‫פרויקט המתמחים‪-‬תשע"ד‬ ‫מרכז הצעירים "החממה"‬ ‫לשכת הדוברות‪ ,‬עיריית פתח‪-‬תקווה‬ ‫לשכת הדוברות אחראית על ייצוג העירייה‪ ,‬הפעולות באמצעי התקשורת ובערוצי המדיה השונים וכלל‬ ‫הפעילות הפרסומית והשיווקית של העירייה‪ .‬צוות לשכת הדוברת עומד בקשר שוטף עם אמצעי‬ ‫התקשורת‪ ,‬נותן מענה לשאלות יוזם כתבות ומוסר הודעות לתקשורת‪ .‬בנוסף‪ ,‬הלשכה אחראית על‬ ‫פרסום מודעות בתקשורת הארצית והמקומית‪ ,‬שילוט חוצות‪ ,‬הפקת מנשרים ודיוור ישיר לתושבי העיר‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪1 -‬‬ ‫תיאור תפקיד‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)33-‬‬ ‫‪ .1‬סטודנט‪/‬ית שימצאו מתאימים להשתלב בלשכת הדוברות ישתלבו בעבודה השוטפת של הצוות‬ ‫ובהתאם לשאיפותיהם העתידיות בתחום התעסוקה‪.‬‬ ‫‪ .2‬כתיבה וסיוע בהודעות לתקשורת‪.‬‬ ‫(*מועד תחילת התמחות ינואר ‪)2112‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .2‬תודעת שירות מפותחת‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות ולויאליות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫יחסי ציבור‪ ,‬תקשורת‪ ,‬שיווק‪.‬‬ ‫עיריית פתח‪ -‬תקווה‪ ,‬אגף משאבי אנוש‬ ‫אגף משאבי אנוש בעיריית פתח‪-‬תקווה‪ ,‬אחראי על טיפול בעובד בכל שלבי קליטתו ועבודתו בעירייה‪.‬‬ ‫האגף אחראי על מיון וגיוס עובדים חדשים‪ ,‬ניודם בין תפקידים‪ ,‬קידומם המקצועי‪ ,‬הכשרתם ופיתוחם‬ ‫האישי‪ ,‬טיפול וטיפוח המשאב האנושי‪ ,‬העצמת המשאב האנושי‪ ,‬איגום משאבי כח אדם מקצועי ואיכותי‬ ‫למתן שירות לתושב‪ ,‬הדרכות והשתלמויות לעובדים‪ ,‬טיפול בפרישת עובדים‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪1 -‬‬ ‫תיאור תפקיד‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)11-‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫גיוס וקליטת עובדי הרשות המקומית‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫החתמת חוזים וטיפול בתנאי העסקה‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫בחינה‪ ,‬בקרה וייעול תהליכים בתחום משאבי אנוש‪ ,‬כפי שמתבצעים ברשות המקומית כיום‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫שיחות חתך עם עובדים‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬כושר הבעה בכתב ובעל פה ברמה גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יחסי אנוש מצוינים‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .2‬דייקנות‪.‬‬ ‫‪ .1‬אמינות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫משאבי אנוש‪ ,‬התנהגות ארגונית‪ ,‬פסיכולוגיה‪ ,‬מדעי הרוח‪ ,‬מדעי החברה‪ ,‬ייעוץ ארגוני‪.‬‬ ‫עיריית פתח‪-‬תקווה‪ ,‬האגף לתכנון אסטרטגי‬ ‫האגף לתכנון אסטרטגי בעיריית פתח‪-‬תקווה אחראי על הובלת תהליכי תכנון אסטרטגיים המאופיינים‬ ‫בחשיבה אינטגרטיבית ורב תחומית‪ ,‬הובלת תהליכי איכות בתוך העירייה‪ ,‬סיוע בגיבוש מדיניות פיתוח‬ ‫ארוכת טווח‪ ,‬יצירת מערך מידע עדכני כבסיס לקבלת החלטות‪ ,‬ריכוז עבודת מטה‪ ,‬ריכוז מידע לתכנון‬ ‫אורבאני על מנת לשפר את השירות לתושבים ולתת מענה לצרכים משתנים ושמירה על קשר עם‬ ‫התושבים ככלי המסייע לגיבוש מדיניות‪.‬‬ ‫מבין העקרונות המנחים של האגף לתכנון אסטרטגי‪ :‬שקיפות מידע‪ ,‬שיתוף בין אגפי‪ ,‬שיתוף הציבור‬ ‫בתהליכי תכנון‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪:1‬‬ ‫(משרת התמחות‪)9 -‬‬ ‫‪ .1‬בחינת השפעת הפרויקטים העירונים על סביבת המגורים‪ :‬תמ"א ‪ ,33‬פינוי בינוי ועוד‪.‬‬ ‫‪ .2‬תכנון צורכי שכונות חדשות וותיקות‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .2‬נכונות ללמידה‪.‬‬ ‫‪ .3‬יסודיות‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .1‬ידע ושימוש בסביבה ממוחשבת‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫גיאוגרפיה‪ ,‬פיתוח סביבתי‪ ,‬תכנון ערים‪ ,‬אדריכלות‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪:2‬‬ ‫(משרת התמחות‪)11 -‬‬ ‫‪ .1‬סיוע בכל הקשור לעיצוב חדש ותכנון אתר האינטרנט העירוני‪.‬‬ ‫‪ .2‬תפעול הפייסבוק העירוני‪.‬‬ ‫‪ .3‬עבודה מול גורמים עירוניים‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬כושר הבעה גבוה מאוד בכתב‪.‬‬ ‫‪ .2‬ידע ברשתות חברתיות‪.‬‬ ‫‪ .3‬תקשורת בינאישית גבוהה‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫תקשורת‪ ,‬שיווק‪.‬‬ ‫שגרירים צעירים‪ -‬פתח תקווה‬ ‫בית הספר לשגרירים צעירים מהווה מסגרת לימוד והכשרה ייחודית שמעניקה לבני נוער כלים עיוניים‬ ‫ומעשיים לייצג את מדינת ישראל בארץ ובעולם‪ ,‬בכלל זה במסגרת אירוח משלחות מחו"ל ‪ ,‬השתתפות‬ ‫באירועים וקונגרסים בנושאים העולים על סדר היום בישראל והעולם‪ ,‬כך גם בתחום הפעילות‬ ‫הפרלמנטארית בוועדות הכנסת ומוסדות ממלכתיים אחרים‪ .‬ללללללללללללללללללללללללללללללללללל‬ ‫בתום תקופת הלימודים מוענקת לכל בוגר שעמד בדרישות הלימודיות והמשמעתיות תעודת שגריר צעיר‬ ‫בטקס מרשים במשרד החוץ במעמד הנהלת המשרד‪ .‬תעודה זו מאפשרת לבוגרים להשתלב במערך‬ ‫שירות החוץ של מדינת ישראל וכן להשתלב ביחידות צבאיות ייעודיות‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪2 -‬‬ ‫תיאור תפקיד‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)31-‬‬ ‫‪ .1‬ליווי קבוצות נוער במסגרת הפרויקטים השונים לדוגמה‪" :‬מסבירי ישראל בהייטק"‪.‬‬ ‫‪ .2‬הדרכה והנחייה של בני נוער‪.‬‬ ‫‪ .3‬סיוע בכל הקשור לתחום ההסברה מול בני הנוער‪.‬‬ ‫‪ .2‬קידום בני הנוער‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬ראש גדול‬ ‫‪ .2‬יכולת הדרכה ועמידה מול קהל‬ ‫‪ .3‬יכול וורבאלית גבוהה‬ ‫‪ .2‬רצון לתרום ולתרום‬ ‫‪ .1‬לויאליות‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫תקשורת‪ ,‬יחסי ציבור‪ ,‬דוברות‪ ,‬דיפלומטיה‪ ,‬יחסים בינלאומיים‪.‬‬ ‫מנהל החינוך‪ ,‬עיריית פתח‪-‬תקווה‪ -‬אגף המנהלה‬ ‫אגף המנהלה אחראי על מתן שירותים מנהלתיים למערכת החינוך ויצירת תנאים המאפשרים הוראה‬ ‫וחינוך איכותיים‪ .‬האגף נמצא בקשר קבוע עם מנהלי בתי הספר למתן עזרה‪ ,‬שיפור וקידום המערכת‬ ‫המנהלתית בבתי הספר‪ :‬מזכירות‪ ,‬סייעות‪ ,‬ספרנים‪ ,‬סיוע טכני‪ ,‬אבות הבית ועובדי אחזקה‪.‬‬ ‫אגף המנהלה אחראי על מיגון בתי הספר‪ ,‬הפעלת מערכת האבטחה בבתי הספר‪ ,‬איתור וחיזוי צרכים‬ ‫עתידיים של בתי הספר‪ ,‬תכנון והיערכות אסטרטגית בהתאם לצרכים וכמו כן דואג להשתלמויות שונות‬ ‫בתחום שיפור השירות ללקוחותיו‪ :‬בתי הספר‪ ,‬הורים ותלמידים‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪2 -‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ -1‬מחלקת הסעות תלמידים‪( :‬משרת התמחות‪)31-‬‬ ‫*המחלקה אחראית על מערך הסעות התלמידים בחינוך המיוחד והרגיל בתוך פתח‪-‬תקווה ומחוצה לה‪.‬‬ ‫‪ .1‬טיפול בחוזים ומכרזים של ספקים‪ ,‬הזמנות‪ ,‬חשבוניות‪.‬‬ ‫‪ .2‬מענה לצרכים העולים מהשטח ולתלונות‪.‬‬ ‫‪ .3‬ריכוז מידע בתוכנה ייעודית שנמצאת כרגע בשלבי הקמה‪.‬‬ ‫‪ .2‬התפקיד כולל קשר ישיר עם גורמים עירוניים וכמובן חושף לאופי העבודה ברשות מקומית‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .2‬תודעת שירות מפותחת‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות ולויאליות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫מדעי החברה‪ ,‬מדעי הרוח‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ -2‬מחלקת שירותי בתי הספר‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)32-‬‬ ‫*המחלקה אחראית על קבלני הניקיון ואבות הבית בבתי הספר בעיר‪.‬‬ ‫‪ .1‬טיפול בחוזים‪ ,‬מכרזים של ספקים‪ ,‬הזמנות‪ ,‬חשבוניות‪.‬‬ ‫‪ .2‬מענה לצרכים העולים מהשטח‪.‬‬ ‫‪ .3‬התפקיד כולל קשר ישיר עם גורמים עירוניים כגון הלשכה המשפטית וכמו כן‪ ,‬חושף לאופי‬ ‫העבודה ברשות מקומית‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .2‬תודעת שירות מפותחת‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .2‬מוסר עבודה גבוה‪.‬‬ ‫‪ .1‬חריצות‪.‬‬ ‫‪ .6‬יחסי אנוש מצוינים‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫מדעי החברה‪ ,‬מדעי הרוח‪.‬‬ ‫עיריית פתח‪ -‬תקווה‪ ,‬אגף הנוער והצעירים‪ -‬תכנית זינוק בעלייה‬ ‫אגף הנוער והצעירים של פ"ת מעניק שירותים שונים לבני נוער (עד גיל ‪ )13‬ולצעירים (עד גיל ‪ .)31‬בין‬ ‫השירותים והפעילויות תוכלו למצוא את פרויקט שגרירים צעירים‪ ,‬פרויקט קלוב תעופה‪ ,‬פרלמנט נוער‬ ‫ועוד‪ .‬בנוסף האגף אחראי על תנועות הנוער ובתי הנוער ועל ריכוז פעילות המד"צים‪.‬‬ ‫זינוק בעלייה הינה תכנית התערבות המכוונת להרחיב ולהעמיק את תרומתם של צעירים עולים‪ ,‬יוצאי‬ ‫אתיופיה למדינת ישראל באמצעות שירות צבאי ולאומי משמעותי‪ .‬קהל התכנית מורכב מנערים‬ ‫ונערות אשר מקבלים ליווי‪ ,‬תמיכה וייעוץ טרם קבלת הצו הראשון‪ ,‬לאורך תהליך הגיוס‪ ,‬דרך תקופת‬ ‫השירות ועד לשחרור‪ .‬בין מטרות התכנית‪ :‬הגדלת מס' בני הקהילה המשרתים בתפקידים משמעותיים‬ ‫בצה"ל והפניית בעלי פטור משירות צבאי לעבר שירות לאומי משמעותי‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪2 -‬‬ ‫תיאור תפקיד‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)21-‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ליווי אישי ומעקב טלפוני של נערים ונערות במהלך שעות בית הספר ומחוצה לו‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫עריכת מיפוי צרכים עירוני והתאמת התכנית לצרכים המשתנים‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫בנייה‪ ,‬תכנון והפקה של ערבי חשיפה ואירועים מגוונים כולל קשר עם ספקים‪ ,‬שיווק‪ ,‬בניית‬ ‫תוכן ועוד‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫אופציונאלי‪ -‬בנייה והעברת תכנים קבוצתיים כגון‪ :‬הרצאות וימי עיון‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫חשיפת הפעילות ושיווקה‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬יחסי אנוש מצוינים‪.‬‬ ‫‪ .2‬סבלנות‪.‬‬ ‫‪ .3‬שירותיות‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .1‬אמינות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫קרימינולוגיה‪ ,‬עבודה סוציאלית‪ ,‬מדעי החברה‪ ,‬חינוך בלתי פורמאלי‬ ‫עיריית פתח‪ -‬תקווה‪ ,‬מרכז צעירים "החממה"‬ ‫מרכז צעירים " החממה" הוקם לפני ‪ 1‬שנים ע"י עיריית פ"ת וג'וינט ישראל‪ ,‬במטרה לתת מענה ייחודי‬ ‫בתחומי ייעוץ‪ ,‬הכוון והעצמה אישית לצעירים בגילאי ‪ 13-31‬מפ"ת‪ .‬התחומים המרכזיים בהם אנו‬ ‫עוסקים‪ :‬עידוד וקידום הצעירים בתחום התעסוקה וההשכלה‪ .‬המרכז מציע פגישות ייעוץ והכוונה אישית‬ ‫וקבוצתית לעולם העבודה‪ :‬כתיבה‪ /‬שדרוג קורות חיים‪ ,‬הכנה לראיונות עבודה‪ ,‬הכנה למרכזי הערכה‪,‬‬ ‫סדנאות בנושא פיתוח קריירה‪ ,‬מידע ועזרה במימוש זכויות (לעולים צעירים)‪ ,‬התנהלות פיננסית נבונה‬ ‫וקורסים מסובסדים בתחומים שונים‪ :‬אנגלית‪ ,NNCQ ,AQ ,‬יזמות עסקית‪ ,‬פוטושופ‪ ,‬אופיס ועוד‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪2 -‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪:1‬‬ ‫(משרת התמחות‪)7 -‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫בניית תכנית שיווקית‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫הוצאה לפועל של תכניות שיווקיות באמצעות פרסום אינטרנטי ומדיה חברתית‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫עדכון שוטף של אתר האינטרנט‪ :‬קישורים‪ ,‬כתבות‪ ,‬קורסים‪ ,‬סדנאות וכולי‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫אחריות על בניית ניוזלטר חודשי ושליחתו‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫אחריות על הוצאת כל הפרסומים הקשורים למרכז וקשר ישיר עם מחלקת הדוברות‬ ‫העירונית והעיתונות המקומית‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬כושר הבעה בכתב ובעל פה ברמה גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יחסי אנוש מצוינים‪.‬‬ ‫‪ .3‬יצירתיות‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .1‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .6‬ידע ברשתות חברתיות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫תקשורת‪ ,‬שיווק‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪:2‬‬ ‫(משרת התמחות‪)3 -‬‬ ‫‪ .1‬פיתוח של תחום ייעוץ פיננסי לצעירים‪.‬‬ ‫‪ .2‬בניית מתודות ייעוץ לתחום‪.‬‬ ‫‪ .3‬פיתוח סדנאות ייחודיות בתחום‪.‬‬ ‫‪ .2‬חשיפת התחום ושיווקו לצעירים‪.‬‬ ‫‪ .1‬מתן ייעוץ בתחום לצעירים‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬נכונות ללמידת תחום חדש‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת למידה עצמית גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .3‬תקשורת בינאישית גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יחסי אנוש גבוהים‪.‬‬ ‫‪ .1‬כושר הבעה גבוה בעל פה‪.‬‬ ‫‪ .6‬אוריינטציה חברתית‪ .‬יתרון לכאלו שנחשפו למגזר שלישי‪.‬‬ ‫‪ .7‬ניסיון בהדרכה‪ -‬יתרון‪.‬‬ ‫‪ .3‬ידע בכלכלה‪ -‬יתרון‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫כלכלה ומדעי החברה‪.‬‬ ‫מדינת ישראל‬ ‫המשרד לקליטת העלייה‬ ‫מחוז תל‪-‬אביב והמרכז‬ ‫מרחב פתח‪-‬תקווה‬ ‫משרד הקליטה‬ ‫המשרד לקליטת העלייה אחראי לסיוע הניתן ע"י מדינת ישראל‪ ,‬לעולים ולתושבים חוזרים‪,‬‬ ‫המגיעים ארצה‪ .‬המשרד אחראי על סיוע ומעקב אחרי העולים‪ ,‬משלב ההתארגנות הראשונית ועד‬ ‫השתלבותם בכל תחומי החיים בחברה הישראלית ‪.‬הסיוע בקליטה נעשה בגישה של דיאלוג ושיתוף‬ ‫פעולה עם העולים וארגוניהם‪ .‬המשרד מנחה את מנהיגות העולים לפתח יכולת לעזרה עצמית ושירותים‬ ‫איכותיים‪ ,‬כדי להתמודד עם אתגרי הקליטה ‪.‬‬ ‫מטרות ויעדי המשרד ‪ :‬העצמת השפה העברית‪ ,‬טיפול ממוקד לנוער עולה בסיכון‪ ,‬קידום תעסוקה‪,‬‬ ‫עידוד עלייה‪ ,‬עידוד ישראלים לחזור לישראל‪ ,‬יצירת ההזדמנויות להשתלבות חברתית ותרבותית‪,‬‬ ‫הרחבת‬ ‫אפשרויות‬ ‫ופתרונות‬ ‫הדיור‪,‬‬ ‫שינוי‬ ‫מתודולוגיית‬ ‫השרות‬ ‫לעולה‬ ‫במשרד‪.‬‬ ‫תחומי סיוע של משרד הקליטה‪ :‬יעוץ וליווי לעולה כפרט‪ ,‬כמשפחה‪ ,‬כקבוצה‪ ,‬כקהילה‪ ,‬גישור וסנגור‬ ‫אישי וקבוצתי לעולים‪ ,‬סיוע כלכלי‪ ,‬סיוע ברכישת מיומנויות שפה‪ :‬אולפן‪ ,‬השתלמויות‪ ,‬תוכניות‬ ‫אינטראקטיביות ‪,‬תוכניות באמצעות אמצעי התקשורת‪ ,‬חוגי עברית‪ ,...‬בתחומי היזמות העסקית בחו"ל‬ ‫ובארץ‪ :‬ייעוץ‪ ,‬הלוואות‪ ,‬קורסים והכשרות ‪,‬ליווי עסקי‪ ,‬סיוע‪ ,...‬סיוע לקידום השתלבות חברתית‪ :‬תוכניות‬ ‫תרבות וחברה ‪,‬תוכניות רווחה ‪,‬תוכניות העשרה ‪,‬קידום נוער ‪,‬טיפול בנוער בסיכון ‪,‬דיור ‪:‬סיוע בשכ"ד ‪,‬‬ ‫משכנתאות‪ ,‬מקבצי דיור‪ ,‬דיור ציבורי ‪,‬הכנה לגיור והכרת המורשת היהודית ‪,‬סיוע לסטודנטים – סיוע‬ ‫כלכלי ‪,‬יעוץ‪ ,‬ליווי‪ ,‬סיוע לתלמידים עולים‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪2 -‬‬ ‫תיאור התפקיד‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ייעוץ הכולל טיפול פרטני בבני הקהילה (זכויות‪ ,‬חובות‪.)...‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫טיפול קהילתי‪ -‬פעילויות חברתיות וקבוצתיות למען האוכלוסייה תוך איתור צורך ומתן חוות‬ ‫דעת להתערבות רצויה‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫ליווי עולים‪ /‬תושבים חוזרים‪ -‬ליווי טלפוני וליווי פיזי למוסדות שונים‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)16 -‬‬ ‫‪ .1‬ידיעת השפה הרוסית או השפה האמהרית על בוריה‪ :‬דיבור‪ ,‬קריאה‪ ,‬כתיבה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת ניהול שיחה בשפה האנגלית‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫מדיניות ציבורית‪ ,‬קרימינולוגיה‪ ,‬משאבי אנוש‪ ,‬סוציולוגיה‪ ,‬פסיכולוגיה‪ ,‬מדעי הרוח‪ ,‬מדעי ההתנהגות‪,‬‬ ‫עבודה סוציאלית‪.‬‬ ‫עיריית פתח‪-‬תקווה‪ ,‬אגף לקליטת עלייה‬ ‫אגף לקיטת עליה מבצע פרויקטים מגוונים לעולים חודשים וותיקים תושבי פתח תקווה‪.‬‬ ‫תחומי הפעילות העיקריים של האגף‪:‬‬ ‫חינוך בלתי פורמאלי‬ ‫הכנה לכיתה א'‪ ,‬שיעורי תגבור במקצועות הליבה לתלמידי בתי ספר‪ ,‬לימוד השפה העברית לכל‬ ‫הגילאים‪ ,‬לימוד אנגלית לפי רמות‪ ,‬חוגי אמנות והעשרה לכל הגילאים‪ ,‬הדרכת מחשבים למתחילים‪.‬‬ ‫פרויקטים לנוער וצעירים‬ ‫תכניות מנהיגות ומעורבות חברתית לנוער וצעירים‪ ,‬מועדון נוער "עוצמה"‪ ,‬קבוצת ‪" KVN‬פרדוקס"‪,‬‬ ‫מרכז מוזיקה לצעירים "‪."MUSIC GATE‬‬ ‫מרכז יעוץ לעולה‬ ‫תרגום וניסוח מסמכים מעברית לשפות אחרות‪ ,‬עובדת סוציאלית‪ ,‬יעוץ משפטי ראשוני בנושאים כלליים‪,‬‬ ‫יעוץ משפטי ראשוני בענייני עבודה‪ ,‬יעוץ ראשוני בעניין תעסוקה‪ ,‬יעוץ בנושא דת וזהות ישראלית‪.‬‬ ‫גיל זהב‬ ‫מקהלות פנסיונרים‪ ,‬מועדון "גיל זהב" – מגוון פעילויות פנאי והעשרה לאוכלוסייה המבוגרת‪.‬‬ ‫תרבות‬ ‫מגוון אירועי תרבות‪ ,‬הופעות והצגות לעולים מכל הגילאים במהלך שנה‪.‬‬ ‫א‪ .‬אחראי מרכז למידה לנוער עולה‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫ב‪ .‬אחראי פיתוח וניהול תכניות הדרכה לנוער עולה‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫ג‪ .‬אחראי פיתוח תכנית הדרכת מחשבים למבוגרים‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫ד‪ .‬אחראי מרכז ייעוץ לאזרח‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫ה‪ .‬אחראי אתר אינטרנט ותקשורת‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫אחראי מתנדבים‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫ו‪.‬‬ ‫ז‪ .‬אחראי אירועי תרבות‬ ‫מס' תפקידים‪1 :‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪7 -‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :1‬אחראי מרכז למידה לנוער עולה‬ ‫(משרת התמחות‪)1-‬‬ ‫באגף לקליטת עליה פועל מרכז למידה "מטרה" לכיתות ו' עד יב'‪ .‬במרכז למידה ניתנים שיעורי תגבור‬ ‫במקצועות ליבה‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬אנגלית‪ ,‬עברית ותנ"ך‪ .‬במרכז לומדים כ‪ 31-‬בני נוער ומועסקים כ‪ 1-‬מורים‪.‬‬ ‫אחראי מרכז למידה תפקידו לעקוב אחר פעילות המרכז ולייעל את שיטות העבודה הקיימות‪ .‬תחומי‬ ‫אחריות עיקריים הינם‪:‬‬ ‫‪ .1‬ניהול אדמיניסטרטיבי כללי של המרכז‪ ,‬בין היתר‪ :‬תכנון לו"ז רבעוני ושנתי‪ ,‬פיקוח‬ ‫אדמיניסטרטיבי על כוח אדם המועסק במרכז‪ ,‬בניית מערכת לבדיקה ומעקב אחר נוכחות‪.‬‬ ‫‪ .2‬ייעול שיטות העבודה הקיימות במרכז‪ ,‬ובין היתר‪ :‬שילוב מתנדבים במרכז‪ ,‬שילוב עזרים תכניות‬ ‫חינוך חדשניים וכד'‬ ‫‪ .3‬עריכת סקר שביעות רצון משתתפים בתכניות וניתוחו‪.‬‬ ‫‪ .2‬שיווק מרכז למידה באמצעי תקשורת שונים‪.‬‬ ‫‪ .1‬קשר שוטף מול גורמים עירוניים ובתי ספר‪ ,‬הרלוונטיים לפעילות המרכז‪.‬‬ ‫דרישות התפקיד‪:‬‬ ‫‪ .1‬יכולת עבודה בצורה עצמאית‪.‬‬ ‫‪ .2‬יחסי אנוש גבוהים‪.‬‬ ‫‪ .3‬יסודיות ואחריות‪.‬‬ ‫‪ .2‬תודעת שירות גבוהה‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :2‬אחראי פיתוח וניהול תכניות הדרכה לנוער עולה‬ ‫(משרת התמחות‪)2-‬‬ ‫‪ .1‬מעקב אחרי פיתוח תכנית הדרכה בתחום זכויות אזרח וחינוך לערכים דמוקרטיים‪.‬‬ ‫‪ .2‬איתור סטודנטים לצורך העברת התכנית‪.‬‬ ‫‪ .3‬איתור מקומות רלוונטיים להעברת התכנית – בתי ספר‪ ,‬בתי נוער‪ ,‬מתנ"סים וכד'‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות על איגום משאבים לצורך הצלחת התכנית‪.‬‬ ‫דרישות תפקיד‪:‬‬ ‫‪ .1‬יכולת עבודה בצורה עצמאית‪.‬‬ ‫‪ .2‬כושר מנהיגות‪.‬‬ ‫‪ .3‬רקע בהדרכה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת הפעלת מתנדבים‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫חינוך‪ ,‬מדעי מדינה‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :3‬אחראי פיתוח וניהול תכניות הדרכה לנוער עולה‬ ‫(משרת התמחות‪)3-‬‬ ‫באגף לקליטת עליה מועברים תכניות הדרכת מחשבים למבוגרים‪ .‬בכל קבוצה כ‪ 12-‬משתתפים‪.‬‬ ‫‪ .1‬פיתוח תכנית הדרכה אחידה לכל הקבוצות (ברמת משתמש בסיסי)‪ ,‬וכן‪ ,‬בניית תכנית המשך‬ ‫(למתקדמים) המורכבות מכ‪ 3-‬מפגשים כל אחת‪.‬‬ ‫‪ .2‬איתור סטודנטים לצורך העברת התכנית‪.‬‬ ‫‪ .3‬עריכת סקר שביעות רצון וניתוחו‪.‬‬ ‫דרישות תפקיד‪:‬‬ ‫‪ .1‬ידיעת השפה הרוסית‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת עבודה בצורה עצמאית‪.‬‬ ‫‪ .3‬רקע בהדרכה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת הפעלת מתנדבים‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫הוראה‪ ,‬מדעי החברה והרוח‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :4‬אחראי אתר אינטרנט ותקשורת‬ ‫(משרת התמחות‪)2-‬‬ ‫‪ .1‬ניהול אתר אינטרנט ועמוד הפייסבוק של האגף‪.‬‬ ‫‪ .2‬ריכוז מידע אודות פעילות האגף ופרסומו במדיות השונות‪.‬‬ ‫‪ .3‬שיווק פעילות האגף באמצעות מדיות שונות‪.‬‬ ‫דרישות תפקיד‪:‬‬ ‫‪ .1‬יחסי אנוש גבוהים‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת עבודה עצמאית ובצוות‪.‬‬ ‫‪ .3‬יכולת הבעה בכתב ובעל פה‪.‬‬ ‫‪ .2‬עדיפות לידיעת השפה הרוסית‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫תקשורת‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :5‬אחראי מרכז ייעוץ לאזרח‬ ‫(משרת התמחות‪)1-‬‬ ‫באגף לקליטת עלייה ניתן לעולים יעוץ בנושאים שונים‪ :‬תרגום וניסוח מסמכים מעברית לשפות אחרות‪,‬‬ ‫עובדת סוציאלית‪ ,‬יעוץ משפטי ראשוני בנושאים כלליים‪ ,‬יעוץ משפטי ראשוני בענייני עבודה‪ ,‬יעוץ ראשוני‬ ‫בעניין תעסוקה‪ ,‬יעוץ בנושא דת וזהות ישראלית‪.‬‬ ‫‪ .1‬ריכוז וארגון אדמיניסטרטיבי של היועצים הקיימים‪.‬‬ ‫‪ .2‬ניהול מרכז הייעוץ על כל ההיבטים‪.‬‬ ‫‪ .3‬המתמחה יהווה גורם מקשר בין פונקציות שונות באגף הקליטה‪.‬‬ ‫‪ .2‬עריכת סקר שביעות רצון וניתוחו‪.‬‬ ‫דרישות תפקיד‪:‬‬ ‫‪ .1‬יחסי אנוש גבוהים‪.‬‬ ‫‪ .2‬נכונות ללמידה‪.‬‬ ‫‪ .3‬יסודיות ואחריות‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .1‬תודעת שירות גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .6‬יכולת עבודה עצמאית ובצוות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫פיתוח ארגוני‪ ,‬משאבי אנוש‪ ,‬מנהל עסקים‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :6‬אחראי אירועי תרבות‬ ‫(משרת התמחות‪)22-‬‬ ‫אגף לקליטת עלייה מקיים עשרות אירועי תרבות‪ ,‬הופעות והצגות‪ ,‬במהלך שנה לקהל עולים ממדינות‬ ‫שונות‪ ,‬תושבי פתח‪-‬תקווה‪ .‬המתמחה יקבל הנחייה ממנהל אירועי תרבות באגף‪ ,‬ויהיה חלק מצוות תכנון‬ ‫אירועי תרבות‪.‬‬ ‫דרישות תפקיד‪:‬‬ ‫‪ .1‬יחסי אנוש גבוהים‪.‬‬ ‫‪ .2‬אוריינטציה אמנותית‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות תודעת שירות גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יכולת עבודה עצמאית ובצוות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫מדעי הרוח‪.‬‬ ‫אורלי צדוק‪ -‬ייעוץ ותכנון קריירה‬ ‫ב"אורלי צדוק" ישנו צוות מקצועי העוסק בהיבטים שונים בהגשמה עצמית בקריירה‪ .‬המכון מחויב‬ ‫עמוקות להתפתחות אישית מיטבית ולקידום במסלולי לימודים וקריירה לכל אחד‪.‬‬ ‫במסגרת השירותים הניתנים‪ :‬ייעוץ תעסוקתי אישי וקבוצתי‪ ,‬הרצאות והדרכות בנושאים‪:‬‬ ‫גיבוש זהות מקצועית‪ ,‬הכנת תכנית קריירה אישית ובניית מסלול התקדמות‪ ,‬הכוונה מקצועית‬ ‫טיפול‪ ,‬ליווי ואימון למימוש תכנית אישית‪ ,‬השמה אישית תומכת‪ ,‬טיפול והדרכה למבוגרים בעלי לקויות‬ ‫למידה והפרעות קשב‪ ,‬קידום נשים בעבודה‪ ,‬בחירה ופיתוח קריירה שנייה‪ ,‬עזרה בבחירת מסלול‬ ‫לימודים אקדמיים ועל תיכוניים‪.‬‬ ‫מקום ההתמחות‪ :‬הוד השרון‬ ‫תיאור תפקיד‪:‬‬ ‫(משרת התמחות‪)22-‬‬ ‫‪ .1‬מתן הסברים על ייעוצים‪.‬‬ ‫‪ .2‬העברה ובדיקה של בחינות פסיכולוגיות‪.‬‬ ‫‪ .3‬ניהול אתר וקשרי לקוחות‪.‬‬ ‫‪ .2‬עזרה בתהליך אקספלורציה בנושאים לימודיים‪.‬‬ ‫‪ .1‬היכרות עם עולם העבודה‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪1 -‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬יסודיות‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .3‬נכונות להשקעה ולמידה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יחסי אנוש טובים‬ ‫‪ .1‬זמני התמחות‪ :‬שש שעות פעם בשבוע‪ ,‬או פעמיים בשבוע (‪ 3‬שעות בכל פעם)‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫פסיכולוגיה‪ ,‬משאבי אנוש‪ ,‬מדעי ההתנהגות‪ ,‬סוציולוגיה‪ ,‬מדעי הרוח‪ ,‬מדעי החברה‪.‬‬ ‫עמותת "טל חיים‬ ‫עמותת "טל חיים" נוסדה בשנת ‪ 1936‬ע"י הרב בטיסט וקבוצת פעילים במטרה לסייע למשפחות‬ ‫וליחידים במצוקה כלכלית וחברתית‪" .‬טל חיים" משמשת כיום כמרכז התנדבותי לעזרה בקהילה העוסק‬ ‫בפתרון בעיות מצוקה של נזקקים‪ ,‬בקליטת עליה‪ ,‬בטיפוח תרבות נתינה ע"י הפעלת ילדים נוער ובוגרים‬ ‫מכל החוגים כולל נזקקים ועולים חדשים‪.‬‬ ‫"טל חיים" מסייעת בפעילויות שונות ביניהן‪ :‬חלוקה שבועית של מוצרי מזון וציוד לבית הספר‪ ,‬ייעוץ‬ ‫משפטי‪ ,‬חונכות וליווי מול רשויות‪ ,‬סיוע בתרופות וטיפולים רפואיים‪ ,‬הלוואות לתמיכות לקראת חגים‬ ‫ובמקרים מיוחדים‪ .‬החזון של "טל חיים" הינו להחזיר לפחות חלק מהנזקקים‪ ,‬לחיים של עבודה‪ ,‬יצירה‬ ‫ותרומה‪ .‬בנוסף העמותה מפעילה מאות ילדים ובני נוער כקבוצות תמיכה לילד‪ ,‬קשיש או משפחה‪.‬‬ ‫הקבוצה מנסה לתת מענה למצוקות מיוחדות כמזון‪ ,‬ביגוד‪ ,‬הנעלה‪ ,‬קייטנה ‪,‬תרופות‪ ,‬וצרכים אחרים‪.‬‬ ‫מספר מקומות התמחות‪2 -‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪ :1‬שיווק ופרסום‬ ‫(משרת התמחות‪)19-‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫הגדלת המודעות בקרב הציבור הרחב לתחומי העיסוק של העמותה‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫פרסום פעילויות באמצעות אינטרנטי ומדיה חברתית‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫אחריות על בניית ניוזלטר חודשי ושליחתו לפעילים ומתנדבים‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫כתיבת כתבות תדמית לעיתונות המקומית והארצית‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫המתמחה ילמד ויתנסה בשיטות השיווק שהעמותה עובדת איתן‪ ,‬ויקבל גם מקום ליוזמה‬ ‫אישית‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬כושר הבעה בכתב ובעל פה ברמה גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .2‬תקשורת בינאישית גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .2‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .1‬ידע ברשתות חברתיות‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫תקשורת‪ ,‬שיווק‪ ,‬מנהל עסקים‪.‬‬ ‫תיאור תפקיד ‪:2‬‬ ‫פיתוח קשרי קהילה (משרת התמחות‪)21-‬‬ ‫‪ .1‬פתוח קשרי קהילה ועשיית חיבור בין "טל חיים" לגורמים שונים בעיר פ"ת‪ :‬בתי ספר‪,‬‬ ‫שכונות‪ ,‬גנים‪...‬‬ ‫‪ .2‬בניית שתופי פעולה עם גורמים שונים בעיר פ"ת במטרה לגייס משאבים לעמותה‪ :‬ביגוד‪,‬‬ ‫מזון‪ ,‬רהיטים ועוד‪.‬‬ ‫‪ .3‬למתמחה תהיה 'יד חופשית' ליזום ולקדם צעדים הנראים לו חיוניים להשגת המטרה‪.‬‬ ‫דרישות המשרה‪:‬‬ ‫‪ .1‬כושר הבעה בכתב ובעל פה ברמה גבוהה‪.‬‬ ‫‪ .2‬יחסי אנוש מצוינים‪.‬‬ ‫‪ .3‬אחריות‪.‬‬ ‫‪ .2‬ראש גדול‪.‬‬ ‫‪ .1‬יצירתיות‪.‬‬ ‫‪ .6‬רצון להשפיע‪.‬‬ ‫תחומי לימוד מועדפים‪:‬‬ ‫מנהל עסקים‪.‬‬