Schule mit Proﬁl Migra2on Alparslan Bayramli Dillinger Symposium für die Schulaufsicht – Migra2on als Herausforderung und Chance für die Schule und die Schulaufsicht 20.03.15 Inhalt 1. 
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An meiner Schule Pädagogik und Migra2on Bausteine einer Öﬀnung Schule der Vielfalt Literatur 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 2 1. An meiner Schule Lion-‐Feuchtwanger-‐Gymnasium München 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 3 2. Pädagogik und Migra2on Pädagogisches Ins2tut München 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 4 2. Pädagogik und Migra2on Vision des Pädagogischen Ins2tuts München •  Jede/Jeder hat unabhängig von Geschlecht, sozialem Status und ethnischer HerkunR die gleichen Chancen. •  Das Bildungspoten2al jeder/jedes Einzelnen ist bestmöglich en]altet. •  Das Bildungssystem entspricht den Erfordernissen gesellschaRlicher Vielfalt. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 5 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 6 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 7 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 8 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 9 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 10 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 11 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 12 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 13 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 14 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 15 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 16 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 17 2. Pädagogik und Migra2on Vielfalt stab Mul2kulturalität 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 18 2. Pädagogik und Migra2on Michael Schneider-‐Koenig (Pädagogisches Ins6tut München) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 19 3. Bausteine einer Öﬀnung •  Interkulturelle Sensibilisierung & Kompetenz der LehrkräRe •  Unterricht •  Elternbeteiligung •  Beratung und Unterstützung •  Vernetzung und Koopera2on •  Schulentwicklung/QSE, Teilhabe-‐Monitoring 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 20 3. Bausteine einer Öﬀnung Interkulturelle Sensibilisierung & Kompetenz der LehrkräRe An2-‐Bias Interkulturelle Verständigung Cri2cal Whiteness 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 21 3. Bausteine einer Öﬀnung Unterricht Konzepte zur Mehrsprachigkeit 20.03.15 Sprachsensibler Fachunterricht LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 22 3. Bausteine einer Öﬀnung Elternbeteiligung Stab •  Landesübliche Spezialitäten kochen •  Basteln •  Hilfsdienste übernehmen •  Bei Festen mithelfen •  Geld einsammeln •  Bei Ausﬂügen begleiten •  ... 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 23 3. Bausteine einer Öﬀnung Elternbeteiligung •  Kompetenzen einbringen •  Kontakte spielen lassen •  Eigene Ideen verwirklichen •  Als Elternbeirat ak2ver Teil der Schulfamilie sein •  Die Schule als lebendigen Lernort mitgestalten •  ... 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 24 3. Bausteine einer Öﬀnung Elternbeteiligung Bildungs-‐ und ErziehungspartnerschaR GemeinschaR Koopera2on Kommunika2on 20.03.15 Mitsprache LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 25 3. Bausteine einer Öﬀnung Beratung und Vernetzung BildungsBrückenBauen Bildungsberatung Interna2onal Ini2a2vGruppe 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 26 3. Bausteine einer Öﬀnung Schulentwicklung •  An der Schule neue Projekte anstoßen •  In laufende Veränderungsprozesse einbringen 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 27 3. Bausteine einer Öﬀnung Modul für FührungskräRe •  Interkulturelle Kompetenz als Führungskompetenz •  Reﬂexions-‐ und Sensibilisierungsphase •  Schulentwicklung modellhaR an Projekten 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 28 4. Schule der Vielfalt Grundidee •  Zusatzqualiﬁka2on über 3 Jahre •  Nachhal2ge Verankerung an den Schulen •  Beratung und Unterstützung beim Prozess der Schulentwicklung 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 29 4. Schule der Vielfalt Ziele •  Vielfalt posi2v sehen und wertschätzen, •  verschiedene Formen von Diskriminierung, v.a. Rassismus, erkennen und diesen professionell entgegen wirken •  Schule/Unterricht entsprechend gestalten und weiter entwickeln 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 30 4. Schule der Vielfalt 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 31 4. Schule der Vielfalt Das Pädagogische Ins2tut kann „nur“ ein Fortbildungsangebot machen, aber: •  Das Konzept von „Schule der Vielfalt“ enthält alle wich2ge Bausteine und Aspekte für eine interkulturelle Öﬀnung von Schule •  Es ist ein tragfähiges Konzept, da es nicht auf „kulturelle Grenzen“ setzt, sondern alle einbezieht. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 32 4. Schule der Vielfalt •  „Schule der Vielfalt“ Runde 1 habe 20 Teilnehmer aus 8 Schulen •  Runde 2 hat deutlich mehr Bewerber •  Evalua2on ist im Gange •  Bundesweit bereits ähnliche Projekte 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 33 4. Schule der Vielfalt Projekt-‐Themen der Schulteams •  „Rassismus im geohistorischen Kontext und im Schüleralltag“ -‐ ein fächerübergreifendes Projekt in der Jahrgangsstufe 9. •  „Sprachenvielfalt wahrnehmen – Kommunika2onsbrücken bauen“ •  „Vereinfachung der Sprache bei der Schulhomepage und bei Elternbriefen“ 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 34 4. Schule der Vielfalt Projekt-‐Themen der Schulteams •  „Interkulturelle Tage der Orien2erung" in Jahrgangsstufe 9 •  Überprüfung und Überarbeitung des bestehenden Konzepts/Formats „Fest der Vielfalt -‐ Fest der Kulturen“ unter Berücksich2gung aus dem Blickwinkel des An2-‐Bias-‐Ansatzes 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 35 4. Schule der Vielfalt Projekt-‐Themen der Schulteams •  Entwicklung eines Fragebogens zur Elternbeteiligung unter Berücksich2gung des Inklusionsansatzes. •  „Bild-‐Ung“ (Umgang mit Fremdbildern und eigenen Bildern, An2-‐Bias) 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 36 5. Literatur •  An2-‐Bias-‐Werkstab/Europahaus Aurich (Hrsg.):Methodenbox Demokra2e – Lernen und An2-‐
Bias-‐Arbeit, 2007. •  Arndt, S. (Hrsg.): Afrika-‐Bilder: Studien zu Rassismus in Deutschland, Münster 2001. •  Auernheimer, G. (Hrsg.): Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität, Wiesbaden 2010. •  Belke, G.: Mehr Sprache(n) für alle: Sprachunterricht in der vielsprachigen GesellschaR, Hohengehren 2012 •  Brandt, A.: Rassismus in Deutschland. In: v. Arnim, G.: Jahrbuch Menschenrechte 2000, Berlin 313-‐323 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 37 5. Literatur •  Bundesagentur für Arbeit: Lei]aden Elternarbeit. •  Faller, K., Abari, S.: Handbuch Konﬂiktmanagement im interkulturellen Kontext. •  Fürstenau, S., Gomolla, M. (Hrsg.): Migra2on und schulischer Wandel: Elternbeteiligung, Wiesbaden 2009. •  Handschuck, S., Klawe, W.: Interkulturelle Verständigung in der Sozialen Arbeit. Ein Erfahrungs-‐, Lern-‐ und Übungsprogramm zum Erwerb interkultureller Kompetenz, Weinheim/München 2006. •  Klippert, H.: Heterogenität im Klassenzimmer. Wie LehrkräRe eﬀek2v und zeitsparend damit umgehen können, Weinheim/Basel 2010. •  Mecheril, P.: Migra2onspädagogik. Beltz Verlag, Weinheim/Basel 2010. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 38 5. Literatur •  Perspek2vwechsel – Bildungsini2a2ven gegen An2semi2smus und Fremdenfeindlichkeit: Die Abwertung der Anderen. •  Schmidt, B.: Den An2-‐Bias-‐Ansatz zur Diskussion stellen – Beitrag zur Klärung theore2scher Grundlagen in der An2-‐Bias-‐Arbeit, Oldenburg 2010. •  Sow, N.: Deutschland Schwarz Weiß. Der alltägliche Rassismus. Bertelsmann Verlag, München 2008. •  V.d.Gröben, A.: Praxisbuch: Verschiedenheit nutzen. Besser lernen in heterogenen Gruppen, Berlin 2008. •  Zerger, J.: Was ist Rassismus? Eine Einführung. Lamuv Verlag, Göxngen 1997. 20.03.15 LeMi -‐ Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte 39 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Alparslan Bayramli LeMi – Bayerisches Netzwerk der LehrkräRe mit Migra2onsgeschichte