2.5 u 4.5 Schule-mit-Profil-Migration
Schule mit Profil Migra2on Alparslan Bayramli Dillinger Symposium für die Schulaufsicht – Migra2on als Herausforderung und Chance für die Schule und die Schulaufsicht 20.03.15 Inhalt 1. 2. 3. 4. 5. An meiner Schule Pädagogik und Migra2on Bausteine einer Öffnung Schule der Vielfalt Literatur 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 2 1. An meiner Schule Lion-‐Feuchtwanger-‐Gymnasium München 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 3 2. Pädagogik und Migra2on Pädagogisches Ins2tut München 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 4 2. Pädagogik und Migra2on Vision des Pädagogischen Ins2tuts München • Jede/Jeder hat unabhängig von Geschlecht, sozialem Status und ethnischer HerkunR die gleichen Chancen. • Das Bildungspoten2al jeder/jedes Einzelnen ist bestmöglich en]altet. • Das Bildungssystem entspricht den Erfordernissen gesellschaRlicher Vielfalt. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 5 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 6 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 7 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 8 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 9 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 10 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 11 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 12 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 13 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 14 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 15 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 16 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 17 2. Pädagogik und Migra2on Vielfalt stab Mul2kulturalität 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 18 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 19 3. Bausteine einer Öffnung • Interkulturelle Sensibilisierung & Kompetenz der LehrkräRe • Unterricht • Elternbeteiligung • Beratung und Unterstützung • Vernetzung und Koopera2on • Schulentwicklung/QSE, Teilhabe-‐Monitoring 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 20 3. Bausteine einer Öffnung Interkulturelle Sensibilisierung & Kompetenz der LehrkräRe An2-‐Bias Interkulturelle Verständigung Cri2cal Whiteness 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 21 3. Bausteine einer Öffnung Unterricht Konzepte zur Mehrsprachigkeit 20.03.15 Sprachsensibler Fachunterricht LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 22 3. Bausteine einer Öffnung Elternbeteiligung Stab • Landesübliche Spezialitäten kochen • Basteln • Hilfsdienste übernehmen • Bei Festen mithelfen • Geld einsammeln • Bei Ausflügen begleiten • ... 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 23 3. Bausteine einer Öffnung Elternbeteiligung • Kompetenzen einbringen • Kontakte spielen lassen • Eigene Ideen verwirklichen • Als Elternbeirat ak2ver Teil der Schulfamilie sein • Die Schule als lebendigen Lernort mitgestalten • ... 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 24 3. Bausteine einer Öffnung Elternbeteiligung Bildungs-‐ und ErziehungspartnerschaR GemeinschaR Koopera2on Kommunika2on 20.03.15 Mitsprache LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 25 3. Bausteine einer Öffnung Beratung und Vernetzung BildungsBrückenBauen Bildungsberatung Interna2onal Ini2a2vGruppe 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 26 3. Bausteine einer Öffnung Schulentwicklung • An der Schule neue Projekte anstoßen • In laufende Veränderungsprozesse einbringen 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 27 3. Bausteine einer Öffnung Modul für FührungskräRe • Interkulturelle Kompetenz als Führungskompetenz • Reflexions-‐ und Sensibilisierungsphase • Schulentwicklung modellhaR an Projekten 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 28 4. Schule der Vielfalt Grundidee • Zusatzqualifika2on über 3 Jahre • Nachhal2ge Verankerung an den Schulen • Beratung und Unterstützung beim Prozess der Schulentwicklung 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 29 4. Schule der Vielfalt Ziele • Vielfalt posi2v sehen und wertschätzen, • verschiedene Formen von Diskriminierung, v.a. Rassismus, erkennen und diesen professionell entgegen wirken • Schule/Unterricht entsprechend gestalten und weiter entwickeln 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 30 4. Schule der Vielfalt 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 31 4. Schule der Vielfalt Das Pädagogische Ins2tut kann „nur“ ein Fortbildungsangebot machen, aber: • Das Konzept von „Schule der Vielfalt“ enthält alle wich2ge Bausteine und Aspekte für eine interkulturelle Öffnung von Schule • Es ist ein tragfähiges Konzept, da es nicht auf „kulturelle Grenzen“ setzt, sondern alle einbezieht. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 32 4. Schule der Vielfalt • „Schule der Vielfalt“ Runde 1 habe 20 Teilnehmer aus 8 Schulen • Runde 2 hat deutlich mehr Bewerber • Evalua2on ist im Gange • Bundesweit bereits ähnliche Projekte 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 33 4. Schule der Vielfalt Projekt-‐Themen der Schulteams • „Rassismus im geohistorischen Kontext und im Schüleralltag“ -‐ ein fächerübergreifendes Projekt in der Jahrgangsstufe 9. • „Sprachenvielfalt wahrnehmen – Kommunika2onsbrücken bauen“ • „Vereinfachung der Sprache bei der Schulhomepage und bei Elternbriefen“ 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 34 4. Schule der Vielfalt Projekt-‐Themen der Schulteams • „Interkulturelle Tage der Orien2erung" in Jahrgangsstufe 9 • Überprüfung und Überarbeitung des bestehenden Konzepts/Formats „Fest der Vielfalt -‐ Fest der Kulturen“ unter Berücksich2gung aus dem Blickwinkel des An2-‐Bias-‐Ansatzes 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 35 4. Schule der Vielfalt Projekt-‐Themen der Schulteams • Entwicklung eines Fragebogens zur Elternbeteiligung unter Berücksich2gung des Inklusionsansatzes. • „Bild-‐Ung“ (Umgang mit Fremdbildern und eigenen Bildern, An2-‐Bias) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 36 5. Literatur • An2-‐Bias-‐Werkstab/Europahaus Aurich (Hrsg.):Methodenbox Demokra2e – Lernen und An2-‐ Bias-‐Arbeit, 2007. • Arndt, S. (Hrsg.): Afrika-‐Bilder: Studien zu Rassismus in Deutschland, Münster 2001. • Auernheimer, G. (Hrsg.): Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität, Wiesbaden 2010. • Belke, G.: Mehr Sprache(n) für alle: Sprachunterricht in der vielsprachigen GesellschaR, Hohengehren 2012 • Brandt, A.: Rassismus in Deutschland. In: v. Arnim, G.: Jahrbuch Menschenrechte 2000, Berlin 313-‐323 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 37 5. Literatur • Bundesagentur für Arbeit: Lei]aden Elternarbeit. • Faller, K., Abari, S.: Handbuch Konfliktmanagement im interkulturellen Kontext. • Fürstenau, S., Gomolla, M. (Hrsg.): Migra2on und schulischer Wandel: Elternbeteiligung, Wiesbaden 2009. • Handschuck, S., Klawe, W.: Interkulturelle Verständigung in der Sozialen Arbeit. Ein Erfahrungs-‐, Lern-‐ und Übungsprogramm zum Erwerb interkultureller Kompetenz, Weinheim/München 2006. • Klippert, H.: Heterogenität im Klassenzimmer. Wie LehrkräRe effek2v und zeitsparend damit umgehen können, Weinheim/Basel 2010. • Mecheril, P.: Migra2onspädagogik. Beltz Verlag, Weinheim/Basel 2010. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 38 5. Literatur • Perspek2vwechsel – Bildungsini2a2ven gegen An2semi2smus und Fremdenfeindlichkeit: Die Abwertung der Anderen. • Schmidt, B.: Den An2-‐Bias-‐Ansatz zur Diskussion stellen – Beitrag zur Klärung theore2scher Grundlagen in der An2-‐Bias-‐Arbeit, Oldenburg 2010. • Sow, N.: Deutschland Schwarz Weiß. Der alltägliche Rassismus. Bertelsmann Verlag, München 2008. • V.d.Gröben, A.: Praxisbuch: Verschiedenheit nutzen. Besser lernen in heterogenen Gruppen, Berlin 2008. • Zerger, J.: Was ist Rassismus? Eine Einführung. Lamuv Verlag, Göxngen 1997. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 39 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Alparslan Bayramli LeMi – Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte
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