תוכנית עבודה לשעות פרטניות

‫בית ספר "אורים"‬
‫מונטיפיורי ‪ 51‬א' ‪ ,‬חיפה‬
‫טל'‪/‬פקס ‪44 – 3334338‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫שם המחנך‪/‬‬
‫מורה מקצועי‬
‫___________________‬
‫אילנית בן‪-‬ברוך‪ ,‬רכזת פדגוגית‪ ,‬בי"ס אורים חיפה‬
‫‪ .5‬ריכוז נתונים אודות שעות פרטניות‪-‬תשע"ה‬
‫שם המורה‪_____________________:‬‬
‫תחום הוראה‪( :‬מחנך‪/‬מורה מקצועי‪/‬אחר)___________________‬
‫שעה‬
‫שם התלמיד‬
‫כיתה‬
‫פרטנית‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫אילנית בן‪-‬ברוך‪ ,‬רכזת פדגוגית‪ ,‬בי"ס אורים חיפה‬
‫תחום הלמידה‬
‫יום‬
‫שעה‬
‫מיקום‬
‫‪ . 2‬תוכנית עבודה לשעות פרטניות‬
‫שם המורה‪______________:‬‬
‫יום ושעה‪ _______________:‬במקצוע‪ _______________:‬תלמיד‪/‬תלמידים‪______________________:‬‬
‫תוכנית הלמידה בשעה הפרטנית לתקופה (מחצית שנה‪ /‬שנה‪ /‬אחר) __________________‬
‫מטרות‪:‬‬
‫יעדים‪:‬‬
‫תכנים‬
‫מיומנויות‬
‫פעולות להשגת היעדים‬
‫אמצעי הוראה (משאבים)‬
‫דרכי הוראה (אסטרטגיות)‬
‫אילנית בן‪-‬ברוך‪ ,‬רכזת פדגוגית‪ ,‬בי"ס אורים חיפה‬
‫דרכי ההערכה‬
‫‪ .3‬טופס למורה לתיעוד ומעקב אחר מפגשים פרטניים‬
‫שם המורה‪ ___________:‬חודש‪______________:‬‬
‫תאריך‬
‫שם התלמיד‬
‫נוכחות‬
‫אילנית בן‪-‬ברוך‪ ,‬רכזת פדגוגית‪ ,‬בי"ס אורים חיפה‬
‫נושא המפגש‬
‫תיאור הפעילות בשיעור‬
‫רפלקציה אישית‬
‫(מה נלמד?)‬
‫(איך נלמד?)‬
‫(הערות‪/‬הארות‪/‬דברים שכדאי‬
‫לזכור‪/‬המלצות להמשך‪)...‬‬
‫‪ .4‬טופס מעקב התקדמות תקופתית‬
‫שם התלמיד‪____________:‬‬
‫מטרת השעה‪ :‬תגבור‪ /‬קידום‪ /‬העשרה‬
‫הערכה מאבחנת (חודשספטמבר‪-‬‬
‫אוקטובר)‬
‫הערכה מעצבת (חודש פברואר)‬
‫בנושא‪_______________:‬‬
‫הערכה מסכמת (חודש יוני)‬
‫באיזה מצב התלמיד באמצע התהליך‪ ,‬יש להתבסס באיזה מצב התלמיד בסוף התהליך‪ ,‬באיזו מידה‬
‫על נתונים מתחילת התהליך‪ +‬מצב התלמיד ביחס הושגו היעדים שהוצבו בתחילת שנה‪ ,‬מה הסיבות‬
‫באיזה מצב התלמיד בתחילת התהליך‬
‫להשגה‪/‬אי השגת היעדים‬
‫מה הוא יודע‪/‬לא יודע על סמך מיפוי אבחון‪ /‬הערכה ליעדים שהוצבו‪.‬‬
‫תובנות והמלצות לשנה"ל תשע"ו‬
‫תובנות להמשך הדרך‬
‫אחרת‬
‫אילנית בן‪-‬ברוך‪ ,‬רכזת פדגוגית‪ ,‬בי"ס אורים חיפה‬