‫קרן פרידריך אברט‬ ‫صندوق فريدرخ إبرث‬ ‫מרכז יהודי–ערבי‬ ‫‪The Jewish-Arab Center‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫أملركز اليهودي‪-‬العربي‬ ‫‪University of Haifa‬‬ ‫الس ّ‬ ‫ندعوكم للمؤمتر ّ‬ ‫نوي‬ ‫للمعهد ال ّد ّ‬ ‫رزي في موضوع‬ ‫اجملتمع ال ّدرز ّي وال ّتعليم‬ ‫العالي في إسرائيل‬ ‫يوم االثنني‬ ‫‪12.3.2012‬‬ ‫ّئيسي‪،‬‬ ‫قاعة هخط‪ ،‬املبنى الر‬ ‫ّ‬ ‫جامعة حيفا‬ ‫קרן פרידריך אברט‬ ‫صندوق فريدرخ إبرث‬ ‫מרכז יהודי–ערבי‬ ‫‪The Jewish-Arab Center‬‬ ‫أملركز اليهودي‪-‬العربي‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪University of Haifa‬‬ ‫מתכבדים להזמינכם לכנס השנתי‬ ‫של המדור הדרוזי בנושא‬ ‫ההשכלה הגבוהה‬ ‫והעדה הדרוזית‬ ‫ביום שני‪ ,‬י”ח באדר תשע”ב‬ ‫‪12.3.2012‬‬ ‫אודיטוריום הכט‪ ,‬בניין ראשי‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪ 13:00-13:30‬התכנסות‬ ‫‪13:30-13:00‬‬ ‫‪ 13:30-14:00‬ברכות‬ ‫‪ 14:00-13:30‬كلمات ترحيبيّة‪:‬‬ ‫البروفيسور رؤبني سنير‪ ،‬عميد ك ّل ّية العلوم اإلنسان ّية‪ ،‬جامعة‬ ‫حيفا‬ ‫العربي‬ ‫‬‫اليهودي‬ ‫املركز‬ ‫رئيس‬ ‫وايسمان‪،‬‬ ‫إسحاق‬ ‫البروفيسور‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫جامعة حيفا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدرز ّية‬ ‫وحي للطائفة ّ‬ ‫الشيخ موفق طريف‪ ،‬ال ّرئيس ال ّر ّ‬ ‫פרופ' ראובן שניר‪ ,‬דיקן הפקולטה למדעי הרוח‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫פרופ' יצחק ויסמן‪ ,‬ראש המרכז היהודי–ערבי‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫שיח' מואפק טריף‪ ,‬הראש הרוחני לעדה הדרוזית‬ ‫‪ 14:00- 15:30‬מושב ראשון‪ :‬מערכת ההשכלה הגבוהה‬ ‫והדרוזים‬ ‫יו"ר‪ :‬ד"ר אימן אגבריה‪ ,‬הפקולטה לחינוך‬ ‫‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫פרופ' פואד פארס‪ ,‬הפקולטה למדעים‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫מעורבות הדרוזים במערכת ההשכלה הגבוהה בארץ‬ ‫מר מוהנא פארס‪ ,‬הממונה על החינוך הדרוזי והצ'רקסי משרד‬ ‫החינוך‬ ‫האקדמיה אצל הדרוזים‪ ,‬חסמים ואתגרים‬ ‫ד"ר רביעה בסיס‪ ,‬מנהלת מחלקת החינוך‪ ,‬מועצה מקומית‬ ‫דאלית אל–כרמל‬ ‫דיון פתוח‬ ‫‪ 15:30-15:45‬הפסקה‬ ‫‪ 15:45- 17:15‬מושב שני‪ :‬הסטודנט הדרוזי‬ ‫יו"ר‪ :‬ד"ר פאיז עזאם‪ ,‬מנהל הארכיון הדרוזי‪ ,‬‬ ‫‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‬ ‫מר זידאן עטשי‪ ,‬חבר כנסת לשעבר‬ ‫אפשרויות וחסמים‬ ‫מר איאד קיזל‪ ,‬מרכז תוכניות מנהיגות קהילתית לבני העדה‬ ‫הדרוזית‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫בעיות וקשיים של סטודנטים דרוזיים באוניברסיטה‬ ‫מר ראמז זין אל–דין‪ ,‬ראש מינהל אוכלוסין בצה"ל‬ ‫עתודה ועתידים בצה"ל‬ ‫מר שאדי בדר‪ ,‬נציג הסטודנטים הדרוזים‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫ההשכלה הגבוהה מנקודת מבטו של הסטודנט הדרוזי‬ ‫‪ 17:15-17:30‬הפסקה‬ ‫‪ 17:30- 19:00‬מושב שלישי‪ :‬מביה"ס לאקדמיה‬ ‫יו"ר‪ :‬פרופ' קייס פירו‪ ,‬החוג להיסטוריה של ‬ ‫‬ ‫המזה"ת‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫‬ ‫ד"ר רנדה עבאס‪ ,‬ראש החוג לחינוך‪ ,‬המכללה האקדמית‬ ‫הערבית לחינוך חיפה‬ ‫חסמים ומניעים להשכלה גבוהה בקרב בני העדה הדרוזית‬ ‫מר סאהר אסמאעיל‪ ,‬יועץ שר החינוך‬ ‫ד"ר אסעד עראידה‪ ,‬מנהל ביה"ס למדעים‪ ,‬ירכא‬ ‫שילוב בוגרי תיכון באקדמיה‬ ‫جتمّ ع‬ ‫‬ ‫‪ 15:30-14:00‬اجللسة األولى‪ :‬ال ّدروز ونظام ال ّتعليم‬ ‫العالي‬ ‫يرأس اجللسة‪ :‬د‪ .‬أمين اغباريّة‪ ،‬ك ّل ّية التّربية‬ ‫‬ ‫جامعة حيفا‬ ‫‬ ‫البروفيسور فؤاد فارس‪ ،‬ك ّل ّية العلوم‪ ،‬جامعة حيفا‬ ‫دمج ال ّدروز في نظام ال ّتعليم العالي في إسرائيل‬ ‫رزي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ركسي‬ ‫والش‬ ‫السيّد مه ّنا فارس‪ ،‬مدير قسم التّعليم ّ‬ ‫الد ّ‬ ‫ّ‬ ‫وزارة املعارف ّ‬ ‫والثقافة‪ -‬ال ّتعليم العالي واجملتمع ال ّد ّ‬ ‫رزي‪ :‬حواجز‬ ‫وحت ّديات‬ ‫د‪ .‬ربيعة بصيص‪ ،‬مديرة قسم املعارف‪ ،‬مجلس دالية الكرمل احمل ّل ّي‬ ‫نقاش مفتوح‬ ‫‪ 15:45-15:30‬استراحة‬ ‫ّ‬ ‫‪ 17:15-15:45‬اجللسة الثانية‪ّ :‬‬ ‫الطالب ال ّد ّ‬ ‫رزي‬ ‫ّ‬ ‫رزي‪،‬‬ ‫الد‬ ‫األرشيف‬ ‫مدير‬ ‫ام‪،‬‬ ‫ز‬ ‫ع‬ ‫فايز‬ ‫يرأس اجللسة‪ :‬د‪.‬‬ ‫‬ ‫ّ ّ‬ ‫جامعة حيفا‬ ‫ّ‬ ‫السيّد زيدان عطشة‪ ،‬عضو كنيست سابقًا‪-‬إمكان ّيات وعقبات‬ ‫مركز برامج القيادة االجتماع ّية ألبناء ّ‬ ‫السيّد إياد قزل‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫الطائفة‬ ‫الدرز ّية جامعة حيفا‬ ‫ّ‬ ‫مشاكل وصعوبات لدى طالب ال ّدروز في األكادمييّة ‬ ‫ّ‬ ‫الدفاع‬ ‫السيّد رامز زين ال ّدين‪ ،‬رئيس قسم األق ّل ّيات في جيش ّ‬ ‫اإلسرائيلي‬ ‫ّ‬ ‫االحتياطي في اجليش‬ ‫عتوداه‪ -‬برنامج ال ّتدريب‬ ‫ّ‬ ‫السيّد شادي بدر‪ ،‬مم ّثل ّ‬ ‫ّ‬ ‫الدروز جامعة حيفا‬ ‫الطالب ّ‬ ‫ّ‬ ‫ال ّتعليم العالي من وجهة نظر الطالب ال ّد ّ‬ ‫رزي‬ ‫‪17:30-17:15‬‬ ‫استراحة‬ ‫‪ 19:00-17:30‬اجللسة ّ‬ ‫الثالثة‪ :‬من املدرسة إلى األكادمييّة‬ ‫يرأس اجللسة‪ :‬البروفيسور قيس فرّو‪ ،‬جامعة ‬ ‫‬ ‫حيفا‬ ‫د‪ .‬رندة عبّاس‪ ،‬رئيسة قسم التّربية الك ّل ّية العرب ّية األكادمي ّية‬ ‫للتّربية حيفا‬ ‫حواجز ودوافع ال ّتعليم العالي لدى أبناء اجملتمع ال ّد ّ‬ ‫رزي‬ ‫ّ‬ ‫السيّد ساهر إسماعيل‪ ،‬مستشار وزير التّربية والتّعليم‬ ‫د‪ .‬أسعد عرايدة‪ ،‬مدير مدرسة العلوم ال ّثانو ّية يركا‬ ‫دمج خرّيجي املرحلة ّ‬ ‫الثانويّة في إطار األكادمييّة‬