Projekt & Produkt – Installation & Betrieb | Prof. Dr. Klaus Quibeldey-Cirkel
ARSnova-Broschüre über Didaktik mit ARS
Kurz zur Person
• E-Learning-Beauftragter der THM im Arbeitskreis: „Multimedia-Kompetenzzentren der hessischen Hochschulen“
• Informatik-Professur „Software Engineering“ an der THM
• Projektleiter von E-Teaching-Projekten:
2005-2012: THM-Lernplattform eStudy (Vorläufer von Moodle an der THM)
2010-2011: eModerations-Tool (Vorläufer von ARSnova)
seit 2012: ARSnova
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Das ARSnova-Team
• Hauptentwickler
ARSnova v1.0: Christian Weber
ARSnova v2.1: Christoph Thelen, Paul-Christian Volkmer, Daniel Gerhardt, Andreas Gärtner
•
• Kontaktformular: https://arsnova.eu/blog/kontakt/
Helpdesk +49 641 / 309-2381: Christoph Thelen, Daniel Gerhardt
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Was Sie nun erwartet ...
1. ARSnova in Aktion: arsnova.eu
2. Überblick über Projekt und Produkt
3. Hinweise zu Installation, Konfiguration und Betrieb
ARSnova in Aktion
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arsnova.eu
21 04 14 28
76 07 36 92
arsnova.eu
Session-ID
Startseite der Session
1
2
3
Demo- &
Experimentier-Session
• zeigt die wichtigsten Frageformate mit
realistischen Inhalten und freigeschalteten
Antwortstatistiken
• dient der Rückmeldung zur Funktionalität
und Usability von ARSnova an die Entwickler
• kann in der Rolle Dozent/in aus dem Pool
kopiert und nach Belieben editiert werden
71 07 36 92
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21 04 14 28
Sie können jederzeit anonym ...
Zwischenfragen stellen
Feedback geben
••
••
Kann folgen
Bitte schneller
Zu schnell
Abgehängt
https://arsnova.eu/#id/21041428
Feedback während des Vortrags
Didaktische Einsatz-Szenarien mit ARSnova
https://arsnova.eu/blog/blog/audience-response-systeme-im-didaktischen-vergleich/
Erfahrungen,Verständnis und Meinungen abfragen in den Formaten: • Vorwissen,
MC, SC, Ja/Nein, Likert- und Notenskalen, Freitext, Lernkarte, Bildfrage & Moderationsfrage
• Stimmungsbild einholen (Blitzlicht-Methode)
• Live Feedback zur Verständlichkeit und zum Tempo des Lehrvortrags
• Peer Instruction nach Eric Mazur
• Just-in-Time Teaching (JiTT) mittels Vorbereitungsfragen und -tests
• Peer-Evaluation studentischer Seminarvorträge
• Anonyme Sprechstunde über den ARSnova-Rückkanal: „Ich habe eine Frage …“
• 3-Minuten-Lehrevaluation am Ende jeder Vorlesung
Was haben Sie heute gelernt?
ARSnova-Broschüre über Didaktik mit ARS
Was hat Ihnen heute besonders gefallen?
Was haben Sie nicht verstanden und soll auf der Lernplattform erläutert werden? Inverted Classroom
Just-in-Time Teaching & Peer Instruction
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JiTT & Peer Instruction in Concert
http://blog.peerinstruction.net/2012/09/04/how-one-professor-motivated-students-to-read-before-a-flipped-class-and-measured-their-effort/
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ARSnova in einem MOOC
30.000 Studierende nutzten ARSnova regelmäßig in der MOOC-Serie „Web Engineering“ auf iversity.org
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Projekt & Produkt
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Projektdaten
ist ein Lehrprojekt der THM in den Masterkursen des Studiengangs Informatik • ARSnova
http://www.mni.thm.de/index.php/studium/informatik-master/modulhandbuch-informatik-master
„Methoden des Software-Entwicklungsprozesses“ (SE5001): SCM-Infrastruktur, QA Pipeline, Continuous Deployment
„Software-Architektur und Anwendungsentwicklung“ (SE5002): Java-Applikationen mit Spring-Framework
„Mobile Web Applications“ (CS5314): HTML5 Application Frameworks, Responsive Design
„Web Engineering“ (SE5009): Virtual Development Environments mit Vagrant und Puppet
„Web Security“ (CS5308): Security Audits, Web Application Intrusion Detection
• Entwicklungszeit der Version 1.0: WiSe 2012/13 bis SoSe 2013
• In Produktion auf arsnova.eu seit WiSe 2013/14
• Open Source Projekt auf GitHub: http://arsnova.github.io
• Hauptprojekt der SCM-Infrastruktur der THM (½ QSL-Stelle): https://scm.thm.de
https://www.openhub.net/p/arsnova/commits/summary
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Evaluationen von ARSnova
in der akademischen Lehre
„Für mich waren einige Antworten beim Grammatiktest schockierend – in der ersten Reihe nicken immer alle verständig mit den Köpfen, wenn man fragt, ob sie alles verstanden haben…“
(Brigitta Flau, Università degli studi di Bari Aldo Moro, Italien)
Wissenschaftliche Beiträge und Erfahrungsberichte über den Einsatz von ARSnova in der Lehre, siehe: https://arsnova.eu/blog/evaluationen/
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Prezi zur Systemarchitektur
https://prezi.com/seifpqhnv31x/system-architecture-of-arsnova/
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Beamer-Widget: ARSnova Overlay
(anstelle einer wartungsintensiven PowerPoint- und Keynote-Integration)
https://arsnova.eu/overlay/
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LMS-Anbindung: ARSnova Connector
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Warum eine ARSnova-LMS-Anbindung?
Exklusivität
Adressscharfe Zielgruppe für Abstimmungen, Befragungen und
Lehrevaluationen (Hörsäle sind hochschulöffentlich: ob sich das
Auditorium ausschließlich aus Kursmitgliedern zusammensetzt,
ist nicht gewährleistet)
Einfachheit
Das Bekanntmachen und Handling der Session-ID entfällt; sowohl Dozent/in als auch Zuhörer/innen wählen eine Session
per Mausklick
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ARSnova@Moodle
Einfachheit
Exklusivität
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Link zur Entwicklerdokumentation
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Installation
http://arsnova.github.io
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Installationsoptionen
http://arsnova.github.io
Installation mit einem Einzeiler auf der Admin-Konsole
Auf dem Server mit Maven: $ mvn install
Lokal zum Testen und Anpassen: $ vagrant up
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Wartung
https://www.openhub.net/p/arsnova
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Weiterentwicklung an der THM
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Konfiguration mit
arsnova.properties
Aktivierung erweiterter Funktionalität
Fragetypen, Bild-Upload,
Markdown, MathJax, Public Pool
Authentifizierungsdienste
Analytics-Server (Piwik)
Sicherheit
SSL-Unterstützung
Firewall
HTTPS: Port 443
Websockets: Port 10443
begrenzte Loginversuche
•
•
•
•
•
https://github.com/thm-projects/arsnova-backend/blob/master/src/main/resources/arsnova.properties.example
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Betrieb
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SaaS – Selbst-Hosting – Verbundbetrieb
• Öffentlicher Webservice
arsnova.eu: kostenlos keine Installation keine Registrierung
• Server-Hosting im Verbund
à la Uni Halle für die
Hochschulen in Sachsen-Anhalt
https://arsnova.eu/
• FAQ: arsnova.eu/blog
https://arsnova.itz.uni-halle.de/
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Authentifizierungsoptionen
• Anonymer Gastzugang
• Über externe Dienste:
• Single Sign-on über CAS: Central Authentication Service, vergleichbar mit Shibboleth
• LDAP
• OAuth über Social-Networks
• Selbstregistrierung in der ARSnova-DB mit Mailadresse und Passwort
• einschränkbar auf Domains: @*.thm.de + @uni-marburg.de + @uni-kassel.de
• konfigurierbare Mail-Inhalte für Aktivierung und Passwortzurücksetzung
• begrenzte Login-Versuche
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Branding
• beliebig anpassbare Seiten
Login (LDAP und DB)
Impressum & Datenschutzerklärung
Anpassung des App- Themes (Farben)
• konfigurierbare Links
eigenes Handbuch
eigenes FAQ
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Nutzungs-Charakteristik von arsnova.eu
Clicker-Einsatz
Peer Instruction
Zwischenfragen,
Rückkanal-Nutzung
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Just-in-Time
Teaching
Ausblick auf Release v2.2 (SoSe 2015)
• Bildantwort: Studierende laden Handy-Fotos ihrer Lösungen als Antwort hoch;
Lehrperson stellt interessante Lösungsfotos am Beamer dem Plenum vor.
• Freitext-Checker: Reguläre Ausdrücke als Bewertungskriterium, Überprüfung von
LaTeX-Formeln als Antwort auf MINT-Fragen
• Learning Analytics: Lernstände konkurrierender Teams im Vergleich
• Einstellungen: vom Dozenten pro Session abschaltbare Funktionalität um ARSnova zu reduzieren
auf Clicker-Funktion, ohne Live Feedback, Zwischenfragen, JiTT, Peer Instruction
oder Lernstandsanzeige
• Bereitstellung organisatorischer und didaktischer Session-Vorlagen im Pool: Vorstellungsrunde, Lehrevaluation,Vortragsbewertung, Usability-Fragebögen etc.
• Erklärvideos zu den didaktischen Einsatz-Szenarien mit ARSnova
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Last but not least: ein zweisprachiges,
mobil nutzbares
Bedienungshandbuch
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Mehr Infos und FAQ im Blog: arsnova.eu/blog
Die Folien zur Präsentation finden Sie unter „Features“.
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