lomas de Zamora y Avellaneda. En ella viven aproximadamente 750.000
1
2
DOSESS: Diploma en Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria (Diploma de
Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes aprobado por el Consejo Superior en
mayo de 2010 según Resolución (CS) Nº: 176/10 y dictado desde Octubre de 2010 a la fecha)
impulsado por el Proyecto de Extensión Universitaria CREES.
EMBA: Escuela de Música de Buenos Aires
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personas. La tarea que desarrolla COLCIC afecta directamente a la mitad de esa
población.
El área geográfica del grupo de TC Elenco Abierto de Talleres Barriales, abarca
todos los barrios de Quilmes ya que de ellos proceden sus integrantes. Participan
vecinos de San Francisco Solano, Ezpeleta, Bernal, Don Bosco, Quilmes Oeste y
Quilmes Centro, así como de las vecinos munbicipios de Berazategui y Florencio
Varela. La EMBA recibe alumnos de todo el Partido de Quilmes, así como también de
Berazategui y Florencio Varela.
9. Monto Total solicitado (hasta 10.000.- anuales): $ 10.000 anuales
DATOS DEL EQUIPO3
10.
Directora del Proyecto:
Nombre y Apellido completos:
Silvia Noemí Polinelli
D.N.I. Nº:
17.479.090
Categoría:
Profesor Instructor
Grado:
B
Dedicación:
Exclusiva
Situación:
Planta concursada
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
1564156943
Carga horaria destinada al Proyecto:
30 horas mensuales
11. Coordinadora operativa del Proyecto:
Nombre y Apellido completos:
Aída Graciela Schtutman
D.N.I. Nº:
10.807.645
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
4278-9015
Carga horaria destinada al Proyecto:
30 horas mensuales
Profesora de Teatro en Talleres Barriales de la Municipalidad de Quilmes. Psicóloga
Social. Directora de Psicodrama Pedagógico. Estudiante del Profesorado de Educación
(UNQ) 20 materias aprobadas.
12. Integrantes del Equipo de trabajo.
DATOS BECARIOS Y ESTUDIANTES
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Carrera:
3
Maya Y. Cané
36.291.786
Licenciatura en Comunicación Social
Deberá tener 4 integrantes como mínimo (ver detalles Art. 19º Resol. 293/11)
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Cantidad de materias aprobadas:
12
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
4253-9343
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Carrera:
Cantidad de materias aprobadas:
E-mail:
Teléfono:
Victoria Escalada
28.052.657
Licenciatura en Educación
3
victoriaea@ hotmail.com
1561905341
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Carrera:
Cantidad de materias aprobadas:
E-mail:
Teléfono:
Rodrigo Fedele
34.553.091
Licenciatura en Comunicación Social
9
[email protected]
4256-0033
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Carrera:
Cantidad de materias aprobadas:
Teléfono:
Estrella Melisa Habiague
31.407.489
Licenciatura en Administración Hotelera
Restan sólo las prácticas
02229-45541
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Carrera:
Cantidad de materias aprobadas:
E mail:
Teléfono:
Gabriela Martínez
17.786.938
Licenciatura en Ciencias Sociales
6
[email protected]
4252-0504
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Carrera:
Cantidad de materias aprobadas:
E mail:
Teléfono:
Romina Troilo
26.680.328
Licenciatura en Terapia Ocupacional
2
[email protected]
1557525682
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
Nombre y apellido:
Alejandro Casagrande
D.N.I. Nº:
17.610.574
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
1565180333
Director del Grupo de TC Elenco Abierto de Talleres Barriales; Actor.
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Nombre y apellido:
Mónica Driollet
D.N.I. Nº:
11.683.430
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
1558376350
Licenciatura en Dirección Teatral, IUNA; Miembro del Consejo Superior IUNA; Actriz.
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
E-mail:
Teléfono:
Pro tesorera COLCIC
Natalia Franco
93.956.156
[email protected]
4252-8079
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
E-mail:
Teléfono:
Integrante de Elenco Abierto
Juan José Gómez
4.646.175
[email protected]
1555656154
Nombre y apellido:
Ariel Hernández
D.N.I. Nº:
28.711.850
E-mail:
artriello@ hotmail.com
Teléfono:
1559404368
Prof. Artes Visuales EMBA (Escuela Municipal de Bellas Artes). Profesor de ESB N°
32, N° 21 y Técnica 2. Integrante de Elenco Abierto.
Nombre y apellido:
Horacio Liñan
D.N.I. Nº:
11.129.973
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
1530076953
Músico, cantante. Prof. Talleres Barriales de la Municipalidad de Quilmes. Integrante
del equipo interdisciplinario que coordina el Elenco Abierto de Talleres Barriales.
Miembro de la Comisión Directiva de Artenpié (Centro Cultural)
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
E-mail:
Teléfono:
Secretaria COLCIC
Melina Macias
31.135.854
[email protected]
4253-8079
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Teléfono:
Psicólogo. Integrante de Elenco Abierto.
Jorge Eduardo Tornadore
14.987.160
4254-0485
Nombre y apellido:
D.N.I. Nº:
Ángela Vega
4.735.634
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E-mail:
[email protected]
Teléfono:
4252-5571
Concientizadora COLCIC
Nombre y apellido:
Julio Vinci
D.N.I. Nº:
20.913.455
E-mail:
[email protected]
Teléfono:
4224-7376
Profesor de talleres de literatura en distintos niveles en el marco de los Talleres
Barriales, Municipalidad de Quilmes. Integrante del equipo interdisciplinario que
coordina el Elenco Abierto de Talleres Barriales, con la dirección de Graciela
Schututman y Alejandro Casagrande. Docente en Escuela Media en el área de Prácticas
del lenguaje.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
13. Relevancia y justificación del Proyecto:
Para Proyectos a renovar:
12.1 Explicitar las ampliaciones o reformulaciones incorporadas en la nueva
presentación. Identificar si se trata de sugerencias realizadas por la Comisión
Evaluadora Externa en las distintas instancias de evaluación.
En base a la experiencia realizada vemos la necesidad de reformular el proyecto
fortaleciendo el área de capacitación a futuros teatristas, músicos y otros miembros de la
comunidad para que estén en mejores condiciones de coordinar nuevos grupos de la
comunidad que demanden la asistencia técnica para realizar TC.
Por otra parte, atento a las recomendaciones de la Comisión Evaluadora Externa,
resolvimos incorporar al Director del grupo de TC Elenco Abierto, a varios de sus
integrantes y a dos miembros pioneros de COLCIC.
Siguiendo asimismo las recomendaciones, incorporamos al equipo nuevos alumnos
de la UNQ que ya vienen integrando el grupo Elenco Abierto y/o están interesados en la
experiencia a partir de trabajos de campo realizados desde materias que cursaron:
Educación Popular (Prof. Daniel Carceglia) y Dinámica de Grupos (Prof. Selva Sena).
Otra actividad que agregamos es la capacitación de los miembros del equipo en este
tipo de intervención comunitaria desde el proyecto de Extensión.
12.2. Identificación de los problemas o necesidades a resolver (diagnóstico de la
situación previa al inicio del Proyecto).
El deterioro de la trama social persiste todavía, manifestado en prácticas
individualistas, renuencia a participar de espacios comunitarios, prejuicios entre
distintos sectores sociales, alentados por los engañosos mensajes de los medios de
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
comunicación que alientan fantasmas entre vecinos de diferentes barrios, en una misma
ciudad, con el argumento de la inseguridad, ocultando las verdaderas causas de este
fenómeno.
Estas prácticas, herederas de los años de Dictadura y políticas neo liberales son
contrarias al desarrollo democrático, por lo cual todo espacio de organización
comunitaria, que favorezca la reflexión, desarme mitos y prejuicios y promueva el
encuentro con los otros, constituye aportes para una sociedad más integrada. El arte es
transformador, a partir de que favorece imaginar otros mundos posibles, permitiendo
también llevar a la práctica sueños y proyectos.
A pesar de que nuestra comunidad posee una rica historia de lucha solidaria, y
antecedentes de valores que favorecen el bien común. Las recientes experiencias han
fomentado fenómenos de olvido, desconocimiento y desvaloración de la propia historia.
Tal como refiere a uno de los problemas que menciona el programa donde el limitado
desarrollo de identidad simbólica va en detrimento de la propia cultura identitaria, a
través de ello puede decirse que:
- Son escasos los espacios de expresión, participación ciudadana y desarrollo de la
creatividad en la comunidad de nuestra zona Sur.
- Dificultad de acceso a los circuitos culturales debido a la ubicación geográfica de
los barrios.
- Dificultades de las organizaciones barriales para gestionar actividades culturales.
- Escasa presencia de población juvenil en las organizaciones comunitarias.
Con respecto a los docentes de la Diplomatura:
- Escasa capacitación en técnicas de acción lúdicas y dramáticas, que favorecen el
proceso de aprendizaje y la integración grupal así como la propia reflexión sobre la
tarea realizada.
14.3. Impacto social directo e indirecto (breve descripción de las principales áreas
en las que tendría efecto el desarrollo del Proyecto: social, económico, político,
ambiental, educativo)
Los proyectos de TC se desarrollan en diferentes y heterogéneos espacios de
identificación social, por lo cual favorecen la construcción de nuevos lazos y redes, así
como la reparación de lazos ya existentes. Espacios que encarnan las luchas cotidianas y
la participación política y social de sus protagonistas.
El proyecto se dirige a propiciar, en el mediano plazo, mejoras estructurales en las
condiciones de vida de los participantes y sus familias: por un lado quienes padecen
precariedad, pobreza y exclusión social, por otro lado quienes, desde su habitus de clase
media son cómplices de esa exclusión, presos de sus miedos y prejuicios.
La propuesta es que desde la participación y el disfrute de estas prácticas culturales
comunitarias, los espacios se resignifiquen como ámbitos complementarios de
prevención y promoción de vida.
Por lo tanto a nivel socio-cultural, esperamos que el principal impacto del proyecto sea
su contribución a un sistema de vida más democrático e igualitario. La articulación con
los otros proyectos del Programa, enriquecen esto, impactando a nivel político.
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
El proyecto pretende impactar, a nivel ambiental, en la conciencia de los
espectadores de la obra del grupo de TC de COLCIC. Creemos que la difusión del
accionar de una ONG integrada por los propios afectados por el problema de las
inundaciones y la contaminación, ayudará a mostrar que se puede ser protagonista
en la defensa del medio ambiente.
Desde el punto de vista educativo, se pretende llegar a los distintos niveles con
cada una de las propuestas. Así, la presentación de la obras del grupo de TC de
COLCIC y de Elenco Abierto en escuelas primarias y secundarias de la zona servirá
para profundizar la tarea de difusión y concientización que la Institución Educativa
ya viene realizando, promoviendo la participación de sus alumnos en actividades
artísticas. La profundización de estas relaciones, como es el caso de la EPB N° 1 la
Escuela Media 7 y la ESB N°1 son un impacto esperable del Proyecto.
La capacitación de docentes del DOSESS influirá en su quehacer pedagógico.
En lo económico, la articulación con los proyectos que trabajan desde la
Economía Social, tiene como objetivo brindar nuestro aporte en ese sentido.
15.
Metodología y justificación de su utilización:
15.1. Estrategias de trabajo
Nuestra estrategia de trabajo tiende a favorecer la integración social en un sistema
más democrático e igualitario, a partir de la reflexión para el encuentro con una
identidad social e individual, apoyándonos y fortaleciendo redes de intercambio y
cooperación. Así, desde la creación artística como dinamizador de procesos de
cambio, favorecemos el desarrollo regional, la autonomía y el rescate de la memoria
colectiva.
El taller, como metodología de formación, permite el abordaje de temáticas
amplias, y el fortalecimiento de la participación, la cooperación, reflexión y
comunicación. Reconoce el diálogo como fuente de enriquecimiento y de búsqueda
de construcción del conocimiento. Se centra en la participación de todos los que
intervienen en él, siendo que los saberes previos establecen el punto de partida.
La función del taller de TC es brindar a los participantes herramientas de creación
dramática, estimular el descubrimiento, el interés por lo desconocido, la posibilidad
de imaginar otros mundos posibles, la de confrontar cosmovisiones y poder pensar
críticamente apropiándose de la memoria colectiva.
Se buscará enriquecer los recursos expresivos de los vecinos-actores, mediante su
participación en diversos talleres y en espacios de intercambio con otras
experiencias afines.
15.2. Tipo de actividades a desarrollar
- Reuniones de vecinos-actores para conocerse, compartir un mate, contar historias
y registrarlas en aras de la dramaturgia posterior. Esto tanto en lo que se refiere al
grupo de COLCIC, (en formación) como el grupo de DOSESS, articulando en el
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Programa. Así también en otros espacios comunitarios que demanden nuestra
intervención.
- Juegos teatrales de integración grupal y deshinibición.
- Improvisaciones.
- Multiplicación dramática, juego de roles y otras.
- Talleres de actuación, de expresión corporal, confección de muñecos, canto
grupal, etc, que permitan avanzar en la puesta en escena de las obras de TC.
- Reuniones del equipo técnico, reuniones de todo el grupo.
- Ensayos
-Presentaciones parciales de las obras en espacios abiertos y cerrados de la
comunidad.
- Encuentros con otros grupos de TC
- Proyección y debate de material audiovisual.
- Salidas a ver obras de TC.
15.3. De articulación con las instituciones co-participantes
Las organizaciones co-participantes del Proyecto brindan al mismo, en primer
lugar, recursos humanos, ya sea como integrantes de los grupos de TC., talleristas,
personal técnico para coordinar los grupos, etc.
Prestarán escenario, equipos, transporte, en la medida de sus posibilidades, para la
puesta en escena de las obras.
Prestarán, además, sus instalaciones para la presentación de las obras de TC.
Participarán en la difusión de nuestros espectáculos entre sus integrantes y/o
público habitual.
La Red de Teatro Comunitario brindará asesoramiento a los grupos y al equipo.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Del primer año de ejecución
16. Factibilidad y coherencia interna:
Actividad
Recursos Humanos
Recursos Financieros
Resultados Esperados
Objetivo específico 1: Promover espacios de capacitación para que teatristas, músicos y otros miembros de la comunidad están es
condiciones de coordinar y/o dirigir nuevos grupos de TC.
Exhibición de material audiovisual para
.-Estudiantes de EMBA y
Aporte de la
.-Participación de los alumnos en
las actividades programadas.
debatir. Talleres y Seminarios.
Escuela de Arte de Florencio Municipalidad de
Varela.
Quilmes al grupo Elenco .-Estudiantes y/o graduados
Participación como observadores y pasantes
.-Integrantes del Proyecto de Abierto, de la Secretaría
coordinando y/o capacitando
en los grupos de TC existentes.
Extensión Universitaria Acá de Cultura de la
nuevos grupos de TC.
en
el
Sur.
Municipalidad
de
Asesoramiento técnico de miembros de otros
.-Integrantes de los grupos
Quilmes a la realización y
grupos de la Red de Teatro Comunitario.
de TC y sus coordinadores
participación de
y/o directores.
encuentros de Grupos y
alumnos.
Aporte de la EMBA.
Proyecto Acá en el Sur.
Objetivo específico 2. Apoyar el fortalecimiento de los grupos ya existentes, a saber: TC y Murga de COLCIC y Elenco Abierto de
Talleres Barriales.
Asesoramiento técnico especializado en
.-Integrantes del grupo de
Bienes de consumo $700 .-Participación grupal sostenida.
dirección teatral.
TC de COLCIC.
Viáticos: $1000
.-Crecimiento numérico y
libros 300
consolidación del grupo de TC.
Encuentro con otros grupos de TC de la Red. .-Otros miembros de su
comunidad para enriquecer
RRHH UNQ
.-Puesta en escena de una obra que
Capacitación de sus miembros en distintos
las historias.
Servicio técnico: 2000
exprese la historia que interesa
talleres (canto grupal, murga, percusión,
.-Integrantes del Proyecto
contar a los vecinos-actores.
realización de escenografía y objetos, por ej.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
.-Participación en encuentros con
Muñecos, etc.).
Acá en el Sur.
.-Capacitadores de los
otros grupos de la Red.
Encuentros con vecinos de su comunidad
Talleres específicos.
para fortalecer los vínculos del grupo con su
.-Integrantes de otros grupos
barrio y zona de influencia.
de la Red.
Encuentros con otros grupos de la Red.
.-Docentes de Extensión
Cine debate con materiales audiovisuales.
Universitaria de la EMBA.
Salidas a ver obras de TC.
Encuentros con vecinos-actores de grupos de .-Docentes de Talleres
Barriales de la
TC.
Municipalidad de Quilmes
Objetivo específico 3. Hacer conocer la experiencia de TC en la Organizaciones e Instituciones copartícipes de este Proyecto, del
Programa CREES - ICOTEA y en otras que lo demanden.
.-Integrantes del grupo
Municipalidad
de .- integrantes de los grupos
Capacitación de sus integrantes en distintos
Docentes de Extensión Quilmes
capacitados en los distintos talleres
talleres (canto grupal, ritmo y expresión
Universitaria de la EMBA.
Proyecto Acá en el Sur
.-Perfeccionamiento de sus
corporal, realización de escenografía y
objetos).
.-Docentes
de
Talleres combustible $350
producciones teatrales
de
la Viáticos: $1000
.-Mayor compromiso con su
Reuniones de integrantes del proyecto Acá en Barriales
Municipalidad de Quilmes
RRHH UNQ
comunidad mediante la
el Sur con la Directora convocada para
Proyecto Acá en el Sur.
colaboración con otros grupos de
coordinar la experiencia.
TC en formación.
Objetivo específico 4. Crear un grupo de TC con integrantes de DOSESS, a fin de que mediante el lenguaje artístico, reafirmen y
comuniquen su experiencia.
Capacitación en los recursos expresivos
.-Integrantes del Proyecto .-Proyecto Acá en el Sur. .-Participación
de
numerosos
necesarios para la puesta en escena.
Acá en el Sur.
.-Proyecto DOSESS.
integrantes
de
dichas
.-Integrantes de los otros Viáticos: $500
organizaciones.
Creación de la dramaturgia a partir del
proyectos del Programa.
Servicio técnico: 2000
.-Constitución de un grupo estable
encuentro entre las experiencias que los
.-Integrantes
de
las RRHH UNQ
de miembros de la Diplomatura,
integrantes desean comunicar y el aporte
organizaciones
comunitarias
interesados
en
expresar
su
técnico de su directora.
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
.-Elaboración de una obra de creación grupal. destinatarias
de
las
experiencia a través del TC.
actividades.
.-Asistencia a las reuniones.
.-Integrantes
de
la
.-Puesta en escena
Diplomatura (alumnos y
docentes).
.-Proyecto Acá en el Sur.
.-Dirección especializada.
Objetivo específico 5. Capacitar a los docentes de DOSESS en técnicas de expresión que favorezcan la experiencia pedagógica y
brindarles un espacio de reflexión sobre su propia experiencia desde el psicodrama pedagógico.
Reuniones con metodología de taller para .-Docentes
de
la .-Proyecto Acá en el Sur
.-Participación sostenida de los
realizar el aprendizaje propuesto.
Diplomatura
.-Proyecto DOSESS
docentes de DOSESS en la
Juegos teatrales, actividades para el .-Integrantes del Proyecto combustible $350
capacitación.
desarrollo de la creatividad, psicodrama Acá en el sur.
Viáticos: $500
.-Apropiación de herramientas de
pedagógico.
.-Especialista en Psicodrama Servicio técnico: 1000
trabajo grupal brindadas en la
Pedagógico.
RRHH UNQ
capacitación.
.-Nuevas acciones de intervención y
estrategias de abordaje a partir de
los conocimientos adquirido.
Objetivo específico 6. Fortalecer la Red de Teatro Comunitario en nuestra zona, integrando a los grupos en formación
Participar en el IX Encuentro Nacional en el
.-Integrantes de los grupos
.-Municipalidad De
.-Registro de Asistencia a los
Partido de Rivadavia.
de TC.
Quilmes
encuentros propuestos
Participar de encuentros regionales y zonales. .-Alumnos de la EMBA y
Proyecto Acá en el Sur
Difusión de materiales audiovisuales y
Escuela de Arte de F.
escritos.
Varela.
.-Participantes del proyecto
Acá en el Sur.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
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17. Cronograma de Actividades (en meses). Tomar octubre/11 como fecha de inicio.
Actividad
Oct Nov Dic Ene Feb. Mar Abr May Jun Jul Ago Sep
Paricipa-ción del IX Encuentro de TC (8/9 y 10 de octubre)
Participa-ción de la Feria de Economía Social
Organización de un Encuentro de los grupos de la zona
Taller en la EMBA
Seminario para estudiantes de EMBA, Escuela de Arte de Varela y público
en general
Asesoramiento técnico a COLCIC (una vez por mes)
Apoyo al Elenco Abierto (una vez por semana porque participa de la
dirección la coordinadora del proyecto
Actividades de difusión del TC en organizaciones co-partícipes del Proyecto
y el Programa (una actividad por mes)
Capacitación a docentes de DOSES
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Creación de un grupo de TC con integrantes de DOSESS
18. Financiamiento: Monto total (hasta $10.000.- al año) solicitado a la UNQ detallando por rubro:
Presupuesto del Proyecto
Rubro
Tipo
Descripción
Total
Cantidad
Bienes de
Consumo
Combustible
Bibliografía
Material
didáctico
Gastos de
movilidad
Servicios
técnicos
especializados
Materiales para escenografía y
vestuario. Artículos de librería.
Comestibles
Nafta, gasoil, gas
Material para formación
Audiovisual, impresos
Asistencia a Encuentros nacionales,
regionales.
Salidas de los grupos a ver obras de
teatro y a encuentros. Viáticos de los
alumnos UNQ participantes en el
proyecto
Capacitadores en dirección teatral,
organización grupal, canto
comunitario y otras.
Telas, madera, pegamentos,
pinturas, papel.
Comestibles
Para traslado materiales,
capacitadores, grupos
Libros, películas
Utilizados en la capacitación
y difusión
Pasajes, alquiler de vehiculo,
viáticos para los alumnos
UNQ participantes de este
Proyecto
$ 700
Con participación temporaria
$ 5.000
$ 700
$ 300
$ 300
$ 3.000
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
TOTAL:
$10.000
Desembolsos: 50 % al inicio del proyecto.
19. Resultados esperados e indicadores de medición:
Resultados
Participación de los estudiantes en las actividades programadas.
Estudiantes y/o graduados coordinando y/o capacitando nuevos
grupos de TC.
Grupo de TC de COLCIC: Participación grupal sostenida
Crecimiento numérico y consolidación del grupo de TC.
Puesta en escena de una obra que exprese la historia que interesa
contar a los vecinos-actores.
Participación en encuentros con otros grupos de la Red
Elenco Abierto: Participación de la mayoría de sus integrantes en
las tareas propuestas.
Perfeccionamiento de sus producciones teatrales
Mayor compromiso con su comunidad mediante la colaboración
Participación de numerosos integrantes de dichas organizaciones.
Creciente interés en el TC
Disposición a crear un grupo de TC en la propia organización
Indicadores
Participación de no menos de 20 estudiantes en las actividades
programadas
5 estudiantes o graduados coordinadores de nuevos grupos nuestro
proyecto.
Mantenimiento o crecimiento numérico. Presentación de sus espectáculos
Participación en al menos dos encuentros y seminarios de capacitación
Integración de 8 de sus miembros al Proyecto Acá en el Sur
Puesta en escena de sus obras.
Un encuentro mensual realizado con ese fin con participación de
integrantes de las instituciones mencionadas
Asistencia a dos espectáculos de TC
Demanda de asistencia técnica para la creación de al menos dos nuevos
grupos de TC
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Constitución de un grupo estable de miembros de la Diplomatura, Una reunión semanal con al menos 20 integrantes de DOSSES con el fin
interesados en expresar su experiencia a través del TC
de crear una obra de TC
Presentación de su espectáculo
Asistencia de dichos docentes a 2 reuniones anuales.
Evaluación a cargo del equipo capacitador.
Asistencia a las reuniones
Participación de no menos de 10 integrantes de los grupos de nuestra
zona
Elaboración de una obra de creación grupal
Puesta en escena de una obra de creación grupal
Participación sostenida de los docentes de DOSESS en la
capacitación
Apropiación de herramientas de trabajo grupal brindadas en la
capacitación.
Nuevas acciones de intervención y estrategias de abordaje a partir
de los conocimientos adquirido.
Fortalecimiento de la Red de Teatro Comunitario a nuestra zona.
Registro de Asistencia a los encuentros propuestos
Al menos 2 docentes del DOSESS participando de la capacitaciòn
Al menos dos dinámicas grupales en los grupos
2 acciones de intervención desarrolladas de los conocimientos adquiridos
Participación de un integrante del Proyecto Acá en el Sur en la reunión
mensual de la Red de Teatro Comunitario
2 Registro de de los encuentros.
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Del segundo año de ejecución:
20. Factibilidad y coherencia interna:
Actividad
Recursos Humanos
Recursos Financieros
Resultados Esperados
Objetivo específico 1: Promover espacios de capacitación para que teatristas, músicos y otros miembros de la comunidad están es
condiciones de coordinar y/o dirigir nuevos grupos de TC.
Exhibición de material audiovisual para
.-Estudiantes de EMBA y
Aporte de la EMBA.
.-Participación de los alumnos en
debatir. Talleres y Seminarios.
Escuela de Arte de Florencio Proyecto Acá en el Sur.
las actividades programadas.
Bienes de consumo$500
.-Estudiantes y/o graduados
Participación como observadores y pasantes Varela.
.-Integrantes del Proyecto de RRHH UNQ
coordinando y/o capacitando
en los grupos de TC existentes.
Extensión Universitaria Acá Libros:$300
nuevos grupos de TC.
en
el
Sur.
Viáticos:$1000.
Asesoramiento técnico de miembros de otros
.-Integrantes de los grupos
grupos de la Red de Teatro Comunitario.
de TC y sus coordinadores
y/o directores.
Objetivo específico 2. Apoyar el fortalecimiento de los grupos ya existentes, a saber: TC y Murga de COLCIC y Elenco Abierto de
Talleres Barriales.
.-Integrantes del grupo de
-EMBA
.-Participación grupal sostenida.
Asesoramiento técnico especializado en
TC de COLCIC.
.-COLCIC
.-Crecimiento numérico y
dirección teatral.
combustibles:$500
consolidación del grupo de TC.
Encuentro con otros grupos de TC de la Red. .-Otros miembros de su
comunidad para enriquecer
RRHH UNQ
.-Puesta en escena de una obra que
Capacitación de sus miembros en distintos
las historias.
Material didactico:$300
exprese la historia que interesa
talleres (canto grupal, murga, percusión,
Servicio técnico: $1400
contar a los vecinos-actores.
realización de escenografía y objetos, por ej. .-Integrantes del Proyecto
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
.-Participación en encuentros con
Muñecos, etc.).
Acá en el Sur.
.-Capacitadores de los
otros grupos de la Red.
Encuentros con vecinos de su comunidad
para fortalecer los vínculos del grupo con su Talleres específicos.
.-Integrantes de otros grupos
barrio y zona de influencia.
de la Red.
Encuentros con otros grupos de la Red.
.-Docentes de Extensión
Cine debate con materiales audiovisuales.
Universitaria de la EMBA.
Salidas a ver obras de TC.
Encuentros con vecinos-actores de grupos de .-Docentes de Talleres
Barriales de la
TC.
Municipalidad de Quilmes
Objetivo específico 3. Hacer conocer la experiencia de TC en la Organizaciones e Instituciones copartícipes de este Proyecto, del
Programa CREES - ICOTEA y en otras que lo demanden.
.-Integrantes del grupo
Integrantes de
.- integrantes de los grupos
Capacitación de sus integrantes en distintos
Docentes de Extensión organizaciones
capacitados en los distintos talleres
talleres (canto grupal, ritmo y expresión
Universitaria de la EMBA.
Viático:$1000
.-Perfeccionamiento de sus
corporal, realización de escenografía y
objetos).
.-Docentes
de
Talleres RRHH UNQ
producciones teatrales
Barriales
de
la Servicio técnico: $1000..-Mayor compromiso con su
Reuniones de integrantes del proyecto Acá
Municipalidad de Quilmes
Proyecto DOSESS.
comunidad mediante la
en el Sur con la Directora convocada para
Proyecto Acá en el Sur.
colaboración con otros grupos de
coordinar la experiencia.
TC en formación.
Objetivo específico 4. Crear un grupo de TC con integrantes de DOSESS, a fin de que mediante el lenguaje artístico, reafirmen y
comuniquen su experiencia.
Capacitación en los recursos expresivos
.-Integrantes del Proyecto Viático:$1000
.-Participación
de
numerosos
necesarios para la puesta en escena.
Acá en el Sur.
RRHH UNQ
integrantes
de
dichas
.-Integrantes de los otros Servicio técnico: $1000
organizaciones.
Creación de la dramaturgia a partir del
proyectos del Programa.
.-Constitución de un grupo estable
encuentro entre las experiencias que los
.-Integrantes
de
las
de miembros de la Diplomatura,
integrantes desean comunicar y el aporte
organizaciones
comunitarias
interesados
en
expresar
su
técnico de su directora.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
.-Elaboración de una obra de creación destinatarias
de
las
experiencia a través del TC.
grupal.
actividades.
.-Asistencia a las reuniones.
.-Integrantes
de
la
.-Puesta en escena
Diplomatura (alumnos y
docentes).
.-Proyecto Acá en el Sur.
.-Dirección especializada.
Objetivo específico 5. Capacitar a los docentes de DOSESS en técnicas de expresión que favorezcan la experiencia pedagógica y
brindarles un espacio de reflexión sobre su propia experiencia desde el psicodrama pedagógico.
Reuniones con metodología de taller para .-Docentes
de
la Proyecto DOSESS
.-Participación sostenida de los
realizar el aprendizaje propuesto.
Diplomatura
Integrantes
de
la docentes de DOSESS en la
Juegos teatrales, actividades para el .-Integrantes del Proyecto Comunidad
y capacitación.
desarrollo de la creatividad, psicodrama Acá en el sur.
Organizaciones
.-Apropiación de herramientas de
pedagógico.
.-Especialista en Psicodrama Viático:$1000
trabajo grupal brindadas en la
Pedagógico.
RRHH UNQ
capacitación.
Servicio técnico: $1000
.-Nuevas acciones de intervención
y estrategias de abordaje a partir de
los conocimientos adquirido.
Objetivo específico 6. Fortalecer la Red de Teatro Comunitario en nuestra zona, integrando a los grupos en formación
Participar en el IX Encuentro Nacional, en el .-Integrantes de los grupos
Proyecto DOSESS
.-Registro de Asistencia a los
Partido de Rivadavia.
de TC.
Organizaciones
encuentros propuestos
Participaar de encuentros regionales y
.-Alumnos de la EMBA y
RRHH UNQ
zonales.
Escuela de Arte de F.
Integrantes de la
Difusión de materiales audiovisuales y
Varela.
Comunidad
escritos.
.-Participantes del proyecto
Acá en el Sur.
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DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
21. Cronograma de Actividades (en meses). Tomar octubre/12 como fecha de inicio.
Actividad
Paricipa-ción del IX Encuentro de TC (8/9 y 10 de octubre)
Participa-ción de la Feria de Economía Social
Organización de un Encuentro de los grupos de la zona
Taller en la EMBA
Seminario para estudiantes de EMBA, Escuela de Arte de Varela y público
en general
Asesoramiento técnico a COLCIC (una vez por mes)
Apoyo al Elenco Abierto (una vez por semana porque participa de la
dirección la coordinadora del proyecto
Actividades de difusión del TC en organizaciones co-partícipes del Proyecto
y el Programa (una actividad por mes)
Capacitación a docentes de DOSES
Oct Nov Dic Ene Feb. Mar Abr May Jun Jul Ago Sep
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Creación de un grupo de TC con integrantes de DOSESS
22. Financiamiento: Monto total (hasta $10.000.- al año) solicitado a la UNQ detallando por rubro:
Presupuesto del Proyecto
Rubro
Tipo
Descripción
Cantidad
Total
Bienes de
Consumo
Materiales para
escenografía, vestuario,
librería, comestibles
Papeles, telas, madera,
pegamento, pinturas,
comestibles
$ 500.-
Combustible
Nafa, gasoil, gas
Para el traslado de materiales,
escenografías, capacitadores,
grupos
$ 500,-
Bibliografía
Material de formación
Libros, Películas
$ 300.-
Material
didáctico
Audiovisual, impresos
Filmación de actividades de
TC, cartillas, materiales de
difusión
$ 300.-
Gastos de
movilidad
Asistencia a Encuentros
Salidas para ver obras de
Teatro
Traslado de grupos y
escenografía para
presentar obras
Pasajes.
Contratación de vehículos
para esos traslados
Viático a alumnos de la UNQ
que participan de este
proyecto.
4.000.-
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Servicios técnicos
especializados
Capacitadores en
dirección, organización
grupal, canto comunitario
y otros
Con participación temporaria
4.400
TOTAL
23. Resultados esperados e indicadores de medición:
Resultados
Participación de los estudiantes en las actividades programadas.
Estudiantes y/o graduados coordinando y/o capacitando nuevos
grupos de TC.
Grupo de TC de COLCIC: Participación grupal sostenida
Crecimiento numérico y consolidación del grupo de TC.
Puesta en escena de una obra que exprese la historia que interesa
contar a los vecinos-actores.
Participación en encuentros con otros grupos de la Red
Elenco Abierto: Participación de la mayoría de sus integrantes en
las tareas propuestas.
Perfeccionamiento de sus producciones teatrales
Mayor compromiso con su comunidad mediante la colaboración
10.000
Indicadores
Participación de no menos de 20 estudiantes en las actividades
programadas
5 estudiantes o graduados coordinadores de nuevos grupos nuestro
proyecto.
Mantenimiento o crecimiento numérico. Presentación de sus espectáculos
Participación en al menos dos encuentros y seminarios de capacitación
Integración de 8 de sus miembros al Proyecto Acá en el Sur
Puesta en escena de sus obras.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Participación de numerosos integrantes de dichas organizaciones. Un encuentro mensual realizado con ese fin con participación de
Creciente interés en el TC
integrantes de las instituciones mencionadas
Disposición a crear un grupo de TC en la propia organización
Asistencia a dos espectáculos de TC
Demanda de asistencia técnica para la creación de al menos dos nuevos
grupos de TC
Constitución de un grupo estable de miembros de la Diplomatura, Una reunión semanal con al menos 20 integrantes de DOSSES con el fin
interesados en expresar su experiencia a través del TC
de crear una obra de TC
Presentación de su espectáculo
Asistencia de dichos docentes a 2 reuniones anuales.
Evaluación a cargo del equipo capacitador.
Asistencia a las reuniones
Participación de no menos de 10 integrantes de los grupos de nuestra
zona
Elaboración de una obra de creación grupal
Puesta en escena de una obra de creación grupal
Participación sostenida de los docentes de DOSESS en la
capacitación
Apropiación de herramientas de trabajo grupal brindadas en la
capacitación.
Nuevas acciones de intervención y estrategias de abordaje a partir
de los conocimientos adquirido.
Fortalecimiento de la Red de Teatro Comunitario a nuestra zona.
Registro de Asistencia a los encuentros propuestos
Al menos 2 docentes del DOSESS participando de la capacitaciòn
Al menos dos dinámicas grupales en los grupos
2 acciones de intervención desarrolladas de los conocimientos adquiridos
Participación de un integrante del Proyecto Acá en el Sur en la reunión
mensual de la Red de Teatro Comunitario
2 Registro de de los encuentros.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
24. Indicar las estrategias de sustentabilidad del Proyecto a futuro (para Proyectos
con 2 o más años de antigüedad):
Partiendo de la capacitación de directores y/o coordinadores así como
integrantes de los grupos de TC, el compromiso de las organizaciones comunitarias
y los Grupos ya constituidos, consideramos que el Proyecto puede sustentarse.
Nuestra participación en el Programa favorece la sustentabilidad así como los
vínculos con la Red Nacional de TC, la Municipalidad de Quilmes y las Escuelas
co-partícipes de este Proyecto.
Presentación de Proyectos a Puntos de Cultura, con nuestro asesoramiento.
25. Recursos disponibles: equipamiento, instalaciones, infraestructura, etc.
.-Instrumentos musicales para murga, en este momento en uso de la Murga-Teatro
de COLCIC.
.-Material de escenografía y vestuario en uso del Elenco Abierto de Talleres
Barriales.
.-Lugar para ensayo y representación de las obras: Casa de la Cultura de la
Municipalidad de Quilmes.
.-Instalaciones de COLCIC y demás organizaciones co-partícipes para ensayos y
representaciones.
.-Dos micrófonos inalámbricos, propiedad del Elenco Abierto.
Firma y aclaración de la
Directora del Proyecto
Silvia Noemí Polinelli
Firma y aclaración del
Director del Programa
Rodolfo Edgardo Pastore