‫חינוך פיננסי‬ ‫הפרסומת והשפעתה‬ ‫תוכנית היל"ה – רשת עתיד‬ ‫הכנת המצגת‪ :‬רקפת המאירי שפירא ואילת כ"ץ‬ ‫פרסומות‬ ‫שאלות לדיון מקדים‬ ‫‪ ‬איזה פרסומות ראית ואהבת בזמן האחרון?‬ ‫‪ ‬מה אהבת בפרסומת המסוימת?‬ ‫‪ ‬מה הרגשת כאשר צפית בפרסומת?‬ ‫‪ ‬מה חשבת אחרי שראית את הפרסומת?‬ ‫‪ ‬האם הפרסומת שכנעה אותך לקנות את המוצר?‬ ‫‪ ‬האם הפרסומת שכנעה אותך לפעול או להתנהג‬ ‫בדרך מסוימת?‬ ‫פרסומות‪ -‬פעילות בעקבות התבוננות‬ ‫התבוננו בפרסומות בשקפים הבאים‬ ‫‪‬בחרו את הפרסומת שהכי מצאה חן‬ ‫בעיניכם‬ ‫‪‬מה אהבתם בה?‬ ‫‪‬מה משך את תשומת הלב שלכם?‬ ‫פרסומת מספר ‪1‬‬ ‫פרסומת מספר ‪2‬‬ ‫פרסומת מספר ‪3‬‬ ‫פרסומת מספר ‪4‬‬ ‫פרסומת מספר ‪5‬‬ ‫פרסומת מספר ‪6‬‬ ‫פרסומת מספר ‪7‬‬ ‫פרסומת מספר ‪8‬‬ ‫פרסומת מספר ‪9‬‬ ‫פרסומת מספר ‪10‬‬ ‫פרסומת מספר ‪11‬‬ ‫פרסומת מספר ‪12‬‬ ‫פרסומת מספר ‪13‬‬ ‫פרסומת מספר ‪14‬‬ ‫פרסומת מספר ‪15‬‬ ‫פרסומות מספר ‪16‬‬ ‫פרסומת מספר ‪17‬‬ ‫פרסומת מספר ‪18‬‬ ‫פרסומת מספר ‪19‬‬ ‫פרסומת מספר ‪20‬‬ ‫פרסומת מספר ‪21‬‬ ‫פרסומת מספר ‪22‬‬ ‫קריאה וניתוח פרסומות‬ ‫‪ ‬מהו המוצר?‬ ‫‪ ‬מי קהל היעד? למי פונה הפרסומת?‬ ‫‪ ‬מהי מטרת הפרסומת?‬ ‫‪ ‬מהמלל הכתוב בפרסומת‪ :‬מהן עובדות?‬ ‫ומהן דעות?‬ ‫‪ ‬מי יצר את הפרסומת?‬ ‫‪ ‬באילו אמצעים מנסים לפתות ולשכנע?‬ ‫‪ ‬מה לא מוזכר בפרסומת?‬ ‫‪ ‬האם הפרסומת שכנעה אותך? הסבר‬ ‫אמצעים מושכי תשומת לב!!!‬ ‫‪ ‬אותיות בגדלים שונים‬ ‫‪ ‬תמונות מושכות‬ ‫‪ ‬תמונות שיש להן דו משמעות‬ ‫‪ ‬סיסמאות‬ ‫‪ ‬מבצעים‬ ‫‪ ‬מסר סמוי‪ -‬חצאי אמיתיות‬ ‫‪ ‬פנייה אישית‬ ‫‪ ‬הגזמות‬ ‫‪ ‬שימוש במטבעות לשון‬ ‫‪ ‬שימוש בסלנג‬ ‫‪ ‬השמטת פרטים‬ ‫פרסומות‬ ‫הגדרה ממילון אבן שושן‬ ‫פרסום‬ ‫‪ ‬הודעה ברבים‪ ,‬מתן פומבי לדבר‪.‬‬ ‫‪ ‬פופולאריות‪ ,‬פומביות‪ ,‬הכרה על ידי רבים‬ ‫‪ ‬דברי דפוס שנועדו לקהל קוראים‬ ‫פרסומת‬ ‫‪ ‬רקלמה‪ ,‬עשיית פרסום ופומבי למישהו או למשהו‬ ‫האם ההגדרה המילונית מתארת את עקרונות הפרסום?‬