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COLEGIO SAN AGUSTÍN – EL BOSQUE
UN PROYECTO EDUCATIVO ÚNICO Y PROPIO
Coordinación Primer Ciclo
TEMARIOS PRUEBAS DE SÍNTESIS
PRIMER SEMESTRE 2015
4º Básico A
Sr. Apoderado:
Junto con saludarlo, envío a Ud. las fechas y contenidos a evaluar en las Pruebas de Síntesis correspondientes al Primer Semestre del año escolar
2015
Les recuerdo que la rendición de las Pruebas de Síntesis, corresponden a la última instancia de evaluación del semestre, por lo cual, es importante
efectuar una debida preparación de éstas y así finalizar con éxito este semestre.
Atte.
Carolina Moreno
Coordinadora Académica Primer Ciclo
El Bosque, 09 Junio, 2015
ASIGNATURA
FECHA
Ciencias Naturales
Lunes 22 de Junio
08:30 – 10:00 horas
Religión
Martes 23 de Junio
08:30 – 10:00 horas
CONTENIDOS
Unidad 1 “Los estados de la materia”
 La materia.
 Propiedades de la materia (masa y volumen)
 Características de la materia.
 Instrumentos de medición de la materia.
 Los estados de la materia.
 Influencia de la temperatura en los estados de la materia
Unidad 2 “Fuerza y movimiento”
 Movimiento ( trayectoria y desplazamiento)
 Rapidez y calcular la rapidez
 Tipos de fuerza (gravedad, roce y magnetismo)
 Peso y su unidad de medida
Unidad 3 “Estructura de la Tierra”
 Capas de la tierra y sus características
 Placas tectónicas y sus movimientos
 Consecuencias del movimiento de placas
 Medidas de precaución ante un sismo, maremoto o erupción volcánica
Unidad 4 “Sistema locomotor”
 Sistema locomotor
 Sistema esquelético
I Unidad: Dios Padre nos regala a su Hijo
 Dios Padre nos da a su Hijo por amor a los hombres.
 Principales acontecimientos entorno a Semana Santa: Termino de cuaresma;
Domingo de Ramos; Pasión y muerte de Jesús (sacrificio de amor)
 Resurrección de Jesús: nos abre las puertas del cielo, la vida eterna.
Desde la 123 a la 137
Fichas unidad 1
Desde la 149 a la 163
Fichas unidad 2
Desde la 159 a la 193
Fichas unidad 3
Desde la 81 a la 87
Fichas unidad 4




II Unidad: Dios Padre es el creador de la vida
 Identificar las principales características de Santísima Trinidad
Historia, Geografía
y Ciencias
Sociales
Miércoles 24 de
Páginas del texto.
Unidad 1:
- Definen recursos naturales renovables, no renovables e inagotables y los reconocen en su
entorno.
- Enumeran los principales recursos naturales de América (recursos agrícolas y ganaderos,
el mar y sus productos, minerales, entre otros).
Guía n° 3: La
Cuaresma
Guía n° 4,5,6, y 7:
Semana Santa
Trabajo en el
cuaderno
Guía n° 1: Misterio
de la Santísima
Trinidad

Guía n°2: Las
Personas de la
Santísima Trinidad
 Guía n°3: Relato
del Génesis de la
Santísima Trinidad
 Guía n°4: La
Persona del Espíritu
Santo y el Mandato
a los Apóstoles.
 Guía n°5: El
Bautismo de Jesús.
 Trabajo en el
cuaderno.
 Trabajo en guías de
reforzamiento.
Unidad 1:
Libro: 62, 63, 64, 65.
Fichas de cuaderno: 2, 3
y 4.
Fichas de ejercitación: 2
1
Junio
08:30 – 10:00 horas
Matemática
Viernes 26 de Junio
08:30 – 10:00 horas
Lenguaje
Martes 30 de Junio
08:30 – 10:00 horas
- Localizan y observan en un mapa los principales recursos naturales de América.
y 3.
Unidad 2:
- Relacionan la latitud y la longitud con la distancia de un punto sobre la superficie de la
Tierra con respecto del círculo del Ecuador y del meridiano de Greenwich, respectivamente.
- Distinguen los diversos climas presentes en el continente americano (cálido, templado y
frio), considerando sus características.
- Identifican los principales idiomas hablados en los países del continente (español,
portugués, quechua, náhuatl, etc.).
- Explican mediante ejemplos cómo los seres humanos se adaptan y transforman los
lugares que habitan.
Unidad 2:
Libro: 54, 55, 57
Fichas de cuaderno: 2, 3,
4, 6.
Fichas de ejercitación: 1,
3, 4.
Unidad 3:
- Localizan en un mapa o en un globo terráqueo el área donde se desarrolló la civilización
maya.
- Ubican temporalmente, en una línea de tiempo u otro recurso, el período en que se
desarrolló la civilización maya, identificando siglos y décadas.
- Dan ejemplos de actividades económicas y formas de cultivo que desarrollaron los mayas.
- Identifican los diferentes grupos que formaban la sociedad maya.
- Obtienen información sobre aspectos de la religión y de los rituales religiosos mayas,
como el politeísmo, los sacrificios humanos y el juego de pelota.
Unidad 3:
Libro: 81, 82, 84, 85, 86,
90, 91.
Fichas de cuaderno: 1, 3,
4.
Fichas de ejercitación: 1,
2.
Unidad 4:
- Localizan en un mapa o en un globo terráqueo el área donde se desarrolló la civilización
azteca, considerando la ciudad de Tenochtitlán como centro de su imperio.
- Ubican temporalmente, en una línea de tiempo u otro recurso, el período de desarrollo de
la civilización azteca, identificando siglos y décadas.
- Caracterizan algunos elementos importantes de la organización política del imperio
azteca, como el rol del ejército y el poder del Tlatoani (emperador).
Numeración:
- Valor posicional de números.
- Equivalencias
- Ubicar números en una recta numérica.
- Composición y descomposición de números
Operatoria:
- Algoritmos, términos y estimación en adición y sustracción.
- Propiedades de la adición.
- Relación entre adición y sustracción.
- Ecuaciones e inecuación con adiciones y sustracciones.
- Resolución de problemas de adiciones y sustracciones.
- Estimación y redondeo.
Geometría:
- Características y clasificación de polígonos según su número de lados
- Clasifican triángulos según medida de sus lados y sus ángulos
- Construyen ángulos utilizando el trasportador.
- Reconocer y realizan la rotación de figuras 2D en 90° y de 180°
- Realizan la traslación de figuras.
- Reconocen y realizan la reflexión de figuras con una línea de simetría
- Dibujan figuras 2D con más de una línea de simetría
- Describen e identifican posiciones de objetos en mapas simples
- Describen trayectos de desplazamiento e identifican coordenadas
Unidad 1: “Expresémonos a través de la narración y nuestros relatos”.
Lectura
-Textos Narrativos: Cuento – Leyenda y su estructura
Escritura
- Ortografía: reglas de acentuación(agudas- graves- esdrújulas)
Unidad 4:
Libro: 96 a la 101.
Fichas de cuaderno: 1,2
Fichas de ejercitación: 1
Unidad 2: “Lo que cuenta el viento”
Lectura
-Textos Narrativos: Mito y su estructura
Escritura
-Gramática: Pronombres Personales / Prefijos - Sufijos
- Ortografía Puntual (punto seguido, aparte y final / La coma)
Fichas unidad 2
Páginas: 36-37-48-49-5253-73-79
Unidad 3: “Expresando sentimientos y emociones”
Lectura
-Textos Narrativos: Poema y su estructura
*Elementos del texto poético (versos- estrofas- rimas)
*Fig. literarias ( personificación- comparación- metáfora- hipérbole)
Escritura
- Gramática: Preposiciones
Fichas unidad 3
Páginas: 108-109-110111-112-113-121.
Numeración:
Cuadernillo.
Operatoria:
Fichas de trabajo desde
N°1 hasta N°15.
Geometría:
Fichas de trabajo.
Páginas del libro:
78-79-80-81
- 154-155-156
162-163-164-165-166-167
Fichas unidad 1
Páginas: 10-11-12-13-2429-30-31-32-33-38-39-40
Fichas unidad 4
2
Unidad 4: “Textos que nos permiten comunicar y hacer”
Lectura
-Textos No Narrativos: La carta y su estructura
Escritura
- Gramática: Tiempos Verbales y Modos Verbales
Inglés
Jueves 02 de Julio
08:30 – 10:00 horas
Lugares de la ciudad
 Hospital: hospital
 Hotel: hotel
 Restaurant: Restaurante
 Supermarket: supermercado
 School: escuela
 Church: iglesia
 Gym: gimnasio
 Museum: museo
 Police station: estación de policía
 Square: plaza
 Fire station: estación de bomberos
 Toy shop: juguetería
 Clothes store: tienda de ropa
 Office: oficina
Preposiciones de lugar
 Between: entre
 Next to: al lado de
 In front of: al frente de
Profesiones / ocupaciones
 Pilot: piloto
 Hairdresser: peluquero
 Firefighter: bombero
 Architect: arquitecto
 Teacher: profesor
 Doctor: doctor
 Astronaut: astronauta
 Police officer: oficial de policía
 Waiter: mesero
 Waitress: mesera
 Secretary: secretaria
 Football player: futbolista
 Singer: cantante
 Trainer: entrenador
Deportes
 Tennis: tenis
 Swimming: natación
 Gymnastics: gimnasia
 Cycling: ciclismo
 Football: fútbol
 Basketball: básquetbol
 Archery: tiro al blanco
Gramática: Presente simple (afirmación y negación)
Habilidad: Comprensión de lectura
Páginas: 14- 15-16-17
Unidad 2
Fichas 1 y 2
Cuaderno
Unidad 3
Fichas 1 y 2
Cuaderno
Unidad 4
Fichas 1, 2 y 3
Cuaderno
3