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COLEGIO SAN AGUSTÍN – EL BOSQUE
UN PROYECTO EDUCATIVO ÚNICO Y PROPIO
Coordinación Primer Ciclo
TEMARIOS PRUEBAS DE SÍNTESIS
PRIMER SEMESTRE 2015
2º Básico
Sr. Apoderado:
Junto con saludarlo, envío a Ud. las fechas y contenidos a evaluar en las Pruebas de Síntesis correspondientes al Primer Semestre del año escolar
2015
Les recuerdo que la rendición de las Pruebas de Síntesis, corresponden a la última instancia de evaluación del semestre, por lo cual, es importante
efectuar una debida preparación de éstas y así finalizar con éxito este semestre.
Atte.
Carolina Moreno
Coordinadora Académica Primer Ciclo
El Bosque, 09 Junio, 2015
ASIGNATURA
FECHA
Ciencias Naturales
Lunes 22 de Junio
08:30 – 10:00 horas
Religión
Martes 23 de Junio
08:30 – 10:00 horas
CONTENIDOS
Páginas del texto/ Fichas de
unidad.
a)
b)
c)
d)
a) 25, 26, 27.
b) 25, 26, 27.
c) 40, 41, 43.
d) 88,89,90,91,92
Describir características de los animales no vertebrados.
Clasificar animales no vertebrados: insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.
Comparar animales vertebrados con animales no vertebrados
Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estomago, y músculos.
e) Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, anfibios y
peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiración, entre otras.
f) Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de
distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionados con su
hábitat.
g) Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la
luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los
animales que habitan en él.
I UNIDAD: Jesús viene a salvarnos

Jesús Hijo del Padre: su misión, de salvar al hombre por amor.

Acontecimientos principales de: Domingo de Ramos y Semana Santa.

Resurrección de Jesús: importancia para los hombres




II UNIDAD: Dios Padre nos quiere como sus hijos

Dios Padre: características de su amor hacia los hombres: crea, conoce y
cuida

El Perdón: Parábola del Hijo Prodigo

Amor al prójimo: formas de manifestar éste.
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
Miércoles 24 de
Junio
08:30 – 10:00 horas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
Ubicar Puntos cardinales.
Reconocer puntos de referencia.
Reconocer países limítrofes de Chile.
Comprender el uso de un plano.
Comprender el uso de un mapa.
Identificar características de las zonas de Chile.
Reconocer elementos del relieve.
Relacionar clima y vegetación en las zonas.
Características por zona: actividad económica, flora y fauna.
Reconocer pueblos originarios en Chile.
Ubicar pueblos originarios en Chile.
Diferenciar entre nómadas y sedentarios.
Reconocer pueblos originarios en la actualidad.





c)
d)
93,94,94,96,97
Fichas Unidad 1:
( 1,2,5,6,7,8,9)
Fichas de cuaderno
(1,2,3,4,5,6 y 7)
e) 18,19,20,21,22,23
Fichas Unidad 2:
(1,2,3,5,6,9 y 10)
f) 32,33,34,35,36,37
Fichas Unidad 4:
(1,3,4,5 y 6)
Ficha cuaderno
(1 y 2 )
g) 56,57,58,58,59,60,
61,62, 63
Fichas Unidad 4
(7)
Fichas de cuaderno:
(3 y 4 )
Guía n° 3: Jesús es el hijo
de Dios
Guía n° 4 y 5: Parábola
del Buen Samaritano
guía n° 6,7,8 y 9: Semana
Santa
Trabajo en el cuaderno
Guía n° 2: La Familia
Guía n° 4: La Sagrada
Familia
guía n° 5: Actividad
Trabajo en el cuaderno
Trabajo en guías de
reforzamiento
a) Pág. 26, 27
Unidad I fichas: 5-6
b) Pág. 26, 27
Unidad I fichas: 6-7
Pág. 35, 36, 37 y 38
Unidad I fichas: 9-10
Pág. 15
Unidad I fichas: 1-2-3
e) Pág. 30, 31 y 32
Unidad I fichas: 9-1011-12
f) Pág. 42
Unidad II fichas: 4
g) Pág. 44 y 45
1
Unidad II fichas: 1-2-3
h) Pág. 46 y 47
Unidad II fichas: 5
Pág. 48 a 64
Unidad II fichas: 6-7-89-10-11
j) Pág. 78
Unidad III fichas: 1-2-3
k) Pág. 82 a 100
Unidad III fichas: 5
l) Pág. 78, 79, 80 y 81
Unidad III fichas: 2-3-4
m) Pág. 106, 107, 108,
109, 110 y 111
Unidad IV
a) 2B ( 45, 46, 47, 48, 49, 50,
51,52,53, 54, 55)
b) 37, 38, 39, 40,41, 42, 43, 44,
45
c) Ficha Unidad 1 (10,11)
d)Fichas unidad 3 (1, 2, 6)
e) Ficha Unidad 2 (1, 2, 3)
LIBRO 2A:
(47,48,49,51,51,52)
f )Ficha Unidad 3 (12, 13)
LIBRO 2A: (55,56,57,58,59)
g) Fichas Unidad 2 (8 y 9)
Ficha Unidad 3 (15)
h) Ficha Unidad 2 (10, 11, 12,
13)
i) Ficha Unidad 3 (9, 10, 11)
j) Ficha Unidad 3 (5, 6)
k)Ficha Unidad 3 (14 A, 14 B,15)
l) Ficha Unidad 4 (1)
a) 22, 38, 40, 48, 57, 84, 88,
92, 94.
b) En todos los textos.
c) 37, 59, 94, 134, 174, 218.
d) 30, 32, 182.
i)
Matemática
Viernes 26 de
Junio
08:30 – 10:00 horas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
a)
Lenguaje
Martes 30 de Junio
08:30 – 10:00 horas
Inglés
Jueves 02 de Julio
08:30 – 10:00 horas
Lectura y escritura de números del 0 al 300.
Componen y descomponen en forma aditiva.
Contar de 2 en 2 de 5 en 5, de 10 en 10, hacia delante y hacia atrás
Lectura, escritura y comparación de números.
Identifica valor posicional de un digito.
Resuelve adiciones y sustracciones.
Resuelve problemas con adición y sustracción.
Nombra y ordena los días de la semana y los meses del año.
Estiman cantidades hasta el 100.
Antecesor y sucesor de diferentes cifras.
Comparan simbólicamente mayor, menor o igualdad de diferentes cifras.
Identifican posición de objetos y personas.
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación con:
 Poemas
 Fábulas
b) Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
 Extrayendo información explícita e implícita.
 Formulando una opinión sobre algún tema.
c) Leer y escribir correctamente, usando de manera apropiada:
 Grupos consonánticos como bl, br, cl, cr, gl, gr, fl, fr, etc.
 Combinaciones ce-ci, que-qui, gue-gui, güe-güi, r-rr.
 Signos de interrogación y exclamación al inicio y al final de
preguntas y exclamaciones.
d) Leer independientemente y comprender textos no literarios (artículos
informativos) para ampliar su conocimiento de mundo:
 Extrayendo información explícita e implícita.
 Formulando una opinión sobre algún tema.
Animales
Elementos de la casa
 Tiger: tigre
 Fridge: refrigerador
 Monkey: mono
 Couch: sillón
 Dolphin: delfín
 Mirror: espejo
 Crocodile: cocodrilo
 Wardrobe: ropero
 Kangaroo: canguro
 Table: mesa
 Bird: pájaro
 Lamp: lámpara
 Camel: camello
 Bed: cama
 Duck: pato
 Window: ventana
 Lion: león
 Door: puerta
 Dog: perro
 Picture: cuadro
Partes de la casa:
Habilidades
 Living room: sala de estar
 Jump: saltar
 Dining room: comedor
 Hunt: cazar
 Bedrrom: dormitorio
 Fly: volar
 Bathroom: baño
 Dive: sumergirse
 Kitchen: cocina
 Walk: caminar
 Garden: jardín
 Swim: nadar
 Roar: rugir
 Bark: ladra
Fichas de carpeta
 Unidad 2
7, 8, 11, 12, 13, 14
 Unidad 3
4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14
 Unidad 4
6, 8 , 9, 10, 11, 12, 15,
Unidad 2:
Fichas 1, 2, 4, 5, 6 y 7.
Unidad 3:
Fichas 1 a 5
Unidad 4:
Fichas 1 a 3
Texto de estudio (Unidad 3)
2
Números 1 – 20
 One: uno
 Two: dos
 Three: tres
 Four: cuatro
 Five: cinco
 Six: seis
 Seven: siete
 Eight: ocho
 Nine: nueve
 Ten: diez
 Eleven: once
 Twelve: doce
 Thirteen: trece
 Fourteen: catorce
 Fifteen: quince
 Sixteen: dieciseis
 Seventeen: diecisiete
 Eighteen: dieciocho
 Nineteen: diecinueve
 Twenty: veinte
Gramática:
 Can / can’t
There is / there are
3