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PROYECTO DE LABOR SOCIAL PARA EL
ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS EN INSTITUCIONES CON
NECESIDADES ESPECÍFICAS
PROYECTO DE LABOR SOCIAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS EN INSTITUCIONES CON NECESIDADES ESPECIFICAS: It’s Time to Give Back
“Nunca ha habido una época en la que tantas naciones necesitarán hablarse entre sí. Nunca ha habido una época
en la que tanta gente haya querido viajar a tantos lugares… y nunca ha sido más urgente la necesidad de una
lengua global.”
David Crystal
Institución Educativa Distrital Jorge Nicolás
Abello
Departamento de Inglés
Barranquilla
2011
PROYECTO DE LABOR SOCIAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS EN INSTITUCIONES CON NECESIDADES ESPECIFICAS: It’s Time to Give Back
1. IDENTIFICACIÓN:
 Nombre: It’s Time to Give Back
 Niveles de aplicación: Básica Primaria
 Asignaturas y grados involucradas:
Asignatura
Grados
Inglés
1º - 5°
 Responsable: Fabián Padilla De la Cerda – Elena Cardales Rodríguez
 Cargo: Jefe de área – Coordinadora de proyecto
 Participantes:
Asignación
Docente
Lic. Patricia Barranco Vallecilla
Docente N. Tecnologías
Lic. Sunilda Isabel Barrios Camargo
Docente Inglés – N. Tecnologías
Esp. Elena De Jesús Cardales Rodríguez
Docente Inglés - Matemáticas
Lic. Margeris De La Hoz Alonso
Docente Inglés
Lic. Miriam Ester De la Hoz Torres
Docente Inglés – N. Tecnologías
Esp. Carmen Maria Estrada Camargo
Docente Inglés – N. Tecnologías
Mg. Ivón Ester Lobo Fontalvo
Coordinadora proyecto Bilingüísmo
Esp. Fabián Padilla De la Cerda
Docente de Inglés – N. Tecnologías
Esp. Luz Elena Pérez Castellar
Docente Inglés
Lic. Edgardo Silva Solano
Docente Inglés – N. Tecnologías
Lic. Ángel Enrique Zárate De La Hoz
Docente Inglés – N. Tecnologías

E-mail (Facebook): [email protected]
PROYECTO DE LABOR SOCIAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS EN INSTITUCIONES CON NECESIDADES ESPECIFICAS: It’s Time to Give Back

Blog: englishtimeatjorgenabello.blogspot.com

Carácter del proyecto: Social

Años de proyectados: 2011 – 2012

Etapas:
Etapas
Diagnóstico
Actividades
 Visita a los colegios con posibles
necesidades
 Entrevista con docentes de la
asignatura y con administrativos de
la institución candidata.
 Escogencia de la institución
beneficiada.
Programación 
Convocatoria a los estudiantes del
nivel avanzado de 10° y 11°

Asignación de horarios de trabajo a
los estudiantes.

Asignación de docentes tutores a
cada grupo de estudiantes.

Entrega de documentos de soporte
de la organización a la rectora y
docente de la institución
beneficiada.

Presentación del grupo de
estudiantes a la rectora y docente de
la institución beneficiada.
Fecha
Responsables
PROYECTO DE LABOR SOCIAL PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENSEÑANZA DEL
INGLÉS EN INSTITUCIONES CON NECESIDADES ESPECIFICAS: It’s Time to Give Back
Ejecución
Asignación de los temas a tratar por
clase
Asistencia de los estudiantes a la tutoría
previa a las clases
Preparación de las actividades lúdicas a
desarrollar
Asistencia a la clase
Seguimiento
Diligenciamiento de documentos de
asistencia y acompañamiento
Visita periódica de los docentes a sus
tutandos en clases
Recolección de evidencias del trabajo de
 B
Evaluación
e
estudiantes y docentes
Aplicación de instrumentos de
evaluación al proceso
n
Beneficiados:
POBLACIÓN
BENEFICIOS
BENFICIADA
Institución Educativa Distrial
 Dinamización de los procesos de enseñanza-
anfitriona del proyecto
aprendizaje del idioma Inglés.
 Inserción de la enseñanza del idioma Inglés
por niveles.
 Apoyo al personal docente del área de Inglés.
Estudiantes de Básica
 Aprender a partir de actividades lúdicas.
Primaria de la IED anfitriona
 Aumento de la motivación hacia el proceso de
aprendizaje del Inglés.
Estudiantes de la Media de la
 Desarrollo del servicio social obligatorio.
IED Jorge Nicolás Abello
 Crecimiento personal.
 Desarrollo
de
habilidades
para
la
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INGLÉS EN INSTITUCIONES CON NECESIDADES ESPECIFICAS: It’s Time to Give Back
implementación de estrategias lúdicas.
Docentes de la IED anfitriona
 Apoyo en el desarrollo de los procesos de
enseñanza –aprendizaje.
 Utilización de recursos didácticos necesarios
para la implementación de las actividades de
apoyo realizadas por los estudiantes practicantes.
 Asesoría para la implementación de estrategias
para mejorar la practica pedagógica en el área de
Inglés.
2. OBJETIVO GENERAL
Dinamizar de los procesos de enseñanza de la lengua extranjera: inglés en la Básica Primaria en
instituciones educativas distritales que presentan necesidades específicas.
.