‫תרומת החשיבה של פרויד לעבודה הקלינית‪ :‬מתיאוריה לפרקטיקה (‪)50515‬‬ ‫ד"ר צבי כרמלי‬ ‫תשע"ב‪ ,‬סמסטר ב'‬ ‫מטרות הקורס‪:‬‬ ‫פרויד הוא אחד האנשים שהשפיעו באופן עמוק על התרבות המערבית כפי שזו התפתחה במאה העשרים‪.‬‬ ‫קורס זה עוסק באופן שבו השפיעה מחשבתו של פרויד על עיצובו של הטיפול הפסיכו‪-‬דינאמי ועל תפיסת‬ ‫האדם שטיפול זה מייצג‪.‬‬ ‫מטרות הקורס הן סקירה של אבני היסוד של התיאוריה של פרויד‪ ,‬כפי שהתפתחה לאורך שנות עבודתו‪.‬‬ ‫הדגשת האלמנטים בתיאוריה הרלוונטיים לעבודה הטיפולית גם כיום‪ ,‬ושימת לב לאופן שבו עקרונות‬ ‫בסיסיים בתיאוריה הוטמעו בתיאוריות טיפוליות מודרניות‪.‬‬ ‫נושאים שיידונו במהלך הקורס‪:‬‬ ‫‪ .0‬הלא מודע – מסובייקט "פגוע" לסובייקט "חצוי"‪:‬‬ ‫ממודל מוחי למודל נפשי‬ ‫מטראומה לפיתוי‬ ‫המודלים של פרויד ביחס לתודעה‬ ‫החלום‬ ‫פסיכופתולוגיה בחיי היומיום‬ ‫‪ .2‬גוף‪ ,‬משמעות ואישיות‪:‬‬ ‫מקומה של המיניות בעיצוב הנפשיות‬ ‫אנטומיה ונפשיות‬ ‫‪ .3‬אמת ובריאות נפשית‪:‬‬ ‫מקומו של האי‪-‬רציונלי בחייו של הסובייקט‬ ‫הפירוש ומשמעותו בטיפול‬ ‫מטרתו הכפולה של הטיפול הפסיכואנליטי‬ ‫‪ .4‬כיצד הפסיכואנליזה מרפאת ‪ -‬הדרך הטיפולית‪:‬‬ ‫מטיפול לתיאוריה ובחזרה‬ ‫עיון בכתביו של פרויד על הטכניקה‬ ‫הקשר הטיפולי ומקומו בתהליך הטיפולי‪.‬‬ ‫תיאורית יחסי האובייקט אצל פרויד‬ ‫‪ .5‬הסובייקט והתרבות‪:‬‬ ‫חשיבותו של הקונפליקט האדיפאלי בחשיבה הפסיכואנליטית‪.‬‬ ‫תרבות ואי נחת ממנה‪.‬‬ ‫פסיכואנליזה כהשקפת עולם‪.‬‬ ‫מצורף דף מקורות ובו קריאת חובה ורשות‪.‬‬ ‫התלמידים מתבקשים לקרוא את החומר לקראת השיעור‪ ,‬לפי התקדמות הקורס‪.‬‬ ‫ציון הקורס‪:‬‬ ‫על פי בחינה‪.‬‬ ‫רשימת קריאה‪:‬‬ ‫‪ .0‬הרקע להופעת הפסיכואנליזה‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫מחקרים בהיסטריה‪ ,‬פרק א'‪.‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫קטעים מתוך ספרו של אלנברגר‪ ,‬על הגישה הטיפולית של ז'נה‪.‬‬ ‫‪ .2‬תיאורית הפיתוי‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫תיאורי טיפול‪ :‬קתרינה‪ ,‬העלמה לוסי‬ ‫המכתב של פרויד לפליס‪ ,‬ה‪ 20‬בספטמבר‪.0951 ,‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫‪R. B. and Simon, B. (1994). The Value of the Historical Perspective to ,Blass‬‬ ‫‪Journal International .'Contemporary Psychoanalysis: Freud's 'Seduction Hypothesis‬‬ ‫‪711-753 ,15 ,of Psycho-Analysis‬‬ ‫‪ .3‬המעבר לתיאורית המיניות הילדית והשינוי בתפיסת האדם‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫"‪"A Note on the Unconscious in Psycho-Analysis‬‬ ‫"‪"A Difficulty in the Path of Psycho-Analysis‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫קטע מתוך "פסיכופתולוגיה בחיי היומיום"‬ ‫פרק ‪ 2‬מתוך "פירוש החלומות"‪ .‬החלום של אירמה‪.‬‬ ‫‪ .4‬מיניות ונפשיות‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫פרק הסיכום של "שלוש מסות על התיאוריה של המיניות" (‪ ,)0515‬בתוך "מיניות ואהבה"‪ ,‬הוצאת עם‬ ‫עובד‪ ,‬עמ' ‪.95-51‬‬ ‫"האופי והארוטיקה האנאלית" בתוך "מיניות ואהבה"‪ ,‬עמ' ‪59-012‬‬ ‫‪Freud, S. (1933). Femininity. Standard Edition 22, 112-135.‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫‪Freud, S. (1912). On the universal tendency to debasement in the sphere of love‬‬ ‫‪(contributions to the psychology of love ii). SE 11, pp. 179-190.‬‬ ‫‪ .5‬הנפש כהפנמה – ראשיתה של תיאורית יחסי האובייקט‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫‪Freud, S. (1917/1915). Mourning and Melancholia. S. E. 14, pp. 243-258‬‬ ‫(ניתן לקרוא גם בעברית "אבל ומלנכוליה"‪ ,‬הוצאת רסלינג)‬ ‫)‪Freud, S. (1923). The Ego and the Id. S. E. 19, chapter 3 (pp. 28-39‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫‪Ogden, T. H. (2002). A New reading of the origins of object-relations theory.‬‬ ‫‪International Journal of Psychoanalysis, 83, 767-782‬‬ ‫‪ .7‬טכניקה טיפולית‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫"קטע מתוך אנליזה של היסטריה"‪ .‬בספר "פרויד ודורה"‪( ,‬הוצאת עם עובד) עמ' ‪( .30-010‬חובה‪ :‬עמ'‬ ‫‪( .)54-010 ;30-74‬באנגלית‪)SE 7, pp. 7-121 :‬‬ ‫"כתבים על הטכניקה"‪ .‬בספר "הטיפול הפסיכואנליטי" (הוצאת עם עובד) עמ' ‪( .90-029‬באנגלית‪SE :‬‬ ‫‪ .)12, pp. 89-171‬חובה‪ :‬עמ' ‪004-005 ,52-59‬‬ ‫‪ .1‬מבט פסיכואנליטי על התרבות‪:‬‬ ‫חובה‪:‬‬ ‫‪Freud, S. (1933). The Question of a Weltanschauung. S. E. 22, 158-182‬‬ ‫(ניתן לקרוא בעברית‪ ,‬בקובץ "התרבות והדת"‪ :‬לסוגיית השקפת העולם‪ ,‬עמ' ‪.)1-31‬‬ ‫‪Freud, S. (1930). Civilization and its discontents. S.E. 21, 57-145.‬‬ ‫(ניתן לקרוא בעברית‪ ,‬בקובץ "התרבות והדת"‪ :‬תרבות בלא נחת‪ ,‬עמ' ‪)15-045‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫‪Freud, S. (1913). Totem and Taboo. S. E. 13, pp. 126-162‬‬